گام به گام قلمروزبانی صفحه 66 درس کلاس نقّاشی فارسی (1)

1) سپهری، برای کلمۀ «نقّاشی کردن» از چه معادل های معنایی دیگری استفاده کرده است؟

2) برای هریک از موارد زیر، یک مترادف از درس بیابید.
برآمدگی پشت پای اسب               (......................)
چنبرۀ گردن                                 (......................)
میان دو کتف                              (......................)
3) از متن درس، چهار واژه مهم املایی بیابید و بنویسید.
4) نقش دستوری کلمات مشخص شده را بنویسید.
«صاد» هرگز جانوری جز از پهلو نکشید.
5) به کاربرد حرف «و» در جمله های زیر توجه کنید:
الف) زندگی و سفر مانند هم هستند.
ب) در طول زندگی، سفر می کنیم و در سفر هم زندگی می کنیم.
«و» در جملۀ «الف»، دو یا چند کلمه را به هم پیوند داده است؛ به این نـوع «و»، «واو عطف» می گویند.
«و» در جملۀ «ب»، دو جمله را به هم ربط دادهاسـت. به این «و» که معمولا پس از فعل می آید و دو جمله را به هم می پیوندد، «نشـانۀ ربط یا پیوند» می گویند.

اکنون از متن درس، برای کاربرد هر یک از انواع « و » نمونه ای بیابید و بنویسید.

1) گرته ریختن، رنگاری، نقش بندی، پرداختن، رقم زدن، بستن، نقطه چینی

2) برآمدگی پشت پای اسب : کلّه   
چنبرۀ گردن : آخُره  
میان دو کتف : غارِب

3) غارِب، وَقَب، مَخمَصه، آخُره

4) صاد : نهاد ، هرگز : قید ، جانوری : مفعل ، پهلو : متمم

5) نشانه ربط یا پیوند :

1- گلّه پاها مانده بود با سم ها و ما چشم به راه آخر کار

2- فک زیرین را پیمود و در آخره ماند.

واو عطف :

1- رنگ نقاشی دل خواه و روان بود.

2- آدمی افتاده و صاف

3- از یال و غارب به زیر آمد.