گام به گام کتاب نگارش دوم

۱- با توجه به نوشته‌ی زیر، چهار خط اول را از روی درس، با خط خوانا و زیبا بنویس.

۲- درس را بخوان و کلمه هایی را که نشانه « ـه ه» دارند، بنویس.

۳- چهار کلمه بنویس که با «هم» شروع شده باشد؛ مانند همراه.

۴- با هر کلمه، جمله بنویس.

تشکر : .........................................

می خواست : .........................................

قصه : .........................................

هم کلاس : .........................................

1- در یکی از روزهای ماه مهر، دانش آموزان، آرام و با نظم وارد کلاس شدند. آموزگار پس از سلام و احوال پرسی، از بچه ها خواست در گروه های خود قرار بگیرند. سپس به آن ها گفت :«دانش آموزان عزیز، از شما می خواهم فکر کنید و بگویید چگونه می توانیم پاسخ پرسش های خود را پیدا کنیم؟»

2- کتابخانه – ایستاده – همه – بچه – چگونه – برگه – نماینده – رایانه – محله – اشاره – کرده – نوشته – ویژه – شده – دقیقه و داشته.

3- هم کلاسی – هم فکری – همکاری و هم گروهی.

4- تشکر : من از معلم خود تشکر می کنم.

می خواست : او می خواست به مدرسه برود.

قصه : مادربزرگ برای من زیاد قصه می گوید.

هم کلاس :‌ من و مریم هم کلاس هستیم.

۱- با توجه به نوشته‌ی زیر، سه خط بعدی را از روی درس، با خط خوانا و زیبا بنویس.

بچه ها در گروه خود گفت و گو ...

۲- برای هر نشانه، کلمه از درس پیدا کن و مانند نمونه بنویس.

۳- به آخر کدام یک از این کلمه ها می توان «ای» اضافه کرد؟ آن ها را بنویس.

ایستاده – گروه – رایانه – مجله – نوشته – نگاه – کتاب خانه – اشاره – بچه – نماینده – ویژه

۴- جمله ها را کامل کن.

الف) دانش آموزان پیشنهاد خود را روی ......................

ب) بهتر است ...................... و مجله های ویژه‌ی خودمان را بخوانیم.

پ) کتابِ خوب مانند ...................... خوب است.

1- بچه ها در گروه خود گفت و گو کردند و پیشنهاد خود را روی برگه هایی نوشتند. نماینده‌ی هر گروه آن را بلند خواند. گروه ها به رایانه، کتاب ها، مجله ها و افراد دانا اشاره کرده بودند. آموزگار از دانش آموزان تشکر کرد و گفت :«آیا همه‌ی نوشته ها در رایانه، کتاب ها و مجله ها برای شما مفید است؟»

2-

3- ایستاده ای – رایانه ای – مجله ای – نوشته ای – کتاب خانه ای – بچه ای – نماینده ای – ویژه

4- الف) دانش آموزان پیشنهاد خود را روی برگه هایی نوشتند.

ب) بهتر است کتاب ها و مجله های ویژه‌ی خودمان را بخوانیم.

پ) کتابِ خوب مانند دوست خوب است.

۱- با توجه به نوشته‌ی زیر چهار خط بعدی را از روی درس، با خط خوانا و زیبا بنویس.

نماینده‌ی گروه اول گفت :«خیر، .....

۲- از روی کلمه های درس که در آن ها دو حرف «ح» ، «س» می بینی، یک بار بنویس.

۳- کامل کن.

من کتاب می خوانم.                      من ......... می خوانم.

من ......... می خوانم.                   من ......... می خوانم.

4- کلمه ها را مرتب کن و جمله را بنویس.

الف) گفت و گو – بچه ها – گروه خود – کردند – در.

ب) کتاب ها – نیستند – مفید – برخی – از – بچه ها – برای.

1- نماینده‌ی گروه اول گفت :«خیر، بهتر است کتاب ها و مجله های ویژه‌ی خودمان را بخوانیم.»

نماینده‌ی گروه دیگر گفت: «در آخر کتاب فارسی، نام کتاب های مناسبی نوشته شده است که ما می توانیم آن ها را بخوانیم.»

2- ح: احوال پرسی و حالا

س: کلاس – می رسید – ایستاده – سلام – پرسی– می خواست – پاسخ – پرسش – است – فارسی – مناسبی – دوست – بشناسیم و درستی.

3- من کتاب می خوانم.                 من درس می خوانم.

من داستان می خوانم.                  من شعر می خوانم.

4- الف) بچه ها در گروه خود گفت و گو کردند.

ب) برخی از کتاب ها برای بچه مفید نیستند

۱- با توجه به نوشته‌ی زیر، چهار خط بعدی را از روی درس، با خط خوانا و زیبا بنویس.

آموزگار گفت :«کتاب خوب .....

۲- نشانه های جا افتاده را در متن زیر، قرار بده.

در یکی از رو .. های ماه م .. ر دانش آموزان، آرام و با ن .. م وارد کلا.. شدند.

آموز .. ار پس از سلام و ا .. وال پرسی، از بچه ها خ ... ست در گر .. ه خود قرار بگیرند.

۳- در هر جمله، کلمه‌ی مناسب را انتخاب کن و در جای خالی بنویس.

الف) ................ هر گروه آن را با صدای بلند خواند. (نماینده‌ی – نماینده ای)

ب) محمد ................ یک داستان می خواند. (هفته‌ی – هفته ای)

۴- به نظر تو این دو کتاب به هم، چه می گویند؟

1- آموزگار گفت :«کتاب خوب، مانند دوست خوب است که می تواند به ما خیلی کمک کند، حالا چند دقیقه با هم گفت و گو کنید و بگویید از چه راه هایی می توانیم کتاب های خوب و مفید را بشناسیم؟»

2- در یکی از روزهای ماه مهر دانش آموزان، آرام و با نظم وارد کلاس شدند.

آموزگار پس از سلام و احوال پرسی، از بچه ها خواست در گروه خود قرار بگیرند.

3- الف) نماینده‌ی هر گروه آن را با صدای بلند خواند.

ب) محمد هفته ای یک داستان می خواند.

4- من خیلی دوست دارم بچه ها با من دوست شوند. من هم دوست دارم به بچه ها چیزهای جدید یاد بدهم تا باسواد بشوند. بیا برویم تو قفسه کتابخانه تا بچه ها ما را بردارند و بخوانند.

۱- نوشته زیر را پر رنگ کن و با خط زیبا، بنویس.

به نام خداوندی که دانا و توانا است.

۲- نام هر تصویر را با توجه به شماره‌ی آن، در داخل جدول قرار بده.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2-

۱- با توجه به نوشته‌ی زیر، سه خط اول را از روی متن درس، با خط زیبا و خوانا بنویس.

مردم محله‌ی ...

۲- درس را بخوان و کلمه هایی که یکی از نشانه های زیر را دارند، بنویس.

حـ ح :...........................

جـ ج :...........................

۳- جمله های زیر را کامل کن.

به کسی که ادب داشته باشد، با ....... می گوییم.

به کسی که سواد داشته باشد، با ....... می گوییم.

4- جمله بنویس.

حوض: ...............................................

پیش نماز: ...............................................

1- مردم محله‌ی بسیار خوشحال بودند. کار بنّایی مسجد، تازه تمام شده بود. مردم می خواستند برای اولین بار نماز را به جماعت در این مسجد بخوانند. مسجد چراغانی شده بود. حوض مسجد پر از آب بود. مهدی با پدرش و مادرش، گلدان های پر گلی را که آورده بودند، کنار حوض قرار دادند.

2- حـ ح :محله– خوش حال– حوض– حرف.

جـ ج :مسجد– جماعت– خارج– جالب– آنجا– جان.

3- به کسی که ادب داشته باشد، با ادب می گوییم.

به کسی که سواد داشته باشد، با سواد می گوییم.

4- حوض:‌ ماهی های قرمز در حوض مسجد شنا می کردند.

پیش نماز: نماز جماعت را به همراه پیش نماز در نمازخانه خواندیم.

۱- با توجه به نوشته‌ی زیر سه خط بعدی را از روی درس، با خط زیبا و خوانا بنویس.

بعد از نماز ....

۲- کلمه هایی که نشانه های «ایـ یـ ی» را دارند، از درس پیدا کن و بنویس.

۳- معنی کلمه های زیر را بنویس.

با دقت: ..................

با ادب: ..................

با نظم: ..................

۴- درباره‌ی کتاب خوانی و مطالعه، دو خط بنویس و کلمه های «باسواد»، «کتاب» و «بخوانم» را در نوشته ات به کار ببر.

1- بعد از نماز امام جماعت از همه‌ی کسانی که در ساختن مسجد کمک و همکاری کرده بودند، تشکر کرد و گفت :«مسجد، خانه‌ی خداست. وقتی برای خواندن نماز به مسجد می آییم، از حال یکدیگر با خبر می شویم و با هم فکری می توانیم کارهای خوب و بزرگ انجام بدهیم.»

2- بنایی– می خواستند– اولین– این– چراغانی– گلی– شیرینی– می دادند– کسانی– همکاری– وقتی– می آییم– یکدیگر– می شویم– هم فکری– می توانیم– بدهیم– هنگامی– مهدی– می شدند– پیش نماز– همیشه– می کردم– نمی دانستم– نقاشی– عکاسی– خوبی– نیز– می خواهد– یکی و لبخندی.

3- با دقت: یعنی کسی که دقت دارد.

با ادب: یعنی کسی که ادب دارد.

با نظم: یعنی کسی که نظم دارد.

4- من دوست دارم در آینده دکتر شوم برای همین باید همیشه کتاب بخوانم تا وقتی که دکتر شدم با سواد باشم و بتوانم مریض ها را خیلی خوب و سریع درمان کنم.

۱- با توجه به نوشته‌ی زیر سه خط بعدی را از روی درس، با خط خوش و خوانا بنویس.

هنگامی که مهدی با پدر و مادرش ....

۲- درس را بخوان و کلمه هایی که نشانه های زیر را دارند، بنویس.

عـ ـعـ ـع ع: ....................

هـ ـهـ ـه ه: ....................

۳- درس را بخوان و ترکیب هایی مانند «شیرینی و شربت» را از درس پیدا کن و بنویس.

۴- راستی، اگر کفش هایت بال داشتند، چه اتفاقی می اتفاد؟ این اتفاق را در سه سطر بنویس.

1- هنگامی که مهدی با پدر و مادرش از مسجد خارج می شدند، مهدی رو به مادرش کرد و گفت :«من با دقت به حرف های پیش نماز گوش دادم. سخنان او جالب بود. من همیشه فکر می کردم، مردم برای نماز خواندن به مسجد می آیند؛ نمی دانستم که مسجد محله‌ی ما کلاس های آموزش قرآن، نقاشی، رایانه و عکاسی دارد.»

2- عـ ـعـ ـع ع: جماعت، بعد، عکاسی.

هـ ـهـ ـه ه: هم، همه، همکاری، هم فکری، بدهیم، هنگامی، مهدی، همیشه، می خواهد.

3- پدر و مادرش– کمک و همکاری– مادر و پدر– خوب و بزرگ– رایانه و عکاسی

4- می توانستم در هوا پرواز کنم و صبح ها زودتر به مدرسه بروم، در هوا شادی و بازی می کردم، می توانستم با پرنده ها دوست بشوم و در هوا با هم بازی های زیادی انجام بدیم.

۱- با توجه به نوشته‌ی زیر شش خط بعدی را از روی درس، با خط خوش بنویس.

مسجد محله‌ی ما کلاس های آموزش ...

۲- با توجه به درس، جاهای خالی را پر کن.

مردم ............ ما بسیار ............ بودند. کار بنّاییِ مسجد تازه تمام ............ بود. مردم ............ نماز را به ............ بخوانند. مسجد ............ شده بود. ............ پُر از آب بود.

۳- مانند نمونه، کلمات را دسته بندی کن.

خودکار– خوش حال– می خواست– گروهی– دوباره– خواهش– خواندن– گوش– بگویید

۴- با کلمه های «همکاری، کنار حوض، گلدان» جمله ای زیبا بنویس.

1- مسجد محله‌ی ما کلاس های آموزش قرآن، نقاشی، رایانه و عکاسی دارد. در آنجا کتابخانه‌ی خوبی نیز برای کودکان وجود دارد. مادر جان! من هم دلم می خواهد در یکی از این کلاس ها شرکت کنم و از کتابخانه‌ی آنجا استفاده کنم.

2- مردم محله‌ی ما بسیار خوشحال بودند. کار بنایی مسجد تازه تمام شده بود. مردم می خواستند برای اولین بار نماز را به جماعت بخوانند. مسجد چراغانی شده بود. حوض مسجد پر از آب بود.

3- خواهر، می خواست، خواهش، خواندن

خورشید، خودکار، خوش حال، دوباره

دستور، گروهی، گوش، بگویید

4- گلدان های خالی کنار حوض خانه ما خیلی وقت بود که بدون استفاده در آنجا افتاده بود و از آن استفاده ای نمی شد، یک روز من و برادرم تصمیم گرفتیم با همکاری هم گل هایی زیبایی در آن بکاریم تا حیاط خانه مان را کمی قشنگ تر کنیم.

۱- نوشته زیر را پر رنگ کن و خوش و زیبا بنویس.

ای خدای مهربان کمکم کن که همیشه به یاد تو باشم.

۲- جدول را کامل کن.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2-

۱- چهار سطر اول را از روی درس، با خط خوش بنویسید.

خرس کوچولو بارها ....

۲- کلمه های جدول را از درس پیدا کن و بنویس.

۳- مانند نمونه، جاهای خالی را کامل کن.

کسی که سواد ندارد، بی سواد است.

کسی که هنر ندارد، ............. است.

کسی که ............. ندارد، بی حوصله است.

۴- با کلمه «عسل» دو جمله بنویس.

1- خرس کوچولو بارها شنیده بود که «میکروب‌ها» موجودات خطرناکی هستند. به همین دلیل، تصمیم گرفت با آن‌ها بجنگد.

یک روز صبح زود چوبی برداشت و به راه افتاد. در راه به یک بچّه گنجشک رسید. نگاهی به او کرد و گفت: «من می‌خواهم با میکروب‌ها بجنگم. تو آن‌ها را اینجا ندیده‌ای؟»

گنجشک جواب داد:«این طوری که نمی‌شود؛ تو باید...»

2-

3- کسی که هنر ندارد، بی هنر است.

کسی که حوصله ندارد، بی حوصله است.

4- اسم دوست من عسل است.

من صبحانه کره و عسل می خورم.

۱- پنج سطر بعدی را از روی درس، با خط زیبا و خوانا بنویس.

اما خرس کوچولو....

۲- درس را بخوان، کتابت را ببند و کلمه هایی را که به یادت مانده، بنویس.

۳- مانند نمونه، دسته بندی کن.

خوش حال– خواستم– موز– خواب– وزیر– موش– وفادار– سرو– خوانا– گروهی– مورچه– روشن

۴- ادامه‌ی داستان زیر را به دلخواه بنویس.

یک روز سعید و امیر به مغازه ای رفتند و یک ظرف ماست خریدند. وقتی به خانه بر می گشتند، ناگهان ظرف ماست از دست امیر افتاد و همه‌ی ماست رویِ زمین ریخت .....

1- اما خرس کوچولو به بقیه‌ی حرف‌ های او گوش نکرد. رفت تا به بچه فیلی رسید. پرسید: «تو میکروب ها را این طرف ها ندیده ای؟ من می خواهم با آن ها بجنگم.» بچه فیل گفت: «اگر می خواهی با میکروب ها بجنگی، باید اول دست‌ هایت را خوب بشویی.» خرس کوچولو که از حرف‌ های بچه فیل هم چیزی نفهمیده بود، ناراحت و بی‌ حوصله به راه افتاد.

