درسنامه کامل مطالعات اجتماعی ششم
تعداد بازدید : 301.29kخلاصه نکات مطالعات اجتماعی ششم - درسنامه شب امتحان مطالعات اجتماعی ششم - جزوه شب امتحان مطالعات اجتماعی ششم نوبت اول
اهمیت دوستی
فصل 1 : دوستی
اهمیت دوستی
انسان موجودی اجتماعی است و تنهایی برای او احساسی ناخوشایند به همراه دارد. به همین دلیل دوستی یکی از مهم =ترین نیازهای انسان است.
خداوند رحمان میل به صحبت کردن و محبت دیدن و نیاز به برقراری ارتباط با دیگران را در سرشت انسان ها قرار داده است .
اهمیت دوستی:
1- انسان از صحبت کردن و همنشینی با دوستان خوب لذت می برد.
2- انسان با آن ها در مواقع لزوم صحبت و همفکری می کند.
3- انسان با صحبت کردن در مواقع شادی و غم با یک دوست احساس سبکی و آرامش می کند.
4- انسان از طریق همنشینی با دوست خوب چیزهای خوب و جدیدی یاد می گیرد.
5- دوستان ما را در مشکلات یاری می کنند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
چرا باید در انتخاب دوست دقت شود
فصل 1 : دوستی
چرا باید در انتخاب دوست دقت شود؟
1- انتخاب دوست مهم است. زیرا اخلاق و رفتار دوستان در ما تاثیر می گذارد و ما نیز تاثیراتی بر دوستان خود خواهیم گذاشت.
2- همه افراد را نمی توان برای دوستی انتخاب کرد. گاهی یک دوست مسیر آینده و زندگی فرد را به سوی سعادت تغییر می دهد و گاهی ممکن است موجب ناراحتی و سرشکستگی فرد شود.
توصیه پیشوایان دینی نیز، دوستی با افراد عاقل، باایمان و نیکوکار و دوری کردن از دوستی با افراد دروغگو، بخیل و سخن چین است.
حضرت محمد می فرمایند:
بدترین افراد کسانی هستند که میان مردم سخن چینی می کنند و بین دوستان جدایی می اندازند.
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
ویژگی های دوست خوب از نظر امیرالمونین
فصل 1 : دوستی
ویژگی های دوست خوب از نظر امیر المومنین
حضرت علی (ع) در مورد ملاک های انتخاب دوست در نامه خود به فرزندشان امام حسن فرمودند:
با نیکان همدلی و رفاقت کن تا از آنان باشی و از بدان جدا شو تا از آنان نباشی.
کسی را برای دوستی انتخاب کن که تو را از بدی ها و کارهای نامناسب باز دارد. زیرا چنین دوستانی به تو یاری می رسانند و سبب پیشرفت تو می شوند.
امام علی (ع) در جایی دیگر می فرمایند:
دوست کسی است که در پشت سر هم صادق باشد، یعنی حقوق دوست خود را صادقانه رعایت کند و یکرو باشد.
همچنین ایشان می فرمایند:
هر کس ادب ندارد، عقل هم ندارد.
نتیجه:
- یک دوست خوب خیرخواه شما است و شما را از کارهای بد باز می دارد.
- دوست خوب با شما صادق و یک رنگ است
- دوست خوب، خوش اخلاق و با ادب است .
آداب دوستی و رفتار صحیح با دوست
فصل 2 : آداب دوستی
آداب دوستی
توصیه هایی در ارتباط با رفتار صحیح با دوست:
1- به دوست خود وفادار باشیم و در غیاب دوستمان هم از او دفاع کنیم.
2- کاری نکنیم که دوستانمان به خاطر خواسته های ما به دردسر بیفتند.
-3اگر خطایی از دوست خود دیدیم، عیب جویی نکنیم بلکه با رفتار محبت آمیز در خلوت به او تذکر دهیم.
4- اگر دوستمان کار اشتباهی انجام داد و عذرخواهی کرد، او را ببخشیم.
5- با یکدیگر با احترام برخورد کنیم و بیش از حد شوخی نکنیم.
6- در مسائل و مشکلات با هم احساس همدردی و خیرخواهی داشته باشیم و به هم کمک کنیم.
بعضی دوستان بیش از حد به هم وابسته می شوند طوری که حتی یک روز هم همدیگر را نبینند ناراحت می شوند.
7- در مقابل درخواست نابجا و نادرست دیگران قاطعانه و محکم نه بگویید.
8- محترمانه نه بگویید و از نه گفت خجالت نکشید.
9- در صورت لزوم دليل نه گفتن خودتان را بگویید.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
تصمیم گیری چیست
فصل 3 : تصمیم گیری چیست؟
تصمیم گیری چیست
تصمیم گیری به معنی انتخاب است.
وقتی از بین دو یا چند چیز انتخاب می کنیم و یا مواردی را کنار بگذاریم، تصمیم گیری صورت گرفته است.
همه تصمیمات ساده نیستند.
گاهی موقعیت هایی پیش می آید که باید از میان راه های مختلف و متعدد یکی را برگزینیم که انتخاب یکی از آن ها مشکل است.
بنابراین باید نتایج هریک را پیش بینی کرد و عاقلانه ترین راه را انتخاب کرد.
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
چرا تصمیم گیری مهم است
فصل 3 : تصمیم گیری چیست؟
چرا تصمیم گیری مهم است
هر تصمیمی که می گیریم آثار و نتایجی دارند.
ممکن است این آثار خوب یا بد باشند. البته برخی تصمیمات نقش تعیین کننده ای در زندگی دارند و تاثیر زیادی بر جای می گذارند.
انتخاب رشته تحصیلی، تعیین شغل، انتخاب همسر و ... تصمیمات مهمی هستند که در اخلاق، رفتار، سلامتی، وضعیت تحصیل و آینده ما اثر می گذارند.
چگونه تصمیم بگیریم
فصل 4 : چگونه تصمیم بگیریم؟
چگونه تصمیم بگیریم
به هنگانم تصمیم گیری با انتخاب های مهمی روبرو می شویم.
برای این که بتوانیم در هر تصمیم گیری به بهترین نتیجه برسیم بايد:
1- درباره موضوع خوب فکر کنیم.
2- اطلاعاتی درباره آن جمع آوری کنیم.
3- بعد از آن که فهمیدیم راه حل های مختلفی وجود دارد نتیجه هر انتخاب را پیش بینی کنیم.
4- بهترین راه را انتخاب کنیم.
نکته:
1- تصمیماتی که ناگهانی و باعجله گرفته می شوند، زیان هایی به بار می آورند. زیرا درباره آن تصمیم خوب فکر نشده است.
2- در مورد مشورت آیه شریفه «وَأَمرُهُم شورىٰ بَينَهُم» : و در کارشان به مشورت می پردازند، آمده است
3- افرادی که برای تصمیم گیری مناسب ترند و ما را به نتیجه مطلوب تری می رساند که رازدار، راستگو، باتقوا، باتجربه باشند.
4- مراقب باشید تحت فشار روانی دوستان در تصمیم گیری قرار نگیرید. گاهی ممکن است فردی نظرات و عقایدی داشته باشد که می داند درست است و می خواهد به آن ها پایبند باشد اما در هنگام تصمیم گیری تحت تاثیر نظرات دوستانش قرار می گیرد و آن ها می خواهند با فشار و اصرار، خواسته های نادرست خودشان را به او بقبولانند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
مراحل کشاورزی
فصل 5 : عوامل مؤثّر در کشاورزی
کشاورزی و مراحل آن
کشاورزی از عوامل مهم امنیت غذایی و تأمین رفاه کشور است و منجر به رونق اقتصادی و تضمین حیات بخش بازرگانی می شود.
کشاورزی سه مرحله دارد:
1- کاشت:
کاشت به معنی زراعت و به مجموع فعالیت هایی شامل آماده سازی زمین، اصلاح خاک و بذرکاری گفته می شود. مانند:
- شخم زدن زمین زیر کشت
- بذر پاشیدن
2- داشت:
داشت به مراقبت هایی گفته می شود که از زمان کاشت بذر تا زمان برداشت محصول انجام می شود. مانند:
- سم پاشی
- کود دادن
- آبیاری
3- برداشت:
برداشت آخرین مرحله کشاورزی است و به مجموعه فعالیت هایی برای برداشت محصولات گفته می شود. مانند:
- درو کردن
- میوه چینی
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
عوامل طبیعی موثر بر کشاورزی
فصل 5 : عوامل مؤثّر در کشاورزی
عوامل موثر بر کشاورزی:
- عوامل طبیعی
- عوامل انسانی
عوامل طبیعی موثر بر کشاورزی:
1- خاک:
همه زمین ها قابل کشت نیستند.
تنها یک سوم از خاک ایران قابلیت کشاورزی دارد.
انواع خاک ها از نظر کشاورزی:
- خاک فاقد استعداد کشاورزی: خاک های آهکی یا نمکی در نواحی خشک
- خاک های مناسب کشاورزی: دشت های هموار یا جلگه هایی که خاک آبرفتي و حاصلخیز دارند.
2- آب:
آب مورد نیاز کشاورزی از آب باران و رودها تامین می شود.
در بعضی نواحی هم آب های زیرزمینی را از کندن چاه یا قنات به مزرعه های کشاورزی هدایت می کنند.
بخش وسیعی از کشور ما در منطقه خشک و نیمه خشک قرار دارد .
کشور ما جز کشورهای کم باران جهان است.
3- آب و هوا:
هر محصول با یک نوع شرایط آب و هوایی سازگاری دارد.
آب و هوا در کشور ما متنوع است و به همین دلیل محصولات مختلفی در کشور ما کشت می شود.
عوامل انسانی موثر بر کشاورزی
فصل 5 : عوامل مؤثّر در کشاورزی
عوامل انسانی موثر بر کشاورزی:
1- نیروی کار:
افرادی که می توانند کارهای مربوط به کشاورزی را انجام دهند و در این زمینه مهارت دارند. مانند:
- کشاورز
- آبیار
- علف چین
- مهندس کشاورزی
2- سرمایه:
پولی که برای خرید مواد و ابزار کشاورزی نیاز است و در صورت کم بودن سرمایه می توان با دیگران شریک شد یا وام گرفت.
3- ابزار و وسایل:
ابزارها و وسایلی مخصوص کشاورزی هستند که برای شخم زدن، آبیاری کردن و کندن علف های هرز و ... به آن نیازمندیم.
4- مواد:
موادی که برای کاشت، رشد و کیفیت محصولات کشاورزی موثر هستند. مانند:
- بذر
- کود و...
نکته:
چون ایران یک کشور آفتابی است میوه ها و سبزیجات آن نسبت به بسیاری از کشورهای دیگر خوش عطر تر و خوش مزه تر است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گیاهان زراعی و دو فعالیت مهم کشاورزی
فصل 6 : محصولات کشاورزی، از تولید تا مصرف
گیاهان زراعی و دو فعالیت مهم کشاورزی
سه گروه عمده گیاهان زراعی
1- غلات:
- گندم
- برنج
2- حبوبات:
- لوبیا
- نخود
3- محصولات جالیزی:
- گوجه فرنگی
- هویج
دو فعالیت مهم کشاورزی
1- زراعت: کشت و پرورش گیاهانی که بعد از کاشت دانه حداکثر تا یک سال محصول می دهند. مانند:
- هویج
- گوجه فرنگی
- جو
- گندم
2- باغداری: کشت و پرورش نهال درختانی که بعد از گذشت یک یا چند سال محصول می دهند. مانند:
- درخت خرما
- پرتقال
- انار
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
کشت گلخانه ای
فصل 6 : محصولات کشاورزی، از تولید تا مصرف
کشت گلخانه ای
ایجاد گلخانه یا یک محیط مصنوعی برای کشت گیاهان، یکی از روش های نو در کشاورزی است.
به دلیل تنظیم آب و هوای گلخانه، گرما، نور و رطوبت به کمک دستگاه های مختلف و متناسب با نوع محصول گل یا گیاهان زینتی را پرورش می دهند.
با ایجاد گلخانه می توانند هر نوع محصولی را در هر منطقه آب و هوایی و در همه فصول سال کشت کنند و انواع میوه ها و محصولات جالیزی، سبزیجات و قارچ های خوراکی را کشت کنند.
در کشت گلخانه ای، صرفه جویی در مصرف آب در مقایسه با سایر کشت ها، بسیار بهتر است.
گندم، برنج و حبوبات
فصل 6 : محصولات کشاورزی، از تولید تا مصرف
گندم، برنج و حبوبات:
گندم و برنج خوراک روزانه و غذای اصلی مردم کشور است.
گندم:
گندم گیاهی یک ساله است و به دو شکل پاییزه و بهاره کشت می شود و کشت آن در همه استان های کشور رایج است.
از گندم آرد و سپس از آرد، نان تهیه می شود.
برنج:
برنج گیاهی یک ساله است که از نظر شرایط طبیعی در نواحی مرطوب و نسبتا معتدل به دست می آید،
بیش از نیمی از برنج کشور در استان های شمال کشور مانند استان های گلستان، مازندران، گیلان و همچنین استان های قزوین، اصفهان، فارس، خوزستان و سیستان و بلوچستان تولید می شود.
به کسانی که در مزرعه برنج می کارند، شالی کار گفته می شود.
حبوبات و محصولات جالیزی:
حبوبات و محصولات جالیزی مهمترین منبع غذایی بعد از غلات هستند که تقریبا در همه استان های کشور ما کشت می شوند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
باغداری
فصل 6 : محصولات کشاورزی، از تولید تا مصرف
باغداری:
کاشت میوه های سردسیری و هسته دار مانند:
- هلو
- زردآلود
- گوجه سبز
- آلبالو و ...
نکته:
بخشی از میوه های سردسیری و هسته دار به صورت خشکبار به خارج از کشور صادر می شود.
