گام به گام کتاب علوم تجربی سوم
تعداد بازدید : 1.01Mپاسخ به تمامی سوالات کتاب علوم تجربی سوم - حل المسائل کتاب علوم تجربی سوم - گام به گام 1401 کتاب علوم تجربی سوم - گام به گام کتاب علوم تجربی سوم مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
سوال متن صفحه 14 علوم تجربی سوم
پاسخ سوال متن صفحه 14 علوم تجربی سوم
سوال متن صفحه 14 درس
سوال متن صفحه 14 درس
شما از دیدن تصویر بشقاب سلامت چه نتیجه هایی می گیرید؟
نتیجه ای که می گیریم این است که از گروه غلات و گروه میوه ها و سبزی ها در طول روز زیاد استفاده کنیم و بعد از آن گروه های گوشت و لبنیات را در خیلی کم از گروه چربی ها.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت صفحه 15 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 15 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 15 درس
فعالیت صفحه 15 درس
بیشتر غذاهایی که می خوریم، مخلوطی از چند گروه موادّ غذایی هستند. چند غذایی را که دوست دارید انتخاب و مشخص کنید که از کدام گروه های موادّ غذایی تشکیل شده اند؟ نتیجه را در جدول زیر بنویسید.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
فعالیت صفحه 15 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 15 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 15 درس
فعالیت صفحه 15 درس
به مدّت سه روز خوراکی هایی که می خورید را در جدول یادداشت کنید.
این فعالیت به عهده دانش آموز است، اما در زیر جوابی دلخواه برای نمونه آمده است:
آیا برنامه ی غذایی شما در طول این سه روز، برنامه ی مناسبی بوده است؟
بنظرم خودم، برنامه مناسبی بوده است.
برای پاسخ به این پرسش مشخص کنید هریک از خوراکی هایی که خورده اید مربوط به کدام گروه موادّ غذایی است. سپس در خانه ی مناسب از جدول صفحه ی بعد، یک چوب خط رسم کنید.
1- نان و پنیر و گردو: گروه غلات و سیب زمینی، گروه میوه ها و سبزی ها
2- کره و مربا: گروه غلات و سیب زمینی، گروه چربی ها
3- ارده و شیره: گروه غلات و سیب زمینی، گروه میوه ها و سبزی ها، گروه چربی ها
4- قرمه سبزی: گروه غلات و سیب زمینی، گروه میوه ها و سبزی ها، گروه گوشت و حبوبات
5- پلو مرغ: گروه غلات و سیب زمینی، گروه گوشت و حبوبات
6- قیمه: گروه غلات و سیب زمینی، گروه گوشت و حبوبات
7- آش: گروه گوشت و حبوبات، گروه میوه ها و سبزی ها
8- کوکو سبزی: گروه غلات و سیب زمینی، گروه میوه ها و سبزی ها
9- آب دوغ و خیار: گروه غلات و سیب زمینی، گروه میوه ها و سبزی ها، گروه شیر و لبنیات
10- پفک و چیپس: گروه غلات و سیب زمینی، گروه چربی ها
11- کلوچه: گروه غلات و سیب زمینی
12- سیب و پرتقال: گروه میوه ها و سبزی ها
جدول بالا را با بشقاب سلامت مقایسه کنید و به پرسش های زیر پاسخ دهید:
* کدام یک از گروه های موادّ غذایی را کمتر از بقیه مصرف کرده اید؟
گروه لبنیات و شیر
* آیا فکر می کنید برنامه ی غذایی مناسبی دارید؟
خیر؛ این برنامه غذایی مناسب نیست و بهتر است از آن، پفک و چیپس حذف شود و شیر به آن اضافه شود.
جمع آوری اطلاعات صفحه 17 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 17 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 17 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 17 درس
هر گروه از موادّ غذایی، بعضی نیازهای بدن ما را برآورده می کند. دانش آموزان کلاس در این باره اطّلاعات زیر را جمع آوری کرده اند.
شما هم با انجام این فعّالیت اطّلاعات بیشتری درباره ی گروه های موادّ غذایی جمع آوری کنید. به نظر شما کمبود گروه میوه ها و سبزی ها ممکن است برای ما چه ضررهایی داشته باشد؟
ویتامین های مورد نیاز به بدن نمی رسد و باعث به خطر افتادن سلامتی و زود بیمار شدن بدن می انجامد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت صفحه 18 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 18 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 18 درس
فعالیت صفحه 18 درس
چند خوراکی بسته بندی شده جمع آوری کنید و سپس سه خوراکی را که به نظرتان از بقیه سالم تر هستند، انتخاب کنید. دلیل خود را برای این انتخاب بنویسید.
چیپس، پفک، کیک صبحانه، بیسکوییت، لواشک، چوب شور، بستنی، کلوچه، پاستیل خوراکی، تخمه، شکلات
خوراکی های سالم تر:
کلوچه، کیک صبحانه، بیسکوییت
به این دلیل که بیشتر در آن ها از گروه غلات استفاده شده است و ماندگاری بیشتری دارند و ضرر کمتری برای بدن دارند.
دانش آموزان خوراکی های بسته بندی شده را به کلاس علوم آوردند. معلّم از آن ها خواست به برچسب سیب سلامت که روی بسته بندی ها قرار دارد توجّه کنند. سپس بچّه ها با راهنمایی معلّم جدول زیر را برای خوراکی هایی که انتخاب کرده بودند، کامل کردند:
معلّم گفت:
اگر روی برچسب سیب سلامت یک خوراکی یک سطر قرمز یا دو سطر رنگِ زرد داشته باشد، یعنی باید در مصرف آن خوراکی احتیاط کرد.
آیا خوراکی هایی که در فعّالیت قبل انتخاب کرده بودید، سالم هستند و مصرف زیاد آن ها مشکلی ایجاد نمی کند؟
سالم هستند، اما نباید در مصرف آن ها زیاده روی کنیم.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
گفت و گو صفحه 20 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 20 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 20 درس
گفت و گو صفحه 20 درس
شما هم با هم کلاسی ها و معلّم خود درباره ی این پرسش ها گفت و گو کنید.
پاسخ سوال اول:
به این معنی است که مواد نگهدارنده به مواد غذایی بسته بندی شده اضافه می کنند تا مواد غذایی دیرتر خراب شوند و بتوان در مدت طولانی این مواد را نگهداری کرد و در زمان مشخص استفاده کرد.
پاسخ سوال دوم:
تاریخ اول (یا زودتر که از آن همیشه عبور کرده ایم) مربوط می شود به روزی که در آن، محصول مورد نظر تولید شده است و تاریخ دوم (یا عقب تر که در بیشتر مواقع به آن تاریخ نرسیده ایم) مربوط می شود به روزی که در آن، محصول استفاده نشده خراب است و برای استفاده مضر می باشد و اصطلاحاً تاریخ انقضای این محصول در آن روز سر می رسد.
فعالیت صفحه 20 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 20 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 20 درس
فعالیت صفحه 20 درس
نام مواد و وسایلی را که برای ساختن حباب استفاده کردید در جدول زیر بنویسید و جامد یا مایع بودن آنها را مشخص کنید.
- حباب هایی که ساخته اید از چه چیز پر شده اند؟
|
نام ماده |
صابون |
رنده |
قاشق(هم زن) |
لیوان |
آب گرم |
سیم نازک |
|
جامد یا مایع |
جامد |
جامد |
جامد |
جامد |
مایع |
جامد |
حبابهایی که ساختهاید از چه چیز پر شدهاند؟
- هوا
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
پرسش صفحه 22 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 22 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 22 درس
پرسش صفحه 22 درس
یک بادکنک بردارید و آن را باد کنید. چرا هنگام باد کردن بادکنک، اندازه ی آن به تدریج بزرگتر می شود؟
چون هنگام بادکردن بادکنک، هوا وارد آن می شود.
هوا ماده ای است که حالت گازی دارد به همین دلیل در همه جای بادکنک پخش می شود.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
گفت و گو صفحه 23 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 23 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 23 درس
گفت و گو صفحه 23 درس
این تصویر ها استفاده های گوناگون از گاز ها را در زندگی نشان می دهند. درباره ی آنها گفت و گو کنید.
