نمونه سوالات فصل 1 تفکر و سواد رسانه ای دهم همراه با جواب تشریحی

اولین بار در سال 1965  از کلمه سواد رسانه ای در ارتباطات اجتماعی استفاده شد.

سواد رسانه ای چارچوبی منظم به منظور تحلیل و ارزیابی و تولید پیام به شکل های مختلف برای مخاطبین است.

سامانه آرفید برای بازشناسی بکار میرود و در آن از ریز تراشه برای دستیابی به اهداف استفاده می گردد.

ویژگی استفاده ای ندارد  درباره ی سامانه آرفید درست نیست.

 جمله سرعت اطلاعات از صحت آن مهمتر است  درستتر، درباره زمان و زمانه در رسانه های امروزی بکار رفته است.

هدف مباحث ارائه شده در کتاب تفکر و سواد رسانه ای امکان ارسال و دریافت پیام به صورت کنترل شده است.

 ویژگی پیام قابل کنترل رسانه جمعی در ارتباط فرستنده با مخاطب نمی باشد.

رسانه رادیو معمولاً برای مخاطبین خود فقط به انتقال صدا می پردازد.

 کم شدن ارتباطات اجتماعی انسانی از مزایای آموزش مجازی در روابط رسانه ای محسوب نمی گردد.

در برخورد با انواع رسانه و رقابت آنها در زندگی روزمره باید  واقع بین باشیم.

پاسخ یکی از فناوری های روز سامانه ای به نام آرفید (RFID) است که برای بازشناسی چیزها به کار می رود.

پاسخ در این فناوری ،نوین ریز تراشه هایی به شکل برچسب یا پوشینه کوچک (کپسول) روی یک وسیله و حتی بدن انسان قرار داده میشود. این وسیله دارای یک مدار و یک آنتن بسیار کوچک است که در صورت دریافت امواج خاصی از یک دستگاه بازخوان موجی رادیویی از خود تابش می کند و اطلاعات درون خود را ارسال می نماید.

هر دو همیشه در زندگی ما هستند و وجودشان برای ما عادت شده است بودنشان را بدیهی فرض کرده ایم و بر تمامی رخدادهای زندگی ما سایه افکنده اند بر ما تاثیر ،گذارند بدون آنکه حسشان کنیم همانطور که به فکر کسب مهارت برای استفاده درست از انرژی خورشیدی نیستیم به فکر مهارت برای استفاده درست از رسانه هم نیستیم.

سواد عاطفی - سواد ارتباطی - سواد مالی

مارشال مک لوهان.

باید واقع بین باشیم.

توضیح در مورد یک راه روشن و مستقیم (الهی) در برابر انواع راه های بیراهه ای که رسانه ها در برابرمان گسترده اند.

اینترنت اشیا اینترنت انسان - اینترنت رقمی (دیجیتال)

ابزاری است که فرستنده به کمک آن معنا و مفهوم مورد نظر خود  پیام را به گیرنده منتقل می کند.

ابزاری است که فرستنده به کمک آن امکان فرستادن پیام به تعداد محدود ، مشخص ، طبقه بندی شده و قابل کنترلی از مخاطبان را دارد مانند تلفن همراه.

ابزاری است که پیام را به سرعت ، آسانی و هزینه کم به تعداد انبوه ، گونه گون و غیر قابل کنترلی از مخاطبان منتقل می کند مانند تلویزیون.

آسانی ارتباط - افزایش اعتماد به نفس - معرفی راحت افراد دسترسی به اطلاعات آزاد - کاهش هزینه های آموزش.

آسیب فیزیکی

هزینه های آموزش کاهش می یابد آموزش همگانی می شود.

محدودیت های زمانی و مکانی کاهش می یابد.

امکان افزایی و تعامل جمعی و گروهی افزایش مییابد کیفیت و کمیت یادگیری افزایش می یابد.

دسترسی سریع و وسیع به منابع امکان پذیر می شود.

ارتباطات اجتماعی انسانی کم م یشود دسترسی به اینترنت و فناوری مشکلاتی دارد دشواری زبانی و فرهنگی وجود دارد.

امکان ارتباط چهره به چهره با معلم کاهش مییابد امکان انتقال احساسات بی واسطه کاهش می یابد.

فردگرایی و تک بعدی شدن بیشتر می شود.

سرریز ،اطلاعات احتمال کاهش عمق آموزش را افزایش می دهد.

CD جزء رسانه نیست.

بلندگو جزء رسانه جمعی نیست.

کتاب ، رادیو ، تلوزیون ، شبکه های مجازی ، روزنامه.

ابزاری است که فرستنده به کمک آن معنا و مفهوم مورد نظر خود (پیام) را به گیرنده منتقل می کند.

فردی - جمعی.

ابزاری است که فرستنده به کمک آن امکان فرستادن پیام به تعداد محدود، مشخص ، طبقه بندی شده و قابل کنترلی از مخاطبان را دارد مانند تلفن همراه.

ابزاری است که پیام را به سرعت آسانی و هزینه کم به تعداد انبوه ، گونه گون و غیر قابل کنترلی از مخاطبان منتقل می کند مانند تلوزیون .

آسانی ارتباط - افزایش اعتماد به نفس - معرفی راحت افراد - دسترسی به اطلاعات آزاد - کاهش هزینه های آموزش.

کم شدن روابط اجتماعی - عدم سواد کافی و تجربه کافی عدم تشخیص صحیح از غلط - آسیب فیزیکی - تک بعدی شدن.

آسیب فیزیکی  جزء مزایای رسانه نیست.

رسانه و فناوری از نظرسخت افزاری و نرم افزاری با هم رقابت دارند.

بلند گو جزء رسانه ی جمعی نیست.

در تولید یک پیام رسانه ای و اجتماعی شرکت سازنده در کانال ارتباطی تاثیر گذار نیست.

تغییر رمز عبور - فعال کردن احزار هویت - بررسی سرویس ایمیل و...

ارفید 

رسانه

کم

رسانه جمعی 

رسانه فردی

واقع بین

ارفید

مارشال مک لوهان . ۱۹۶۵

کاهش

رسانه جمهی