نحوه رسیدن محصولات کشاورزی به دست ما:
کشاورزان پس از برداشت، باید محصول خود را به دست مشتری برسانند تا آن ها مصرف شوند و خراب نشوند. مانند گوجه فرنگی.
بعضی از محصولات را به بازارهای نزدیک مزارع کشاورزی می برند و بعضی دیگر را در انبارها یا سردخانه ها نگهداری می کنند و بعد به دست مصرف کننده می رسانند.
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
سه گروه عمده انرژی
فصل 7 : طلای سیاه
سه گروه عمده انرژی:
الف) سوخت های فسیلی:
1- نفت:
نفت ماده ارزشمند طبیعت که به باور بیشتر دانشمندان از انباشته شدن بقایای جانوران و گیاهان در کف دریارهای قدیمی و قرار گرفتن آن در بین لایه های رسوبی و بر اثر گرما و فشار زیاد و تغییرات شیمیایی به وجود می آیند.
نفت مهم ترین منبع درآمدی کشور است که به خارج صادر می شود.
2- گاز:
منابع گازی مهم ایران عسلویه، کنگان، سرخون و خانگیران در سرخس است.
نکته:
لازم است بدانید بزرگترین تجارت امروزی جهان، صادرات و واردات نفت و گاز است.
کشور ما از بزرگ ترین دارندگان منابع نفت و گاز در جهان است.
3- زغال سنگ
4- مشتقات نفت شامل گازوئیل و بنزین
ب) انرژی های نو یا مشتقات قابل تجدید آن:
- انرژی خورشیدی
- انرژی بادی
- انرژی آبی
ج) انرژی هسته ای یا اتمی
انرژی برق
فصل 7 : طلای سیاه
انرژی برق
برق:
بیشترین انرژی که ما از آن استفاده می کنیم علاوه بر نفت و گاز، برق است.
برق مورد نیاز از طریق سوزاندن نفت، کوره، گاز و گازوئیل در نیروگاه ها تولید می شود.
انرژی برق به دو صورت تولید می شود:
1-برق حرارتی:
بر اثر سوزاندن سوخت های فسیلی در نیروگاه ها، آب را به بخار تبدیل کرده و با فشار بخار آب، توربین ها را به حرکت در می آورد و برق (انرژی الکتریکی) تولید می شود.
2- برق آبی:
با بستن سد بر روی رودهای پرآب و با استفاده از فشار آب ذخیره شده، توربین ها به حرکت در می آیند و برق آبی تولید می شود.
بنابراین به دلیل آن که برق حرارتی از سوزاندن سوخت های فسیلی به دست می آید و محیط زیست را آلوده می کند. در مقابل استفاده از برق آبی برای حفظ محیط زیست بسیار بهتر از برق حرارتی است، اما کشور ما جز کشورهای کم باران جهان است و بخش وسیعی از آن در منطقه خشک و نیمه خشک قرار دارد و منابع آبی محدودی دارد. به همین دلیل تولید برق آبی بسیار کمتر برق حرارتی است.
نکته :
بیشتر منابع نفتی در غرب استان کرمانشاه و در جنوب غربی استان خوزستان و خلیج فارس ذخیره شده است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
انرژی غیر قابل تجدید
فصل 8 : انرژی را بهتر مصرف کنیم
انرژی غیر قابل تجدید:
انرژی غیر قابل تجدید شامل سوخت های فسیلی است.
این منابع از طریق استخراج به دست می آید.
سوخت های فسیلی در اعماق زمین هستند و میلیون ها سال طول می کشد تا تشکیل شوند.
به همین دلیل همه کشورها در تلاش هستند تا انرژی های نو را جایگزین سوخت های فسیلی کنند.
حمل و نقل نفت و گاز موجب آلودگی محیط می شود.
همچنین سوزاندن آن ها نیز هوا را آلوده می کند.
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
انرژی های نو و انرژی هسته ای
فصل 8 : انرژی را بهتر مصرف کنیم
انرژی های نو یا قابل تجدید:
آن دسته از منابع انرژی هستند که تمام نمی شوند و همواره می توان از آن ها استفاده کرد. مانند:
- انرژی خورشید
- انرژی آبی
- انرژی بادی
در انرژی بادی، باد توربین ها را به حرکت در می آورد و انرژی الکتریکی تولید می کند و از انرژی باد می توان در جاهایی که بیشتر اوقات سال باد می وزد به خوبی استفاده کرد.
انرژی های نو برخلاف سوخت های فسیلی محیط زیست را آلوده نمی کنند.
کاربردهای انرژی خورشید :
- گرم کردن هوا و آب
- به دست آوردن انرژی الکتریکی
انرژی هسته ای (اتمی):
انرژی هسته ای از شکفتن هسته های اتم های بعضی عناصر مثل اورانیوم پدید می آید.
سنگ اورانیوم در طبیعت مانند استان یزد وجود دارد.
انرژی هسته ای قابل تجدید نیست. چون روزی معادن آن تمام می شود.
نکته:
فرق مهم انرژی هسته ای با سایر انرژی ها این است که انرژی بسیار زیادی تولید می کند.
برچسب انرژی
فصل 8 : انرژی را بهتر مصرف کنیم
برچسب انرژی:
برچسب انرژی هفت رنگ است.
هر رنگ نشانگر میزان مصرف انرژی است.
هر چه فلش به سمت سبز پر رنگ A نزدیک تر باشد آن وسیله انرژی کمتری مصرف می کند و کارایی آن بیشتر است.
هر چه به سمت قرمز پر رنگ G برود، آن وسیله انرژی بیشتری مصرف می کند.
ساعت پیک بار:
ساعت ۷ تا ۱۱ شب را ساعت پیک یا اوج بار می گویند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
مقدمه تشکیل حکومت اسلامی
فصل 9 : پیشرفت های علمی مسلمانان
مقدمه تشکیل حکومت اسلامی:
مقدمه تشکیل حکومت اسلامی در واقع هجرت پیامبر گرامی اسلام از مکه به مدینه بود و مبدا تاریخ مسلمانان، هجرت پیامبر از مکه به مدینه است.
پس از رحلت پیامبر، مسلمانان اسلام را در خارج از شبه جزیره عربستان گسترش دادند و بسیاری از کشورهای قدرتمندان روز را به تصرف در آورند.
مسلمانان تحت تاثیر قرآن و تعالیم دین اسلام که به تفکر و آموختن علم اهمیت زیادی می داد، در زمینه های مختلف پیشرفت کردند.
مسلمانان در پرتو دین اسلام، علم را گسترش دادند و به تدریج سرزمین های اسلامی به کانون علمی جهان تبدیل شدند.
نکته:
ایرانیان سهم زیادی در گسترش و پیشرفت های علمی داشتند.
در دوره اسلامی به این دلیل که مسلمانان در علوم مختلف پیشرفت کردند و زبان رسمی در کشورهایی که دانشمندان مسلمان در آنها زندگی می کردند، عربی بود، دانشمندان کتاب های خود را به زبان عربی می نوشتند.
خط زمان:
خط زمان نشان می دهد هر واقعه در چه زمانی اتفاق افتاده است.