این تصاویر نشان دهنده ی اهمیت و ضروری بودن گاز ها در زندگی ما هستند و نقش حیاتی دارند.
پرسش صفحه 25 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 25 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 25 درس
پرسش صفحه 25 درس
شما هر روز در اطراف خود، مواد گوناگونی را به حالت های جامد، مایع و گاز می بینید. تصویر های زیر حالت های مختلف آب را نشان می دهند. هر تصویر، آب را در کدام حالت نشان می دهد؟
آیا حالت های ماده می توانند به یکدیگر تبدیل شوند؟
به ترتیب از سمت راست: گاز، مایع، جامد
بله، حالت های ماده به هم تبدیل می شود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 26 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 26 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 26 درس
گفت و گو صفحه 26 درس
در زندگی روزمره ذوب شدن چه مواردی را مشاهده کرده اید؟
ذوب شدن برف، ذوب شدن یخ، ذوب شدن شیشه در کارخانه بلورسازی، ذوب شدن یخ.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
آزمایش 2 صفحه 26 علوم تجربی سوم
پاسخ آزمایش 2 صفحه 26 علوم تجربی سوم
آزمایش 2 صفحه 26 درس
آزمایش 2 صفحه 26 درس
در حیاط مدرسه کمی آب بریزید و دور آن خط بکشید. هریک ساعت به آن سر بزنید و دور آب های موجود خط بکشید. آیا محل خط بسته ی شما تغییری می کنید؟
بله، با گذشت زمان خط بسته کوچکتر می شود به خاطر اینکه آب از نور خورشید و محیط اطراف خود گرما می گیرد و بخار می شود.
گفت و گو صفحه 26 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 26 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 26 درس
گفت و گو صفحه 26 درس
در زندگی روزمره چه نمونه هایی از تبخیر آب را سراغ دارید؟
خشک شدن لباس های خیس، خشک شدن آب درون غذا هنگام پختن، بخار شدن آب دریا ها
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت صفحه 28 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 28 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 28 درس
فعالیت صفحه 28 درس
1- چرا عدد های متفاوتی به دست آمده است؟
2- برای اینکه نتیجه ی اندازه گیری آنها یکسان باشد، چه پیشنهادی دارید؟
1- چون از لیوان های متفاوتی برای اندازه گیری استفاده کرده اند.
2- از یک نوع لیوان برای اندازه گیری مقدار آب درون پارچ استفاده شود، واحد ها یکسان باشد.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
پرسش صفحه 29 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 29 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 29 درس
پرسش صفحه 29 درس
علی و پدرش از بازار، مایعات زیر را خریدهاند. از هر مایع چه مقدار خریدهاند؟
فعالیت صفحه 29 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 29 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 29 درس
فعالیت صفحه 29 درس
چند ظرف پر از آب در کلاس قرار گرفته است. هر گروه یکی از ظرف ها را بر می دارد و حدس می زند چند لیتر آب دارد؟ بعد حدس خود را آزمایش می کند. شما هم این کار را انجام دهید و بگویید چگونه درستی و نادرستی حدس خود را آزمایش می کنید.
با یک ظرف به عنوان واحد اندازه گیری، مقدار آب درون ظرف ها را اندازه می گیریم و سپس عدد ها را مقایسه می کنیم.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت صفحه 31 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 31 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 31 درس
فعالیت صفحه 31 درس
1- چند عدد بیسکویت ساده را در یک کفه ی ترازو قرار دهید. در کفه ی دیگر ترازو به قدری حبه ی قند بگذارید تا دو کفه ی آن روبه روی هم قرار گیرند.
۲- حبه های قند و بیسکویت ها را به طور جداگانه بکوبید و به شکل پودر در آورید. دوباره آنها را در دو کفه ی ترازو قرار دهید. مشاهدات خود را بنویسید. از این بازی علمی چه نتیجه ای می گیرید؟
فاطمه و علی همراه پدر و مادر خود در میوه فروشی هستند. آنها می خواهند برای خود و مادر بزرگ خرید کنند.
- با دقت به تصویرها نگاه کنید. به نظر شما کدام یک مقدار سیب بیشتری خریده است؟
2- دوباره دو کفه رو به روی هم قرار می گیرند و این نشان می دهد که با کوبیدن حبه ی قند و بیسکوییت ها شکل آنها تغییر می کند، اما جِرم آنها تغییر نمی کند.
- علی.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
فعالیت صفحه 32 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 32 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 32 درس
فعالیت صفحه 32 درس
جرم موادی که فاطمه و علی خریده اند در جدول زیر آمده است.
_1658326398.jpg)
1- جرم مواد با چه واحدی بیان شده است؟
2- فهرست را به نمودار تبدیل کنید. برای این کار در هر ستون برای هر کیلوگرم، یک خانه را مانند نمونه پر کنید.
جرم کل موادی را که فاطمه و علی خریده اند با هم مقایسه کنید.
3- علی: آیا همیشه ترازو مقدار ماده (جرم ماده) را با کیلوگرم نشان می دهد؟
پدر: بیایید با هم برای خرید سایر مواد غذایی به مغازه ی دیگری برویم.
پدر فهرست زیر را برای مغازه دار می خواند.
فاطمه: پدر چرا «جرم ماده» را با گرم درخواست کردید؟
پدر: وقتی مقدار کمی از ماده نیاز داشته باشیم، آن را با گرم درخواست می کنیم.
4- با توجه به تصویر، بنویسید یک کیلوگرم چند گرم است؟
_1658326961.jpg)
1- کیلوگرم.
2- جرم کل موادی که فاطمه خرید کرده است 5 کیلوگرم و علی 8 کیلوگرم است.
3- خیر، چون برخی مواد کمتر از یک کیلوگرم است و برای آنها از واحد های کوچکتر استفاده می کنیم.
4- 1000 گرم
جمع آوری اطلاعات صفحه 34 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 34 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 34 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 34 درس
درباره ی کاربرد ترازو در زندگی، اطلاعات جمع آوری کنید و به کلاس گزارش دهید.
ترازوی عقربه ای: برای اندازه گیری جرم افراد است.
ترازوی دو کفه ای: دریک کفه جسم خریداری شده را قرار می دهند و در کفه دیگر وزنه را قرار می دهند.
ترازوی آشپزخانه: تا 5 کیلوگرم را نشان می دهد.
ترازوی دیجیتال: جرم و قیمت جنس را نشان می دهد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت صفحه 34 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 34 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 34 درس
فعالیت صفحه 34 درس
تعدادی از وسایل موجود در کیف خود را انتخاب کنید، جرم آنها را حدس بزنید، سپس با ترازوی مناسب، جرم آنها را اندازه گیری و جدول زیر را کامل کنید.
در چند مورد جرمی که حدس زدید به جرمی که ترازو نشان داده، نزدیک است؟
دو مورد؛ جرم کتاب علوم و دفتر تقریباً درست حدس شده است.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
پرسش صفحه 36 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 36 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 36 درس
پرسش صفحه 36 درس
جهت پیکان ها را در روی شکل صفحه ی قبل دنبال کنید. این جهت ها چه چیزی را نشان می دهند؟
با تابیدن آفتاب، برف قله ها ذوب می شود و همراه باران، در رودخانه ها جاری می شود. آب رودخانه وارد دریا می شود. با تابش نور خورشید بر روی دریا، آب تبخیر می شود و در آسمان تشکیل ابر می دهد و دوباره به صورت باران به زمین بر می گردد.
فعالیت صفحه 36 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 36 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 36 درس
فعالیت صفحه 36 درس
داخل یک ظرف، کمی آب داغ بریزید. ظرف را روی شعله بگذارید تا آب داخل آن بجوشد.
