گام به گام فعالیت صفحه 6 درس 1 مطالعات اجتماعی نهم (زمین،مهد زیبای انسان ها)

5. به کمک معلم، چند کرهٔ جغرافیایی را به کلاس بیاورید؛ به طوری که هر گروه، یک کره در اختیار داشته باشد. سپس در هر گروه:

الف) طول و عرض جغرافیایی یک مکان را که درجهٔ آن صفر است، روی کره نشان دهید.

ب) سه مکانی را که روی یک مدار قرار دارند، در نظر بگیرید و بگویید آیا این سه مکان عرض جغرافیایی یکسانی دارند؟ چرا؟

پ( سه مکانی را که روی یک نصف النهار قرار دارند، در نظر بگیرید و بگویید آیا این سه مکان طول جغرافیایی یکسانی دارند؟ چرا؟

6. کاربرگه های شمارهٔ 1 و 2 را کامل کنید.

کاربرگۀ شمارۀ 1

طول و عرض جغرافیایی

به شکل کرهٔ زمین که خط های فرضی نصف النهار و مدار از آن عبور کرده اند، دقت کنید. این خط ها با قطع کردن یکدیگر، شبکه هایی را به وجود آورده اند.

1- هر یک از عبارت های زیر را مانند مثال در جای مربوط بنویسید.

نصف النهار مبدا       قطب جنوب       استوا       عرض جغرافیایی       طول جغرافیایی

2 با توجه به شکل زیر طول و عرض جغرافیایی مکان های زیر را بنویسید.

کاربرگۀ شمارۀ 2

طول و عرض جغرافیایی بر روی نقشه

در این تصویر، نقشهٔ استان کرمان را مشاهده می کنید. (توجه: هر درجه (٠) 60 دقیقه (′) است)

1. نزدیک ترین طول و عرض جغرافیایی به هر یک از مکان های زیر را بنویسید.

2. نام شهر یا روستایی را که در نقاط زیر واقع شده است، به طور تقریبی بنویسید.

3. به نظر شما، آیا ممکن است برای نشان دادن طول و عرض جغرافیایی مکانی در کشور ایران از علامت های W (غرب) و S (جنوب) استفاده کنیم؟چرا؟

5. برعهده خود دانش آموز

6. کاربرگه شماره 1

کاربرگه شماره 2

1. رودبار=  N 28 ،E  58        رفسنجان= N 30، E 56       یزد= N 32، E 54       بندرعباس= N 27، E 56

2. سردشت            بردسیر           کوهیان

3. خیر- زیرا نقشه کشور ایران بالای خط استوا (نیم کره شمالی زمین) و سمت راست نصف النهار مبدا

( نیم کره شرقی زمین) قرار دارد و باید از علامت های N یعنی شمالی و E یعنی شرقی استفاده کنیم.