بارم بندی نگارش (2( رشته های نظری پایه یازدهم سال تحصیلی 1401- 1400
|
ردیف |
موضوع |
سنجه های ارزشیابی |
نمره |
|
1 |
بازشناسی |
توانایی بازشناسی آموزه های درس |
2 |
|
2 |
تولید متن |
1- خوش آغازی (جذّابّیت و گیرایی، نشان دادن نمایی کلی از محتوای نوشته) |
5/1 |
|
2- پرورش موضوع یا شیوه بیان نوشته (بیان ساده و صمیمی، بیان احساس متناسب با موضوع، سیر منطقی نوشته، فکر و نگاه نو) |
9 |
||
|
3- خوش فرجامی (جمع بندی مطالب، تأثیرگذاری و تفکّر برانگیز بودن) |
5/1 |
||
|
4- املای واژگان (نداشتن غلط املایی) و رعایت نشانه های نگارشی |
2 |
||
|
3 |
سازه های نوشتاری |
مثل نویسی، حکایت نگاری، شعر گردانی (درک و دریافت هستۀ معنایی مثل، حکایت و شعر و پروراندن موضوع) |
3 |
|
رعایت املا و نشانه های نگارشی |
1 |
||
|
جمع |
20 |
||
زمان تدریس این كتاب 2 ساعت در هفته و نوع آزمون كتبی است.
یادآوری:
در آزمون های نوبت دوم و شهریورماه، سؤال از كل كتاب، طبق بارم بندی جدول فوق، طرح خواهد شد.
اولین دیدگاه را ثبت کنید.