گام به گام قلمرو زبانی صفحه 60 درس باران محبّت فارسی (2)

1) معنای واژه های مشخّص شده را بنویسید.

تا در تحصیل فضل و ادب، «رغبتی» صادق نباشد، این «منزلت» نتوان یافت.      كلیله و دمنه

ارباب حاجتیم و زبان سؤال نیست         در «حضرت» كریم، تمنّا چه حاجت است     حافظ

نانم افزود و آبرویم كاست            بینوایی به از «مذلّت» خواست     سعدی

2) با دقّت و توجّه به جدول زیر، شكل ها و جایگاه همزه را در زبان فارسی بهتر بشناسیم:

اكنون برای كاربرد شكل های مختلف همزه، شش واژه مناسب بیابید و بنویسید.

3) سال پیش خواندیم که:

- جملۀ «ساده» یک فعل دارد.

- جملۀ «مرکّب» (غیر ساده) بیش از یک فعل دارد.

- جملۀ «مرکّب» معمولاً از یک جملۀ «هسته» و یک یا چند جملۀ «وابسته» تشکیل می شود.

جمله های وابسته با پیوندهای وابسته ساز (حرف پیوند) همراه هستند؛ نمونه

«من بارها آموخته ام (جملۀ هسته) که (حرف پیوند) شکست، مقدّمۀ پیروزی است (جمله وابسته)»

پیوندهای وابسته ساز پرکاربرد عبارت اند از:

«که، تا، چون، زیرا، اگر، با این که، تا این که، گرچه، ...»

توجّه: پیوندهایی نظیر «و، اما، ولی، یا، ...» جمله های ساده را به هم پیوند می دهند.

اكنون، در بند پایانی درس، جمله های مرکّب و پیوندهای وابسته ساز را مشخّص کنید.

1) رغبتی : خواسته ای

منزلت : مقام

حضرت : درگاه

مذلت : ذلت و خواری

2) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

3) اگر ما را آفتی رسـد از ایـن شـخص، از ایـن موضـع تواند بـود  « و »  اگر حق تعالی را بـا این قالب، سـر و کاری خواهد بود، در این موضع تواند بود».

ابلیس را  « چون »  در دل آدم بار ندادنـد، مردود همۀ جهان گشـت