در یک قابلمه را مانند شکل زیر، بالای آب در حال جوشیدن نگه دارید. قطره های آبی را که تشکیل می شود با دقت در یک لیوان جمع آوری کنید. آیا مزه ی این آب با آب داخل ظرف یکی است؟
خیر، آب درون لیوان املاح و مواد معدنی ندارد و مزه ی آن با آب داخل ظرف فرق دارد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
ایستگاه فکر صفحه 37 علوم تجربی سوم
پاسخ ایستگاه فکر صفحه 37 علوم تجربی سوم
ایستگاه فکر صفحه 37 درس
ایستگاه فکر صفحه 37 درس
1- در روزهای سرد زمستان، روی شیشه ی پنجره ی اتاق، قطره های آب تشکیل می شود. در این پدیده چه تغییر حالتی رخ می دهد؟ توضیح دهید.
2- تصویر صفحه ی اول درس، چرخه ی آب را در طبیعت نشان می دهد. آزمایشی را که انجام داده اید با چرخه ی آب در طبیعت مقایسه کنید و نتیجه را به کلاس گزارش دهید.
1- میعان؛ ذرات بخار آب موجود در فضای اتاق با برخورد به شیشه ی پنجره که سرد است، از حالت گاز به مایع تبدیل می شود.
2- حرارتی را که در طبیعت با نور خورشید تأمین می شود در آزمایش با شعله تأمین می کنیم. بخار هوا وقتی به سمت آسمان می روند خنک می شوند، تبدیل به ابر شده و باران تشکیل می شود که در آزمایش این کار با برخورد ذرات بخار به درِ قابلمه که سرد است انجام می شود.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
مقایسه صفحه 37 علوم تجربی سوم
پاسخ مقایسه صفحه 37 علوم تجربی سوم
مقایسه صفحه 37 درس
مقایسه صفحه 37 درس
اگر در آزمایش صفحه ی قبل، مقداری نمک را در آب حل کنید، پیش بینی کنید که آیا مزه ی آب جمع آوری شده تغییری خواهد کرد؟ این آزمایش را انجام دهید و نتیجه را با پیش بینی خود مقایسه کنید.
خیر، نمک و املاح درون آب باقی می ماند و مزه ی آب جمع آوری شده تغییری نمی کند.
مشاهده صفحه 37 علوم تجربی سوم
پاسخ مشاهده صفحه 37 علوم تجربی سوم
مشاهده صفحه 37 درس
مشاهده صفحه 37 درس
کره ی جغرافیایی مدرسه را به کلاس بیاورید. همه جای آن را به دقت ببینید.
آب ها جای بیشتری را در روی زمین گرفته اند، یا خشکی ها؟
آب ها.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
سوال متن صفحه 8 علوم تجربی سوم
پاسخ سوال متن صفحه 8 علوم تجربی سوم
سوال متن صفحه 8 درس
سوال متن صفحه 8 درس
با توجّه به جدول بالا و تصویر جانوران، نام هر یک از آن ها را در جای خالی مناسب بنویسید.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
فعالیت صفحه 39 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 39 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 39 درس
فعالیت صفحه 39 درس
درباره ی راه های عملی برای صرفه جویی در مصرف آب گفت و گو کنید و راه حل پیشنهاد دهید. یکی از راه حل ها را به مدت یک هفته عمل کنید و نتیجه را گزارش کنید.
1- موقع مسواک زدن شیر آب را باز نگذارید.
2- هنگام استحمام شیر آب را باز نگذارید.
3- برای آبیاری درختان و گل ها از روش آبیاری قطره ای استفاده کنیم.
4- تمام شیر ها، اتصالات و شلنگ ها را کنترل کنیم تا از نشتی آب جلوگیری کنیم.
5- از آب آشامیدنی برای آبیاری فضای سبز استفاده نکنیم.
6- به جای شستن اتومبیل با شلنگ آب، از سطل آب استفاده کنیم.
فعالیت صفحه 40 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 40 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 40 درس
فعالیت صفحه 40 درس
1- دو تکه پارچه ی مانند هم و هم اندازه تهیه کنید. هر یک از آنها را با نصف استکان آب خیس کنید. یکی از پارچه ها را جلوی آفتاب و دیگری را در سایه بگذارید. بعد از حدود یک ساعت، آنها را با هم مقایسه کنید. چه تفاوتی دارند؟
2 -کدام یک تقریبا خشک شده است؟ دلیل آن چیست؟
1- یکی از پارچه تقریباً خشک شده است و دیگری خیس است و کمتر خشک شده است.
2- پارچه ای که جلوی آفتاب بوده است. زیرا گرمای خورشید باعث شده آب آن سریع تر خشک شود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
ایستگاه فکر صفحه 40 علوم تجربی سوم
پاسخ ایستگاه فکر صفحه 40 علوم تجربی سوم
ایستگاه فکر صفحه 40 درس
ایستگاه فکر صفحه 40 درس
در کدام محل، تبخیر سریع تر انجام می شود؟ چرا؟
در منطقه ی گرمسیری که خورشید به دریا می تابد، گرمای خورشید باعث تبخیر سریع تر می شود.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
پرسش صفحه 41 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 41 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 41 درس
پرسش صفحه 41 درس
یک ظرف شیشه ای را از آب داغ پر کنید. بیشتر آب ظرف را خالی کنید به طوری که کمی آب در آن باقی بماند. بلافاصله یک کیسه ی نایلونی را با کش به دهانهی ظرف ببندید و یک تکه یخ را روی آن بگذارید. ظرف را در مقابل نور خورشید یا نور یک چراغ بگیرید.
آنچه را اتفاق می افتد، گزارش کنید.
درون شیشه بخار آب تشکیل می شود. این بخار آب با برخورد به کیسه ی نایلونی روی ظرف، سرد شده و به صورت قطرات آب در می آیند. سپس قطرات آب مانند باران فرو می ریزند.
دوباره آب داغ بخار می شود و بالا می رود و این چرخه تا زمانیکه آب داغ است، تکرار می شود.
گفت و گو کنیم صفحه 44 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو کنیم صفحه 44 علوم تجربی سوم
گفت و گو کنیم صفحه 44 درس
گفت و گو کنیم صفحه 44 درس
در این محل چه اتفاق هایی برای آب باران می افتد؟ (تصویر کتاب)
بخشی از آب باران از سرازیری ها پایین می آید به صورت نهر ها و رود ها بر روی سطح زمین جاری می شوند و بخشی دیگر درون خاک نفوذ کرده و به سفره های زیرزمینی تبدیل می شود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت صفحه 45 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 45 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 45 درس
فعالیت صفحه 45 درس
1- در دو ظرف مانند هم، به ترتیب خاک رس و ماسه ی نرم بریزید. مقدار کمی از مواد داخل هر ظرف را بین دو انگشت خود بگذارید و آن دو انگشت را به هم بمالید. بین آن ها چه تفاوتی مشاهده می کنند؟
به مقدار مساوی در هر دو ظرف آب بریزید.
2- چه اتفاقی در هر کدام از خاک ها می افتد؟
3- در کدام خاک، آب به مقدار زیادتری فرو رفته است؟
1- خاک رس دانه ریز است و متراکم و چسبناک است ولی خاک ماسه نرم دانه درشت است و دانه های آن به هم نمی چسبد.
2- آب درون خاک رس خیلی دیر نفوذ می کند و در همان لایه های اولیه خاک باقی می ماند ولی آب درون ماسه، سریع نفوذ می کند.
3- در ماسه، چون بین ذرات آن فاصله بیشتری وجود دارد.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
مقایسه صفحه 46 علوم تجربی سوم
پاسخ مقایسه صفحه 46 علوم تجربی سوم
مقایسه صفحه 46 درس
مقایسه صفحه 46 درس
در شکل زیر، تصویر بزرگ شده ی دانه های خاک رس و ماسه را می بینید. در کدام یک آب به مقدار زیادتری فرو می رود؟ چرا؟
در ماسه، چون بین ذرات آن فاصله بیشتری وجود دارد.
