دانلود اپلیکیشن
1 در شکل زیر مسیر انتخاب شده توسّط دو دانش آموز را مشاهده می کنید.
الف پس از انتخاب یک مسیر، تعداد توپ های داخل تونل ها را با هم جمع کنید.
ب جملات زیر را کامل کنید.
حاصل جمع دو عدد زوج، عددی ............. است.
حاصل جمع دو عدد فرد، عددی ............. است.
حاصل جمع دو عدد که یکی از آنها زوج و دیگری فرد است، ............. است.
پ با توجّه به شکل بالا، به کمک معلّم و هم کلاسی هایتان بازی جدیدی طرّاحی کنید و در کلاس انجام دهید.
الف
اگر یک عدد فرد و دیگری زوج باشد، حاصل جمع آن ها حتما عددی فرد خواهد شد.
ب
حاصل جمع دو عدد زوج، عددی زوج است.
حاصل جمع دو عدد فرد، عددی زوج است.
حاصل جمع دو عدد که یکی از آنها زوج و دیگری فرد است، فرد است.
پ
این بخش یک فعالیت عملی و گروهی است که باید به صورت کارگاهی همراه با معلم و دانش‌آموزان در محیط کلاس طراحی و اجرا شود.
برای طراحی یک بازی جدید می‌توانید از این نمونه عملی و گروهی استفاده کنید:
نام بازی: مسیرهای هوشمند (پرش زوج و فرد)
وسایل لازم:
روش اجرای بازی:
۱ روی زمین دو مسیر مجزا مشخص کنید. در یک مسیر کارت‌های اعداد زوج و در مسیر دیگر کارت‌های اعداد فرد را با فاصله قرار دهید.
2 دانش‌آموزان را به گروه‌های دو نفره تقسیم کنید.
۳ شما یک هدف اعلام می‌کنید؛ مثلاً می‌گویید: «حاصل‌جمع فرد!»
۴ اعضای گروه باید سریع با هم‌فکری تصمیم بگیرند و در مسیرها مستقر شوند. برای رسیدن به مجموع فرد، باید متوجه شوند که یک نفر باید روی کارت مسیر زوج و نفر دیگر روی کارت مسیر فرد قرار بگیرد.
۵ اگر هدف «حاصل‌جمع زوج!» اعلام شود، هر دو دانش‌آموز باید انتخاب کنند که یا هر دو در مسیر فرد بایستند یا هر دو در مسیر زوج.
۶ پس از استقرار، هر گروه اعدادی که زیر پایشان است را با صدای بلند جمع می‌کنند تا درستی این الگوها به صورت عملی برای همه اعضای کلاس ثابت شود.
هدف آموزشی:
این فعالیت حرکتی کمک می‌کند تا قوانین جمع (زوج+زوج=زوج، فرد+فرد=زوج، زوج+فرد=فرد) بدون نیاز به حفظ کردن، از طریق تجربه مستقیم تمرین و تثبیت شوند.
2 الگوی زیر از چوب کبریت ها تشکیل شده است. جاهای خالی را پر کنید.
با توجّه به الگوی صفحه ی قبل جاهای خالی را پر کنید.
........ × شماره شکل = تعداد چوب کبریت ها
\(\overline {\underline {|\,\,\,\,\,|} } = \bigcirc \times .........\)
آیا تعداد چوب کبریت ها و شماره ی شکل ها با یکدیگر متناسب اند؟ چرا؟
به عددهای ... ، 18 ، 15 ، 12 ، 9 ، 6 ، 3 مضرب های عدد 3 می کویند.
توضیح دهید که مضرب های عدد 3 چگونه به دست می آیند.
چند مضرب دیگر 3 را بنویسید.
مضرب های 3 همان الگوی عددی 3 هستند که با ضرب هر عدد طبیعی در عدد 3 بدست می آیند.
30 ، 300 ، 330 ، . . .
1736019749.png)