2- میکروب، خرس کوچولو، دست های کثیفش، عسل، بیمار، ناراحت، استراحت، صبح و بجنگم.

3- خواندن :‌خواستم، خواب، خوانا

نوشتن :‌وزیر، وفادار، سرو

ابرو :موش، گروهی، مورچه

درو :خوش حال، موز، روشن

4- یک روز سعید و امیر به مغازه ای رفتند و یک ظرف ماست خریدند. وقتی به خانه بر می گشتند، ناگهان ظرف ماست از دست امیر افتاد و همه‌ی ماست رویِ زمین ریخت، امیر گفت :«حالا باید چکار کنیم؟» سعید گفت :«بیا به مادر بگوییم و از کمک بگیریم.» سپس آن ها با ناراحتی ماجرا را برای مادر تعریف کردند. مادر با مهربانی گفت: «اشکالی ندارد، فقط قول بدهید از به بعد حواستان را بیشتر جمع کنید، حالا تا من زمین را تمیز می کنم بروید و دوباره یک ماست تازه بخرید.»

۱- چهار سطر بعدی را از روی درس، با خط خوانا بنویس.

کمی بعد...

۲- جمله هایی از درس را که در آن کلمات زیر آمده، پیدا کن و بنویس.

بی حوصله :.......

گنجشک : .......

درخت : .......

۳- جدول را کامل کن.

۱. کسی که نظم ندارد.

۲. کسی یا چیزی که ارزش دارد.

۳. کسی که سلیقه دارد.

۴. کسی که سواد دارد.

۵. چیزی که مزه دارد.

۴- یک پیام بهداشتی برای دوستان خود بنویس.

1- کمی بعد، خسته و گرسنه زیر درختی نشست تا استراحت کند. بالای درخت یک کندوی عسل بود. خرس کوچولو تا چشمش به کندو افتاد، خوشحال شد و از درخت بالا رفت. عسل ها را با همان دست‌ های کثیفش خورد و با خودش گفت: «حالا خیلی خسته‌ ام. فردا می‌ آیم و با میکروب‌ ها می‌ جنگم.»

2- بی حوصله :خرس کوچولو که از حرف های بچه فیل هم چیزی نفهمیده بود، ناراحت و بی حوصله به راه افتاد.

گنجشک :یک روز، صبح زود،‌ چوبی برداشت و به راه افتاد. در راه به یک بچه گنجشک رسید.

درخت :بالای درخت یک کندوی عسل بود.

3-

4- دوست عزیزم، ما باید همیشه بهداشت را رعایت کنیم تا دچار بیماری نشویم. به خصوص در این روزها که بیماری خیلی زیاد شده و ممکن است آن را به پدر و مادرمان انتقال دهیم.

۱- سه سطر بعدی را از روی درس، با خطی زیبا بنویس.

مادرش به او ...

۲- برای تصویر داده شده، پنج کلمه بنویس.

۳- به هر یک از کلمه های زیر یک بار «با» و یک بار «بی» اضافه کن و معنای آن را بنویس.

ادب:

بی ادب: ...

با ادب: ...

نظم:

.....: .............

.....: .............

۴- بنویس برای حفظ سلامتی خود چه کارهایی باید انجام دهی.

1- مادرش به او گفت: «عزیزم، اگر اول از من می پرسیدی که میکروب‌ ها کجا هستند و چه‌ طوری می‌ شود با آن‌ ها جنگید، به تو می‌ گفتم. تو باید بدانی که میکروب‌ ها در جاهای کثیف زندگی می‌ کنند. پس برای جنگیدن با آن‌ ها، بهتر است همیشه خود را پاکیزه نگه‌ داری و دست‌‌هایت را قبل از غذا خوردن بشویی. حالا هم باید استراحت کنی تا دوباره سالم و شاداب شوی.»

2- پزشک، بیمار، معاینه، بیمارستان، فشار سنج، پرستار

3- با ادب: کسی است که ادب دارد.

بی ادب: کسی است که ادب ندارد.

با نظم: کسی است که نظم دارد.

بی نظم: کسی است که نظم ندارد.

4- باید حداقل هفته ای دو بار به حمام برویم، هر شب دندان هایمان را مسواک بزنیم، از حوله و شانه مخصوص خودمان استفاده کنیم، ناخن هایمان را تمیز و کوتاه نگه داریم تا میکروب نگیرد، هر شش ماه پیش دندان پزشک برویم تا دندان هایمان را بررسی کند و تا جایی که می شود منزل و اتاق مان را تمیز و پاکیزه نگه داریم.

۱- نوشته زیر را پر رنگ کن و با خط زیبا بنویس.

خدایا! از تو می خواهم که همیشه سالم و تندرست باشم.

۲- مانند نمونه ده کلمه‌ی شش حرفی بنویس که آخرشان «ن» باشد. آن ها را در جدول قرار بده.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2-  1) زمستان    2) دبستان    3) دهستان    4) بوستان    5) داستان    6) نازنین    7) سرزمین    8) نمکدان    9) سیستان    10) خندیدن

۱- چهار سطر اول را از روی درس، با خط خوانا بنویس.

بچه خرگوش ها منتظر ...

۲- کلمه های درس را که یکی از نشانه های «فـ شـ پـ» دارند، یک بار بنویس.

۳- جمله های زیر را مانند نمونه، پرسشی کن و با علامت مناسب، دوباره بنویس.

چرا مژگان به مسافرت رفت؟

سعید درسش را خواند.

به معلم احترام گذاشتی.

سیما هر هفته یک کتاب می خواند.

۴- نوشته‌ی زیر را تا دو سطر ادامه بده.

معلم وقتی وارد کلاس شد، به دانش آموزان گفت:«...

1- بچه خرگوش ها منتظر معلم بودند. معلم با سبد هویج وارد، سلام کرد و پرسید :«بچه ها، فکر می کنید چرا خدا به ما گوش داده است؟»

پشمالو دستش را بلند کرد و گفت :«برای اینکه صداها را بشنویم». آموزگار لبخند زد و پرسید :«اگر گوش نداشتیم، چه می شد؟»

2- خرگوش، شد، پرسید، فکر، گوش، پشمالو، دستش، بشنویم، نداشتیم، دم پنبه ای، نمی شنیدیم، پرسش، چشم، اتفاقی، پیش، شغال، برفی، پرنده، پس، داشتن، همیشه، شماست، پاسخ و خوش حالی.

3- کی سعید درسش را خواند؟

آیا به معلم احترام گذاشتی؟

چگونه سیما، هر هفته یک کتاب می خواند؟

4- معلم وقتی وارد کلاس شد، به دانش آموزان گفت: «امروز می خواهیم درس مدرسه‌ی خرگوش ها را بخوانیم، کدام یکی از شما می داند که این درس درباره چه چیزی است؟» سمیرا دستش را بلند کرد و گفت :«من می دانم، درباره نگه داری از گوش است، چون بردار من سال گذشته کلاس دوم بوده و این درس را برای من خوانده بود».

سلام سلام ستاره!

۱- هفت سطر بعدی را از روی درس، با خط خوش بنویس.

بچه خرگوش ها در سکوت ...

۲- از کدام قسمت درس خوشت آمده؟ آن را بنویس.

۳- چهار کلمه بنویس که آخر آن ها مثل کلمه‌ی «حتماً» باشد.

۴- به جای کلمه‌ی داخل کمانک، کلمه مناسب دیگری بگذار و جمله را بنویس.

الف) ما باید از حیوانات (مواظبت) کنیم.

ب) اگر مادرم خوابیده باشد، (آهسته) راه می روم.

پ) خداوند همه چیز را (خلق کرده است.)

1- بچه خرگوش ها در سکوت، منظر پرسش بعدی بودند که چشم قرمزی پرسید: «اگر صدا ها را نمی شنیدیم، چه اتفاقی برای ما می افتاد؟»

این بار خاکستری جواب داد: «خطرهایی برای ما پیش می آمد؛ مثل صدای روباه ها و شغال ها را نمی شنیدیم.»

برفی ادامه داد: «از خیلی چیزها هم لذت نمی بردیم، مثل صدای پرنده ها و سرود خواندن بچه ها.»

2- دم پنبه ای جواب داد :«باید از آن ها خوب مواظبت کنیم و همیشه آن ها را تمیز نگه داریم.»

3- فعلاً، اولاً، دوماً، ثانیاً، خواهشاً، اصلاً، بعداً، ابداً، لطفاً، قبلاً، مثلاً، اتفاقاً، اصولاً، مخصوصاً

4- الف) مراقبت

ب) آرام

پ) آفریده است

۱- چهار سطر بعدی را از روی درس، با خط زیبا بنویس.

آموزگار ادامه داد ...

۲- هر کلمه را در جای خودش قرار بده.

تشکر– با دقت– حیوانات– لبخند

ما باید با  ........... مهربان باشیم.

وقتی به پرنده ها دانه می دهیم، آن ها از ما ........... می کنند.

معلم با ........... وارد کلاس شد.

بچه خرگوش ها ........... به حرف دوستانشان گوش می دادند.

۳- لطیفه زیر را بخوان و در پایان هر جمله نقطه (.) یا نشانه‌ی پرسش (؟) بگذار.

علی کوچولو با عجله مشغول خوردن شیرینی بود که مادرش گفت :«بچه جان، این قدر تند تند شیرینی نخور من بچه ای را می شناسم که در خوردن شیرینی عجله کرد و قبل از تمام شدن شیرینی ها، بیمار شد» علی کوچولو در حالی که دهانش پر بود، گفت :«راست می گویی حالا بقیه‌ی شیرینی های او کجاست»

۴- بنویس چه وقت سلام می کنی و چه وقت خداحافظی می کنی.

1- آموزگار ادامه داد: «پس، داشتن گوش های سالم، خیلی مهم است. بچه ها، آیا می دانید چه باید بکنیم تا گوش های ما سالم بمانند؟»

دم پنبه ای جواب داد :«باید از آن ها خوب مواظبت کنیم و همیشه آن ها را تمیز نگه داریم.»

2- ما باید با  حیوانات مهربان باشیم.

وقتی به پرنده ها دانه می دهیم، آن ها از ما  تشکر می کنند.

معلم با لبخندوارد کلاس شد.

بچه خرگوش ها با دقتبه حرف دوستانشان گوش می دادند.

3- علی کوچولو با عجله مشغول خوردن شیرینی بود که مادرش گفت :«بچه جان، این قدر تند تند شیرینی نخور من بچه ای را می شناسم که در خوردن شیرینی عجله کرد و قبل از تمام شدن شیرینی ها، بیمار شد (.) » علی کوچولو در حالی که دهانش پر بود، گفت :«راست می گویی حالا بقیه‌ی شیرینی های او کجاست (؟)»

4- سلام: وقتی که به جایی وارد می شوم و کسی را می بینم، صبح به پدر و مادر و معلم خود سلام می کنم.

خداحافظی: وقتی که از جایی می خواهم بیرون بروم، با کسی که از پیش من می رود خداحافظی می کنم.

۱- سه سطر بعدی را از روی درس، با خط زیبا بنویس.

زنگ مدرسه که ...

۲- جاهای خالی را پر کن.

انسان در ......... زندگی می کند.

کندو محل زندگی ......... است.

شیر در ......... زندگی می کند.

جنگل محل زندگی ......... است.

بعضی ها قناری را در ......... نگاه می دارند.

پرنده در ......... زندگی می کند.

۳- در جاهای خالی، می توانی دو کلمه از کلمه های زیر را بگذاری. به دلخواه کلمه های مناسب را انتخاب کن و بنویس.

پاکیزه– خوبی– سعی– پرسیدم– سوال کردم– مهربان– تمیز– کوشش

هوای روستا ................ (................ ) است.

من هم ................ (................ ) می کنم از آن چه دارم، به دوستانم بدهم.

روزی از مادرم ................ (................ )

۴- به اول جمله‌ی زیر «چرا» اضافه کن و جواب آن را بنویس.

ما خدا را دوست داریم...

1- زنگ مدرسه که به صدا در آمد، معلم گفت :«بچه ها، این هویج ها جایزه‌ی شماست که فکر کردید و پاسخ های خوبی دادید.»

چند دقیقه بعد، بچه خرگوش ها هویج در دست، با خوش حالی از کلاس بیرون رفتند.

2- انسان در شهر زندگی می کند.

کندو محل زندگی زنبور است.

شیر در جنگل زندگی می کند.

جنگل محل زندگی حیوانات است.

بعضی ها قناری را در قفس نگاه می دارند.

پرنده در لانه زندگی می کند.

3- هوای روستا پاکیزه (تمیز) است.

من هم سعی (کوشش) می کنم از آن چه دارم، به دوستانم بدهم.

روزی از مادرم پرسیدم (سوال کردم).

4- چرا ما خدا را دوست داریم؟

چون خداوند مهربان ما را آفریده است و به ما نعمت های فراوانی مثل پدر و مادر و … داده است.

۱- نوشته زیر را پر رنگ کن و بنویس.

پاکیزگی نشانه‌ی ایمان است.

۲- نقاشی را رنگ بزن و درباره‌ی آن دو سطر بنویس

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2- مریم دختر خوب و پاکیزه ای است. او هر شب دندان هایش را خوب مسواک می زند. مریم برای اینکه آب هدر نرود از یک لیوان آب برای شستن دندان هایش استفاده می کند.

۱- چهار سطر اول را از روی درس، با خط خوش بنویس.

روزی بود و روزگاری...

۲- مرتب کن و بنویس.

الف) نگه داری – چوپان – می کرد – از – گوسفندان.

ب) وانگهی – شود – قطره قطره – دریا – گردد – جمع.

۳- مخالف هر کلمه را بنویس.

شروع – درست – زیاد – روز – می ریخت – نمی فروخت

۴- در دو خط بنویس چرا باید به دیگران کمک کنیم.

1- روزی بود و روزگاری. مردی بود که گوسفندان زیادی داشت. او آدم درست کاری نبود. اما چوپانی داشت که از گوسفندهای او نگهداری می کرد و مرد درست کار و راست گویی بود. چوپان هر روز شیر گوسفندان را می دوشید و به خانه‌ی صاحب گوسفندها می برد. او هم آب در آن می ریخت و شیر را دو برابر می کرد و به مردم می فروخت.

2- الف) چوپان از گوسفندان نگه داری می کرد.

ب) قطره قطره جمع گردد وانگهی دریا شود.

3- شروع ≠ پایان

درست ≠ نادرست

زیاد ≠ کم

روز ≠ شب

می ریخت ≠ نمی ریخت

نمی فروخت ≠ فروخت

4- چون خداوند مهربان انسان هایی را که به دیگران کمک می کنند خیلی دوست دارد. همچنین با این کار وقتی که ما هم به کمک نیاز داشته باشیم، دیگران نیز به ما کمک می کنند.

۱- سه سطر بعدی را از روی درس، با خط خوانا بنویس.

چوپان هر بار او را ...

۲- جمله ها را از روی درس کامل کن.

او آدم درست کاری ……………………………………………

یک روز که چوپان گوسفندان را به چرا برد،……………………………………………

چوپان گفت :«شنیده ای که می گویند ……………………………………………

۳- به هر کلمه «ها» اضافه کن و جمله بنویس.

گل، کتاب، قطره

۴- فرض کن به خانه‌ی دوستت رفته ای و او در خانه نبوده است. برایش یک یادداشت بنویس.

1- چوپان هر بار او را نصیحت می کرد و می گفت :«این کار درست نیست.» اما او به حرف های چوپان گوش نمی‌ داد و لبخندی می‌ زد و می‌ گفت: «تو چوپانی‌ ات را بکن و مزدت را بگیر!» یک روز که چوپان، گوسفندان را به چرا برد، باران شدیدی شروع به باریدن کرد و سیل بزرگی به راه افتاد. چوپان برای نجات خود، بالای درختی رفت اما سیل همه‌ی گوسفندان را با خود برد.