گفت و گو کنیم صفحه 47 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو کنیم صفحه 47 علوم تجربی سوم
گفت و گو کنیم صفحه 47 درس
گفت و گو کنیم صفحه 47 درس
آب بعضی از چاه ها آلوده است. با توجه به شکل زیر دلیل آلوده شدن آب چاه چیست؟
اگر چاه های فاضلاب نزدیک چاه باشند، باعث آلودگی آب چاه می شوند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطلاعات صفحه 47 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 47 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 47 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 47 درس
چه چیز های دیگری ممکن است آب های زیر زمینی را آلوده کند؟
1- تخلیه ی فاضلاب های صنعتی در زمین باعث ورود برخی فلزات به خا شده و باعث آلودگی های شیمیایی و میکروبی آب های زیر زمین می شود.
2- نفت
3- برخی فعالیت های کشاورزیش
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
مقایسه صفحه 48 علوم تجربی سوم
پاسخ مقایسه صفحه 48 علوم تجربی سوم
مقایسه صفحه 48 درس
مقایسه صفحه 48 درس
به شکل های زیر نگاه کنید. چه اتفاقی در این محل افتاده است؟ دلیل آن چیست؟
حفر چاه عمیق و استخراج زیاد آب از چاه در دراز مدت موجب خشک شدن چاه های دیگر شده است و این کار باعث پایین رفتن سطح آب می شود.
آزمایش صفحه 49 علوم تجربی سوم
پاسخ آزمایش صفحه 49 علوم تجربی سوم
آزمایش صفحه 49 درس
آزمایش صفحه 49 درس
وسایل لازم :یک ظرف شیشه ای، یک بطری پلاستیکی، مقداری شن، ماسه و ریگ
١- ته بطری را ببرید.
۲- شن و ماسه و ریگ را خوب بشویید و صبر کنید تا خشک شود. تکه ای پارچه را با کش به دهانه ی بطری ببندید.
٣- مانند شکل شن، ماسه و ریگ را به ترتیب در قوطی بریزید.
۴- مقداری آب گل آلود بر روی آنها بریزید.
- آبی که از ته بطری خارج می شود، صاف است یا گل آلود؟
- آیا این آب قابل آشامیدن است؟
- آب صاف است.
- خیر، چون با این کار فقط ذرات درشت آب گرفته شده است و آلودگی های میکروبی از آن جدا نشده است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطلاعات صفحه 50 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 50 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 50 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 50 درس
در محل زندگی شما چگونه آب تصفیه شده هدر می رود؟ چه پیشنهادی برای جلوگیری از هدر رفتن آب دارید؟
با شستن ماشین، آبیاری باغچه ها، مسواک زدن و...
پیشنهاد: برای شستشوی ماشین از آب چاه استفاده کنیم. در هنگام مسواک زدن و حمام کردن در مصرف آب صرفه جویی کنیم.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
گفت و گو صفحه 52 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 52 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 52 درس
گفت و گو صفحه 52 درس
1- امید و دوستانش در حال بازی هستند. هریک از بچه ها کدام یک از دوستانش را می تواند ببیند؟ کدام یک را نمی تواند ببیند؟ چرا؟
2- در چه شرایطی و کجا ها نتوانسته اید چیز های اطراف خود را ببینید؟ در این باره با دوستانتان گفت و گو کنید.
1- بچه ها، دوستان شان را که در پشت پرده و پشت مبل پنهان شده اند یا در جای تاریک هستند را نمی توانند ببینند. پسر بچه ای که چشم هایش بسته است هیچ یک از دوستانش را نمی تواند ببیند.
2- محیط تاریک باشد، بین منبع نور و جسم مانع وجود داشته باشد، بین چشم ما و جسم مانع وجود داشته باشد، چشم های ما بسته باشد.
پرسش صفحه 53 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 53 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 53 درس
پرسش صفحه 53 درس
به اطراف خود نگاه کنید و چند منبع نور را نام ببرید.
طبیعی: خورشید، ماه، ستاره
مصنوعی: شمع، کبریت، لامپ و...
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
پرسش صفحه 54 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 54 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 54 درس
پرسش صفحه 54 درس
1- این دانش آموزان با آینه، نور خورشید را بر روی جاهای مختلف می اندازند. شما هم این کار را با دوستانتان انجام دهید. چه چیزی مشاهده می کنید؟ آینه را کمی در دست خود بچرخانید و با دوستانتان درباره ی مشاهدات خود گفت و گو کنید.
2- آیا شما اجسام دیگری می شناسید که بتوانند مثل آینه نور را بازتاب دهند؟
1- نور خورشید به آینه ی اول می تابد و از آن روی آینه ی دوم بر می گردد. اگر آینه ی دوم را طوری مقابل آینه ی اول بگیریم که بیشتر نور بازتاب شده از آینه اولبا آن برخورد کند، از آینه ی دوم نیز نوری روی سطح زمین بازتاب می شودو به این ترتیب نور خورشید را روی جاهای مختلف مشاهده می کنیم.
2- اجسام صاف و صیقلی مانند؛ ورق صاف آلومینیوم، طلا، شیشه، آب ساکن و... .
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
آزمایش صفحه 55 علوم تجربی سوم
پاسخ آزمایش صفحه 55 علوم تجربی سوم
آزمایش صفحه 55 درس
آزمایش صفحه 55 درس
وسایل لازم: آینه، ورق آلومینیم و مقوا
تکه ای از ورق آلومینیم را چروک کنید و آن را روی مقوا بچسبانید.
مانند شکل، یک بار آینه و بار دیگر ورق آلومینیم چروک را در مقابل نور خورشید قرار دهید.
درباره ی مشاهدات خود با دوستانتان گفت و گو کنید.
بیشتر اجسام وقتی نور به آنها می تابد، آن را بازتاب می دهند.
اگر نور به سطح صاف و صیقلی مانند آینه برخورد کند، به طور منظم بازتاب می شود. اما وقتی به سطح ناصاف و غیر صیقلی مانند ورق آلومینیم چروک برخورد کند به طور نامنظم بازتاب می شود.
آزمایش را با اجسام مختلف تکرار کنید و آنها را مطابق جدول زیر در دو دسته ی مختلف قرار دهید.
فعالیت صفحه 56 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 56 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 56 درس
فعالیت صفحه 56 درس
1- به سطح درونی یک قاشق براق و تمیز نگاه کنید. نصویر خود را چگونه می بینید؟
2- سطح بیرونی قاشق را نگاه کنید. این بار تصویر خود را چگونه می بینید؟
1- وارونه 2- مستقیم
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
مقایسه صفحه 56 علوم تجربی سوم
پاسخ مقایسه صفحه 56 علوم تجربی سوم
مقایسه صفحه 56 درس
مقایسه صفحه 56 درس
به تصویر خود در یک آینه ی تخت و سطح بیرونی و درونی قاشق دقت کنید و ویژگی های آنها را در جدول زیر بنویسید.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
پرسش صفحه 57 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 57 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 57 درس
پرسش صفحه 57 درس
آینه ها کاربرد های مختلفی دارند. برخی از آن ها در شکل های زیر نشان داده شده است. با دوستان خود درباره ی هز یک از آنها گفت و گو کنید و بگویید چه کاربرد های دیگری از آینه ها به نظرتان می آید؟
آینه بخل خودرو هابرای دیدن وسایلی که از کنار به ما نزدیک می شوند، معماری و تزئین دیوار ها، پیچ خیابان ها و حاده ها برای دیدن خودروهایی که از مقابل می آیند، دندان پزشکی، آرایشگاه و ... .
سوال متن صفحه 10 علوم تجربی سوم
پاسخ سوال متن صفحه 10 علوم تجربی سوم
سوال متن صفحه 10 درس
سوال متن صفحه 10 درس
با توجّه به جدول صفحه ی قبل نمودار ستونی زیر را کامل کنید. برای هر تخم، یک خانه را در ستون مربوط به آن رنگ کنید:
با توجّه به نمودار بالا، کدام پرنده بیشترین تخم را می گذارد؟
بلدرچین
با توجّه به نمودار بالا، کدام پرنده کمترین تخم را می گذارد؟
غاز
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
پرسش صفحه 58 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 58 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 58 درس
پرسش صفحه 58 درس
به تصویر روبه رو نگاه کنید.
