معلم دینی از بچه ها خواسته بود که آیة الکرسی را برای جلسه بعد حفظ کنند. مریم در جلسه بعد آماده پاسخگویی بود. با وجود تسلط و آمادگی قبلی، زمانی که آیه اول را خواند، در بهیاد آوردن اول آیه دوم، دچار مشکل شد. به محض شنیدن اولین کلمه آیه دوم به راحتی بقیه آیه را قرائت کرد. به نظر شما مریم در کدام یک از سه مرحله حافظه (رمزگردانی، اندوزش، بازیابی) دچار مشکل شده است؟ چرا؟
مریم در مرحله بازابی اطلاعات با مشکل مواج شده است و بر اساس پدیده نوک زبانی به نشانه های بیشتری برای بازیابی آیات خوانده شده خود نیاز داشته است.