2- او آدم درست کاری نبود.

یک روز که چوپان گوسفندان را به چرا برد، باران شدیدی شروع به باریدن کرد و سیل بزرگی راه افتاد.

چوپان گفت :«شنیده ای که می گویند قطره قطره جمع گردد،‌ وانگهی دریا شود.»

3- گل – گل ها:‌ من به گل های باغچه به اندازه کافی آب دادم.

کتاب – کتاب ها: من کتاب ها را مرتب شده در قفس گذاشتم.

قطره – قطره ها: چقدر قطره های باران زیبا هستند.

4- سلام دوست عزیزم،‌ امروز می خواستم به کتابخانه برویم اما وقتی به خانه شما آمدم خانه نبودی. وقتی که برگشتی با من تماس بگیر تا به کتابخانه برویم. منتظر تماس تو هستم.

۱- چهار سطر بعدی را از روی درس، با خط زیبا بنویس.

باران شدیدی ...

۲- با حروف در هم ریخته، کلمه بنویس.

ق– ر– ط– ه: ...................

ح– ن– ت– ص– ی: ...................

د– ا– ر – س– ت– ر– ک: ...................

۳- به هر کلمه «ها» اضافه کن و معنی آن را بنویس.

گوسفند: ...................               یعنی: ...................

چوپان: ...................                 یعنی: ...................

درخت: ...................                 یعنی: ...................

۴- در چند سطر بنویس اگر دو بال داشتی، چه می کردی.

1- باران شدیدی شروع به باریدن کرد و سیل بزرگی به راه افتاد. چوپان برای نجات خود، بالای درختی رفت اما سیل همه‌ی گوسفندان را با خود برد. چوپان نتوانست هیچ کاری کند، ناچارا پیش صاحب گوسفندان رفت و گفت :«سیل گوسفندهای تو را برد.»

2- قطره، نصیحت، کار درست

3- گوسفند: گوسفندها          یعنی: چند گوسفند

چوپان: چوپان ها                   یعنی: چند چوپان

درخت: درخت ها                   یعنی: چند درخت

4- اگر دو بال داشتم می توانستم با پرنده ها دوست بشوم و با آن ها در آسمان بازی کنم. صبح ها پرواز می کردم و زود به مدرسه می رسیدم، می توانستم به راحتی و بدون کمک پدر و مادر از خیابان رد شوم و پرواز کنم.

۱- سه سطر بعدی را از روی درس بنویس.

مرد گفت: «من ....

۲- کلمه هایی را که «ها» دارند، از درس پیدا کن و بنویس.

۳- مخالف کلمه هایی را که زیر آن ها خط کشیده شده است، بنویس.

یک روز که چوپان، گوسفندان را به چرا برد، باران شدیدی شروع به باریدن کردن و سیل بزرگی به راه افتاد. چوپان برای نجات خود، بالای درختی رفت. سیل همه‌ی گوسفندان را با خود برد.

۴- درباره تصویر، سه جمله از زبان گوسفندان بنویس.

1- مرد گفت: «من باور نمی کنم، آخر این همه آب، ناگهان از کجا آمد؟ چوپان گفت: شنیده ای که می گویند «قطره قطره جمع گردد، وانگهی دریا شود» این سیل همان آب هایی است که تو در شیر می ریختی و به مردم می فروختی. مرد با شنیدن حرف های چوپان در فکر فرو رفت.»

2- گوسفندها، حرف ها، آب ها

3- روز ≠ شب

شدیدی ≠ آرامی

بزرگی ≠ کوچکی

بالای ≠ پایین

برد ≠ نبرد

4- کمک، ای چوپان مهربان بیا به ما کمک کن ما داریم غرق می شویم، بیا ما را نجات بده. ما نمی توانیم شنا کنیم چطوری باید از سیل بیرون برویم؟

۱- نوشته زیر را پر رنگ کن و زیبا بنویس.

خداوند انسان های راست گو و درست کار را دوست دارد.

۲- مانند نمونه، برای دیگر خانه های جدول، سوال طرح کن.

۱- نام یکی از کتاب های شما

2- .........

3- .........

4- .........

5- .........

6- .........

7- .........

8- .........

9- .........

10- ........

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2-

۱- نام یکی از کتاب های شما

۲- برای گرم شدن در سرما روی سرمان می گذاریم

3- نورانی و براق

۴- مخالف روز

5- آفریدگار جهان

4- یار مهربان و دوست بی زبان

۷- با آن دندان هایمان را می شوریم

۸- پرنده ای نامه رسان

۹- بچه مرغ

۱۰- مخالف پیر

۱- پنج سطر اول را از روی درس،‌ با خط خوانا و زیبا بنویس.

دو پرنده‌ی....

۲- کلمه های هم معنا را به هم وصل کن.

۳- مانند نمونه با هر کلمه، دو کلمه‌ی جدید بساز و بنویس.

مثال: مرغ: ß مرغ داری ، تخم مرغ

بال، دل، آب

۴- در دو جمله بنویس اگر چیزی را پیدا کردی، چه می کنی؟

1- دو پرنده‌ی کوچک در جنگلی زندگی می‌ کردند. اسم یکی از آن ها «کوشا» و اسم دیگری «نوشا» بود. آن‌ ها شبیه هم بودند و همیشه با هم پرواز می‌ کردند. روزی پدر و مادرشان به آن‌ ها گفتند: «شما دیگر بزرگ شده‌ اید. غیر از بازی کردن باید چیزهای دیگری هم یاد بگیرید.»

2-

3- بال: سبک بال، بال و پر

دل: دل تنگ، دل خوش

آب: آب پاش، آب میوه

4- اگر در مدرسه چیزی را پیدا کنم، آن را به ناظم می دهم یا در جعبه اشیا گم شده ها می گذارم. اگر چیزی را در خیابان پیدا کنم آن را به صندوق پست می اندازم و یا تحویل یک مغازه دار می دهم.

۱- چهار سطر بعدی را از روی درس، با خط قشنگت بنویس.

کوشا و نوشا خوش‌ حال شدند ...

۲- سه کلمه بنویس که در آن ها کلمه‌ی «بازی» وجود داشته باشد.

مثل: طناب بازی

۳- در هر ردیف کلمه‌ی مشترک را در جای خالی بنویس.

الف) کتاب فروش، کتابدار، کتاب خانه، کتاب ها: ........

ب) خوش مزه، با مزه، بی مزه، بد مزه: ........

پ) امروز، روزانه، روزی، دیروز: ........

۴- بنویس اگر جای «نوشا» بودی، چه می کردی.

1- کوشا و نوشا خوش‌ حال شدند و پرواز کنان، لانه‌ شان را ترک کردند. آن‌ ها در راه، دارکوبی را دیدند. دارکوب، پرنده‌ی دانای جنگل بود. کوشا و نوشا از او خواستند کمی از علم و دانایی خود را به آن‌ ها بیاموزد. دارکوب گفت:«بسیار خوب، اما کار ساده‌ ای نیست. شما باید سال‌ ها تلاش کنید تا دانا شوید.» کوشا و نوشا قبول کردند.

2- تاب بازی - سرسره بازی - توپ بازی

3- الف) کتاب

ب) مزه

پ) روز

4- تلاشم را بیشتر می کردم و خسته نمی شدم و مثل کوشا سعی می کردم چیزهای جدید را یاد بگیرم، تا دیگران هم درباره خوبی و دانایی من صحبت کنند.

۱- پنج سطر بعدی را از روی درس، با خط زیبا بنویس.

دو سال گذشت...

۲- مرتب کن و بنویس.

الف) بیاموزد – را – برادر – دو – او – به – آن ها – که – از – خواستند – دانایی

ب) برادر – گرفتند – یاد – بگیرند – تازه ای – دو – تصمیم – چیزهای

۳- جمله ها را با کلمه های داده شده، کامل کن. (حتماً، اتفاقاً و معمولاً)

الف) فردا .......... از دوستم عذرخواهی می کنم.

ب) امروز .......... آموزگار را در خیابان دیدم.

پ) دندان های شیری بچه ها .......... از هفت سالگی می افتد.

4- بنویس چه کارهایی می توانی بکنی تا پدر و مادرت، خوش حال شوند.

1- دو سال گذشت، کوشا به آموختن ادامه داد اما نوشا از آموختن خسته شد. او دلش می‌ خواست آزاد باشد، بازی کند و از این شاخه به آن شاخه بپرد. برای همین، یک روز پرواز کرد و از آن‌ جا رفت. نوشا در راه به هدهدی رسید که پاکیزه، راست‌ گو، امانت‌ دار و مهربان بود. از هدهد خواست تا این چیزهای خوب را به او یاد بدهد.

2- الف) دو برادر از او خواستند که به آن ها دانایی را بیاموزد.

ب) دو برادر تصمیم گرفتند چیزهای تازه ای یاد بگیرند.

3- الف) حتماً

ب) اتفاقاً

پ) معمولاً

4- به حرف آن ها گوش بدهم و دختر خوبی باشم. درس هایم را خوب بخوانم تا در آینده فرد با سواد و دانایی بشوم.

۱- پنج سطر بعدی را از روی درس، با خط زیبا بنویس.

هدهد قبول کرد...

۲- هم معنی کلمه های زیر را از درس پیدا کن و بنویس.

مثل، ..........               شاد، ..........                  عاقبت، ..........

تلاش، ..........             یاد گرفتن، ..........

۳- کلمه های زیر را با توجه به نشانه‌ی آخرشان دسته بندی کن.

کوه – کاسه – میوه – کاه – سیاه – راه – پایه – خانه – شانه – فایده

۴- بنویس این پرنده چه می کند؟

1- هدهد قبول کرد که به او آموزش بدهد. دو سال نگذشته بود که نوشا از این کار هم خسته شد و از پیش هدهد رفت. این‌ بار به طوطی سخن‌ گو رسید و از او خواست خوب حرف زدن را به او یاد بدهد. طوطی گفت: «بسیار خوب اما تو باید اول خوب دیدن و خوب گوش کردن را یاد بگیری و تمرین کنی، تا بتوانی سخن‌ بگویی. این کار، چند سال طول می‌ کشد.»

نوشا قبول کرد ولی هنوز یک سال نگذشته بود که از آموختن خسته شد. برای همین، یک روز پروازکنان از پیش طوطی رفت. او تصمیم گرفته ‌بود، پیش پدر و مادر پیرش برگردد.

2- مثل، شبه               شاد، خوش حال               عاقبت، سرانجام

تلاش، تمرین              یاد گرفتن، آموختن

3- نشانه یِ ( اِ ): کاسه، میوه، پایه، خانه، شانه، فایده

نشانه یِ ( ه ): کوه، کاه، سیاه، راه

4- پرنده آبی می خواهد به دوستش تمساح کمک کند. چون تمساح موقع غذا خوردن چیزی در دندانش گیر کرده است و نمی تواند آن را ببیند، پرنده آبی می خواهد آن را پیدا کند و در بیاورد.

۱- نوشته‌ی زیر را پر رنگ کن و زیبا بنویس.

خدایا به من کمک کن تا بیشتر و بیشتر بیاموزم.

۲- کلمه های زیر را بر اساس جاندار و بی جان، طبقه بندی کن.

فیل، کتاب، مورچه، تلویزیون، سگ، مار، سینی، پاک کن، فنجان، خرگوش، میز، کیف

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2- جاندار: فیل، مورچه، سگ، مار، خرگوش

بی جان: کتاب، تلویزیون، سینی، پاک کن، فنجان، میز، کیف

۱- هشت سطر اول درس را با خط زیبا بنویس.

چه گندم های زرد...

۲- جدول زیر را کامل کن.

۱- حیوان با وفا

۲- میوه‌ی خوش مزه

۳- کنار دریا

۴- ظالم

۵- کسی که صبح زود بیدار می شود.

6- کسی که حواس پرت است.

۷- کسی که سرود می خواند.

۳- با استفاده از «این» و «آن» نام هر تصویر را بنویس.

۴- کلاس تمیز را با کلاس کثیف مقایسه کن و تفاوت آن ها را بنویس.

1- چه گندم های زرد قشنگی! این ها را چه کسی کاشته است؟ کشاورز، همان کشاورز کوشایی که دوست ماست. چه نان گرم و خوشمزه ای! چه کسی آن را پخته؟ نانوا، همان نانوای سحر خیزی که دوست ماست.

2-

3- به ترتیب از سمت راست به چپ :

این ماشین پلیس، این سطل رنگ، آن پسر، آن نیمکت

4- کلاس تمیز: آشغال ها در سطح زباله ریخته می شود، همه وسایل در جای خود و مکان مناسبی قرار دارند، تمام میز و نیمکت ها سالم و تمیز می باشند.

کلاس کثیف آشغال ها در سطح زباله ریخته نمی شود، وسایل در جای مناسب خود قرار ندارند، تمام میز و نیمکت ها کثیف و شکسته هستند.

۱- پنج سطر بعدی را از روی درس، با خط خوش، بنویس.

چه کوچه ها و ...

۲- دسته بندی کن.

چراغ راهنما – سیمان – دفتر – کلنگ – کتاب – پیاده رو – آجر – کیف – بیل – کاشی

۳- کامل کن.

به جایی که در آن دارو می فروشند، ............. می گویند.

به جایی که در آن سبزی می فروشند، ............. می گویند.

به جایی که در آن شیرینی می فروشند، ............. می گویند.

به جایی که در آن پارچه می فروشند،  ............. می گویند.

به جایی که در آن طلا می فروشند، ............. فروشی می گویند.

۴- بنویس در چه جاهایی باید نوبت را رعایت کنیم. (سه مورد)

1- چه کوچه ها و خیابان های پاکیزه ای! چه کسی آن ها را تمیز و پاکیزه کرده است؟ رفتگر، همان رفتگر زحمت کش و مهربانی که دوست ماست.

2-

3- به جایی که در آن دارو می فروشند، داروخانه می گویند.

به جایی که در آن سبزی می فروشند، سبزی فروشی می گویند.

به جایی که در آن شیرینی می فروشند، قنادی می گویند.

به جایی که در آن پارچه می فروشند،  بزازی می گویند.

به جایی که در آن طلا می فروشند، طلا فروشی می گویند.

4- مکان های عمومی مثل نانوانی، درمانگاه و پمپ بنزین.

۱- سه سطر بعدی را از روی درس، با خط خوانا بنویس.

چه باغ های...

۲- درس را با دقت بخوان و کلمه هایی را که یکی از حروف زیر را دارند، بنویس.

گ، غ

۳- کامل کن.

الف) به کسی که از گل ها مراقبت می کند، ................. می گویند.

ب) به کسی که به ما درس می دهد، ................. می گویند.

پ) به کسی که غذا می پزد، ................. می گویند.

ت) به کسی که در اداره کار می کند، ................. می گویند.

۴- در چهار سطر بنویس دوست داری چه کاره شوی. چرا؟

1- چه باغ های سرسبز و چه گل های خوش رنگی! این درخت ها و گل ها را در این باغ ها، چه کسی کاشته است؟

2- گ: گندم، قشنگی، گرم، رفتگر، گل، خوش رنگی و قشنگ.

غ: باغ و باغبان.

3- الف) باغبان

ب) معلم

پ) آشپز

ت) کارمند

4- من دوست دارم در آینده نقاش بشوم، چون هر کسی که نقاشی های من را می بیند از آن ها تعریف می کند. همچنین من به منظر و طبیعت علاقه دارم و دوست دارم از آن ها با رنگ های زیبا و متنوع نقاشی بکشم.

