نمونه سوالات تستی فصل 5 فلسفه یازدهم همراه با جواب تشریحی

اندیشه‌ی فیثاغورث

اندیشه‌ی هراکلیتوس

اندیشه‌ی پارمنیدس

اندیشه‌ی سوفیست‌ها

جهان را تنها با تجربه‌ی درونی می‌توان شناخت.

جهان را به کلی نمی‌توان شناخت.

آنچه را که علم می‌دانیم، ساخته و پرداخته‌ی ذهن خودمان است.

آنچه را که علم می‌دانیم تطابقی با واقعیت‌ها ندارد.

جامعه‌ی آتن هر روز بیشتر از اخلاق و فضیلت فاصله می‌گرفت.

بسیاری از مردم در پی حقیقت بودند و هر روز به تعدادشان اضافه می‌شد.

جامعه‌ی آتن هر روز بیشتر به سمت اخلاق و فضیلت پیش می‌رفت و حاصل این جریان، ظهور سقراط بود.

روز به روز، سخنوری در سایه‌ی حق طلبی کمرنگ ‌تر از قبل می‌شد.

بله – از طریق کتاب‌های خودش

خیر – از طریق کتاب‌های شاگردش افلاطون

بله – از طریق کتاب‌های خودش و شاگردش افلاطون

خیر – از طریق کتاب‌های شاگردانش افلاطون و ارسطو

عمر خود را صرف اصلاح جامعه کرد

با هر کس که صحبت می‌کرد، با او از خداشناسی و اخلاق و ماده‌ی اولیه‌ی جهان سخن می‌گفت.

برای شناساندن افکار مغالطه‌آمیز سوفیست‌ها تلاش کرد.

هر کجا که می‌رفت، مردم و به ویژه جوانان دور او جمع می‌شدند

پس از پاسخ طرف مقابل، دوباره سقراط پرسش می‌کرد و این کار را ادامه می‌داد.

مفاهیمی را که در زندگی ما اهمیت حیاتی دارد انتخاب می‌کرد و در مورد آن با طرف مقابل گفتگو می‌کرد.

آنچه را که حق بود از زبان پاسخ‌دهنده، به دست می‌آورد.

با طرح سؤال برای طرف مقابل، او را وادار به تفکر می‌کرد و به دنبال رسیدن به یک پاسخ خاص نبود.

از ثروت، فضیلت به دست می‌آید.

از فضیلت، ثروت به دست می‌آید.

ثروت و فضیلت هیچ ارتباطی با یکدیگر ندارند و هیچ کدام از دیگری به دست نمی‌آید.

ثروت و فضیلت با هم یکی هستند. ثروت، فضیلت است و فضیلت، ثروت.

سروش معبد دلفی – بیدار کردن مردم – نداهای غیبی و رؤیاها

خدا – پیروزی بر قدرت ‌طلبان – سروش معبد دلفی

سروش معبد دلفی – بیدار کردن مردم – دوستش در معبد دلفی

خدا – بیدار کردن مردم – نداهای غیبی و رؤیاها

فاسد کردن جوانان و بدگویی از بزرگان شهر

انکار خدایان و بدگویی از بزرگان شهز

فاسد کردن جوانان و بی ایمانی به خدایان

توهین به بزرگان و عالمان شهر و سخن گفتن از خدایی جدید

آن راز این است که واقعا سقراط داناترین مردم زمان خود بوده است.

آن راز این است که داناترین مردمان کسی است که مانند سقراط بداند که نمی‌داند.

آن راز این است که کسی که نادانی دیگران را آشکار کند، داناترین مردم است.

آن راز این است که، داناترین مردم کسی است که برای دانستن تلاش کند.

من صفات و امور مربوط به بشر را قبول دارم، پس نمی‌توانم منکر وجود بشر باشم.

من نظم جهان هستی را قبول دارم، پس نمی‌توانم منکر وجود خدا باشم.

من صفات و امور فرابشری را قبول دارم، پس نمی‌توانم منکر وجود موجود فرابشری باشم.

من وجود خیر و شر و اختیار انسان را قبول دارم، پس نمی‌توانم منکر وجود خدا باشم.

گریز از بدی – چون بدی تندتر از مرگ می‌دود.

گریز از بدی – چون مرگ تندتر از بدی می‌دود.

گریز از مرگ – چون بدی تندتر از مرگ می‌دود.

گریز از مرگ – چون مرگ تندتر از بدی می‌دود.

در صورتی که خوبی‌هایی را که خدا به او داده است، انکار کند.

در صورتی که راه درستی را که خدا به او نشان داده است، درنیابد.

در صورتی که نظم جهان هستی را قبول نداشته باشد.

در صورتی که به دلیل ترس از دیگران، از فرمان خدا که جستجوی دانش و آموختن آن به دیگران است، منصرف شود.

تبرئه از اتهامات و آزادی

محکومیت به زندان تا پایان عمر خویش

محکومیت به چند سال زندان

محکومیت به مرگ

سقراط فلسفه را از آسمان به زمین آورد.

سقراط فلسفه را از زمین به آسمان برد.

سقراط فلسفه را وادار کرد به اخلاقیات بپردازد.

سقراط فلسفه را وادار کرد به خیر و شر بپردازد

خدا بودن خورشید و ماه را انکار کرد.

به آثار و صفات ایمان به خدا اشاره کرد.

اعتقاد به هستی را نشانۀ اعتقاد به آثار آن دانست.

از روش سقراطی بهره برد تا خود ملتوس اعتراف کند.

اگر کسی نسبت به مرگ در دل خود هراس راه بدهد در واقع خود را دانا می‌پندارد، بی‌آنکه دانا باشد.

کسی که وجود زین، لگام و سایر امور مربوط به اسب را می‌پذیرد حتماً وجود اسب را نیز قبول دارد.

خورشید یک سنگ و ماه نیز تنها کره‌ای خاکی است که به دست دانای حقیقی خلق شده‌اند.

جوانان آتنی حق جلوه دادن باطل را از سقراط آموختند و در نتیجه از دین و آیین پدرانشان برگشتند.

پیام سروش معبد دلفی در الهام به کرفون

رسوا کردن مدعیان دانایی با پرسیدن سؤال

مبتلا نبودن به جهل مرکب و تواضع مقابل علم

آشکارسازی مطالبی که دیگران نمی‌دانستند

تبیین چرایی امور

جست‌وجوی حقیقت و فضیلت

پرسش از تعاریف مفاهیم

آگاهی به نادانی خود

اعتقاد به خدایان غیریونانی و سستی در تربیت جوانان

انکار خدایانی که همه به آن‌ها اعتقاد دارند و گمراه ساختن جوانان

عدم اعتقاد به خدایان یونانی در عین پایبند بودن به احکام و قوانین یونان

اعتقاد به خدایی غیر از خدایان یونانی و عدم پایبند بودن به احکام و قوانین یونان