یک قرن :
به هر صد سال یک قرن یا یک صده می گویند.
- از سال یکم تا صدم: قرن اول هجری
- از سال ۱۰۱ تا ۲۰۰: قرن دوم هجری
- از سال ۲۰۱ تا ۳۰۰: قرن سوم هجری
- از سال پنجاه و یکم تا صدم: نیمه دوم قرن
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
عوامل گسترش علوم و فنون در دوره اسلامی
فصل 10 : چه عواملی موجب گسترش علوم و فنون در دوره اسلامی شد؟
عوامل گسترش علوم و فنون در دوره اسلامی:
1- آموزه های دیدن اسلام
2- نیازهای جدید جوامع مسلمان
3- ترجمه
4- حمایت فرمانروایان از دانشمندان تجارت و بازرگانی
5- کاغذسازی
6- ایجاد مراکز علمی در قلمرو اسلامی
نکته:
مهم ترین عامل پیشرفت علمی مسلمانان، تعالیم دین اسلام بود.
پیامبر گرامی اسلام فرمودند:
به دنبال کسب علم باشید حتی اگر مجبور باشید به چین بروید.
امامان، عالمان بزرگی بودند که مردم برای یافتن پاسخ های علمی نزد آن ها می رفتند.
امام محمد باقر (ع) و امام جعفر صادق (ع) کلاس های درس داشتند.
مسلمانان به وسیله اسطرلاب، موقعیت ستاره ها را مطالعه می کردند.
مسلمانان در ساخت و هدایت کشتی مهارت داشتند و با توجه به جهت ستاره قطبی در آسمان مسیر خودشان را در دریا پیدا می کردند.
مسلمانان آثار علمی ملت های دیگر چون ایران و یونان را از زبان فارسی (پهلوی) و یونانی به عربی ترجمه کردند تا از آن ها استفاده کنند.
مسلمانان فن کاغذسازی را از چینی ها آموختند و آن را گسترش دادند و حتی صدها مغازه کتاب فروشی در شهرهایی چون بغداد، نیشابور، بخارا و ... وجود داشت.
یکی از مهم ترین مراکز علمی آن دوره دانشگاه جندی شاپور بود که در اهواز و در زمان ساسانیان تاسیس شد و تا سیصد سال به کار خود ادامه داد.
مراکز علمی جهان اسلام
فصل 10 : چه عواملی موجب گسترش علوم و فنون در دوره اسلامی شد؟
مراکز علمی جهان اسلام:
1- دانشگاه و کتابخانه
2- نظامیه
3- رصدخانه
4- بیمارستان
نظامیه ها:
مدارسی بودند که عده زیادی از افراد در آن ها علم می آموختند و همان جا زندگی می کردند و حکومت خرج تحصیل و زندگی آن ها را می داد.
این نوع مدرسه را یکی از وزیران معروف ایرانی به نام خواجه نظام الملک تاسیس کرده بود.
نظامیه های نیشابور و بغداد معروف بودند.
دانشگاه های امروز جهان تقلیدی از مدارس نظامیه است.
رصدخانه:
رصدخانه محل تحقیق درباره ستارگان بود.
شهرهایی چون بغداد، اصفهان و ری رصدخانه داشتند.
بیمارستان:
بیمارستان و مدرسه پزشکی دانشگاه جندی شاپور، نخستین بیمارستان بود.
بیمارستان عضدالدوله (موسس) در بغداد، معروف ترین بیمارستان است.
عصر تاریکی اروپا:
عصر تاریکی اروپا به دوره ای گفته می شود که مسلمانان به پیشرفت های بزرگ علمی دست یافته بودند، در حالی که مردم اروپا در جهل و خرافات زندگی می کردند.
بعدها با ترجمه آثار علمی مسلمانان به وسیله اروپاییان، علوم و فنون از سرزمین های اسلامی به اروپا انتقال یافت.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
اوج شکوفایی شهر اصفهان
فصل 11 : اصفهان، نصف جهان
اوج شکوفایی شهر اصفهان :
اوج شکوفایی شهر اصفهان، مربوط به دوره صفویه است.
در دوره اسلامی این شهر چند بار در زمان های مختلف به پایتختی انتخاب شده است.
در دوره صفویه به دلیل حمایت شاهان تعداد زیادی از صنعتگران، معماران، هنرمندان و دانشمندان به اصفهان آمدند و آثار آن ها به حدی باشکوه و زیبا بود که این شهر به نصف جهان معروف شد.
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
مکان های تاریخی و دیدنی شهر اصفهان
فصل 11 : اصفهان، نصف جهان
مکان های تاریخی و دیدنی شهر اصفهان:
1- میدان امام (نقش جهان):
میدان امام به فرمان شاه عباس صفوی در مرکز اصفهان ساخته شد که در آن زمان از بزرگ ترین میدان های جهان بوده است .
2- مسجد شیخ لطف الله:
مسجد شیخ لطف الله به فرمان شاه عباس ساخته شده تا شیخ انصاری که عالم بزرگی بود در آن نماز جماعت بخواند و به تدریس بپردازد.
گنبد یکی از نشانه های معماری اسلامی است که این مسجد گنبد بسیار زیبایی دارد و کاشی های بی نظیری در آن وجود دارد.
ساخت این مسجد حدود ۱۸ سال طول کشید.
3- مسجد امام (مسجد جامع عباسی):
مسجد امام از شاهکارهای معماری اسلامی محسوب می شود که چهار ایوان در چهار جهت جغرافیایی دارد.
هر یک از مناره های مسجد بیش از ۴۰ متر ارتفاع دارند.
داخل هر مناره پلکان مارپیچ وجود دارد که از آن بالا می رفتند تا اذان بگویند یا خبر رسانی کنند.
4- کاخ عالی قاپو:
شاه و درباریان از ایوان این کاخ، چوگان بازی، جشن ها یا رژه های سربازان را در میدان نقش جهان تماشا می کردند. استاد رضا عباسی در داخل تالارها و اتاق های کاخ عالی قاپو، نقاشی های مینیاتوری زیبایی کشیده است.
کتیبه:
نوشته های روی سنگ، کاشی و مانند آن، کتیبه نام دارد.
برخی کتیبه های مسجد امام، به قلم استاد علیرضا عباسی خطاط مشهور نوشته شده است.
عوامل رشد و شکوفایی هنر در حکومت صفویه
فصل 12 : چرا فرهنگ و هنر در دوره ی صفویه شکوفا شد؟
عوامل رشد و شکوفایی هنر در حکومت صفویه:
در اوایل قرن دهم هجری شاه اسماعیل صفوی در اوضاع آشفته سیاسی و اجتماعی سلسله صفوی را تاسیس کرد.
شاه عباس مشهورترین پادشاه صفوی بود که اصفهان را به پایتختی انتخاب کرد.
صفویان، مذهب شیعه را مذهب رسمی کشور اعلام کردند و از عالمان دینی و مراسم مذهبی حمایت می کردند و به ساختن مسجد علاقمند بودند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
اقدامات مهم در زمینه رونق هنر و معماری در دوره صفویه
فصل 12 : چرا فرهنگ و هنر در دوره ی صفویه شکوفا شد؟
اقدامات مهم در زمینه رونق هنر و معماری در دوره صفویه:
1- تشکیل حکومت قدرتمند و یکپارچه:
- سرکوب مخالفان در داخل کشور
- جنگ با دشمنان قدرتمند و کسب پیروزی مانند عثمانی ها در غرب و ازبکان در شرق
2- رونق تجارت از راه دریا و خشکی:
صادرات نیز هم از راه خشکی با کاروان ها و هم از راه دریا با کشتی به کشورهای دیگر فرستاده می شد و از این تجارت ثروت و درآمد خوبی بدست می آمد.
3- ساختن راه ها و کاروان سراها و تامین امنیت آن ها :
حکومت صفویه به ساختن راه ها و کاروانسراها اهمیت زیادی می داد.
کاروانسراها محل استراحت و تامین آذوقه مسافران و چهارپایانی بود که راه های طولانی را از شهری به شهر دیگر طی می کردند.
سفرنامه:
بسیاری از جهانگردان، دیده ها و شنیده ها و خاطرات خود را از سفرهایشان می نوشتند و گاهی با نقاشی تیز تصویر می کردند. به این نوشته ها سفرنامه می گویند.
4- حمایت از هنرمندان، صنعتگران و دانشمندان توسط حاکمان صفوی به ویژه شاه عباس
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
برنامه روزانه متعادل
فصل 13 : برنامه ی روزانه ی متعادل
برنامه روزانه متعادل
وقت:
اصطلاح وقت یا اوقات به مدت زمانی گفته می شود که به ثانیه ها، روزها، هفته ها و سال ها تقسیم شده است
چگونه نمودار زمانی زندگی روزانه را ترسیم کنیم؟
برای این کار، ابتدا یک دایره رسم و آن را به ۲۴ قسمت مساوی تقسیم می کنیم.
هر قسمت نشان دهنده ی یک ساعت است.
سپس تعداد ساعت هایی که یک فعالیت را انجام داده ایم به همان میزان رنگ می زنیم و جدا می کنیم.
مثلا در یک شبانه روز ۳ ساعت مطالعه داشتی، سه قسمت از دایره را جدا می کنیم و رنگ می زنیم.
در یک برنامه متعادل، استراحت و خواب، درس خواندن، عبادت کردن و تفریح و سرگرمی به اندازه ی کافی وجود دارد و هر کاری در موقع مناسب انجام می شود اما در برنامه ی نامتعادل به بعضی از بخش های زندگی، کمتر یا بیشتر از حد لازم توجه می شود.
برنامه ریزی برای اوقات فراغت
فصل 14 : برنامه ریزی برای اوقات فراغت
برنامه ریزی برای اوقات فراغت
انسان ها اغلب اوقات خود را برای انجام کار یا وظایف و تکلیفی که بر عهده دارند، صرف می کنند.
به اوقاتی که فرد از این امور فارغ یا آسوده است، اوقات فراغت می گویند.
در اوقات فراغت پس از انجام کار یا تکالیف، فرصت پیدا می کنیم تا به فعالیت دلخواه خودمان بپردازیم.
شما می توانید برای اوقات فراغت خود به طور فردی یا گروهی برنامه ریزی کنید.
1- فردی:
- جمع آوری تمبر و سنگ های قیمتی
- درست کردن کاردستی
2- گروهی:
- رفتن به سفرهای زیارتی یا دیدار اقوام
- رفتن به گردشگاه ها
برای پر کردن اوقات فراغت باید شرایط و امکانات را هم در نظر بگیرید.
بهتر است از روش هایی که با امکانات و هزینه کمتری قابل انجام است، استفاده کنیم.
در هر دوره تاریخی، گروه های مختلف مردم شیوه های متفاوتی برای اوقات فراغت خود داشته اند.
فعالیت های اوقات فراغت در گذشته:
- شرکت در مراسم و جشن ها
- شرکت در مسابقات زورآزمایی و تیراندازی
- مجالس نقالی
- بازی های گروهی
در گذشته بچه ها بیشتر بازی های گروهی انجام می دادند. این بازی ها اغلب جنبه حرکتی با قدرتی داشتند.
امروزه بازی های رایانه ای رواج پیدا کرده است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
انواع لباس
فصل 15 : انواع لباس
انواع لباس
ما در موقعیت های مختلف لباس های مختلفی به تن می کنیم.
گروه های مختلف اجتماعی و شغلی نیز لباس های متفاوتی به تن می کنند. لباس های این گروه بسته به کار و نقش آن ها در اجتماع متفاوت است.
از روی لباس این گروه ها به شغل و حرفه ی آن ها پی می بریم.
ایران در نواحی مختلف دارای آب و هوایی تفاوت است.
- گرم و خشک
- سرد
- گرم و مرطوب
- معتدل
تنوع آب و هوایی منجر به پوشیدن لباس های متفاوتی از نظر شکل، جنس و رنگ در هر نقطه کشور شده است.
در زمستان بیشتر از رنگ های تیره و در تابستان از رنگ های روشن استفاده می شود.
نکته:
در کرانه دریای خزر، زنان قاسم آبادی دامن های بلند می پوشند که روی کفش می افتد و با نوارهای رنگی تزیین شده است. پهنای دامن گاه بیش از ۱۰ متر است.
امروزه لباس های زیبای محلی در مراسم یا جشن های خاص نیز پوشیده می شود.
با مراجعه به موزه مردم شناسی می توانیم انواع لباس های محلی را مشاهده کنیم.
همچنین در دوره های مختلف تاریخی پوشاک مردم تغییراتی داشته است. البته در زمان های گذشته نیز گروه های مختلف اجتماعی مانند شاهزادگان، روحانیون، نظامیان لباس های مخصوص به خود را می پوشیدند.
برخی از جلوه های لباس ها در طی زمان ها همچنان ثابت مانده اند و برخی از آن ها تغییراتی کرده اند. مثلا مردان همواره سرپوش داشته اند و این سرپوش ها معمولا تاج، كلاه، عمامه، دستار و نظایر آن بوده است.
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
مراحل تولید انبوه لباس
فصل 16 : لباس از تولید تا مصرف
تولید انبوه:
به تولید یک شکل و به تعداد زیاد، تولید انبوه می گویند.
امروزه کارگاه های لباس تولید انبوه دارند.
مراحل تولید انبوه لباس:
1- کشت پنبه و دیگر گیاهانی که با آن ها می توان نخ ریسید یا تهیه مواد مصنوعی
2- تولید نخ در کارخانه های نخریسی (نخ ممکن است طبیعی یا مصنوعی باشد)
3- فرستادن نخ تولید شده به کارخانجات نساجی (پارچه بافی) برای تهیه پارچه و یا تهیه پارچه مورد نیاز از خارج از کشور
4- خرید پارچه از عمده فروشان پارچه
5- بریدن پارچه از روی الگوهایی در اندازه های مختلف توسط برش کار
6- دوخت قسمت های مختلف لباس توسط اشخاص مختلف در کارگاه
مثلا آستین توسط یک شخص و بقه توسط شخص دیگر و دکمه و زیپ توسط افراد دیگر دوخته می شود
7- اتو کردن درزهای لباس
-8بسته بندی لباس ها
خط تولید:
همه کسانی که در کارگاه مشغول به کار هستند، بخشی از کار تولید را انجام می دهند تا کالا به صورت نهایی آماده شود. به این همکاری، خط تولید گفته می شود.
معیارهای انتخاب و خرید لباس مناسب
فصل 16 : لباس از تولید تا مصرف
معیارهای انتخاب و خرید لباس مناسب:
1- لباسی انتخاب کنیم که با باورهای دینی ما تناسب داشته باشد.
2- لباس باید پوشش مناسب را برای زن یا مرد مسلمان فراهم کند.
3- لباسی که انتخاب می کنیم:
- جنس خوب داشته باشد.
- قیمت آن مناسب باشد. (متناسب با بودجه ما باشد)
عمده فروشان:
عمده فروشان، فروشندگانی هستند که کالاها را به تعداد زیاد و بصورت یک جا به مغازه داران می فروشند.
نکته:
کارگاه های بزرگ ممکن است ده ها نفر نیروی کار داشته باشند.
در این کارگاه ها هریک از افراد مهارت خاصی دارند و بخشی از کار تولید را انجام می دهند.
بودجه:
در اصطلاح به معنی درآمد و هزینه است یعنی مقدار پولی که می توانیم برای انجام یک کار یا خرید یک چیز بپردازیم.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
اقیانوس ها و دریاها
فصل 17 : ویژگی های دریاهای ایران
دریا در اقتصاد و زندگی مردم دنیا نقش غیر قابل انکاری دارد و امکان تجارت و گردشگری را فراهم می سازد.
اقیانوس ها:
پهنه های بسیار بزرگ آبی کره زمین هستند که دو سوم زمین را پوشانده اند. مانند:
- اقیانوس آرام
- اقیانوساطلس
- اقیانوس هند و ...
اگر به تصویر کره زمین نگاه کلی داشته باشید، خواهید دید که بخش وسیعی از آن را آب تشکیل داده است.
دریاها:
دریاها گودال های پرآبی هستند که به اقیانوس ها راه دارند مانند:
- دریای عمان
- دریای خزر
- دریای سرخ و ...
خلیج:
خلیج پیشروی آب دریا در خشکی است. مانند:
- خلیچ فارس
- خلیچ گینه
- خلیج مکزیک و ...
تنگه:
تنگه به معنی آبراهه متصل کننده دو دریا است. مانند:
- تنگه هرمز
- تنگه جبل الطارق و ...
نکته:
تنگه هرمز، خلیج فارس و دریای عمان را به هم متصل می کند.
خور:
خور به بریدگی های عمیق کناره های خلیج فارس گفته می شود که برای ایجاد بندر و پهلو گرفتن کشتی ها بسیار مناسب است.
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
خلیج فارس، دریای خزر و دریای عمان
فصل 17 : ویژگی های دریاهای ایران
دریای خزر:
دریای خزر از جنوب به ایران، از شمال به روسیه، از غرب به روسیه و جمهوری آذربایجان و از سمت شرق به جمهوری ترکمنستان و قزاقستان مرتبط می شود.
نکته:
رودهایی که از ایران به این دریا می ریزند، جلگه های حاصلخیزی را در طول ساحل دریا به وجود آوردهاند.
خلیج فارس:
خلیج فارس پیشروی آب دریای عمان و اقیانوس هند در خشکی های ایران و عربستان است.
جزایر بسیاری در خلیج فارس وجود دارد. از جمله:
- تنب بزرگ
- تنب کوچک
- ابوموسی
- خارک
- هندورابی
- کیش
- قشم و ...
نکته:
بزرگترین جزیره ی واقع در خلیج فارس، جزیره قشم است.
دریای عمان:
ساحل دریای عمان از بندرعباس تا بندر گواتر امتداد دارد.
این دریا به اقیانوس هند راه دارد.
عمق این دریا در اطراف چابهار به حدود 2000 مترمی رسد و به سمت اقیانوس بیشتر می شود.
دریا و منابع غذایی
فصل 18 : دریا، نعمت خداوندی
یکی از مهم ترین دلایل اهمیت خلیج فارس، وجود منابع سرشار نفت و گاز است.
به قدری این منابع زیادهستند که به این منطقه انبار نفت جهان می گویند.
دریا و منابع غذایی
میگو یکی از آبزیان مهم دریای جنوب است.
ماهیگیران جنوب با نزدیک شدن به ماه مهر، خود را برای صید میگو آماده می کنند.
بزرگترین منبع ماهیان خاویار در جهان، دریای خزر است.
خاویار یا تخم ماهیان خاویاری دریای خزر به مروارید سیاه مشهور و از گران ترین غذاهای جهان است.
ماهیان خاویاری دریای خزر:
- تاس
- ماهی اوزون برون
- دراکول
- فیل ماهی
ایران با صادرات مقدار زیادی میگو و خاویار به کشورهای دیگر درآمدی به دست می آورد.
صید ماهی در دریا قوانین و مقرراتی دارد. برایمثال:
صید ماهی در دریای خزر از اوایل بهار تا اوایل پاییز به دلیل تخم ریزی ماهیان در این زمان ممنوع است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
دریا و بازرگانی و گردشگری
فصل 18 : دریا، نعمت خداوندی
دریا و بازرگانی
بخش عمده ای از صادرات و واردات کشورها از طریق بندرها صورت می گیرد.
مشاغل گوناگون مرتبط با بازرگانان در دریاها:
- بارگیری
- باراندازی
- انبارداری
- ساخت انواع کشتی
- مراکز تعمیر کشتی
کارخانه های کشتی سازی و لنج سازی و تعمیر کشتی ها:
- اطراف بندرعباس
- بوشهر در جنوب
- چابهار
- نکا در سواحل دریای خزر
دریا و گردشگری:
سواحل زیبای جنوبی ایران و جزایر کیش، قشم و بندرعباس در فصل زمستان و سواحل شمالی ایران برای گذراندن تعطیلات فصل تابستان مناسب سفر هستند.
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
حفاظت از دریا
فصل 18 : دریا، نعمت خداوندی
حفاظت از دریا:
خلیج فارس و دریای عمان بزرگ ترین زیستگاه موجودات دریایی هستند.
ماهی های تزئینی، مرجان ها،صدف ها، لاک پشت های کمیاب و پستاندارانی چون دلفین ها و نهنگ ها در آنجا زندگی می کنند.
دریای خزر محل زندگی انواع ماهیان و پرندگان مهاجر است.
متاسفانه این موجودات به دلیل آلودگی آب، شکار بیش از حد و غیر قانونی و ... در معرض خطر قرار دارند.
همسایگان ما
فصل 19 : همسایگان ما
همسایگان ما
کشور ما، ایران با 15 کشور دیگر همسایه است.
بین کشورها مرز وجود دارد.
مرز:
مرز خطی است که کشوری را از کشور دیگر جدا می کند.
کوتاه ترین مرز ایران با کشور ارمنستان است.
طولانی ترین مرز ایران با کشور عراق است.
رودهای مرزی ایران:
1- رود ارس:
آذربایجان، ارمنستان، ترکیه
2- اروند رود:
عراق
3- اترک:
ترکمنستان
گذرنامه:
برای این که یک فرد از کشور خارج شود به گذرنامه یا پاسپورت احتیاج دارد.
برای مسافرت به کشور دیگر باید از سفارت خانه آن کشور اجازه گرفت که به این اجازه روادید یا پاسپورت می گویند.
وقتی یک کشور به یک فرد ویزا می دهد، یعنی به او اجازه یا پذیرش داده می شود تا به آن جا سفر کند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
مراحل تعیین مرز کشورها
فصل 19 : همسایگان ما
مراحل تعیین مرز کشورها
-1ابتدا کشورها بر سر خطوط مرزی به توافق می رسند و میان خود خطوطی را معین می کنند.
-2سپس نقشه کش با دقت نقشه هایی از مرزها ترسیم می کنند.
-3در مرحله بعد روی زمین در محل خطوط مرزی علامت گذاری می کنند.
این علامت ها معمولا میله ها یا تیرک هایی است که در زمین فرو می کنند.
-4در برخی مناطق مرزی پاسگاه های مرزی مستقر می شوند.
در این پاسگاه ها مرزبانانی مشغول دیده بانی و حفاظت از مرزها هستند تا عبور غیر قانونی از مرز صورت نگیرد.
نکته:
خلبانان هنگام عبور از مرز هوایی یا آسمان هر کشور باید به آن کشور اطلاع بدهند و برای ورود از آن ها اجازه بگیرند.
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
ترکیه
فصل 20 : مطالعه موردی
ترکیه
مشخصات کلی کشور ترکیه:
موقعیت مکانی:
قسمت بیشتر آن در جنوب غربی آسیا و قسمت کوچکی از آن در قاره اروپا است.
ناهمواری:
بیشتر نواحی آن کوهستانی و در کناره های دریاها، پست و جلگه ای است.
آب و هوا:
در سواحل، ملایم و مرطوب و در نواحی داخلی نسبتاً خشک و در شمال و شمال شرقی کوهستانی
مساحت:
782 هزار کیلومتر مربّع
جمعیت:
73 میلیون نفر
65 درصد شهرنشین
پایتخت:
آنکارا
زبان رسمی:
ترکی (استانبولی)
دین:
اسلام
شهرهای مهم:
- استانبول
- آنکارا
- ازمیر
- آدانا
- بورسا
واحد پول:
لیر
اطلاعات کلی در مورد کشور ترکیه:
ترکیه در دوره های مختلف تاریخی، فراز و نشیب های زیادی داشته است.
در گذشته های دور این سرزمین به تصرف امپراتوری هخامنشی درآمده بود.
ترکیه سال ها تحت نفوذ امپراتوری روم شرقی بود.
بعدها در دوره اسلامی مرکز امپراتوری عثمانی شد.
به همین دلیل در این کشور آثار و بناهای تاریخی زیادی از هر دوره به جا مانده است.
مسجد ایاصوفیه که امروزه به موزه تبدیل شده است و مسجد سلطان احمد در استانبول از بناهای باشکوه این کشور هستند.
ترکیه از کشورهایی است که همه ساله، هم به دلیل مناطق طبیعی زیبا و سواحل آفتابی و هم بناهای تاریخی، گردشگران زیادی را از سراسر جهان جذب می کند.
این کشور از راه گردشگری درآمد زیادی به دست می آورد.
افغانستان
فصل 20 : مطالعه موردی
افغانستان
مشخصات کلی کشور افغانستان:
موقعیت مکانی:
در آسیای میانه قرار دارد و محصور در خشکی است.
ناهمواری:
بیشتر نواحی آن کوهستانی است.
آب و هوا:
زمستان های سرد و تابستان های گرم (قاره ای)
مساحت:
٦٥٢ هزار کیلومترمربّع
جمعیت:
حدود ٣٠ میلیون نفر
21 درصد شهرنشین
پایتخت:
کابل
زبان رسمی:
فارسی دری و پشتو
دین:
اسلام
شــهرهای مهم:
- کابل
- قندهار
- مزارشریف
- جلال آباد
واحد پول:
افغانی
اطلاعات کلی در مورد کشور افغانستان:
افغانستان از دیرباز به دلیل قرار گرفتن در مسیر جاده ابریشم، محل پیوند فرهنگ های گوناگون بوده است.
در این منطقه، شاعران و نویسندگان و دانشمندان بزرگی تحت تأثیر فرهنگ اسلمی نمایان شده اند.
در افغانستان بناهای تاریخی مهمی وجود دارد که از نظر معماری بسیار باشکوه هستند.
مسجد آبی در مزارشریف، دره بامیان و مناره جم از مکان های تاریخی و دیدنی معروف در این کشور هستند.
از چند دهه پیش مردم افغانستان جنگ ها و مشکلت زیادی را تحمل کرده اند.
ابتدا ارتش شوروی این کشور را اشغال کرد. مجاهدان افغانستانی، اشغالگران را از خاک خود بیرون
کردند؛ اما حکومت طالبان روی کار آمد وخرابی های زیادی در این کشور به بار آورد. سپس این کشور به اشغال نظامی آمریکا درآمد.
هم اکنون مردم افغانستان آرزو دارند و تلاش می کنند که مشکلات را از میان بردارند و کشورشان را بسازند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
عوامل قدرتمندی اروپاییان
فصل 21 : استعمار چیست؟
عواملقدرتمندی اروپاییان
1- علوم و فنون از جهان اسلام به اروپا انتقال یافت:
اروپاییان از طریق دریای مدیترانه و شمال آفریقا محصولاتی نظیر شکر، قهوه، کاغذ، قطب نما، داروی گیاهی و ادویه را از مسلمانان خریداری می کردند.
2- تجارت و بازرگانی در اروپا رونق یافت:
تجارت موجب ثروت بیشتر اروپاییان شد. شهر و شهرنشینی رشد کرد و شکل زندگی مردم را تغییر داد. کارگاه های صنعتی افزایش یافت
3-اروپاییان در علم و هنر پیشرفت کردند:
نمونه ای از اختراعات آن دوره:
-
اختراع دستگاه چاپ به وسیله گوتنبرگ
-
اختراع تلسکوپ به وسیله گالیله
دو علم جغرافیا و ستاره شناسی (نجوم) مورد علاقه اروپاییان قرار گرفت و به شناخت سرزمین هاو راه های دریایی و تجارت کمک کرد.
4- اروپاییان با اکتشاقات جغرافیایی استعمارگری را آغاز کردند
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
آغاز استعمارگری اروپاییان
فصل 21 : استعمار چیست؟
آغاز استعمارگری
اروپاییان با اکتشافات جغرافیایی، استعمارگری را آغاز کردند.
پرتغالی ها و اسپانیایی ها توانستند با کشتی های متعدد قاره آفریقا را دور بزنند به شرق آسیا بروند و بعد قاره آمریکا را کشف کنند.
بدین ترتیب استعمار آغاز شد.
کلمه استعمار به معنی آباد کردن است.
استعمارگر:
اگر کشوری به بهانه آباد کردن در کشورهای دیگر دخالت و نفوذ کرد تا منابع و ثروت آن کشور را غارت کند، آن کشور استعمارگر است.
مستعمره:
به سرزمین هایی که استقلال سیاسی و اقتصادی نداشته باشند و تابع حکومت استعمارگر باشند، مستعمره گفته میشود.
بیشترین نفود و دخالت بیگانگان در کشور ما در دو دوره قاجاریه و پهلوی بوده است.
امیرکبیر و میرزا کوچک خان جنگلی
فصل 22 : مبارزه مردم ایران با استعمار
کشور ایران مورد توجه استعمارگران بود اما برخلاف حکومت های نالایق در ایران که اجازه دخالت و نفوذ به بیگانگان می دادند، مردم کشور ما همواره با استعمارگران مبارزه می کردند.
امیرکبیر:
اقدامات امیر کبیر عبارتند از:
- تاسیس مدرسه ای توسط او تا افراد با فنون و علوم جدید آشنا شوند.
- انتشار روزنامه و تاسیس چندین کارخانه
- جلوگیری از دخالت نمایندگان خارجی در امور داخلی ایران
میرزا کوچک خان جنگلی:
اواخر دوره قاجاریه بخش هایی از کشور ما توسط نظامیان روسیه و انگلیس اشغال شده بود. میرزا کوچک خان که مردی مومن، شجاع و حامی مظلومان بود، در گیلان قیام کرد.
جنگ پیروان میرزا با ماموران حکومتی و قوای روسی و انگلیسی بود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
دکتر مصدق و آیت الله ابوالقاسم کاشانی
فصل 22 : مبارزه مردم ایران با استعمار
دکتر مصدق و ایت الله ابوالقاسم کاشانی
دکتر محمد مصدق که در زمان حکومت پهلوی نماینده مجلس بود در مقابل استعمار انگلیس ایستاد و برای ملی کردن نفت به مبارزه برخاست.
آیت الله کاشانی از ملی شدن صنعت نفت در ایران حمایت کرد و در این کار نقش بسیار مهمی داشت.
در اسفند ماه 1329 شمسی مجلس شورای ملی قانون ملی شدن نفت را تصویب کرد تا دست بیگانگان از نفت ایران کوتاه شود.
جزوات جامع پایه ششم
جزوه جامع ریاضی ششم
جزوه جامع علوم تجربی ششم
جزوه جامع مطالعات اجتماعی ششم
جزوه جامع فارسی ششم
جزوه جامع نگارش ششم
جزوه جامع آموزش قرآن ششم
جزوه جامع کار و فناوری ششم
جزوه جامع تفکر و پژوهش ششم
جزوه جامع هدیه های آسمانی ششم
دلایل حمله نظامی عراق به ایران
فصل 23 : خرّمشهر در چنگال دشمن
روز31 شهریور ماه 1359در حالی که مردم مشغول زندگی روزانه خود بودند، هواپیماهای عراقی در آسمان خرمشهر و تعدادی دیگر از شهرهای ایران ظاهر شدند و بمب های خود را بر سر مردم فروریختند.
پس از حمله هواپیماهای عراقی به بعضی از شهرهای کشور، هجوم زمینی ارتش این کشور به غرب و جنوب غربی ایران آغاز شد که سرآغاز جنگ تحمیلی و هشت سال دفاع مقدس مردم ایران درمقابل دشمنان بود.
علت های حمله نظامی عراق به ایران:
1- کشورهای استعمارگر به دلیل آن که پس از انقلاب اسلامی جمهوری اسلامی به وجود آمد و مردم ایران سرنوشت خود را در دست گرفتند، متوجه شدند که منافع آن ها در ایران قطع شده است.
2- ایران یاور مظلومان در جهان شد و از مبارزه مردم فلسطین حمایت کرد و این موضوع برای دشمنان خوشایند نبود.
3-در اوایل انقلاب که ارتش و سپاه در حال مجهز شدن و نیرو گرفتن بودند و هنوز آمادگی لازم برای دفاع نداشتند، صدام از اوضاع سوء استفاده و حمله نظامی را به ایران آغاز کرد.
مردم غیور خرمشهر توانستند 34 روز مقابل ارتش مجهز به توپ و تانک عراقی ها مقاومت کنند.
چرا خرمشهر را خونین شهر نامیدند
فصل 23 : خرّمشهر در چنگال دشمن
چرا خرمشهر را خونین شهر نامیدند؟
پس از این همه مقاومت مردم دلیر خرمشهر، دشمن با سربازان بیشتر و سلاح فراوان به پیشروی ادامه داد و خرمشهر سقوط کرد و به دست ارتش صدام افتاد.
دشمن شهر را غارت کرد و مردم زیادی را به شهادت رساند. به همین دلیل خرمشهر را خونین شهر نامیدند.
نکته:
محمد جهان آرا فرمانده سپاه پاسداران خرمشهر بود.
یکی از مقاوم ترین شهرهای ایران در هشت سال دفاع مقدس، شهر دزفول بود که بیشترین حملات دفاعی را تحمل کرد.
مردم دزفول آن چنان مقاومت و دلاوری نشان دادند که این شهر به عنوان نمونه مقاومت و پایداری ایران عزیز انتخاب شد و روز 4 خرداد روز مقاومت و پایداری نامیده شد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
خرمشهر در دامان میهن
فصل 24 : خرّمشهر در دامان میهن
خرمشهر در دامان میهن
در زمان حمله صدام، ارتش و سپاه و بسیج (نیروهای مردمی) با پشتیبانی مردم تقویت شدند.
فرماندهان نقشه ای برای آزاد سازی خرمشهر طراحی کردند.
رزمندگان اسلام با همکاری خلبانان شجاع نیروی هوایی ارتش در عملیات بیت المقدس توانستند نیروی دشمن را در هم بشکنند.
در آخرین مرحله، ارتش صدام با تلفات زیاد و شکست بزرگی روبرو شدند.
رزمندگان خود را به مسجد جامع رساندند و به این ترتیب خرمشهر در سوم خرداد 1361 از چنگال دشمن آزاد شد.
امام خمینی پس از آزادی خرمشهر به دست رزمندگان اسلام فرمودند:
خرمشهر را خدا آزاد کرد.
رزمندگان شجاع ایران در عملیات های متعدد، مناطق اشغال شده را بازپس گرفتند و در سال1367 ایران آمادگی خود را برای پذیرش قطعنامه صلح اعلام کرد و جنگ هشت ساله به پایان رسید و حتی یک وجب از خاک میهن در اشغال تجاوزگران باقی نماند.