1- اگر در اتاق نور وجود نداشت و تاریک بود، آیا این دانش آموز می توانست کتاب را ببیند؟
2- اگر در مسیر بازتاب نور از سطح کتاب مانعی وجود داشت، او می توانست کتاب را ببیند؟
3- اگر چشم های این دانش آموز بسته بود، او می توانست کتاب را ببیند؟
4- با دوستان خود درباره ی چگونگی دیدن اجسام گفت و گو کنید. اکنون به تصویر صفحه ی 52 نگاه کنید و توضیح دهید که چرا برخی از بچه ها نمی توانند دوستان خود را ببینند.
1- خیر.
2- خیر.
3- خیر.
4- در بعضی موارد مانعی بین جسم و نور وجود دارد و نوری به جسم نمی رسد. مثل بچه هایی که پشت پرده یا پشت مبل قایم شده اند. در بعضی موارد نور پس از برخورد به جسم به چشم نمی رسد مانند پسربچه ای که چشم بند زده است.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
ایستگاه فکر صفحه 58 علوم تجربی سوم
پاسخ ایستگاه فکر صفحه 58 علوم تجربی سوم
ایستگاه فکر صفحه 58 درس
ایستگاه فکر صفحه 58 درس
چگونه می توانید جسم هایی را که پشت سر شما هستند، بدون اینکه برگردید، ببینید؟
به کمک آینه ی تخت.
فعالیت صفحه 61 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 61 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 61 درس
فعالیت صفحه 61 درس
1- آینه را روبه روی صورت خود بگیرید و تصویر خود را در آن مشاهده کنید.
۲- آینه را در فاصله ی کمتر از ۱۰ سانتی متری چشم خود نگه دارید. از دوست خود بخواهید بادکنک را به طرف بیرون بکشد. برای تصویر شما چه اتفاقی می افتد؟ تصویر شما در این حالت با حالت قبلی چه تفاوت هایی دارد؟
۳- آینه را در فاصله ی بیشتر از ۱۵ سانتی متری از چشم خود نگه دارید. بادکنک را کمی به سمت داخل فشار دهید. برای تصویر شما چه اتفاقی می افتد؟
2- آینه ی مقعر می شود و تصویر خود را کوچکتر و وارونه می بینیم.
3- آینه محدب می شود و تصویر خود را مستقیم و کوچکتر می بینیم.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 64 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 64 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 64 درس
گفت و گو صفحه 64 درس
بچه ها سرگرم بازی هستند. در هر بازی، بچه ها چه کاری انجام می دهند؟
درتمام این بازی ها، بچه ها یکدیگر یا چیزی را به حرکت در می آورند یا چیزی را هل می دهند و می کشند. در مسابقه ی طناب کشی، طنای را می کشند و در پرتاب موشک کاغذی، با هُل دادن آن را به حرکت در می آورند. در اسکیت با هل دادن اسکیت ها به سمت جلو حرکت می کنند.در بادبادک بازی با کشیدن نخ باعث حرکت بادبادک می شوند.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
پرسش صفحه 67 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 67 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 67 درس
پرسش صفحه 67 درس
1- به تصویر ها نگاه کنید؛ در کدام یک برای اینکه جسمی حرکت کند، آن را فقط هُل می دهند؟
در کدام یک برای اینکه جسمی حرکت کند، آن را می کشند؟
در کدام یک هم با کشیدن و هم با هُل دادن می توان جسم را به حرکت درآورد؟
2- شما هم سعی کنید اجسام اطراف خود را به حرکت درآورید. آیا می توانید همه ی اجسام را به آسانی به حرکت درآورید؟
3- بچه ها در دو گروه قرار گرفته اند و بازی طناب کشی انجام می دهند. به نظر شما کدام گروه برنده می شود؟
4- بچه ها سنگ بزرگی را هُل می دهند تا حرکت کند؛ اما چرا سنگ حرکت نمی کند؟ آنها چگونه می توانند سنگ بزرگ را به حرکت در آورند؟
5- تصویر های زیر را ببینید.
- در کدام شکل، نیرو به صورت کشیدن وارد میشود؟
- در کدام شکل، نیرو به صورت هُل دادن وارد می شود؟
- در کدام شکل برای حرکت دادن جسم، نیرو هم به صورت کشیدن و هم به صورت هُل دادن می تواند وارد شود؟
1- در شماره های 1، فقط هُل دادن است.
در شماره های 2، فقط کشیدن است.
در شماره ی 3، هم کشیدن و هم هُل دادن است.
2- خیر، زیرا برای حرکت برخی اجسام نیروی بیشتری لازم است.
3- گروهی که افراد آن برای کشیدن طناب نیروی بیشتری مصرف می کنند.
4- زیرا نیرویی که آنها به ستگ وارد می کنند، برای حرکت دادن آن کافی نیست. آنها می توانند از اهرم استفاده کنند.
5-
- تصویر سمت چپ. - تصویر وسط. - تصویر سمت راست.
فعالیت صفحه 69 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 69 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 69 درس
فعالیت صفحه 69 درس
کارهایی را که هر روز انجام می دهید در یک جدول بنویسید و مشخص کنید در کدام ها نیرو به صورت کشیدن و در کدام ها به صورت هل دادن و در کدام ها نیرو به هر دو صورت (کشیدن و هل دادن) می تواند وارد شود؟
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 70 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 70 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 70 درس
گفت و گو صفحه 70 درس
به تصویر ها نگاه کنید.
1- در کدام تصویر، نیرو، سبب توقف حرکت جسم می شود؟
2- در کدام تصویر، نیرو، سبب تغییر شکل جسمی می شود؟
3- در کدام تصویر، نیرو، جهت حرکت جسمی را تغییر می دهد؟
4- نیرو ها نه تنها اجسام ساکن را به حرکت در می آورند، بلکه می توانند سبب توقف اجسام، تغییر جهت آنها و تغییر شکل اجسام نیز بشوند. آیا می توانید برای هر مورد مثالی بزنید؟
1- تصویر 1.
2- تصویر 2 و 3.
3- تصویر 4.
4- حرکت: شوت کردن توپ
توقف اجسام: گرفتن توپ توسط دروازه بان.
تغییر جهت: ضربه به توپ در بازی تنیس.
تغییر شکل: سفالگری.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
فعالیت صفحه 71 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 71 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 71 درس
فعالیت صفحه 71 درس
قایق بسازید:
بچه های یک گروه با خمیر بازی و بچه های گروه دیگر با ورقه های آلومینیم قایق درست می کنند به طوری که قایق روی آب شناور بماند. شما هم قایقی درست کنید که روی آب قرار بگیرد.
- با نیروی فوت کردن قایق را به حرکت درآورید.
- با نیروی فوت کردن قایق در حال حرکت را متوقف کنید.
- آیا می توانید با فوت کردن، جهت حرکت قایق را تغییر دهید؟
بله، اگر نیرویی که در خلاف جهت حرکت قایق وارد کنیم از نیرویی که سب به حرکت درآمدنش بوده، بیشتر باشد، جهت حرکت قایق تغییر میکند.
پرسش صفحه 72 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 72 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 72 درس
پرسش صفحه 72 درس
در هر یک از شکل ها نیرو در چه جهتی به جسم وارد می شود؟
تصویر راست: بالا تصویر وسط: جلو تصویر چپ: پایین
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت صفحه 74 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 74 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 74 درس
فعالیت صفحه 74 درس
1- دو سر آهن رباها را هر بار مانند شکل های زیر به هم نزدیک کنید، چه مشاهده می کنید؟
2- آیا برای اینکه این دو آهن ربا به یکدیگر نیرو وارد کنند، باید با هم تماس داشته باشند؟
3- نیروی کشش زمین در چه کار های دیگری به ما کمک می کند؟
4- به نظر شما کدام پیکان، جهت نیروی کشش زمین را نشان می دهد؟
1- اگر همانند تصویر اول، دو قطب هم نام را به هم نزدیک کنیم، آهنربا ها هم را دفع می کنند ولی اگر همانند تصویر دوم، دو قطب غیر همنام را به هم نزدیک کنیم، آهنربا ها هم را جذب می کنند.
