جواب فصل 2 پنجره های شناخت نگارش ششم
تعداد بازدید : 3.13Mپاسخ به تمامی سوالات فصل پنجره های شناخت - حل المسائل فصل 2 پنجره های شناخت - گام به گام 1401 کتاب نگارش ششم - گام به گام کتاب نگارش ششم مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
املا و واژه آموزی صفحه 15 درس پنجره های شناخت نگارش ششم
پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 15 درس 2
جواب املا و واژه آموزی صفحه 15 درس 2 نگارش ششم
1. از بین واژه های زیر آنهایی را که با هم ارتباط دارند، در یک گروه قرار دهید.
فکر، معلومات، افکار، تعلیم، تفکّر، معلّمان، تعلیمات، متفکّران
الف: ...........................................................
ب: ...........................................................
2. مانند نمونه، واژه ها را کنار هم قرار دهید و هر تعداد که می توانید، واژه ی جدید بسازید و در جدول بنویسید.

اخلاق نیکو - اخلاق پسندیده - .....................................................................................................
3. الف) در جمله های زیر نهاد و فعل را مشخّص کنید.
1) ما پدیده ها را خوب و دقیق می بینیم.
2) انسان باید خالق خود را بشناسد.
ب) جدول زیر را کامل کنید.

1. الف) فکر ، افکار ، تفکر ، متفکران
ب) معلومات ، تعلیم ، معلمان ، تعلیمات
2. زیبایی های اخلاق، رفتار نیک رفتار پسندیده، شناخت آفرینش، زیبایی های خالق، شناخت خالق،
زیبایی های آفرینش و ....
3. الف)
1) ما پدیده ها را خوب و دقیق می بینیم. نهاد : ما فعل: می بینیم
2) انسان باید خالق خود را بشناسد. نهاد: انسان فعل: بشناسد
ب) دیگر هم خانواده ها بصورت زیر خواهند بود:
حافظ، محفوظ: ح . ف . ظ محافظ – محفظه
مقصد، مقصود: ق . ص . د قاصد – اقتصاد
تحصیل، حاصل: ح . ص . ل محصّل - حصول
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
نگارش صفحه 17 درس پنجره های شناخت نگارش ششم
پاسخ نگارش صفحه 17 درس 2
جواب نگارش صفحه 17 درس 2 نگارش ششم
متن زیر را با یکی از کلمات (از، به، در، با) کامل کنید.
چلچله ی خوش آواز ........... آبی آرام بلند به پرواز در آمد. ............... ابر ، سلام کرد ................. کنار خورشید گذشت و ............. او لبخند زد ............... باد هم نوا شد .............. زمزمه ی آب گوش فرا داد و چهره ی زیبای خود را ................ آن مشاهده کرد. چلچله ، میدانست که چگونه ............... این همه زیبایی لذت ببرد.
چلچله ی خوش آواز .....در..... آبی آرام بلند به پرواز در آمد. .....به..... ابر سلام کرد. .....از..... کنار خورشید گذشت و .....به..... او لبخند زد. .....با..... باد همنوا شد ......به..... زمزمه آب گوش داد و چهره ی زیبای خود را .....در..... آن مشاهده کرد. چلچله می دانست که چگونه ....از.... این همه زیبایی لذت ببرد .
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
کارگاه نویسندگی صفحه 18 درس پنجره های شناخت نگارش ششم
پاسخ کارگاه نویسندگی صفحه 18 درس 2
جواب کارگاه نویسندگی صفحه 18 درس 2 نگارش ششم
1. به جای واژگان مشخّص شده، واژه های دیگری قرار دهید و جمله ها را بازنویسی کنید.
الف) هیچ چیز نمی تواند اثر «محبّت» را از بین ببرد.
....................................................
ب) بپرسیم و از هیچ چیز «نهراسیم».
...............................................
پ) هرکسی شخصیت خود را در رفتار و عمل خویش «نمایان» می کند.
...............................................
3. ضرب المثل «از تو حرکت، از خدا برکت» را در یک بند توضیح دهید.
1. الف) هیچ چیز نمی تواند اثر «مهربانی» را از بین ببرد.
ب) بپرسیم و از پرسیدن «نترسیم».
پ) هرکسی شخصیت خود را در رفتار و عمل خویش «آشکار» می کند.
3. برای رسیدن به اهداف و خواسته ها باید تلاش کرد. دعا کردن به درگاه خدا در حالی که کاری برای رسیدن به خواسته ها انجام نمی دهیم مفید نخواهد بود. خداوند به کسانی برای رسیده به خواسته هایشان
درک متن صفحه 19 درس پنجره های شناخت نگارش ششم
پاسخ درک متن صفحه 19 درس 2
جواب درک متن صفحه 19 درس 2 نگارش ششم
الف) جمله های زیر را با دقّت بخوانید و به ترتیب درست، شماره گذاری کنید.
مرد نگاهی به نانوا انداخت و گفت: «نان نیست، جان است برادر!»
مرد گرسنه با دست نانی را نوازش کرد و گفت: «ای مرد، چقدر می گیری که مرا از این نان ها سیر کنی؟»
روزی روزگاری مردی خسته و مانده، تشنه و گرسنه به شهری رسید.
این شد که گفت: «سکّه ای بده و هرچه که می خواهی از این نان ها بخور!»
«چه می خواهی مرد؟ اینها که می بینی نان است، نه چیز دیگر!»
نانوا لبخندی زد و گفت: «سکّه ای بده و نان بخر و بخور. نوش جانت!»
او با دیدن نان های تازه آب دهانش سرازیر شد.
ب) پس از مرتّب کردن جمله ها، دو سؤال طرح کنید و پاسخ آنها را بنویسید (سعی کنید سؤال ها با توجّه به مفهوم کلّی متن باشد.)
الف)
ب)
الف) 4) مرد نگاهی به نانوا انداخت و گفت: «نان نیست، جان است برادر!»
6) مرد گرسنه با دست نانی را نوازش کرد و گفت: «ای مرد، چقدر می گیری که مرا از این نان ها سیر کنی؟»
1) روزی روزگاری مردی خسته و مانده، تشنه و گرسنه به شهری رسید.
7) این شد که گفت: «سکّه ای بده و هرچه که می خواهی از این نان ها بخور!»
3) «چه می خواهی مرد؟ اینها که می بینی نان است، نه چیز دیگر!»
5) نانوا لبخندی زد و گفت: «سکّه ای بده و نان بخر و بخور. نوش جانت!»
2) او با دیدن نان های تازه آب دهانش سرازیر شد.
الف) آن مرد برای دریافت نان باید چه کاری انجام می داد؟
جواب : بایستی سکه ای می داد تا نان بخرد و آن را نوش جان کند!
ب) نانوا وقتی دید که مرد با دیدن نان آب دهانش سرازیر شده، چه گفت؟
جواب : گفت: «سکّه ای بده و نان بخر و بخور. نوش جانت!»
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
هنر و سرگرمی صفحه 21 درس پنجره های شناخت نگارش ششم
پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 21 درس 2
جواب هنر و سرگرمی صفحه 21 درس 2 نگارش ششم
2. با توجّه به جدول الف، حروف را جایگزین نمادها کنید و واژه های به دست آمده را بنویسید

2. پاسخ بصورت زیر خواهد شد:






