جواب ترجمه متن درس صفحه 113 درس 9 عربی نهم (نُصوصٌ حَوْلَ الصِّحَّةِ)

نُصوصٌ حَولَ الصِّحَّةِ

1 أَفضَلُ الألوانُ:

2 بَعضُ النّاسِ يَظُنّونَ بِأَنَّ الْألوانَ لِلتَّلوينِ أوَ للِرَّسْمِ أَوْ لِلتَّزيينِ فَقَط. وَلٰکِنْ هَل سَأَلْنا أَنفُسَنا يَوماً:

3 «هَل يُمْکِنُ مُعالَجَةُ الأمراضِ بِالألوانِ؟ ما هوَ تأثيرُ الألوانِ الْمُختَلِفَةِ؟»

4 يَعتَقِدُ بَعضُ الْعُلَماءِ أَنَّ لِلألوانُ تَأثيراً عَلَينا. إِنَّ أَحَبَّ الألوانُ إلَی الْعَينِ، الألوانُ الطَّبيعيَّةُ الَّتي نُشاهِدُها حَولَنا فِي اللَّيلِ وَ النَّهارِ وَ هيَ اللَّونُ الْأَخضَرُ وَ اللَّونُ الْأَزرَقُ السَّماويُّ ثُمَّ اللَّونُ الْأَصفَرُ مِثلُ لَونِ بَعضِ أَوراقِ الْخَريفِ.

5 أَمّا النّورُ الْأَحمَرُ فَنَشْعُرُ بِالتَّعَبِ عِندَما نَنظُرُ إِلَيهِ لِأَنَّهُ يُحَرِّكُ الأعصابَ. فَقانونُ الْمُرورِ يَستَخْدِمُهُ فِي الأماکِنِ الَّتي بِحاجَةٍ إِلَی الإنْتِباهِ کَإِشاراتِ الْمُرورِ؛ أَمّا غُرَفُ النَّومِ فَالأفضَلُ فيهَا اسْتِخدامُ الألوانُ الْمُهَدِّئَةِ لِلأعصابِ کَاللَّونِ الْبَنَفسَجيِّ.

6 فيتامين (A):

7 مِنْ فَوائِدِ فيتامين (A) زيادَةُ وَزنِ الأطفالِ وَ هوَ مُفيدٌ لِلْعَيْنِ وَ کانَ الطَّيّارونَ فِي الْحَرْبِ الْعالَميَّةِ الثّانيَةِ يَتَناوَلونَهُ قَبْلَ ابْتِداءِ الْغاراتِ اللَّيليَّةِ وَ هٰذَا الْفيتامينُ مَوجودٌ فِي النَّباتاتِ وَ الْفَواکِهِ بِاللَّونِ الأصفَرِ کَالمْشِمشِ وَ الْجَزَرِ وَ قشِر الْبُرتُقالِ.

8 ویتامین ث:

9 يوجَدُ هٰذَا الْفيتامينُ فِي الْحَليبِ الطّازَجِ، وَلٰکِنَّهُ لا يوجَدُ فِي الْحَليبِ المْجَفَّفِ وَ الْأطفالُ الَّذينَ يَتَناوَلونَهُ وَحْدَەُ، في أَکثَرِ الأُوقاتِ يَحْدُثُ لَهُم ضَعفٌ فِي السّاقَينِ. وَ يُمکِنُ تَعويضُ هذَا النَّقصِ فِي التَّغذيَةِ بِتَناوُلِ عَصيرِ اللَّيمونِ أَوْ عَصيرِ الْبُرتُقالِ.

با توجّه به متن درس، درستی يا نادرستی جمله های زير را معلوم کنيد.

1 کانَ الطَّيّارونَ فِي الْحَرْبِ الْعالَميَّةِ الثّانيَةِ يَتَناوَلونَ فيتامين (A) قَبلَ ابْتِداءِ الْغاراتِ اللَّيليَّةِ.

2 يُمکِنُ تَعويضُ الضَّعفِ فِي السّاقَينِ فِي الْطفالِ بِتَناوُلِ الرُّزِّ.

3 اَلْأَسوَدُ أَفضَلُ لَونٍ مُهَدِّئٍ لِلأعصابِ في غُرَفِ النَّومِ.

4 لا یَعتَقِدُ العُلَماءُ أنَّ لِلألوانِ تأثیراً عَلَینا.

5 يوجَدُ فيتامينُ (C) فِي الْحَليبِ الطّازَجِ.

(اَلخامِسَةُ 5 – اَلخامِسَةُ و الرُّبعُ 5:15 – اَلخامِسَةُ إلّا رُبعاً 4:45)

کَمِ السّاعَةُ الْآنَ؟

زير هر تصوير زمان آن را بنويسيد. (از نوشته های زیر استفاده کنید.)

اَلْخامِسَةُ تَماماً / اَلْواحِدَةُ وَ الرُّبعُ / اَلثّامِنَةُ وَ النِّصفُ

اَلْعاشِرَةُ وَ الرُّبعُ / اَلثّالِثَةُ إ لّا رُبعاً / اَلسّادِسَةُ إ لّا رُبعاً

اَلرّابِعَةُ وَ النِّصفُ / اَلثّامِنَةُ إ لّا رُبعاً / اَلْعاشِرَةُ تَماماً

ساعت خوانی:

1 ساعت کامل:

مثال: اَلْواحِدَةُ تَماماً / اَلثّانيَةُ تَماماً / ...

2 ساعت کامل به اضافۀ نيم و ربع:

مثال: اَلرّابِعَةُ وَ النِّصفُ / اَلْخامِسَةُ وَ الرُّبعُ / ...

3 يک ربع مانده به ساعت کامل:

مثال: اَلسّابِعَةُ إلّا رُبعاً / اَلثّامِنَةُ إلّا رُبعاً / ...

ترجمه کنید.