2- خیر، برای اینکه دو آهنربا به یکدیگر نیرو وارد کنند لازم نیست در تماس باشند.
3- نشستن روی صندلی، افتادن میوه های رسیده، ته نشین شدن گِل و لای رودخانه.
4- جهت حرکت، جهت پایین است که نیروی جاذبه زمین را نشان می دهد.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
آزمایش صفحه 76 علوم تجربی سوم
پاسخ آزمایش صفحه 76 علوم تجربی سوم
آزمایش صفحه 76 درس
آزمایش صفحه 76 درس
زمین چه اجسامی را با نیروی بیشتری به طرف خود می کشد؟
وسایل لازم: فنر یا کش - ترازو - خط کش (متر)- گیروی کاغذ - اجسام مختلف ( سیب - موز - جامدادی - کتاب و...) - مقداری نخ
جرم هر کدام از اجسام را با تراز و اندازه گیری و یادداشت کنید. سپس آنها را به فنر یا کش وصل کنید و بعد از کشیده شدن فنر یا کش، طول آن را اندازه بگیرید و در جدول زیر بنویسید.
با توجه به اطلاعاتی که در جدول بالا یادداشت کرده اید، بگویید فنر در کدام جسم بیشتر کشیده | شده است؟ چه نتیجه ای می گیرید؟
جامدادی، هرچه جرم جسم بیشتر باشد، فنر بیشتر کشیده می شود.
شگفتی های آفرینش صفحه 77 علوم تجربی سوم
پاسخ شگفتی های آفرینش صفحه 77 علوم تجربی سوم
شگفتی های آفرینش صفحه 77 درس
شگفتی های آفرینش صفحه 77 درس
آیا تا به حال فکر کرده اید که اگر نیروی کشش زمین نبود در انجام دادن چه کار هایی با مشکل روبرو می شدیم؟
وقتی توپ را به هوا پرتاب می کردیم پایین نمی آمد، وقتی تاب را هُل می دادیم بر نمی گشت، آب نمی توانستیم بخوریم و... .
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
پرسش صفحه 77 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 77 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 77 درس
پرسش صفحه 77 درس
به نظر شما برای انجام دادن بعضی از کارهایی که نیروی کافی برای آنها نداریم، چه باید کرد؟
برای بلند کردن و جابجا کردن اجسام از اهرم استفاده می کنیم. مثل در بازکن نوشابه و یا مثل چمدان که آن را به روی چرخ هایش بکشانیم.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
پرسش صفحه 78 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 78 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 78 درس
پرسش صفحه 78 درس
تنه ی درخت در جوی آب، مانع جاری شدن آب رودخانه به مزرعه شده بود.
پدر عای چگونه توانست تنه ی درخت را از آب خارج کند؟
او با یک میله و سنگ اهرم ساخت. چون به کمک اهرم می توان اجسام سنگین را جابجا کرد.
آزمایش صفحه 79 علوم تجربی سوم
پاسخ آزمایش صفحه 79 علوم تجربی سوم
آزمایش صفحه 79 درس
آزمایش صفحه 79 درس
وسایل لازم: یک تخته ی یک متری - وزنه (سنگ) - تکیه گاه (مانند شکل)
1- مانند شکل، تخته را روی تکیه گاه قرار دهید.
٢- وزنه را یک بار با دست بلند کنید و بار دیگر آن را به کمک یک تخته و تکیه گاه بلند کنید.
- بلند کردن وزنه در کدام حالت آسان تر است؟ نیرویی که به کار می برید، چه تغییری می کند؟
۳- بدون اینکه محل تکیه گاه و وزنه را تغییر دهید، دست خود را کم کم به تکیه گاه نزدیک، و هر بار وزنه را به کمک تخته بلند کنید. نیرویی که به کار می برید، چه تغییری می کند؟
۴- بدون اینکه محل تکیه گاه و دست خود را تغییر دهید، وزنه را کم کم به تکیه گاه نزدیک کنید و هر بار با کمک تخته وزنه را بلند کنید. نیرویی که به کار می برید، چه تغییری می کند؟
مشاهدات خود را یادداشت کنید. چه نتیجه ای از این آزمایش می گیرید؟
2- بلند کردن وزنه به کمک تخته و تکیه گاه آسان تر است و نیروی کمتری لازم دارد.
3- نیروی بیشتری برای بلند کردن وزنه لازم است.
4- نیروی کمتری برای بلند کردن وزنه لازم است.
نتیجه: نیروی لازم برای بلند کردن وزنه به فاصله ی تکیه گاه از وزنه و فاصله ی تکیه گاه از محل وارد کردن نیرو بستگی دارد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
مقایسه صفحه 83 علوم تجربی سوم
پاسخ مقایسه صفحه 83 علوم تجربی سوم
مقایسه صفحه 83 درس
مقایسه صفحه 83 درس
در تصویر های زیر به ریشه ی گیاهان نگاه کنید و نام هر گیاه را در جای مناسب بنویسید.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 84 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 84 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 84 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 84 درس
از برگ چه گیاهانی به عنوان غذا استفاده می کنیم؟
کاهو، کلم، اسفناج، کرفس
مشاهده و طبقه بندی صفحه 85 علوم تجربی سوم
پاسخ مشاهده و طبقه بندی صفحه 85 علوم تجربی سوم
مشاهده و طبقه بندی صفحه 85 درس
مشاهده و طبقه بندی صفحه 85 درس
با معلم خود به باغ یا بوستان بروید، ساقه ی گیاهان آنجا را مشاهده کنید و نام آنها را در جدول رو به رو بنویسید. مراقب باشید به ساقه ی گیاهان آسیب نرسانید.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
مقایسه صفحه 85 علوم تجربی سوم
پاسخ مقایسه صفحه 85 علوم تجربی سوم
مقایسه صفحه 85 درس
مقایسه صفحه 85 درس
به تصویر گل های زیر نگاه کنید.
گلبرگ های آنها را بشمارید و جدول زیر را کامل کنید.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
مشاهده و طبقه بندی صفحه 86 علوم تجربی سوم
پاسخ مشاهده و طبقه بندی صفحه 86 علوم تجربی سوم
مشاهده و طبقه بندی صفحه 86 درس
مشاهده و طبقه بندی صفحه 86 درس
با توجه به تصویر ها، جدول های زیر را کامل کنید. چه نتیجه ای می گیرید؟
گفت و گو صفحه 90 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 90 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 90 درس
گفت و گو صفحه 90 درس
چرا جانوران در محل های مختلف زندگی می کنند؟
چون در جاهایی زندگی می کنند که بتوانند نیازهایشان را برطرف کنند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 91 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 91 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 91 درس
گفت و گو صفحه 91 درس
چرا غواص در زیر آب به کپسول هوا نیاز ندارد؟
زیرا انسان ها شش دارند و نمی توانند مانند ماهی ها از هوای درون آب استفاده کنند. بنابراین باید به وسیله ی کپسول هوا تنفس کنند.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
آزمایش صفحه 92 علوم تجربی سوم
پاسخ آزمایش صفحه 92 علوم تجربی سوم
آزمایش صفحه 92 درس
آزمایش صفحه 92 درس
وسایل لازم: بطری شیشه ای باریک و دردار، شیلنگ باریک، سرنگ بدون سوزن
1- به کمک معلم در بطری را مثل تصویر سوراخ کنید.
۲- تکه ی کوچکی از شیلنگ را ببرید و از سوراخ در بطری عبور دهید.
۳- مثل تصویر انتهای سرنگ را به درون شیلنگ فرو کنید.
۴- مثل تصویر ۴ درون بطری و سرنگ آب بریزید. بطری باید از آب پر باشد.
۵- در بطری را محکم ببندید و آن را مثل تصویر ۵ نگه دارید.
۶- اکنون دسته ی سرنگ را بکشید؛ چه اتفاقی می افتد؟
- آیا در آب، هوا وجود دارد؟
6- حباب های هوا روی بدنه ی ظرف ظاهر می شود.
