دانلود اپلیکیشن
دانش آموزان در شکل های زیر جسمی که در ابتدا ساکن است، را هل می دهند. اثر اعمال این نیروها را در هر شکل توضیح دهید (سطح زمین را صاف و صیقلی فرض کنید تا بتوانید از نیروی اصطکاک صرف نظر کنید).
الف دانش آموزان از دو طرف با نیروی 100N جعبه را هل می دهند.
ب دانش آموز سمت چپ با نیروی 120N و دانش آموز سمت راست با نیروی 50N جعبه را هل می دهد
پ هر دو دانش آموز با نیروی 60N جسم را به طرف راست هل می دهند.
از این فعالیت چه نتیجه ای می گیرید؟
الف در این حالت هر دو دانش‌آموز از دو طرف نیروی مساوی ۱۰۰ نیوتون به جعبه وارد می‌کنند. چون جهت این دو نیرو در خلاف یکدیگر است، اثر هم را خنثی کرده و از هم کم می‌شوند؛ در نتیجه نیروی خالص برابر با صفر است (\(100 - 100 = 0\)) و جعبه ساکن می‌ماند.
ب دانش‌آموز سمت چپ با نیروی ۱۲۰ نیوتون به سمت راست و دانش‌آموز سمت راست با نیروی ۵۰ نیوتون به سمت چپ جعبه را هل می‌دهند. چون نیروها در خلاف جهت هم هستند، باید از هم کم شوند؛ در نتیجه نیروی خالص برابر با ۷۰ نیوتون به سمت راست خواهد بود (\(120 - 50 = 70\)).
پ هر دو دانش‌آموز نیروی ۶۰ نیوتونی خود را به یک طرف (سمت راست) وارد می‌کنند. چون نیروها هم‌جهت هستند، با یکدیگر جمع می‌شوند و نیروی خالص برابر با ۱۲۰ نیوتون به سمت راست خواهد بود (\(60 + 60 = 120\)).
نتیجه‌گیری: از این فعالیت نتیجه می‌گیریم که نیروها دارای جهت هستند. برای محاسبه نیروی خالص، اگر نیروهای وارد بر یک جسم هم‌جهت باشند با هم جمع می‌شوند و اگر در خلاف جهت یکدیگر باشند، از هم کم می‌شوند.
1736019749.png)