۱- پنج سطر بعدی را از روی درس، با خط زیبا بنویس.

چه خیابان های منظمی ….

۲- به سوال ها جواب بده تا رمز خانه ها را پیدا کنی.

الف) اولین حرف کلمه‌ی کبری را در خانه‌ی اول بگذار.

ب) آخرین حرف کلمه‌ی ساعت را در خانه‌ی دوم بگذار.

پ) دومین حرف کلمه‌ی بابا را در خانه‌ی سوم بگذار.

ت) اولین حرف کلمه‌ی بازی را در خانه‌ی چهارم بگذار.

۳- جدول را کامل کن.

۱. پیچ و ......

2. در رگ های ما جریان دارد.

3. کسی که بیدار نیست، ...... است.

۴. برادر نیست.

5. به کسی که شاد است و می خندد، ...... می گوییم.

۶. به کسی که می خواند، ...... می گوییم.

۴- دنباله‌ی این داستان را بنویس.

سیمین و مژگان می خواستند به آن طرف خیابان بروند. مژگان می خواست از فروشگاه دفتر بخرد. سیمین گفت: «بیا راه را نزدیک کنیم.» مژگان گفت: «نه، خطرناک است. بهتر است ....

1- چه خیابان های منظمی! چه رفت و آمد مرتبی! این نظم و ترتیب را در خیابان ها، چه کسی ایجاد کرده است؟ مأمور راهنمایی و رانندگی: همان مأموری که دوست ماست.

چه کلاس شاد و بانشاطی! چه دانش آموزان دوست داشتنی و سخت کوشی!

2-

4- سیمین و مژگان می خواستند به آن طرف خیابان بروند. مژگان می خواست از فروشگاه دفتر بخرد. سیمین گفت: «بیا راه را نزدیک کنیم.» مژگان گفت: «نه، خطرناک است. بهتر است از روی پل عابر پیاده برویم، چون مادر همیشه به من می گوید تنهایی از خیابان رد نشوم. ممکن است حواسمان پرت شود و خطری برایمان پیش بیاید».

۱- نوشته زیر را پر رنگ کن و بنویس.

خدایا! به ما کمک کن تا مهربان باشیم.

۲- جدول را کامل کن.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2-

۱- پنج سطر اول را از روی درس، با خط خوانا و زیبا بنویس.

یک روز از مادرم...

۲- جاهای خالی را پر کن.

................. یعنی حرف زدن با خدا.

من دعا می کنم که پدر و مادرم همیشه ................. باشند.

خدایا تو از همه ................. هستی.

۳- کلمه های درست داخل کمانک را انتخاب کن و دور آن خط بکش. بعد جمله های درست را بخوان.

مینا جلوی آینه (نشسته بود، نشانده بود) و چشم هایش را (بسته بود، بسته بودم). مادرش از او (پرسید، می پرسد): «چرا چشم هایت را (بسته ای، بسته بودی)؟» مینا (می گفت، گفت، گفته بود): «می خواستم (ببینم، دیده بودم، می بینم) وقتی (می خوابم، خوابانده بودم، خوابیده ام) چه شکلی (می شوم، بشوم، شوم)»

۴- با کلمه های زیر جمله بنویس.

مهربان، دعا، دوست، خدا

1- یک روز از مادرم پرسیدم: «دعا یعنی چه؟» مادرم گفت: «دعا یعنی، حرف زدن با خدا، در موقع دعا با خدا سخن می گوییم و از او یاری می خواهیم.» وقتی فهمیدم دعا یعنی چه، تصمیم گرفتم که من هم دعا کنم. چون خیلی کارها هست که باید از خدا بخواهم در انجام دادن آن‌ ها مرا یاری کند. من دعا می‌ کنم که پدر و مادرم همیشه سالم باشند.

2- دعا یعنی حرف زدن با خدا.

من دعا می کنم که پدر و مادرم همیشه سالم باشند.

خدایا تو از همه مهربان تر هستی.

3- مینا جلوی آینه (نشسته بود) و چشم هایش را (بسته بود). مادرش از او (پرسید): «چرا چشم هایت را (بسته ای)؟» مینا (گفت): «می خواستم (ببینم) وقتی (می خوابم) چه شکلی (می شوم)»

4- مهربان: پدر و مادر من خیلی مهربان هستند.

دعا: من دعا می کنم همه‌ی بچه ها سالم و شاد باشند.

دوست: من دوست دارم در آینده دکتر شوم.

خدا: خدایا از تو تشکر می کنم که به من نعمت های زیادی داده ای.

۱- شش سطر بعدی را از روی درس، با خط زیبا بنویس.

دعا می کنم پدربزرگ‌ها و ...

۲- چهار کلمه در درس پیدا کن که هیچ یک از حرف های آن به هم نچسبیده باشد.

مثال: دوم

۳- از روی کلمه های زیر، دوبار بنویس و هر یک را با صدای بلند بخوان.

حتی – موسی – عیسی – مصطفی – مرتضی – مجتبی – یحیی.

۴- اگر بخواهی با پدر و مادرت به مسافرت بروی، چه کارهایی باید انجام دهی؟

1- دعا می کنم پدربزرگ‌ها و مادربزرگ‌های مهربان پیش ما باشند، چون بازی کردن و حرف زدن با آن ها را خیلی دوست دارم. روزی از مادرم پرسیدم: «چرا همه پدربزرگ‌ها و مادربزرگ‌ها را دوست دارند؟»

مادرم گفت: «چون آن ها بسیار مهربان هستند، همه را دوست دارند و به همه محبت می کنند.»

خدا کسانی را که به دیگران محبت و مهربانی کنند، دوست دارد.

2- روز، آن، دارد، داری

4- الف) یک لیست از وسایل و لباس هایی که می خواهم در چمدان بگذارم تهیه می کنم.

ب) در جمع کردن وسایل و بستن چمدان کمک می کنم.

پ) صدقه می گذارم تا مسافرت ایمنی داشته باشیم.

۱- چهار سطر بعدی را از روی درس، با خط خوش و زیبا بنویس.

خدا کسانی را که...

۲- جمله ها را کامل کن.

الف) من دعا می کنم ...........................................

ب) در موقع دعا ...........................................

پ) من همیشه سعی می کنم ...........................................

۳- با توجه به شکل پایانی کلمه ها آن ها را دسته بندی کن.

کبری– قوری– مجتبی– ساری– عیسی– مرتضی– هدی– بازی– گلی

۴- بنویس برای پیدا کردن دوست جدید، چه می کنی.

1- خدا کسانی را که به دیگران محبّت و مهربانی کنند، دوست دارد.

خدایا! تو از همه مهربان تر هستی. من می دانم که تو انسان های مهربان را دوست داری. پس همیشه سعی می‌ کنم با هم‌ کلاسی‌ هایم و حتی بچه های کوچک تر از خودم مهربان باشم تا تو مرا بیشتر دوست بداری!

2- الف) من دعا می کنم که پدر و مادرم همیشه سالم باشند.

ب) در موقع دعا با خدا سخن می گوییم و از او یاری می خواهیم.

پ) من همیشه سعی می کنم با هم کلاسی هایم و حتی بچه های کوچک تر از خودم مهربان باشم تا تو مرا بیشتر دوست بداری!

3- صدای «ای»: قوری، ساری، بازی، گلی

صدای «آ»: کبری، مجتبی، عیسی، مرتضی، هدی

4- سعی می کنم با کسی دوست شوم که همه درباره او نظر خوب می دهند و در مدرسه دانش آموز با ادب و درس خوانی باشد. با کسی دوست می شوم که پدر و مادرم او و خانواده اش را بشناسند.

۱- ده کلمه را که در این درس یاد گرفته ای، بنویس.

۲- کلمه های هم معنا را پیدا کن و کنار هم بنویس.

حرف– یاری– سعی– مهربانی– محبت– کمک– تلاش– صحبت– موقع– زیاد– خیلی– وقت

۳- طبقه بندی کن.

عمو– پسر دایی– خاله– دختر عمه– پسر عمه– دختر خاله– دایی– عمه– پسر عمو

بستگان پدر: ...........

بستگان مادر: ..........

۴- داستان زیر را کامل کن.

گنجشک کوچولو روی شاخه درخت نشسته بود و از آن بالا، رودخانه را تماشا می کرد. او از تنهایی خسته شده بود. ناگهان تصمیم گرفت.....

1- دعا، موقع، سخن، محبت، حتی، انجام، پدربزرگ، مادربزرگ، انسان، سعی.

2- حرف ↔ صحبت

یاری ↔ کمک

سعی ↔ تلاش

مهربانی ↔ محبت

موقع ↔ وقت

زیاد ↔ خیلی

3-  بستگان پدر: عمو، دختر عمو، پسر عمه، عمه، پسر عمه.

بستگان مادر: پسر دایی، خاله، دختر خاله، دایی.

4- گنجشک کوچولو روی شاخه درخت نشسته بود و از آن بالا، رودخانه را تماشا می کرد. او از تنهایی خسته شده بود. ناگهان تصمیم گرفت که دوست جدیدی برای خودش پیدا کند. برای همین پرواز کرد و رفت پیش جوجه مرغابی که در حال آب بازی در رودخانه بود. گنجشک گفت :«سلام، من تنها هستم، می توانیم با هم دوست بشویم و بازی کنیم؟». جوجه مرغابی با خوش حالی گفت :«بله، من تنها هستم، بیا با هم بازی کنیم و خوش بگذرانیم».

۱- نوشته زیر را پر رنگ کن و زیبا بنویس.

ماه مهربان من، مهر آسمان من، نور دیدگان من، گل بگو و گل بشنو

۲- تصویر زیر را رنگ بزن و هر چه دوست داری، درباره آن بنویس.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2- آزاده و امیر بچه های بسیار مهربانی هستند، آن ها همیشه برای پرنده ها دانه می ریزند تا گرسنه نمانند. آزاده و امیر غذا دادن به پرنده ها را از مادر بزرگشان یاد گرفتند. مادربزرگ می گفت :«وقتی پرنده ها سیر می شوند برای شما دعا می کنند و خداوند هم شما را دوست می دارد».

۱- چهار سطر اول درس را با خط خوانا و زیبا بنویس.

زینب داخل ...

۲- مرتب کن.

الف) سخن – آدم – دعا – با خدا – می گوید – در – موقع.

ب) است – مرد – پدربزرگ – مهربانی.

پ) دارد – آدم های – خدا – راست گو – را – دوست.

۳- به هر کلمه، «خانه» اضافه کن و معنی آن را بنویس.

کتاب: ..................،       معنی: ...........................

گل: ..................،          معنی: ...........................

دارو: ..................،         معنی: ...........................

4- درباره تصویر زیر دو سطر بنویس.

1- زینب داخل حرم ایستاده بود و آیینه کاری های روی دیوارها را تماشا می کرد. همه جا روشن و درخشان بود. چلچراغ های بزرگ همه جا را نور باران کرده بودند. بوی گلاب می آمد. همه دعا می خواندند.

زینب هم داشت زیر لب دعا می کرد که مادرش با مهربانی دست بر شانه اش گذاشت و گفت: «زیارت کردی دخترم؟ قبول باشد! بیا به صحن برویم و کبوترهای حرم را تماشا کنیم.» آن وقت دست او را گرفت و آن دو با هم از میان جمعیت بیرون رفتند.

2- الف) آدم در موقع دعا با خدا سخن می گوید.

ب) پدربزرگ مرد مهربانی است.

پ) خدا آدم های راست گو را دوست دارد.

3- کتاب: کتاب خانه،        معنی: جایی که در آن کتاب می خوانند.

گل: گل خانه،                  معنی:‌ جایی که در آن گل می کارند و نگه داری می کنند تا رشد کند.

دارو: داروخانه،                معنی: جایی که در آن دارو می فروشند.

4- امین وقتی که از حرم بیرون آمد، کبوترها را دید که دانه ندارند. او به مغازه رفت و برای کبوترها دانه خرید، چون امین کبوترهای حرم را خیلی دوست دارد.

۱- چهار سطر بعدی را از روی درس، با خط خوش بنویس.

زینب ده ها کبوتر....

۲- نام شش چیز را که در خانه‌ی خود دیده ای، بنویس و آن ها را در دو دسته طبقه بندی کن.

۳- جمله ها را مانند مثال، کامل کن.

مثال: این انار ترش است. ↔ انارِ ترش

این سب .......... است. ↔ سیبِ تازه

آن دفتر نو است. ↔ ..........

آن مرد .......... است. ↔ مردِ خوش اخلاق

آن .......... درنده است ↔ گرگِ درنده

این .......... خوش مزه است ↔ ..........

4- آن چه را دوست داری از خدای مهربان بخواهی، در دو جمله بنویس.

1- زینب ده ها کبوتر را دید که گوشه‌ی صحن جمع شده بودند و دانه بر می چیدند. او از زیر چادرش، مقداری گندم بیرون آورد و گفت: «مادر، دوست دارم هر وقت به مشهد می آیم، به کبوترهای امام رضا (ع) دانه بدهم. این گندم ها را مادربزرگ برایم خریده است.» بعد دانه ها را به آرامی بر زمین پاشید.

2- الف) وسایل چوبی: مبل، میز، تخت، میز ناهارخوری، میز تحریر.

ب) وسایل آشپزخانه: یخچال، لباسشویی، ظرفشویی، گاز.

3- این سب تازه است. ↔ سیبِ تازه

آن دفتر نو است. ↔ دفترِ نو

آن مرد خوش اخلاق است. ↔ مردِ خوش اخلاق

آن گرگ درنده است ↔ گرگِ درنده

این کیک خوش مزه است ↔ کیکِ خوش مزه

4- خدای مهربان از تو می خواهم همه انسان ها سالم و خوب باشند، همه بچه ها در کنار پدر و مادرشان شاد و موفق باشند و به توانند به پیشرفت های زیادی دست پیدا کنند.

۱- چهار سطر بعدی را از روی درس با خط زیبا بنویس.

کبوترها دسته دسته....

۲- با توجه به جدول، کلمه ها را از درس پیدا کن و بنویس.

۳- مانند نمونه کامل کن.

من کتاب می خوانم.                     ما کتاب ....................

تو کتاب ....................                شما ....................

او ....................                        آن ها ....................

۴- امروز چه کسانی را دیده ای؟ چه کسی را بیشتر دوست داری؟ چرا؟

1- کبوترها دسته دسته به زینب نزدیک شدند. زینب می خواست از خوش حالی بال دربیاورد. چیزی نگذشت که صدای اذان از گل دسته ها بلند شد. مادر گفت: «زینب جان، اذان مغرب را گفتند. بهتر است نمازمان را اول وقت بخوانیم.»

زینب نماز خواندن با چادر سفید گل دار، در کنار مادر، آن هم در حرم امام رضا (ع) را هرگز فراموش نمی کند.»

2-

3- من کتاب می خوانم.            ما کتاب می خوانیم.

تو کتاب می خوانی.                  شما کتاب می خوانید.

او کتاب می خواند.                   آن ها کتاب می خوانند.

4- امروز صبح که از خواب بیدار شدم پدر و مادر عزیزم را دیدم، من آن ها را خیلی دوست دارم چون برای من خیلی زحمت می کشند. امروز در مدرسه معلم، ناظم و هم کلاسی هایم را دیدم. من آن ها را هم دوست دارم چون به من کمک می کنند تا درس هایم را خوب بخوانم و انسان با سوادی بشوم.

۱- چهار سطر بعدی را از روی درس با خط خوش بنویس.

چیزی نگذشت که صدای....

۲- ده کلمه از درس پیدا کن که چهار حرف داشته باشد. مانند: اذان

۳- خانه های خالی را پر کن.

۴- با استفاده از شش کلمه‌ی زیر، سه جمله بنویس.