- بله، درون آب هوا وجود دارد.
جمع آوری اطلاعات صفحه 94 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 94 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 94 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 94 درس
ماهی ها چه غذاهایی می خورند؟
ماهی های بزرگ از ماهی های کوچک تغذیه می کنند و ماهی های کوچک از گیاهان و موجودات آبزی غذای خود را فراهم می کنند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 96 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 96 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 96 درس
گفت و گو صفحه 96 درس
بچه قورباغه ها چه شباهت ها و چه تفاوت هایی با ماهی دارند؟
شباهت: هردو باله و دم دارند، با آبشش تنفس می کنند و درون آب زندگی می کنند.
تفاوت: بچه قورباغه سری کوچک و دمی دراز دارد اما سر و دم ماهی متناسب با بدنش است. پوست بچه قورباغه لغزنده، مرطوب و بدون پوشش است اما بدن ماهی پولک دارد.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 97 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 97 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 97 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 97 درس
درباره ی زندگی یک جانور دوزیست که در کشور ما زندگی می کند، گزارش تهیه کنید.
سمندر لرستانی
یکی از زیباترین و نایاب‌ترین حیوانات این سرزمین سمندر لرستانی است و ترجیح می‌دهد در حاشیه رودخانه‌های کوهستانی زندگی کند. نسل این حیوان در حال انقراض بوده و نیازمند توجه و حفاظت است. پراکنش این پستاندار تنها در ایران و در مناطق محدودی از استان خوزستان، لرستان و زاگرس مرکزی است.
نام فارسی: سمندر لرستان
نام انگلیسی : Lorestan mountian new
نام علمی : Neurergus kaiseri
زیستگاه: این حیوان در در بوته زارها، مناطق تالابی و نهر‌ها و ابشار‌های با دمای پایین زندگی میکند.
اندازه: طول این جانور حداکثر به ۱۵۰ میلیتر می‌رسد.
وضع حفاظتی: شدیدا به حمایت و توجه نیاز دارد و باید از قاچاق آن جلو گیری شود.
نقش سمندر لرستان در طبیعت: شاخص سلامت محیط است. یعنی وجود این جانور یا دیگر سمندر‌ها خبر از سلامت محیط از لحاظ آلودگی می‌دهد، چون سمندر‌ها بسیار به آلودگی حساس اند.
معنی کلمه‌ی سمندر: سمندر کلمه‌ای فارسی بوده و از دو بخش سام به معنای اتش و اندر تشکیل شده که معنی زاده شده از اتش می‌دهد. در افسانه‌های کهن ایرانی از سمندر این گونه یاد میشود.
سمندر لرستانی گونه‌ای دوزیست دم دار است که تنها در کشور ایران آن هم در نقاط محدودی در لرستان یافت میشود. این دوزیست به شدت در معرض انقراض است. این گونه سمندر لرستانی بدنی لیز (شبیه به قورباغه) دارد و دارای نقش و نگار زیبایی روی بدنش است. نقش و نگار زیبای این گونه دوزیست و پراکندگی محدود آن باعث جلب توجه بسیاری از افراد علمی و غیر علمی شده است. سمندر لرستانی به دلیل این که وضعیت حفاظتی نگران کننده‌ای دارد و در معرض انقرلض است برای همه افراد حائز اهمیت است. زیبایی بیش از حد این سمندر و حرکات جذاب این گونه در آب باعث شده است که برای بسیاری از افراد جذاب باشد. موضوع مهمتری که ارزش سمندر لرستانی را در بین سمندر‌های جهان بالا برده است، نادر بودن آن است.
گفت و گو صفحه 100 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 100 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 100 درس
گفت و گو صفحه 100 درس
1- عقاب چگونه حرکت می کند؟
2- مار چگونه خود را به سوراخ می رساند؟
1- به وسیله ی بال های خود پرواز می کند.
2- روی زمین می خزد و خود را به سوراخ می رساند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
ایستگاه فکر صفحه 101 علوم تجربی سوم
پاسخ ایستگاه فکر صفحه 101 علوم تجربی سوم
ایستگاه فکر صفحه 101 درس
ایستگاه فکر صفحه 101 درس
در سال گذشته با لاک پشت دریایی آشنا شدید. این جانور چگونه از تخم هایش مراقبت می کند؟
تخم های خود را زیر ماسه های ساحلی و شن ها پنهان می کند.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 101 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 101 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 101 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 101 درس
بیشتر مردم مارها را جانوران خطرناکی می دانند. اما این جانوران برای انسان فایده هایی هم دارند. این جانوران چه کمک هایی به ما می کنند؟
از سمّ مارها برای تهیه ی دارو استفاده می شود. از پوست و پولک های آن در تهیه ی کیف و کفش استفاده می شود. با حفر تونل باعث می شود هوا وارد خاک شود و کیفیت خاک برای رشد گیاهان بهبود یابد. با خوردن حشرات و جانوران موذی از رشد جمعیت آنها جلوگیری می کند.
گفت و گو صفحه 102 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 102 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 102 درس
گفت و گو صفحه 102 درس
تصویر های زیر را ببینید. در هر گروه فهرستی از خزندگان و پرندگانی را که می شناسید، تهیه کنید.
خزندگان: لاک پشت، تمساح
پرندگان: شترمرغ، اردک، پنگوئن، پلیکان
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
مشاهده صفحه 103 علوم تجربی سوم
پاسخ مشاهده صفحه 103 علوم تجربی سوم
مشاهده صفحه 103 درس
مشاهده صفحه 103 درس
یک پرنده را که در محل زندگی خود می شناسید، مشاهده کنید و به این پرسش ها پاسخ دهید.
- این پرنده چه غذایی می خورد؟
- این پرنده چگونه غذا می خورد؟
- آیا پر های قسمت های مختلف بدن پرنده مثل هم اند؟
- دانه.
- با نوک دانه ها را جمع می کند.
- خیر، پر های روی سر و بدن پرنده کوچک و نرم اند و پر های بال و دم آن محکم و بزرگ است.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
پرسش صفحه 104 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 104 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 104 درس
پرسش صفحه 104 درس
1- شیر برای ما غذای مفیدی است. شیر را از کدام جانوران به دست می آوریم؟
2- از این جانوران چه استفاده های دیگری می کنیم؟
1- گاو، گوسفند، شتر، بز
2- از گوشت آنها برای غذا، از پشم و پوست آنها برای تهیه ی پوشاک، فرش، گلیم، چادر عشایر، از شتر برای باربری و از گاو برای شخم زدن زمین کشاورزی استفاده می کنیم.
پرسش صفحه 105 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 105 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 105 درس
پرسش صفحه 105 درس
هر یک از پستاندارانی که در تصویر های زیر می بینید، چه غذایی می خورند؟
روباه، شیر، خرس، گربه: گوشتخوار
سنجاب، خرگوش: گیاهخوار
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطلاعات صفحه 105 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 105 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 105 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 105 درس
در محل زندگی شما کدام پستانداران زندگی می کنند؟ هرگروه درباره ی زندگی یکی از آنها گزارشی تهیه کند و به کلاس گزاش دهد.
گربه جانوری اهلی از خانواده ی گربه سانان است و یک حیوان گوشت خوار است. گربه ها از 6-7 ماهگی بالغ می شوند و توانایی تولید مثل دارند. گربه بچه می زاید و به بچه های خود شیر می دهد. پوشش بدن گربه از مو است و با شش تنفس می کند.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
پرسش صفحه 106 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 106 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 106 درس
پرسش صفحه 106 درس
تصویر های زیر را ببینید. هریک از پستانداران تصویر های زیر چگونه حرکت می کنند؟
حرکت این جانوران با ماهی ها، پرندگان و خزندگان چه شباهت ها و چه تفاوت هایی دارد؟
ماهی ها به کمک باله هایشان شنا می کنند، پرندگان به کمک بال هایشان پرواز می کنند و خزندگان روی زمین می خزند. حرکت وال شبیه ماهی هاست. حرکت خفاش شبیه پرندگان است. حرکت فک در آب شبیه ماهی و روی زمین شبیه خزندگان است. حرکت پلنگ، اسب و کانگورو با حرکت ماهی ها، پرندگان و خزندگان متفاوت است، زیرا پستاندار هستند و می دوند.
