گام به گام فعالیت 3 صفحه 81 درس فناوری های نوین زیستی زیست شناسی (3)
تعداد بازدید : 48.32Mپاسخ فعالیت 3 صفحه 81 زیست شناسی (3)
-گام به گام فعالیت 3 صفحه 81 درس فناوری های نوین زیستی
-فعالیت 3 صفحه 81 درس 7
-گفت وگوکنید
آیا همه طول موج های نور مرئی به یک اندازه در فتوسنتز نقش دارند؟ می توان با استفاده از اسپیروژیر (جلبک سبز رشته ای)، نوعی باکتری هوازی، چشمه نور و منشور ــ برای تجزیه نور ــ آزمایشی را برای پاسخ به این پرسش انجام داد.
اسـپیروژیر سبزدیسـه های نواری و دراز دارد (شـکل الف). اگر همه طول موج های نور به یک اندازه در فتوسـنتز مؤثر باشـند، انتظار داریم که تراکم اکسیژن در اطراف جلبک رشته ای یکسان باشد.
در آزمایشـی که برای بررسـی این فرض انجام شـد، جلبک را روی سـطحی ثابت کردند و درون لوله آزمایشـی شـامل آب و باکتری های هوازی قرار دادند.
لوله آزمایش در برابر نوری قرار گرفت که از منشور عبور کرده و به طیف های متفاوت تجزیه شده بود. بعد از گذشت مدتی، مشاهده شد که باکتری ها در بعضی قسمت ها تجمع یافته اند (شکل ب).
الف) چه توضیحی برای این مشاهده دارید؟ با چه آزمایشی می توانید درستی این توضیح را بررسی کنید؟
ب) آیا از این آزمایش می توان نتیجه گرفت که سبزینه، رنگیزه اصلی در فتوسنتز است؟ پاسخ خود را توضیح دهید.
الف) در محل نورهای قرمز و آبی بیشترین میزان اکسیژن تولید می شود. می توان هر یک از طیف های نور مرئی را جداگانه به کار برد و نتایج حاصل از این آزمایش ها را مقایسه کرد. در واقع در این آزمایش باید گروه شاهد و تیمار طراحی کرد.
ب) با توجه به میزان بیشتر اکسیژن در قسمت های قرمز و سبز که مربوط به سبزینه هاست، پاسخ این پرسش مثبت است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم تا دوازدهم- آزمون آنلاین تمامی دروس
- گام به گام تمامی دروس
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس
- فلش کارت های آماده دروس
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