درخت – هوا – ریشه – ابری – باران – شکوفه.

1- چیزی نگذشت که صدای اذان از گل دسته ها بلند شد. مادر گفت: «زینب جان، اذان مغرب را گفتند. بهتر است به وضوخانه برویم، وضو بگیریم و نمازمان را اول وقت بخوانیم». زینب نماز خواندن در حرم امام رضا (ع) را هرگز فراموش نمی کند.

2- زینب، داخل، بزرگ، گلاب، شانه، قبول، میان، گوشه، چادر، گندم، دانه، آورد، مادر، دوست، مشهد، زمین، دسته، حالی، چیزی، صدای، بلند، مغرب، بهتر، هرگز

3-

4- امروز هوا ابری بود. باران زیبایی بارید و شکوفه ها را خیس کرد. ریشه‌ی درخت ها که خشک بودند، سیراب شدند.

سلام، چه روز زیبایی

ص 63

۱- نوشته زیر را پر رنگ کن و با خط زیبا بنویس.

خدایا! می دانم که همیشه و همه جا با من هستی.

۲- داستان زیر را کامل کن.

یکی بود یکی نبود. سال ها پیش در باغی بزرگ پرندگان بسیاری زندگی می کردند. در این باغ کلاغ کوچکی هم بود که آرزو داشت پرهای زیبایی داشته باشد. او می خواست زیباترین پرنده‌ی دنیا باشد. یک روز که کلاغ در باغ پرواز می کرد، .....

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2- دید چند پر رنگی روی زمین افتاده است، آن ها را برداشت و در بین پرهای خودش چسباند. کلاغ کوچولو خیلی خوش حال بود، عکس خودش را در آب دید که چقدر زیبا شده است.

برای همین می خواست پیش دوستانش برود و پرهای جدیدش را نشان بدهد. اما وقتی بال زد دید نمی تواند پرواز کند. جغد دانا که او را می دید گفت :«کلاغ کوچولو غصه نخور، تو با این پرها نمی توانی پرواز کنی و تو با پرهای خودت زیباتر هستی، چون خداوند آن ها را به تو داده است».

۱- چهار سط اول درس را با خط زیبا و خوانا بنویس. می توانی از سرمشق خط تحریری هم استفاده کنی.

دیشب من سرگرم نقاشی کردن بودم که پدرم گفت: «من دوست دارم فرزندم هنرمند باشد؛ یک هنرمند خوب.»

من با خوش حالی گفتم: «پس من برای اینکه هنرمند باشم، سعی می کنم نقاشی کردن را خیلی خوب یاد بگیرم.»

.....

۲- تا به حال چند کلمه‌ی تازه از کتاب هدیه های آسمان یاد گرفته ای؟ ده تای آنها را بنویس.

۳- کامل کن.

۴- اگر عکاس بودی، از چه چیزهایی عکس می گرفتی؟

1- دیشب من سرگرم نقاشی کردن بودم که پدرم گفت: «من دوست دارم فرزندم هنرمند باشد؛ یک هنرمند خوب.»

من با خوش حالی گفتم: «پس من برای اینکه هنرمند باشم، سعی می کنم نقاشی کردن را خیلی خوب یاد بگیرم.»

پدر گفت: «دخترم، هر کاری که با دقت و فکر انجام گیرد، هنر است، مثلا اگر تو بتوانی سفالگر بشوی و با گل چیزهای زیبا بسازی، هنرمند هستی.»

2- هنرمند، هدیه، پیامبر، حضرت، بانو، حمد، توحید، دعا، تشهد، رکعت.

3- سینما: فیلم، بازیگر، دوربین

نوازنده: تار، سه تار، سنتور

نقاش: قلم مو، آب رنگ، کاغذ

4- من از منظره های طبیعی مثل جنگل، رودخانه، کوه، درختان و گل ها عکس می گرفتم، چون من خیلی طبیعت را دوست دارم.

۱- سه سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط زیبا بنویس.

پدر گفت: «دخترم، هر کاری که با دقت و فکر انجام گیرد، هنر است، مثلا اگر تو بتوانی سفالگر بشوی و با گل چیزهای زیبا بسازی، هنرمند هستی.

....

۲- مرتب کن.

الف) باشد، هنرمند، فرزندم، دارم، دوست، من، یک.

ب) دقت، هنرمند، باید، کند، نگاه، همه، چیز، به، با.

۳- به اول و آخر کلمه های زیر، یک کلمه‌ی دیگر اضافه کن وکلمه ای جدید بنویس.

۴- دوست داری مدرسه ات چه شکلی باشد؟ درباره‌ی آن دو سطر بنویس.

1- پدر گفت: «دخترم، هر کاری که با دقت و فکر انجام گیرد، هنر است، مثلا اگر تو بتوانی سفالگر بشوی و با گل چیزهای زیبا بسازی، هنرمند هستی.

قالی بافی هم هنر است. عکاسی هم هنر است؛ پس برای اینکه بتوانی یک عکس خوب بگیری، باید هنرمند باشی.

2- الف) من دوست دارم فرزندم یک هنرمند باشد.

ب) هنرمند باید با دقت به همه چیز نگاه کند.

3- دود + کش: دودکش

تخت + خواب: تخت خواب

هم + کار: هم کار

سنگ + فرش: سنگ فرش

مداد + تراش: مداد تراش

دل + خوش: دل خوش

4- من دوست دارم در مدرسه کمد هایی داشته باشم که کتاب ها و وسایلمان خودمان را در آن بگذاریم. دوست دارم در مدرسه زنگ تکلیف داشته باشیم تا تکالیفمان را در مدرسه انجام دهیم.

۱- سه سطر بعدی درس را با خط خوانا بنویس.

«قالی بافی هم هنر است. عکاسی هم هنر است؛ پس برای اینکه، بتوانی یک عکس خوب بگیری، باید هنرمند باشی.»

....

2- هر وسیله مربوط به کدام شغل است؟

خودکار، چکش، اره، میخ، کاغذ، واکس، پارچه، سوزن، چرم، نخ، تخته، آجر، تیشه.

۳- مانند مثال کامل کن.           مثال : می روم ← خواهم رفت.

می بینم ← ......................

می نویسی ← ......................

می شنوید ← ......................

۴- درباره یکی از هنرها چند سطر بنویس.

نقاشی کاری است که در آن رنگ را بر روی یک چیزی مثل کاغذ یا بوم می کشیم و شکلی را می کشیم. به کسی که

1- «قالی بافی هم هنر است. عکاسی هم هنر است؛ پس برای اینکه، بتوانی یک عکس خوب بگیری، باید هنرمند باشی.

فرزندم، هنرمند باید خوب فکر کند. با دقّت به همه چیز نگاه کند و صبر و حوصله داشته باشد تا در کارهایش موفّق شود.»

2-

3- می بینم ← خواهیم دید.

می نویسی ← خواهی نوشت.

می شنوید ← خواهید شنید.

4- این کار را انجام می دهد نقاش می گویند، شغل بعضی از آدم ها نقاشی است و پول می گیرند. نقاشی یک هنر خیلی قدیمی است که قبل از نوشتن وجود داشته است.

۱- از روی هر جمله، یک بار با خط زیبا بنویس.

سفالگر با گل، چیزهای زیبا می سازد.

عکاسی هم یک هنر است.

۲- به هر یک از کلمه های زیر، یکی از کلمه های «بی – نا – هم» را اضافه کن و معنای آن را بنویس.

سال: ..............         نام: ..............

کار: ..............           آرام: ..............

۳- با توجه به کلمه‌ی داخل کمانک، مانند مثال، هر بار جمله را تغییر بده و بنویس.

مثال: من کتابم را امانت دادم. (تو)

تو کتابت را امانت دادی. (آن ها)

................................................. (شما)

.................................................

۴- اگر با ماهِ آسمان حرف بزنی، به او چه می گویی؟ در دو سطر بنویس.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2- سال: هم سال ⬅️ یعنی سن دو یا چند نفر یکی باشد.

نام: بی نام ⬅️ یعنی چیزی یا کسی نام نداشته باشد.

کار: بی کار ⬅️ یعنی کسی که کار نداشته باشد.

آرام: نا آرام ⬅️ یعنی کسی که آرامش نداشته باشد.

3- آن ها کتابشان را امانت دادند.

(شما) – شما کتابتان را امانت دادید.

4- ماه مهربان تو خیلی زیبا هستی، شب ها تو در کنار ستاره ها آسمان را بسیار زیبا می کنی. من دوست دارم موقع خواب تو را ببینم تا خواب هایم زیبا و رنگی شود.

۱- نوشته‌ی زیر را پر رنگ کن و با خط زیبا بنویس.

صبر و حوصله داشته باش تا در کارهایت موفق شوی.

۲- تصویرها را شماره گذاری کن و داستان کوتاهی درباره‌ی آنها بنویس.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2-

۱- اکبر آقا یک سفالگر ماهر است، او می خواهید یک کوزه زیبا بسازد.

۲- وقتی با گل، کوزه را ساخت، آن را باید در کوره بگذارد تا بپزد.

۳- وقتی کوزه را از کوره در می آورد کمی صبر می کند تا سرد شود سپس آن را رنگ آمیزی می کند.

۴- حالا اکبر آقا می تواند کوزه آماده شده را برای فروش به مردم در ویترین مغازه اش بگذارد.

۱- سه سطر اول درس را با خط زیبا بنویس.

سال گذشته با پدر، مادر و خواهرم به زیارت امام رضا (ع) رفته بودیم.

پدرم گفت :«در نزدیکی مشهد، شهر قدیمی توس، آرامگاه فردوسی، شاعر بزرگ ایرانی قرار دارد.» ....

۲- اسم هایی که در درس آمده است، بنویس.

۳- به هر یک از کلمه ها، «تر» و «ترین» اضافه کن و جمله بساز.

مثال: دور: خانه‌ی ما از خانه‌ی علی دورتر است. خانه‌ی ما دورترین خانه به مدرسه است.

بالا: ...............................................................

شیرین: ...............................................................

درست: ...............................................................

۴- تا به حال به آرامگاه کدام امامزاده یا دانشمند رفته ای؟ درباره‌ی آن بنویس.

1- سال گذشته با پدر، مادر و خواهرم به زیارت امام رضا (ع) رفته بودیم.

پدرم گفت :«در نزدیکی مشهد، شهر قدیمی توس، آرامگاه فردوسی، شاعر بزرگ ایرانی قرار دارد.»

خوب است برویم و همه آنجا را با هم ببینیم. چند روز بعد به توس رفتیم.

2- امام رضا (ع)، فردوسی، رستم.

3- بالا: طبقه‌ی دوم بالاتر از طبقه‌ی اول است. طبقه‌ی آخر بالاترین طبقه ساختمان است.

شیرین: کیک تولد شیرین تر از بیسکوییت است. کیک من شیرین ترین کیک در میان بچه ها بود.

درست: جواب مریم درست تر از جواب مینا بود. جواب مریم درست ترین جواب در کلاس بود.

4- من به آرامگاه حضرت معصومه (ع) در شهر قم رفته ام. من به همراه پدر، مادر و مادربزرگم به آنجا رفتم. ما صبح از تهران حرکت کردیم و نزدیک اذان ظهر به حرم رسیدیم، بعد از زیارت نمازمان را خواندیم. من برای خودم، خانواده ام و بچه ها دعا کردم. آن روز خیلی به من خوش گذشت. دوست دارم دوباره با پدر و مادرم به قم سفر کنیم.

۱- سه سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط خوش بنویس.

چند روز بعد، به توس رفتیم. فاصله‌ی مشهد تا شهر توس زیاد نبود. وقتی به آرامگاه فردوسی رسیدیم، جمعیت زیادی را در آنجا دیدیم. یک نفر راهنما برای ما صحبت کرد. ....

۲- هر کلمه تو را به یاد چه کلمه ای می اندازد؟ دو تا از آن ها را بنویس.

مشهد: ................                   هنر: ................

شاهنامه: ................               تلویزیون: ................

۳- کامل کن.

من هر سال به مسافرت ............

ما هر هفته به ............ می رویم.

............ هرسال ............ می روی.

شما ............ به کتاب خانه ............

۴- از میان نویسندگان و شاعرانی که تا به حال با آنها آشنا شده ای، نام پنج نفر را به ترتیب حروف الفبا بنویس.

1- چند روز بعد، به توس رفتیم. فاصله‌ی مشهد تا شهر توس زیاد نبود. وقتی به آرامگاه فردوسی رسیدیم، جمعیت زیادی را در آنجا دیدیم. یک نفر راهنما برای ما صحبت کرد. او می‌گفت: «فردوسی سی‌سال زحمت کشید تا شاهنامه را نوشت. شاهنامه کتاب با ارزشی است که در آن داستان‌های زیادی درباره‌ی ایران و پهلوانان آن می‌خوانیم. رستم بزرگ‌ترین پهلوان داستان‌های شاهنامه است. فردوسی این داستان‌ها را جمع کرد و اثری بسیار عظیم به شعر پدید آورد تا زبان فارسی را که ما امروز با آن حرف می‌زنیم، زنده‌نگه دارد.»

2- مشهد: امام رضا (ع) و کبوترهای حرم.            هنر: نقاشی و عکاسی.

شاهنامه: فردوسی و رستم.                               تلویزیون: کارتون و فیلم.

3- من هر سال به مسافرت می روم.

ما هر هفته به کوه می رویم.

تو هرسال به نمایشگاه کتاب می روی.

شما هر ماه به کتاب خانه می روید.

4- حافظ، مصطفی رحمان دوست، سعدی، فردوسی و محمود کیانوش.

۱- سه سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط خوش بنویس.

شاهنامه کتاب با ارزشی است که در آن داستان های زیادی درباره‌ی ایران و پهلوانان آن می خوانیم. رستم بزرگترین پهلوان داستان های شاهنامه است. ....

۲- نام پنج کوچه از شهر یا روستای خود را بنویس.

۳- کامل کن.

برق می رود، یعنی خانه ........... می شود.

پیراهن کسی که آب می رود، یعنی پیراهن او ........... می شود.

کسی از هوش می رود، یعنی او ........... می شود.

کسی به پدرش می رود، یعنی او ........... پدرش است.

۴- فرض کن داری با هواپیما سفر می کنی، منظره ای را که از آن بالا می بینی، بنویس.

1- شاهنامه کتاب با ارزشی است که در آن داستان های زیادی درباره‌ی ایران و پهلوانان آن می خوانیم. رستم بزرگترین پهلوان داستان های شاهنامه است.

فردوسی این داستان ها را جمع کرد و اثری بسیار عظیم به شعر پدید آورد تا زبان فارسی را که ما امروز با آن حرف می زنیم، زنده نگه دارد.

2- صباح شرقی، صباح غربی، میرزاعلی، نعیم، رنجبران.

3- برق می رود، یعنی خانه تاریک می شود.

پیراهن کسی که آب می رود، یعنی پیراهن او کوچک  می شود.

کسی از هوش می رود، یعنی او بی هوش می شود.

کسی به پدرش می رود، یعنی او شبیه پدرش است.

4- وقتی هواپیما بالا می رود خانه ها و ماشین ها کم کم کوچک می شوند، تا وقتی که دیگر نمی توانیم ببینیم. منظره های طبیعی مثل کوه، رودخانه، جنگل و درخت ها بسیار ریز هستند. مثل اینکه داریم یک نقشه زمین را از بالا نگاه می کنیم.

۱- سه سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط زیبا و خوانا بنویس.

فردوسی این داستان ها را جمع کرد و اثری بسیار عظیم به شعر پدید آورد تا زبان فارسی را که ما امروز با آن حرف می زنیم، زنده نگه دارد.....