گفت و گو صفحه 108 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 108 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 108 درس
گفت و گو صفحه 108 درس
با کمک دوستانتان نمودار زیر را کامل کنید.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطلاعات صفحه 108 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 108 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 108 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 108 درس
آیا همه ی جانوران مهره دارند؟
خیر، برخی از جانوران مانند مورچه ها، کرم ها، پروانه ها مهرده دار نیستند.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
پرسش صفحه 109 علوم تجربی سوم
پاسخ پرسش صفحه 109 علوم تجربی سوم
پرسش صفحه 109 درس
پرسش صفحه 109 درس
در محل زندگی شما برای نگهداری مواد غذایی، کدام یک از روش ها به کار می رود؟
کنسرو کردن، فریز کردن
جمع آوری اطلاعات صفحه 110 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 110 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 110 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 110 درس
از بزرگتر ها بپرسید در دوره ی کودکی آنها از چه روش های دیگری برای نگهداری مواد غذایی استفاده می کردند؟
روغن را درون کوزه های گلی در زیر خاک نگهداری می کردند. گوشت را می پختند و در جای خنک نگه می داشتند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 110 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 110 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 110 درس
گفت و گو صفحه 110 درس
درباره ی روش های سنتی و صنعتی خشک کردن مواد غذایی گفت و گو کنید.
در روش های سنتی، بیشتر از گرمای خورشید برای خشک کردن استفاده می کردند و در مدت زمان طولانی مقدار کمی از مواد را می توانستند خشک کنند. اما در روشهای صنعتی از دستگاه های مخصوص برای خشک کردن استفاده می شود و در مدت زمان کم مقدار زیادی مواد را خشک می کنند. همچنین در روش سنتی احتمال آلودگی مواد غذایی نیز زیاد بوده است.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
گفت و گو صفحه 111 علوم تجربی سوم
پاسخ گفت و گو صفحه 111 علوم تجربی سوم
گفت و گو صفحه 111 درس
گفت و گو صفحه 111 درس
1- در شهر یا روستا شما چه مواد غذایی دیگری را برای مدت طولانی در آب نمک نگهداری می کنند؟
2- ضرب المثل معروفی درباره ی اهمیت نمک در نگهداری مواد غذایی وجود دارد. آن را از معلم خود بپرسید.
1- از آب نمک برای تهیه ی خیار شور استفاده میشود. برای خیس کردن برنج و نگهداری سیب زمینی پوست کنده نیز از آب نمک استفاده میشود.
2- هرچه بگندد نمکش می زنند، وای به روزی که بگندد نمک!
جمع آوری اطلاعات صفحه 112 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 112 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 112 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 112 درس
درباره ی یخدان ها و یخچال های قدیمی از بزرگ تر ها سؤال کنید و به کلاس گزارش دهید.
یخدان یا یخچال نوعی ساختمان است که در معماری قدیم ایران برای تولید و نگهداری یخ ساخته می شد. هر یخچال معمولا دارای یک استخر و یک دیوار بلند و یک مخزن گنبددار بود. دیوار بلند آن طوری ساخته می شد که تمام روز سایه ی آن بر استخر می افتاد و از گرم شدن آب استخر جلوگیری می کرد. یخی را که در زمستان در استخر يخچال درست می شد، می شکستند و در خزانه انبار می کردند و در فصل گرما آن را به کار می بردند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
ایستگاه فکر صفحه 112 علوم تجربی سوم
پاسخ ایستگاه فکر صفحه 112 علوم تجربی سوم
ایستگاه فکر صفحه 112 درس
ایستگاه فکر صفحه 112 درس
با گذشت زمان، یخچال ها چه تغییراتی کرده اند؟
بشر با استفاده از دانش و تجربیات خود در طول تاریخ و با گذشت زمان اشکالات یخچال ها را برطرف نموده و محاسن آنها را افزایش داده است.
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
علم و زندگی صفحه 112 علوم تجربی سوم
پاسخ علم و زندگی صفحه 112 علوم تجربی سوم
علم و زندگی صفحه 112 درس
علم و زندگی صفحه 112 درس
پیش بینی کنید در آینده چه تغییراتی در روش های نگهداری مواد غذایی به وجود خواهد آمد؟
بسیاری از مواد به صورت پخته و نیمه پخته فریز می شوند که برای پخت و پز بتوان به سرعت از آنها استفاده کرد.
سوال متن صفحه 11 علوم تجربی سوم
پاسخ سوال متن صفحه 11 علوم تجربی سوم
سوال متن صفحه 11 درس
سوال متن صفحه 11 درس
اطّلاعاتی که مریم و سارا جمع آوری کرده اند را در جدول زیر وارد کنید.
از اطّلاعات این جدول چه نتیجه ای می توان گرفت؟ آن را در یک یا چند سطر بنویسید.
از این اطلاعات به این نتیجه می رسیم که برای کاشتن کاهو، جلوی خانه (هوای گرم) جای مناسب تری هست.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطلاعات صفحه 12 علوم تجربی سوم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 12 علوم تجربی سوم
جمع آوری اطلاعات صفحه 12 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 12 درس
از هم کلاسی های خود بپرسید که در هفته چند لیوان شیر می نوشند. سپس جدول زیر را با استفاده از پاسخ دوستانتان کامل کنید.
پاسخ این فعالیت به عهده ی دانش آموز می باشد و به صورت زیر پاسخ داده می شود:
فرض کنید کلاس شما دارای 30 دانش آموز باشد و بعد از بررسی، به داده های زیر در جدول برسید:
اطّلاعات جدول بالا را در یک نمودار ستونی رسم کنید.
نمودار ستونی که بر اساس داده های جدول رسم می شود، به صورت زیر است:
گام به گام کتاب های پایه سوم
گام به گام جامع کتاب ریاضی سوم
گام به گام جامع کتاب فارسی سوم
گام به گام جامع کتاب نگارش سوم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی سوم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی سوم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی سوم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن سوم
فعالیت صفحه 21 علوم تجربی سوم
پاسخ فعالیت صفحه 21 علوم تجربی سوم
فعالیت صفحه 21 درس
فعالیت صفحه 21 درس
با توجّه به مطالبی که در این درس آموخته اید، اگر بخواهید برای هر وعده ی غذایی خود، یکی از دو خوراکی زیر را انتخاب کنید، کدام انتخاب مناسب تر است؟ علّت را بنویسید.
صبحانه:
انتخاب شما:
تصویر سمت چپ
علت این انتخاب:
سالم تر بودن و بیشتر نیاز داشتن بدن به مواد مهم در این وعده غذایی
ناهار:
انتخاب شما:
تصویر سمت راست
علت این انتخاب:
سالم تر بودن این وعده غذایی
شام:
انتخاب شما:
تصویر سمت راست
علت این انتخاب:
کمتر ضرر داشتن این وعده غذایی نسبت به آن یکی دیگر
ایستگاه فکر صفحه 22 علوم تجربی سوم
پاسخ ایستگاه فکر صفحه 22 علوم تجربی سوم
ایستگاه فکر صفحه 22 درس
ایستگاه فکر صفحه 22 درس
به نظر شما چه عواملی می تواند باعث شود که بعضی افراد نتوانند برنامه ی غذایی سالمی داشته باشند؟
1- عدم آگاهی افراد در مورد تغذیه سالم
2- داشتن زندگی پرمشغله و وجود عوامل استرس زا و نگران کننده
3- عدم دسترسی به مواد غذایی سالم و تازه
4- داشتن عادات غذایی اشتباه
5- عدم توانایی و دانش لازم برای طبخ غذاهای سالم
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه سوم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه سوم
- گام به گام تمامی دروس پایه سوم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه سوم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه سوم
- فلش کارت های آماده دروس پایه سوم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه سوم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه سوم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن