1736019749.png)
جواب قلمرو ادبی صفحه 15 درس 1 فارسی یازدهم (نيكی)
تعداد بازدید : 78.76Mپاسخ قلمرو ادبی صفحه 15 فارسی یازدهم
-گام به گام قلمرو ادبی صفحه 15 درس نيكی
-قلمرو ادبی صفحه 15 درس 1
-شما در حال مشاهده جواب قلمرو ادبی صفحه 15 فارسی یازدهم هستید. ما در تیم مای درس، پاسخنامههای کاملاً تشریحی و استاندارد را مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی 1404 برای شما گردآوری کردهایم. اگر به دنبال بهروزترین پاسخها برای این صفحه هستید و میخواهید بدون نیاز به اتصال به اینترنت، علاوه بر پاسخهای گام به گام، به گنجینهای از مطالب درسی دسترسی پیدا کنید، حتماً اپلیکیشن مایدرس را نصب نمایید.
1) از متن درس، دو كنایه بیابید و مفهوم آنها را بنویسید.
2) در بیت زیر، شاعر، چگونه آرایه جناس همسان (تام) را پدید آورده است؟
با زمانی دیگر انداز ای كه پندم می دهی كاین زمانم گوشب ر چنگ است و دل در چنگ نیست
سعدی
3) اركان تشبیه را در مصراع دومِ بیت دوازدهم مشخّص كنید.
4) در این سروده «شیر» و «روباه» نماد چه كسانی هستند؟
1) که سعی ات بود در ترازوی خویش کنایه از میزان تلاش انسان جهت کسب
روزی دستم بگیر : یاری گر من باش
2) چنگ (ساز موسیقی) ، چنگ (پنجه)
3) در مصراع نخست: «تو» : مشبه / «شیر» : مشبه به / چو : ادات تشبیه / از تو ماند : وجه شبه
و در مصراع دوم : «تو» : مشبه / «روباه» : مشبه به / چو : ادات تشبیه / به وامانده سیر : وجه شبه
4) روباه نماد انسان های دون همت که همواره وابسته دیگران است و از دست رنج دیگران می خورد و عمر می گذارند.
و شیر نماد انسان های قدرتمند و بلند همت می باشد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم تا دوازدهم- آزمون آنلاین تمامی دروس
- گام به گام تمامی دروس
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس
- فلش کارت های آماده دروس
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه
همین حالا نصب کن