راهنما شعرهایی از شاهنامه خواند و با ما خداحافظی کرد. هنگام برگشتن از توس، پدرم قول داد بعضی از داستان های شاهنامه را برایم تعریف کند.

۲- مرتب کن و بنویس.

الف) است، در، شاهنامه، آمده، رستم، پهلوانان، ایران، بزرگ، داستان.

ب) است، داستان های، همه‌ی، شاهنامه، به، شعر.

پ) قول، پدرم، کند، تعریف، را، شاهنامه، برایم، داستان های، داد.

۳- با هر کلمه، یک جمله بساز.

هر سال: ..................................................

فردوسی: ..................................................

داستان: ..................................................

ایران: ..................................................

۴- هر یک از عکس های زیر، چه محلی را نشان می دهد؟ درباره‌ی هر یک از آن ها یک سطر بنویس.

1- فردوسی این داستان ها را جمع کرد و اثری بسیار عظیم به شعر پدید آورد تا زبان فارسی را که ما امروز با آن حرف می زنیم، زنده نگه دارد.

راهنما شعرهایی از شاهنامه خواند و با ما خداحافظی کرد. هنگام برگشتن از توس، پدرم قول داد بعضی از داستان های شاهنامه را برایم تعریف کند.

2- الف) داستان رستم پهلوانان بزرگ ایران در شاهنامه آمده است.

ب) همه‌ی داستان های شاهنامه به شعر است.

پ) پدرم قول داد داستان های شاهنامه را برایم تعریف کند.

3- هر سال: ما هر سال نوروز را جشن می گیریم.

فردوسی: فردوسی شاعر بزرگ ایرانی است.

داستان: من داستان های قدیمی را دوست دارم.

ایران: کشور عزیز ما ایران است.

4- 1) آرامگاه فردوسی: آرامگاه فردوسی در شهر توس نزدیک مشهد قرار دارد. کتاب شاهنامه برای فردوسی است.

2) آرامگاه سعدی: آرامگاه سعدی در شهر شیراز وجود دارد. گلستان و بوستان از کتاب های سعدی هستند.

3) آرامگاه حافظ: آرامگاه حافظ در شهر شیراز است. دیوان حافظ کتاب معروف این شاعر است.

۱- نوشته زیر را پر رنگ کن و با خط زیبا بنویس.

سخن خود را با سلام آغاز کنیم.

۲- جدول را کامل کن.

۱- آرامگاه فردوسی در این شهر است.

۲- هنرمند دارد.

۳- عکاس می گیرد.

۴- نام دریاچه‌ی بزرگی در ایران است.

۵- شاعر می گوید.

۶- نام یکی از شهرهای ایران است.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2-

۱- سه سطر اول درس را با خط زیبا و خوانا بنویس.

نام کشور ما ایران است. ما در ایران زندگی می کنیم. ما ایران را دوست داریم. ایران خانه‌ی بزرگ ماست. در ایران دیدنی های فراوان وجود دارد....

۲- هر گروه از حرف های در هم ریخته را به یک کلمه تبدیل کن. (هر کلمه نام یکی از شهرهای ایران است.)

ر ش ی ز ا: ..............                 ر ک م ن ا: ..............

ن ا هـ ا ف ص: ..............           ن س ج د ن: ..............

۳- جاهای خالی را پر کن.

به محل زیارت .............. می گویند.

به محل آموزش .............. می گویند.

به محل آزمایش .............. می گویند.

۴- چرا کشور ایران را دوست داری؟ در چند سطر بنویس.

1- نام کشور ما ایران است. ما در ایران زندگی می کنیم. ما ایران را دوست داریم. ایران خانه‌ی بزرگ ماست. در ایران دیدنی های فراوان وجود دارد.

در ایران، دیدنی های فراوان وجود دارد؛ مثل کوه ها، دشت ها، دریاها، جنگل ها، زیارتگاه ها و بناهای قدیمی. من به داشتن کشوری با این همه زیبایی افتخار می کنم.

2- ر ش ی ز ا: شیراز                       ر ک م ن ا: کرمان

ن ا هـ ا ف ص: اصفهان                   ن س ج د ن: سنندج

3- به محل زیارت زیارتگاه می گویند.

به محل آموزش آموزشگاه می گویند.

به محل آزمایش آزمایشگاه می گویند.

4- چون من در ایران به دنیا آمده ام و در اینجا زندگی می کنم. ایران تنها وطن و عشق من است و ریشه وجود من، خانواده و اجداد من برای این خاک و کشور می باشد. ایران من خیلی بزرگ و دیدنی است و همیشه پر از انسان های پر افتخار و مکان های تاریخی بوده است.

۱- سه سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط زیبا بنویس.

من به داشتن کشوری با این همه زیبایی افتخار می کنم.

مردان و زنان ایرانی، پر تلاش و با ایمان هستند. آنان کشور خود را از حمله‌ی دشمنان حفظ می کنند....

۲- هر کلمه را مانند نمونه کامل کن.

۳- کامل کن.

پناهگاه جایی است که .......................................

گردشگاه جایی است که .......................................

ورزشگاه جایی است که .......................................

کارگاه جایی است که .......................................

۴- یکی از کارتون هایی را که تازه دیده ای یا داستانی را که خوانده ای، به یاد بیاور و به این سوال ها پاسخ بده.

الف) از کدام یک از آدم ها یا حیوانات خوشت آمد؟ چرا؟

ب) اگر تو به جای قهرمان داستان بودی، چه می کردی؟

1- من به داشتن کشوری با این همه زیبایی افتخار می کنم.

مردان و زنان ایرانی، پر تلاش و با ایمان هستند. آنان کشور خود را از حمله‌ی دشمنان حفظ می کنند. اکنون بیاید به قسمت هایی از ایران سفر کنیم.

2-

3- پناهگاه جایی است که در آن پناه می گیرند.

گردشگاه جایی است که در آن گردش و تفریح می کنند.

ورزشگاه جایی است که در آن ورزش می کنند.

کارگاه جایی است که در آن کار می کنند.

4- الف) کتاب پیشی کوچولو ماهیگیر می شود، من پیشی کوچولو را خیلی دوست دارم زیرا ماهی بزرگ داستان را گرفت.

ب) از اول به حرف مادرم گوش می کردم تا به جای یک ماهی چند ماهی بگیریم.

۱- ده کلمه پیدا کن دارای حروف چسبان باشد. آن ها را بنویس.

مثال: هشتم – مشهد

۲- هر دسته را به ترتیبِ اندازه، از کوچک به بزرگ بنویس.

روستا – کشور – شهر: ..................................

قطار – اتوبوس – دوچرخه: ..................................

رود – جوی – دریا: ..................................

۳- تقویم را کامل کن و به سوال ها پاسخ بده.

الف) سه شنبه‌ی هفته‌ی سوم کدام است؟ آن را رنگ کن.

ب) اگر این جدول ماه بهمن باشد، روز آمدن امام خمینی را مشخص کن و رنگ بزن.

پ) روز بیست و دوم، کدام روز هفته و در هفته‌ی چندم است؟

۴- تا حالا به کدام یک از جاهای دیدنی ایران سفر کرده ای؟ درباره‌ی یکی از آن ها سه خط بنویس و برای دوستانت بخوان.

1- مثل، همه، جنگل، حمله، سفر، قسمت، بیاید، حفظ، هستند، شهر

2- روستا – کشور – شهر: روستا، شهر و کشور

قطار – اتوبوس – دوچرخه: دوچرخه، اتوبوس و قطار

رود – جوی – دریا: جوی، رود و دریا

3- الف) روز ۱۸

ب) روز ۱۲

پ) روز شنبه و در هفته چهارم

4- حمام فین، این جای تاریخی در شهر کاشان است. حمام فین واقع در باغ فین است که یک فضای بزرگ با ساختمان های زیاد و حوض های زیادی می باشد.

۱- تا به حال از کتاب علوم چه کلمه های جدیدی یاد گرفته ای؟ از روی هشت تای آن ها یک بار بنویس.

۲- کلمه هایی را که با «ها» و «ان» جمع بسته شده اند، در درس پیدا کن و بنویس.

۳- جدول را کامل کن.

۴- به جز دیدنی هایی که در درس معرفی شده اند، نام سه جای دیدنی دیگر را بنویس.

1- هوای آلوده، هوای سالم، بطری، ایستگاه، بهداشتی، گزارش، مصرف، محیط.

2- ها: دیدنی ها، کوه ها، دشت ها، دریاها، جنگل ها، زیارتگاه ها، بناها و قسمت ها

ان: مردان، زنان، آنان، دشمنان

3-

4- غار علی صدر، روستای ابیانه، ارگ بم

۱- نوشته‌ی زیر را پر رنگ کن و با خط زیبا بنویس.

من به داشتن کشوری با این همه زیبایی افتخار می کنم.

۲- در تصویرهای زیر، ده اختلاف وجود دارد، آن ها را پیدا کن و علامت بزن.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2-

۱- رشته کوه

۲- دکمه های مترسک

۳- نرده های مزرعه

۴- درخت سمت راست

۵- درخت سمت چپ

۶- پروانه صفحه

۷- پروانه های سمت چپ

۸- تعداد گل های زرد

۹- درخت های زرد کنار نرده ها

۱۰- ابرهای وسط تصویر

۱- چهار سطر اول درس را با خط خوانا و خوش بنویسید.

آفتاب قشنگ صبحگاهی می تابید. نسیم آهسته می ورزید و پرچم زیبای ایران را تکان می داد. پدرم وقتی دید که من هر بار با دقّت به پرچم نگاه می کنم، پرسید: «امین جان، می دانی پرچم برای چیست؟» ....

۲- چند کلمه‌ی بی نقطه در درس وجود دارد، آن ها را پیدا کن و بنویس.

۳- با یکی از کلمه های داخل کمانک، جمله را کامل کن.

سعید با مدادش ................................  (راه می رود، بازی می کند، می نویسد).

رنگ سفید پرچم نشانه‌ی ................................ است. (سرسبزی، صلح و دوستی، دفاع از کشور)

رنگ پرچم کشورها با هم ................................ دارد. (شباهت، فرق، نزدیکی)

۴- درباره پرچم کشورمان ایران، دو خط بنویس.

1- آفتاب قشنگ صبحگاهی می تابید. نسیم آهسته می ورزید و پرچم زیبای ایران را تکان می داد. پدرم وقتی دید که من هر بار با دقّت به پرچم نگاه می کنم، پرسید: «امین جان، می دانی پرچم برای چیست؟» گفتم: «نه»، پدرم گفت: «پرچم نشانه‌ی آزادی و سربلندی یک کشور است. هر کشور یک پرچم دارد.»

گفتم: «پدر جان، چرا رنگ پرچم کشورها با هم فرق می کند؟»

2- را، می داد، که، هر، و، دارد، هم، داد، کدام، سه، صلح، کردم، وسط، کلمه، الله، به، لاله، گل، وارد، مدرسه، احساس، دارم.

3- سعید با مدادش می نویسد.

رنگ سفید پرچم نشانه‌ی صلح و دوستی است.

رنگ پرچم کشورها با هم فرق دارد.

4- به نظر من پرچم ایران با پرچم همه کشورهای جهان فرق می کند زیرا پشت این پرچم تاریخی کهن و فرهنگی اصیل می باشد که نمونه آن در هیچ جای جهان پیدا نمی شود. یکی از زیباترین بخش های پرچم ۲۲ بار نوشته شدن کلمه الله اکبر به نشانه پیروزی انقلاب در روز ۲۲ بهمن می باشد و من این را خیلی دوست دارم.

۱- دو سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط خوانا و زیبا بنویس.

پدرم گفت: «پرچم نشانه آزادی و سربلندی یک کشور است. هر کشور یک پرچم دارد.» ....

۲- کلمه های به هم ریخته را مرتب کن.

رنگ – است – سفید – پرچم – و – دوستی – نشانه‌ی – صلح.

می تابید – صبحگاهی – آفتاب – قشنگ.

مثل – دیگران – من – از – تماشای – پرچم – لذت می برم – کشورم – هم.

۳- کامل کن.

به کسی که اهل تبریز است، ............. می گویند.

خراسانی یعنی کسی که اهل ............. است.

به لباسی که از جنس پشم باشد، ............. می گویند.

۴- اگر بخواهی مدرسه‌ی خود را به دیگران معرفی کنی، آن را با چه پرچمی نشان می دهی؟ نقاشی کن.

1- پدرم گفت: «پرچم نشانه آزادی و سربلندی یک کشور است. هر کشور یک پرچم دارد.»

گفتم: «پدر جان، چرا رنگ پرچم‌ کشورها با هم فرق می کند؟»

پدرم جواب داد: «هر کدام از رنگ های پرچم نشانه‌ی چیزی است، مثلاً پرچم ایران سه رنگ دارد. رنگ سبز نشانه‌ی سرسبزی، رنگ سفید نشانه‌ی صلح و دوستی و رنگ سرخ نشانه‌ی دفاع از میهن و آزادی آن است.»

2- رنگ سفید پرچم نشانه‌ی صلح و دوستی است.

آفتاب قشنگ صبحگاهی می تابید.

من هم مثل دیگران از تماشای پرچم کشورم لذت می برم.

3- به کسی که اهل تبریز است، تبریزی می گویند.

خراسانی یعنی کسی که اهل خرسان است.

به لباسی که از جنس پشم باشد، پشمی می گویند.

4- پاسخ این سوال به عهده خود شما می باشد و باید یک نقاشی زیبا برای آن بکشید.

- سه سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط خوانا و زیبا بنویس.

پرچم ایران سه رنگ دارد. رنگ سبز نشانه سرسبزی، رنگ سفید نشانه‌ی صلح و دوستی و رنگ سرخ نشانه‌ی دفاع از میهن و آزادی آن است....

۲- مانند نمونه برای هر نشانه، چهار کلمه از درس های گذشته پیدا کن و بنویس.

۳- با هر کلمه، دو جمله با معنی متفاوت بنویس.

سیر: .......................................

سیر: .......................................

شیر: .......................................

شیر: .......................................

۴- کیفت گم شده است، برای پیدا کردن آن یک آگهی بنویس.

1- پرچم ایران سه رنگ دارد. رنگ سبز نشانه سرسبزی، رنگ سفید نشانه‌ی صلح و دوستی و رنگ سرخ نشانه‌ی دفاع از میهن و آزادی آن است.

من دوباره به پرچم نگاه کردم و پرسیدم: «پدر جان، نشانه‌ی وسط پرچم چیست؟»

پدرم گفت: «کلمه‌ی اللّه است که به شکل گل لاله هم دیده می‌شود. گل لاله، نشانه‌ی خون شهیدان است.»

در این هنگام از پدرم خداحافظی کردم و وارد حیاط مدرسه شدم. پرچم قشنگ ایران امروز برایم زیباتر شده بود. احساس می کردم آن را بیشتر از گذشته دوست دارم و مثل هر ایرانی دیگر، از تماشای آن لذّت می برم.

2-

3- سیر: من با ناهار امروز سیر نشدم.

سیر: مادرم در آش سیر ریخته است

شیر: شیر سلطان جنگل است.

شیر: غذای نوزاد شیر است.

4- توجه توجه، یک کیف مدرسه دخترانه یا پسرانه به رنگ سفید و مشکی در حیاط مدرسه گم شده است، از دانش آموزان عزیز خواهش می کنم هر کسی که آن را پیدا کرده است به کلاس دوم ب بیاورد.

۱- از روی جمله ای که پدر امین درباره‌ی نشانه‌ی وسط پرچم ایران گفت، یک بار با خط خوانا و زیبا بنویس.

۲- کدام کلمه های درس حرف های سه نقطه ای دارد؟ آن ها را پیدا کن و بنویس. مثال: شهر.

