_ برای پذیرش اطلاعات جدید توسط حافظه باید راجع به آنها اطلاعات کافی کسب کنید.نها اآت
_ به اطلاعات توجه دقیق داشته باشید، از انتخاب چند ماده اطلاعاتی پرهیز کنید.
_ برای کنترل اثر گذشت زمان، از مرور مناسب استفاده کنید. مرور یعنی اطلاعات و مطالب گذشته را تکرار کنیم.
_ برای کنترل اثر گذشت زمان، فاصله مرور مطالب بیشتر از شش یا هفت ساعت نباشد بهترین زمان مرور مطالب، چند ساعت بعد از یادگیری است.
_ برای کنترل اثر تداخل، یادگیری عمیق داشته باشید.
_ برای کنترل اثر تداخل از یادگیری با فاصله استفاده کنید. یادگیری جدید مانع یادآوری قبلی می شود.
_ برای کنترل اثر تداخل، حافظه را ساماندهی کنید. (نظم بخشی و قفسه بندی اطلاعات)
_ از رمزگردانی معنادار استفاده کنید.
_ از چند گیرنده حسی جهت سپردن اطلاعات به حافظه استفاده کنید. (شنیداری/ دیداری)
_ این روش از حروف اول پنج حرف فنون زیر تشکیل شده است.
_ به هنگام مطالعه از حرکات مختلف استفاده کنید. (یادداشت برداری/ برجسته کردن مفاهیم/ خلاصه نویسی / رسم نمودار)
_ از بسط معنایی استفاده کنید.
مثال
مریم از پدرش می پرسد: «سونامی» چیست؟ پدر پاسخ می دهد: پیشروی آب را در خشکی سونامی می گویند. مریم می گویند: به نظرم این تعریف واژه خلیج است، پس با سونامی چه تفاوتی دارد. پدر پاسخ می دهد: در دریا هم زلزله رخ می دهد. با وقوع زلزله دریایی، موج های بزرگی ایجاد می شود که به سواحل رسیده و ویرانی زیادی به بار می آورد. البته آب دوباره به دریا باز می گردد اما خلیج در طی میلیون ها سال تشکیل شده است. مریم گفت:
اکنون که توضیح دادید، متوجه شدم. در این مثال با بیان مفهوم زلزله، بسط معنایی صورت گرفت و تفاوت دو مفهوم سونامی و خلیج معلوم شد.
_ برجسته کردن تفاوت های دو مفهوم به لحاظ ظاهری و معنایی
_ همیشه مطالب درسی را به زبان خودتان بیان کنید.
تهیه کننده: زهرا میرشکاری