نمونه سوالات فصل 14 فارسی هشتم همراه با جواب تشریحی

شعر یاد حسین نوشته کیست؟

در شعر یاد حسین شاعر با چه لحنی شعر را بازگو میکند؟

در درس ۱۴ به نام کدام حماسه سازان اشاره شده؟

آرايه مقابل كدام گزينه، نادرست است؟

در کدام ترکیب غلط املایی وجود دارد؟

با توجه به عبارت، معنای کدام گزینه نادرست است؟

در کدام گزینه هر چهار رکن تشبیه دیده می شود؟

در کدام گزینه هسته گروه اسمی به درستی مشخص شده است؟

در کدام گزینه تمام واژه ها درست معنا شده است؟

لحن خوانش کدام بیت درست است؟

در بیت «با لب خشک و دل سوخته و دیده ی تر / غرقه ی بحر بلا بود در آن بر تشنه» کدام آرایه های ادبی وجود دارند (آرایه های برجسته)؟

کدام گزینه واج آرایی ندارد؟

در بیت «برد عباس جوان، ره چو سوی آب فرات / ماند بر یاد حسین (ع) تا صف محشر تشنه»،کدام ترکیب متمم نیست؟

طولانی ترین ترکیب بند عاشورایی ادب فارسی را در حدود 4200 بیت به نظم در آورده است. او ..................... از شاعران قرن .................... است.

با توجه به بیت زیر نقش کدام کلمه درست آمده است؟ «برد عباس جوان ره چو سوی آب فرات / ماند بر یاد حسین تا صف محشر تشنه»

در کدام گزینه تعداد وابسته پیشین و پسین به ترتیب صحیح است؟

کدام گزینه معنی بیت «خشک گردیدهم از دود دل و دیده دوات / خامه با سوز رقم کرد به دفتر تشنه» را بهتر نشان می دهد؟

نقش دستوری واژه های مشخص شده به ترتیب در کدام گزینه آمده است؟ «[تشنه لب] کشته شود در لب شط از چه گناه / آنکه سیراب کند در لب [کوثر] [تشنه]؟»

ردیف علاوه بر نقش مهمش چه کار دیگری دارد؟

شوق آموختن با اندکی تصرف و تغییر از ...... است.

معنی لغات زیر را بنویسید؟

حسرت:      سخنور:      ردیف:      محشر:

معنی لغات زیر را بنویسید؟

دوات:       خامه:       دفتر:       کوثر:

معنی بیت زیر را بنویسید؟

«شد چنان از تف دل کام سخنور تشنه که ردیف سخنش آمده یک سر تشنه»

معنی بیت زیر را بنویسید؟

«آه و افسوس از آن روز که در دشت بلا بود آن خسرو بی‌لشکر و یاور تشنه»

هنگام خواندن درس یاد حسین باید به چه حالتی توجه کرد؟

در درس یاد حسین ردیف باعث چه چیزی در شعر شده؟

شاعر با استفاده از واژه تشنه در در درس یاد حسین چه چیزی ارائه کرده است؟

ردیف علاوه بر نقش مهمی که در افزایش موسیقی شعر دارد چه کاربرد دیگری دارد؟

متضاد واژه‌های زیر را بنویسید؟

بر ≠   – تر ≠    – بزرگ ≠    – تشنه ≠

گروه اسمی و وابسته‌ها را در مصرع زیر پیدا کنید؟

«با لب خشک و دل سوخته و دیده‌تر»

آرایه جناس را در بیت زیر مشخص کنید؟

«با لب خشک و دل سوخته و دیده‌ی تر غرقه بحر بلا بود در آن بر تشنه»

در بیت زیر گروه اسمی و صفت اشاره را مشخص کنید؟

«آه و افسوس از آن روز که در دشت بلا بود آن خسرو بی لشکر و یاور تشنه»

فدایی مازندرانی کیست؟

بخش نخست دیوان شعر فدایی مازندرانی چند بیت دارد؟

چرا حضرت عباس یکی از اسوه‌های جوانمردی در واقعه کربلا شمرده می‌شوند؟

چگونه می‌توان یاد شهدای واقعه کربلا را زنده نگه داشت؟

نقش نوجوانان در احیای اهداف قیام عاشورا؟

معنی لغات زیر را بنویسید؟

کلک:      بحر:     نسل:       شط:

معنی بیت زیر را بنویسید؟

«برد عباس جوان ره چو سوی آب فرات ماند بر یاد حسین تا صف محشر تشنه»

درس یاد حسین به چه واقعه‌ای اشاره دارد؟

شعر یاد حسین سروده فردوسی است.

شعر یاد حسین با لحنی شاد و مهربانانه خوانده می‌شود.

شعر یاد حسین به واقعه کربلا و شهادت امام حسین و یارانش اشاره دارد.

فدایی مازندرانی از شاعران عصر سامانیان بود.

بخش دوم دیوان شعر فدایی مازندرانی حدود ۵۰۰ بیت است.

دیوان شعر فدایی مازندرانی به بیان مفاهیم ادبیات عاشورایی پرداخته است.

شعر یاد حسین گزینشی از قصیده های بلند و شکوهمند فدایی مازندرانی است.

شعر یاد حسین از طولانی‌ترین قصائد استوار عاشورایی به شمار می‌آید.

در متن درس آل نبی به معنی خاندان پیامبر است.

برای خواندن شعر یاد حسین باید خود را در آن حالت و موقعیت قرار داد.

شعر یاد حسین نوشته ..................... است.

فدایی مازندرانی از ............ و ............ بزرگ عاشورایی در عصر ........... است.

نخستین دیوان شعر فدایی مازندرانی در قالب ........ سروده شده.

طنین ردیف ......... تصویر مورد نظر شاه را در ذهن و زبان خواننده مجسم می‌کند.

ردیف علاوه بر نقش مهم در افزایش موسیقی شعر در ....... هر بیت و انتقال ....... نیز موثر است

شعر یاد حسین از ردیف ........ استفاده می‌کند.

شعر یاد حسین را باید با لحن ........ خواند.

در شعر یاد حسین شاعر با لحنی ....... ، ........ و ........ و ......... خود را نسبت به واقع بازگو می‌کند.

معنی کلمه کام در درس یاد حسین ........... است.

معنی کلمه خسرو در درس یاد حسین ......... است.