۳- هر یک از این کلمه ها (باد– خیر– بار– شیر) را می توانی در دو جای خالی بنویسی.

- ......... شدیدی وزید.

- او هر ......... دیر به مدرسه می آید.

- ما باید کارهای ......... انجام دهیم.

- ......... ماشین خیلی سنگین بود.

- ......... سلطان جنگل است.

- ......... چرخ دوچرخه ام خالی شد.

- گاهی به جای نه، ......... می گوییم.

- برای قوی شدن استخوان ها باید ......... بخوریم.

۴- نوشته‌ی زیر را به دلخواه، ادامه بده.

من اگر....

1- کلمه‌ی الله است که به شکل گل لاله هم دیده می شود. گل لاله نشانه‌ی خون شهیدان است.

2- نسیم، می وزید، ایران، تکان، پدر، امین، گفتم، گفت، کشور، چرا، فرق، مثلا، سفید، میهن، شکل، خداحافظی، شدم، برایم، شده، مثل، ایرانی، لذت.

3-

- باد شدیدی وزید.

- او هر بار دیر به مدرسه می آید.

- ما باید کارهای خیر انجام دهیم.

- بار ماشین خیلی سنگین بود.

- شیر سلطان جنگل است.

- باد چرخ دوچرخه ام خالی شد.

- گاهی به جای نه، خیر می گوییم.

- برای قوی شدن استخوان ها باید شیر بخوریم.

4- من اگر بتوانم وقتی بزرگ شدم یک مسابقه‌ی نقاشی برای بچه ها می گزارم، تا هر کسی که بتواند پرچم ایران را زیباتر نقاشی کند، برنده شود. به فرد برنده هم یک پرچم ایران و کتاب ایران شناسی جایزه می دهم.

۱- نوشته‌ی زیر را پر رنگ کن و یک بار با خط زیبا بنویس.

پرچم نشانه‌ی آزادی و سربلندی یک کشور است.

۲- جدول را کامل کن.

۱- رنگ سفید پرچم ایران، نشانه‌ی ........... و دوستی است.

2- مردم ایران میهن خود را از حمله‌ی دشمنان ........... می کنند.

3- رنگ سرخ پرچم یعنی از میهن و آزادی آن ........... می کنیم.

۴- کلمه‌ی الله در وسط پرچم به شکل گل ........... دیده می شود.

۵- شکل گل لاله در وسط پرچم نشانه‌ی خون ........... است.

۶- ما به داشتن کشوری با این زیبایی ........... می کنیم.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2-

۱- شش سطر اول درس را با خط خوانا و زیبا بنویس.

مردم جهان اولین روز سال جدید خود را جشن می گیرند. همه‌ی این جشن ها زیبا هستند. در کشور ما روز اول فروردین، نخستین روز سال نو است. این روز را «نوروز» می گویند. نوروز آغاز فصل سرسبزی و زیبایی های طبیعت است....

۲- پنج ترکیب مانند نمونه از درس پیدا کن و بنویس.

مثال: مردمِ جهان – سالِ نو – نوروزِ ما.

۳- کلمه های زیر را با «ان» جمع ببند. مانند: شنونده + ان = شنوندگان.

گرسنه: ............            دونده: ............            گوسفند:‌ ............

درخت:‌ ............             ستاره: ............            پرنده: ............

۴- اگر زبان پرندگان را بلد بودی، به آن ها چه می گفتی؟ در یک خط بنویس.

1- مردم جهان اولین روز سال جدید خود را جشن می گیرند. همه‌ی این جشن ها زیبا هستند. در کشور ما روز اول فروردین، نخستین روز سال نو است. این روز را «نوروز» می گویند. نوروز آغاز فصل سرسبزی و زیبایی های طبیعت است. هزاران سال است که ما ایرانیان عید نوروز را را جشن می گیریم. مردم ما پیش از نوروز، خانه تکانی می کنند، در جشن نیکوکاری شرکت می کنند و برای تحویل سال، سفره‌ی هفت سین می چینند. تحویل سال، لحظه ای است که سال کهنه به پایان می رسد و سال نو شروع می شود. در این هنگام همه‌ی اعضای خانواده کنار سفره‌ی هفت سین می نشینند و دعا می خوانند و از خداوند می خواهند که اخلاق آن ها را خوب و خوب تر کند.

2- عیدِ نوروز            تحویلِ سال            آرامگاهِ شهیدان

سالِ کهنه                مردمِ میهنِ ما        جشنِ نیکوکاری

3- گرسنه: گرسنگان           دونده: دوندگان            گوسفند:‌ گوسفندان

درخت:‌ درختان                   ستاره: ستارگان            پرنده: پرندگان

4- سلام پرنده کوچولو، وقتایی که سردت میشه چه کار می کنی و کجا میری؟ اگه حوصلت سر بره چه بازیایی می کنی؟ قشنگ ترین جایی که در روی زمین از آسمان دیده ای کجاست؟ آیا خوشحالی که یک پرنده ای؟

۱- چهار سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط خوانا و زیبا بنویس.

مردم ما پیش از نوروز، خانه تکانی می کنند، در جشن نیکوکاری شرکت می کنند و برای تحویلِ سال، سفره‌ی هفت سین می چینند. تحویل سال، لحظه ای است که سالِ کهنه به پایان می رسد و سالِ نو شروع می شود....

۲- کلمه هایی را که حرف «لـ – ل» دارند، در درس پیدا کن و از روی آن ها یک بار بنویس.

۳- با «کار» پنج کلمه‌ی جدید بساز و معنای هر کدام را بنویس.

۴- برای یک سفر تفریحی کوتاه، به چه وسایلی نیاز داری؟ نام آن ها را به ترتیب حروف الفبا بنویس.

1- مردم ما پیش از نوروز، خانه تکانی می کنند، در جشن نیکوکاری شرکت می کنند و برای تحویلِ سال، سفره‌ی هفت سین می چینند. تحویل سال، لحظه ای است که سالِ کهنه به پایان می رسد و سالِ نو شروع می شود. در این هنگام همه‌ی اعضای خانواده کنار سفره‌ی هفت سین می نشینند و دعا می خوانند و از خداوند می خواهند که اخلاق آن ها را خوب و خوب تر کند. بیشتر مردم میهن ما در سفره‌ی هفت سین، قرآن، آینه، شمع های روشن و هفت چیز می گذارند که نام آن ها با «س» شروع می شود. این هفت چیز سبزه، سرکه، سماق، سمنو، سنجد، سیر و سیب هستند. بعضی در سفره‌ی هفت سین، تخم مرغ های رنگ کرده، گل و شیرینی هم می گذارند. هم چنین، ظرف آبی می گذراند که ماهی کوچک قرمزی در آن شنا می کند. در نوروز، مردم به دید و بازدید یکدیگر می روند. بزرگ تر ها به کوچک تر ها عیدی می دهند.

2- اولین – سال – فصل – تحویل – لحظه ای – اخلاق – گل – اول.

3- نیکوکار: کسی که کار نیک می کند.

مددکار: کسی که به دیگران کمک می کند.

گلکار: کسی که در باغ ها گل می کارد.

درستکار: کسی که کار درست را انجام می دهد.

ستمکار: کسی که ظلم می کند.

4- آب، پتو مسافرتی، چادر و چراغ قوه، حوله، خمیر دندان، دستمال کاغذی، زیرانداز، ظرف های غذا، غذا، کبریت، کوله پشتی، لباس، لیوان، مسواک، نقشه

۱- شش سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط خوانا و زیبا بنویس.

بیشتر مردم میهن ما در سفره‌ی هفت سین، قرآن، آینه، شمع های روشن و هفت چیز می گذارند که نام آن ها با «س» شروع می شود. این هفت چیز سبزه، سرکه، سماق، سمنو، سنجد، سیر و سیب هستند...

۲- به جای حرف وسط کلمه‌ی «مهر» هفت حرف اول حروف الفبا را بگذار و بنویس. سپس دور هر کلمه که معنای آن را نمی دانی، خط بکش.

۳- مانند نمونه، کامل کن.

نمونه: تشنه + ان = تشنگان.

خفته + ان = ................            زنده + ان = ................

ستاره + ان = ...............           گرسنه + ان = ................

بنده + ان = ................            پرنده + ان = ................

۴- اگر قرار بود بجای هفت سین، هفت شین بر سفره می گذاشتی، چه چیزهایی را انتخاب می کردی؟

1- بیشتر مردم میهن ما در سفره‌ی هفت سین، قرآن، آینه، شمع های روشن و هفت چیز می گذارند که نام آن ها با «س» شروع می شود. این هفت چیز سبزه، سرکه، سماق، سمنو، سنجد، سیر و سیب هستند. بعضی در سفره‌ی هفت سین، تخم مرغ های رنگ کرده، گل و شیرینی هم می گذارند. همچنین، ظرف آبی می گذراند که ماهی کوچک قرمزی در آن شنا می کند. در نوروز، مردم به دید و بازدید یکدیگر می روند. بزرگترها به کوچکتر ها عیدی می دهند. در این روزها، مردم به جاهای زیارتی، آرامگاه شهیدان و درگذشتگان نیز می روند. جشن نوروز باعث شادابی ما می شود و ما را برای کار و کوشش و ساختن ایرانی آزاد و آباد، آماده تر می کند.

2- مار – مبر – مپر – متر – مثر – مجر – مچر.

3- خفته + ان = خفتگان.            زنده + ان = زندگان.

ستاره + ان = ستارگان.               گرسنه + ان = گرسنگان.

بنده + ان = بندگان.                   پرنده + ان = پرندگان.

4- شیرینی – شکلات – شمع – شربت – شادونه – شیر – گل شقایق.

۱- پنج سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط خوانا و زیبا بنویس.

بعضی در سفره ی هفت سین، تخم مرغ های رنگ کرده، گل و شیرینی هم می گذارند. هم چنین، ظرف آبی می گذارند که ماهی کوچک قرمزی در آن شنا می کنند.

۲- با کلمه های زیر، جمله بساز.

جشن: ..............................................

سُفره: ..............................................

۳- به جای کلمه‌ی داخل کمانک، کلمه‌ی هم معنای آن را قرار بده.

نوروز آغاز فصل (سرسبزی) باغ و دشت است.

مردم ما پیش از نوروز خانه ها را (پاکیزه) می کنند.

یکی از رسم های (زیبای) نوروز، دیدوبازدید است.

۴- در محل زندگی شما مراسم نوروز چگونه برقرار می شود؟ در دو خط بنویس.

1- بعضی در سفره ی هفت سین، تخم مرغ های رنگ کرده، گل و شیرینی هم می گذارند. هم چنین، ظرف آبی می گذارند که ماهی کوچک قرمزی در آن شنا می کنند....

در نوروز، مردم به دید بازدید یکدیگر می روند. بزرگترها به کوچک ترها عیدی می دهند.

در این روزها، مردم به جاهای زیارت، آرامگاه شهیدان و درگذشتگان نیز می روند.

2- جشن: فردا جشن تکلیف خواهرم است.

سفره: من کنار سفره غذا همیشه دعا می کنم.

3-

- خرمی

- تمیز

- قشنگ

4- بعد از تحویل سال اول به دیدار پدربزرگ و مادربزرگ می رویم و از آنها عیدی می گیریم و بعد به دیدار سایر بزرگترهای خانواده می رویم.

۱- نوشته‌ی زیر را پر رنگ کن و یک بار با خط زیبا بنویس.

در لحظه‌ی تحویل سال برای یکدیگر دعا کنیم.

۲- خاطرات روزهای هفته‌ی یک مداد را از زبان خودش، بنویس.

شنبه: ......................................................................

یکشنبه: ......................................................................

دوشنبه: ......................................................................

سه شنبه: ......................................................................

چهارشنبه: ......................................................................

پنج شنبه: ......................................................................

جمعه: ......................................................................

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2- شنبه: من و دوستم که مداد قرمز می باشد امروز به پارک رفتیم.

یکشنبه: در مدرسه با پاک و تراش آشنا شدم و فهمیدم که کار آن ها چیست.

دوشنبه: یک مداد قهرمان را دیدم و خیلی تعجب کردم، اون همه چیز را سریع می نوشت.

سه شنبه: برای امتحان فردا که خانم مداد قرار بود از ما بگیره تمرین کردم.

چهارشنبه: من و مداد بنفش امروز در مدرسه بالاترین نمره را گرفتیم.

پنج شنبه: ما تکلیف های زیادی داشتیم. من می نوشتم و مداد قرمز، علامت ها را می گذاشت.

جمعه: امروز را استراحت کردم و بیشتر با سایر مدادها بازی کردم.

۱- سه سطر اول درس را با خط خوانا و زیبا بنویس.

خورشید وسطِ آسمان بود و از بالا به دریای آبی نگاه می کرد. ناگهان آب دریا موجی زد و قطره های آب به اطراف پراکنده شدند. خورشید قطره‌ی آبی را دید که خیلی ناراحت است. از او پرسید: «چرا این قدر نارحتی؟»....

۲- جاهای خالی را با کلمه های مناسب پر کن.

خورشید گفت: «چه شد که .............. آمدی؟».

ابر کوچولو به خورشید نزدیک شد و صورت .............. خورشید را بوسید.

قطره کوچولو خیلی .............. بود.

خورشید گرما و نور خود را .............. قطره کوچولو پاشید.

۳- دسته بندی کن.

زرد– گل– زنگ مدرسه– سفید– عطر– آبی– بوق– واق واق– گلاب

۴- اگر درختان زبان داشتند، به بچه هایی که از آن ها مواظبت نمی کردند، چه می گفتند؟

1- خورشید وسطِ آسمان بود و از بالا به دریای آبی نگاه می کرد. ناگهان آب دریا موجی زد و قطره های آب به اطراف پراکنده شدند. خورشید قطره‌ی آبی را دید که خیلی ناراحت است. از او پرسید: «چرا این قدر نارحتی؟»

قطره گفت :«دلم می خواهد مثل چند روز پیش، به شکل ابر در بیایم.» خورشید گفت :«چه شد که به دریا آمدید؟»

2- خورشید گفت: «چه شد که به دریا آمدی؟».

ابر کوچولو به خورشید نزدیک شد و صورت طلایی خورشید را بوسید.

قطره کوچولو خیلی ناراحت بود.

خورشید گرما و نور خود را روی قطره کوچولو پاشید.

3-

4- بچه ها منو اذیت نکنید و به من آسیب نرسانید زیرا ما درخت های خیلی مهربانیم و به شما میوه و از همه مهم تر اکسیژن میدهیم، بدون اکسیژن ما شما نمی توانید نفس بکشید. اگر با من مهربان باشید من بزرگتر می شوم و می توان سایه های بزرگتری برای شما ایجاد کنم تا در زیر آن بازی کنید.

۱- چهار سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط خوانا و زیبا بنویس.

«ناگهان باد تندی وزید. باد ما را به این طرف و آن طرف برد. آنجا هوا خیلی سرد بود؛ باران شدیم و روی دریا باریدیم. خیلی از دوستانم روی کوه و جنگل و صحرا باریدند؛ بعضی از آنها هم، همراه رودها به دریا آمدند.»...

۲- جاهای خالی را پر کن.

قطره کوچولو دوست داشت در آسمان به این طرف و آن طرف ........... در آن جا باران ........... و به جایی ........... که به آب نیاز دارند تا گل ها، گیاهان و کودکان تشنه را سیراب ............

۳- جاهای خالی را با کلمه ای که «نا» داشته باشد، پر کن.

آن که نمی بیند، ............... است.

آن که نمی شنود، ............... است.

کسی که مرتب نباشید، ............... است.

۴- با هر کلمه یک جمله بنویس.

موج: .......................................................

آرام: .......................................................

دریا: .......................................................

1- «ناگهان باد تندی وزید. باد ما را به این طرف و آن طرف برد. آنجا هوا خیلی سرد بود؛ باران شدیم و روی دریا باریدیم. خیلی از دوستانم روی کوه و جنگل و صحرا باریدند؛ بعضی از آنها هم، همراه رودها به دریا آمدند.»...

خورشید گفت: «حالا چرا دلتان می خواهد دوباره به شکل ابر دربیاید؟»

قطره‌ی آب گفت: «چون دوست داریم در آسمان به این طرف و آن طرف برویم. در آنجا باران بشویم و بر زمین هایی که به آب نیاز دارند، بباریم و گل ها و گیاهان تشنه را سیراب کنیم.»

خورشید لبخندی زد و گفت: «عزیزم، هیچ ناراحت نباش! من می توانم دوباره شما را به شکل ابر قشنگی در بیاوریم.»

2- قطره کوچولو دوست داشت در آسمان به این طرف و آن طرف برود در آن جا باران بشود و به جایی ببارد که به آب نیاز دارند تا گل ها، گیاهان و کودکان تشنه را سیراب کند.

3- آن که نمی بیند، نابینا است.

آن که نمی شنود، ناشنوا است.

کسی که مرتب نباشید، نامرتب است.

4- موج: در دریا موج های بزرگ و کوچک زیادی وجود دارد.

آرام: من انسان های آرام و خونسرد را دوست دارم.

دریا: من عاشق دریا و سفر با کشتی هستم.

۱- پنج سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط خوانا و زیبا بنویس.

قطره‌ی آب گفت: «چون دوست داریم در آسمان به این طرف و آن طرف برویم. در آنجا باران بشویم و بر زمین هایی که به آب نیاز دارند، بباریم و گل ها و گیاهان تشنه را سیراب کنیم.» خورشید لبخندی زد و گفت: «عزیزم، هیچ ناراحت نباش! من می توانم دوباره شما را به شکل ابرِ قشنگی در بیاورم.»...

۲- نام هر کدام از جانوران زیر را در دسته‌ی مناسب آن بنویس.

فیل – خروس – مگس – گنجشک – پشه – کبوتر – گرگ – کلاغ – پروانه

نام جانورانی را که در هیچ کدام از دسته ها قرار نمی گیرند، در سطر پایین بنویس:

....................................

۳- جمله ها را کامل کن.

قطره کوچولو کم کم ............................

قطره کوچولو آرام آرام ............................

ابر کوچولو به خورشید ............................

خورشید، وسط آسمان ............................

۴- با هر کلمه یک جمله بساز.

طلایی: ....................................

بعضی: ....................................

جنگل: ....................................

باد: ....................................

1- قطره‌ی آب گفت: «چون دوست داریم در آسمان به این طرف و آن طرف برویم. در آنجا باران بشویم و بر زمین هایی که به آب نیاز دارند، بباریم و گل ها و گیاهان تشنه را سیراب کنیم.» خورشید لبخندی زد و گفت: «عزیزم، هیچ ناراحت نباش! من می توانم دوباره شما را به شکل ابرِ قشنگی در بیاورم.»

قطره با خوشحالی فریاد زد: «راست می گویی؟»

خورشید گفت: «بله!» بعد، گرما و نور خود را روی قطره های آب پاشید. آن ها کم کم گرم شدند، بعد هم آرام آرام بخار شدند و بالا رفتند و به شکل یک تکه ابر کوچک و قشنگ درآمدند. ابر کوچولو آن قدر بالا رفت که به خورشید نزدیک شد و صورت طلایی و قشنگ خورشید را بوسید.

2-

فیل و گرگ در هیچ دسته ای قرار نمی گیرند.

3- قطره کوچولو کم کم گرم شد.

قطره کوچولو آرام آرام بخار شد.

ابر کوچولو به خورشید نزدیک شد.

خورشید، وسط آسمان بود.

4- طلایی: رنگ موهای پدر من طلایی است.

بعضی: من بعضی وقت ها بازی می کنم.

جنگل: درختان جنگل خیلی زیبا و قشنگ هستند.

باد: در شهر ما همیشه باد می وزد.

۱- و سطر بعدی درس را ادامه بده و با خط خوانا و زیبا بنویس.

خورشید گفت: «بله!» بعد گرما و نور خود را روی قطره های آب پاشید. آن ها کم کم گرم شدند، بعد هم آرام آرام بخار شدند و بالا رفتند و به شکل یک تکّه ابر کوچک و قشنگ درآمدند.....

۲- مخالف هر کلمه را در زیر آن بنویس، مانند: شب– روز

کلمه: خنده         کوچک       بالا        دیر          تاریک

مخالف: .....         .....        .....       .....          .....

۳- هربار، کلمه‌ی داخل کمانک را به جمله‌ی بعد اضافه کن.

مثال: ایمان کتاب خرید. (خوبی)

ایمان کتاب خوبی خرید. (از کتاب فروشی)

ایمان کتاب ...................................... (داستان)

ایمان کتاب .........................................

۴- به جای خورشید، «من» بگذار و پنج خط آخر درس را دوباره بنویس.

1- خورشید گفت: «بله!» بعد گرما و نور خود را روی قطره های آب پاشید. آن ها کم کم گرم شدند، بعد هم آرام آرام بخار شدند و بالا رفتند و به شکل یک تکّه ابر کوچک و قشنگ درآمدند.

ابر کوچولو آن قدر بالا رفت که به خورشید نزدیک شد و صورت طلایی و قشنگ خورشید را بوسید.

2- مخالف: گریه– بزرگ– پایین–زود– روشن

3- ایمان کتاب خوبی از کتاب فروشی خرید. (داستان)

ایمان کتاب داستان خوبی را از کتاب فروشی خرید.

4- من لبخندی زدم و گفتم: «عزیزم، هیچ ناراحت نباش! من می توانم دوباره شما را به شکل ابر قشنگی در بیاورم.» قطره با خوشحالی فریاد زد: «راست می گویی؟» من گفتم: «بله!» بعد، گرما و نور خودم را روی قطره‌ی های آب پاشیدم. آن ها کم کم گرم شدند، بعد هم آرام آرام بخار شدند و بالا رفتند و به شکل یک تکه ابر کوچک و قشنگ درآمدند. ابر کوچولو آن قدر بالا رفت که به من نزدیک شد و صورت طلایی و قشنگ من را بوسید.

۱- نوشته زیر را پر رنگ کن و زیبا بنویس.

گنجشک ناز و کوچک، پرواز از که آموخت؟

۲- فکر کن قطره‌ی آب هستی و می خواهی با گل سرخی دوست شوی؛ چه کار می کنی؟

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2- من با دوستانم در آسمان بازی می کردیم که ناگهان باد تندی وزید و من باران شدم و روی گل سرخی باریدم. گل سرخ خیلی تشنه بود، به او سلام کردم و گفتم ناراحت نباش الان تو را سیراب می کنم. گل سرخ لبخندی زد و از این کار من خیلی خوشحال و ما با یکدیگر دوست شدیم.

۱- سه سطر اول درس را با خط خوانا و زیبا بنویس.

در یک روز تعطیل، من همراه پدر و مادرم به پارک جنگلی رفته بودم. پدر گفت: «فصل بهار چقدر قشنگ است. نگاه کن، چقدر گیاه و حیوان اینجاست. هر کدام برای خود یک جور زیبایی دارد.»...

۲- تا حالا چند کلمه‌ی تازه از کتاب ریاضی یاد گرفته ای؟ ده تای آن را بنویس.

۳- هر یک از صداهای زیر مربوط به چیست؟

قد قد: ...........                  قل قل: ...........                 هو هو: ...........

خش خش: ...........           جیک جیک: ...........            قور قور: ...........

۴- بقیه ‌ی داستان را خودت بنویس و نام مناسبی برای آن انتخاب کن.

نام داستان: .................

سه بچه، کبوتری را دیدند که بالش زخمی بود.

اولی گفت: ......................................................

دومی گفت: ......................................................

سومی گفت:‌ ......................................................

1- در یک روز تعطیل، من همراه پدر و مادرم به پارک جنگلی رفته بودم. پدر گفت: «فصل بهار چقدر قشنگ است. نگاه کن، چقدر گیاه و حیوان اینجاست. هر کدام برای خود یک جور زیبایی دارد.»

خیلی از حیوانات و گیاهانی را که در کتاب خوانده بودی، امروز می توانی اینجا پیدا کنی. مثل دانشمندها به آن ها نگاه کن! کسی چه می داند شاید تو هم دانشمند بزرگی برای کشورت بشوی.

2- جمع – تفریق – سوال – مجموع – مربع – مستطیل – مثلث – ضلع – عقربه و دقیقه.

3- قد قد: مرغ                            قل قل: قوری چای          هو هو: باد

خش خش: خرد شدن برگ           جیک جیک: جوجه          قور قور: قورباغه

4- نام داستان: کبوتر زخمی

سه بچه، کبوتری را دیدند که بالش زخمی بود.

اولی گفت: وای، چرا این کبوتر زیبا زخمی شده است؟

دومی گفت: حتما به جایی برخورد کرده است یا کسی او را زخمی کرده است.

سومی گفت:‌ بهتر است او را پیش دامپزشک ببریم تا او را درمان کند.

۱- سه سطر بعدی را از درس ادامه بده و با خط خوانا و زیبا بنویس.

پدرم قدم زنان به تماشای طبیعت رفت ولی مادرم نشسته بود و اطراف را نگاه می کرد. من با دقت به طبیعت زیبا نگاه می کردم. یک سنجاقک قشنگ دیدم، ولی همین که خواستم او را بگیرم، مادر گفت: «به این جانور زیبا چه کار داری؟»

۲- درس را بخوان و کلمه هایی را که نشانه‌ی «ط» دارند، بنویس.

۳- کامل کن.

۴- جمله ای بنویس و سه تا از کلمه های زیر را در آن به کار ببر.

بهار – فصل – پرنده – نوروز – کم کم – گل ها – شاپرک

1- پدرم قدم زنان به تماشای طبیعت رفت ولی مادرم نشسته بود و اطراف را نگاه می کرد. من با دقت به طبیعت زیبا نگاه می کردم. یک سنجاقک قشنگ دیدم، ولی همین که خواستم او را بگیرم، مادر گفت: «به این جانور زیبا چه کار داری؟»

رفتم قورباغه بگیرم. گفت: «فرزندم، به حیوان دست نزن!» دنبال یک ملخ دویدم و او را گرفتم.

2- تعطیل – طبیعت – اطراف

3-

4- با آمدن فصل بهار هوا کم کم گرم می شود. ما عید نوروز را در فصل بهار جشن می گیریم، در این فصل شاپرک ها روی گل ها می نشینند.

۱- دو سطر بعدی را از درس ادامه بده و با خط خوانا و زیبا بنویس.

رفتم قورباغه بگیرم. گفت:« فرزندم، به حیوان دست نزن!» دنبال یک ملخ دویدم و او را گرفتم. مادرم گفت: «تو امروز برای بازی آمدی؛ برو گردش کن.» کمی صبر کردم....

۲- درس را بخوان و کلمه هایی را که نشانه‌ی«قـ – ق» دارند، بنویس.

۳- جاهای خالی را با کلمه های مناسب پر کن و کلمه‌ی تازه ای بساز، معنی آن ها را بنویس.

نا ....... : ..................................                    ........ خانه : ..................................

بی ...... : ..................................                   ........ گاه : ....................................

با ....... : ..................................                   ........ ان : .....................................

۴- از یک پروانه بپرس چگونه زندگی می کند. جواب را بنویس.

1- رفتم قورباغه بگیرم. گفت:« فرزندم، به حیوان دست نزن!» دنبال یک ملخ دویدم و او را گرفتم. مادرم گفت: «تو امروز برای بازی آمدی؛ برو گردش کن.» کمی صبر کردم و گفتم: «اگر قرار است من دانشمند بشوم باید این ها را خوب نگاه کنم و دست و پا و شاخک هایشان را بشمارم.»

2- قشنگ – چقدر – قدم زنان – سنجاقک – قورباغه – قرار – مراقب و وقت.

3- نامرتب : چیزی یا جایی که مرتب نیست.        کتاب خانه : جایی که در آن کتاب می خوانیم.

بی سواد : کسی که سواد ندارد.                          تعمیرگاه : محلی برای تعمیر ماشین ها می باشد.

با ادب : کسی مودب است.                                درختان : به معنی چند درخت می باشد.

4- من در هر جایی که سرسبز و پرگل باشد زندگی می کنم. ما به وسیله بوی بدن از فاصله های دور به هم علامت می دهیم، ما انواع و گونه های مختلفی داریم که هر کدام زیبایی های خاص خودش را دارد.

۱- سه سطر بعدی درس را ادامه و با خط خوانا و زیبا بنویس.

مادر گفت: «تو می خواهی دانشمند شوی، خوب است ولی باید مراقب باشی به چیزهای دیگر آسیب نرسانی.»...

۲- یکی از سه کلمه‌ی داخل کمانک را انتخاب کن و در جای خالی قرار بده.

پرنده ها در .............. زندگی می کنند. (لانه– خانه– هتل)

هوای بهار بسیار .............. است. (سرد– سوزناک– دلپذیر)

وقتی به پرنده ها غذا می دهیم، آن ها از ما .............. می کنند. (محبت– تشکر– جیک جیک)

۳- این لطیفه را بخوان و علامت های لازم را بگذار.

مشتری به فروشنده آقا صابون دارید

فروشنده بله

مشتری پس اول دست هایتان را با صابون بشویید، بعد نیم کیلو پنیر به من بدهید.

۴- با استفاده از ترکیب های زیر، متن کوتاهی بنویس.

پرنده‌ی زیبا– کنار چشمه– هوای دلپذیر– فصل بهار

1- مادر گفت: «تو می خواهی دانشمند شوی، خوب است ولی باید مراقب باشی به چیزهای دیگر آسیب نرسانی.»

گفتم: «این ها هم در این مدت دست و پای من را بشمارند، آن وقت همه دانشمند می شویم. من جانورشناس، آن ها آدم شناس.»

2- پرنده ها در لانه زندگی می کنند.

هوای بهار بسیار دلپذیر است.

وقتی به پرنده ها غذا می دهیم، آن ها از ما تشکر می کنند.

3- مشتری به فروشنده : «آقا صابون دارید؟»

فروشنده : «بله»

مشتری :«پس اول دست هایتان را با صابون بشویید، بعد نیم کیلو پنیر به من بدهید.»

4- فصل بهار شده بود، من با خانواده ام برای گردش به پارک جنگلی رفتیم، در آنجا باران زیبایی بارید و هوا دلپذیر و خنک شده بود. پرنده‌ی زیبایی از بالای سرمان پرواز کرد و در کنار چشمه نشست تا آب بخورد. من خواستم او را بگیرم و نوازش کنم اما وقتی که به آن نزدیک شدم پرواز کرد و رفت.

۱- نوشته‌ی زیر را پر رنگ کن و با خط زیبا بنویس.

خدایا، از این که کمکم کردی درس های را با موفقیت به پایان برسانم، از تو سپاس گذارم.

۲- نامه ای به معلم مهربانت بنویس و از زحمت های او تشکر کن.

1- پاسخ بر عهده دانش آموزان می باشد.

2- معلم عزیزم، بخاطر تمام کار ها و زحمت های زیادی که در مسیر پیشرفت من کشیده ای سپاسگذارم. من تا آنجایی که بتوانم سعی می کنم با تلاشم و گرفتم نمره های خوب تا حدی لطف شما را جبران کنم تا در آینده فردی مفید و با سوادی در کشورم ایران باشم. در آخر برای شما آرزوی سلامتی و شادی می کنم و امیدوارم همیشه موفق باشید.