جواب فعالیت صفحه 103 درس 6 جغرافیا دوازدهم

خلاصه راهکارهای مقابله با زلزله در سه مرحله کلیدی دسته‌بندی می‌شود:

• اقدامات پیش از وقوع: ایمن‌سازی محیط با محکم کردن وسایل سنگین و آویزان (مانند قفسه‌های کتاب، گلدان‌ها و آب‌گرم‌کن) به دیوار، شناسایی نقاط امن در خانه و مدرسه، و همچنین تهیه یک کیف کمک‌های اولیه و اضطراری و قرار دادن آن در محلی در دسترس.
• اقدامات حین وقوع: حفظ خونسردی و پرهیز از دویدن. پناه گرفتن سریع در نقاط امن (مانند زیر میزهای چوبی محکم، کنار ستون‌های اصلی یا گوشه دیوارها) و دوری از پنجره‌ها و شیشه‌ها. در این زمان باید سه مرحله حیاتی «بنشین، پناه بگیر، صبر کن» را اجرا کرد و با دو دست از سر و گردن محافظت نمود. همچنین استفاده از پله و آسانسور در حین زلزله به شدت خطرناک است.
• اقدامات پس از وقوع: قطع کردن سریع جریان برق و بستن شیرهای اصلی آب و گاز برای جلوگیری از آتش‌سوزی و انفجار. همچنین باید مراقب پس‌لرزه‌ها بود و محل‌های سرپوشیده و ساختمان‌های نیمه‌مخروبه را با احتیاط ترک کرد.

الف

دستورالعمل مدیریت مقابله با زلزله در خانه:

• نقاط امن (زیر میز ناهارخوری محکم، گوشه دیوارهای داخلی) و نقاط خطرناک (زیر لوستر، کنار پنجره‌های بزرگ و کتابخانه‌ها) به تمام اعضای خانواده نشان داده شود.
• مکان دقیق کنتور برق، شیر اصلی گاز و فلکه آب شناسایی شده و نحوه قطع کردن آن‌ها به اعضای خانواده آموزش داده شود.
• کیف امداد اضطراری (شامل آب، کنسرو، چراغ‌قوه، رادیو، جعبه کمک‌های اولیه و سوت) تهیه و در نزدیک‌ترین محل به در خروجی قرار گیرد.

ب

نمونه گزارش مانور زلزله در خانه:

 در این مانور، ابتدا نقشه خطرپذیری خانه را بررسی کردیم. شیر اصلی گاز در حیاط، کنتور برق در ورودی ساختمان و فلکه اصلی آب در پارکینگ شناسایی شد و نحوه بستن آن‌ها تمرین گردید. سپس یکی از اعضای خانواده صدای زنگ هشدار را به صدا درآورد. بلافاصله هر فرد با اجرای قانون «بنشین، پناه بگیر، صبر کن»، در نزدیک‌ترین نقطه امنی که از قبل مشخص کرده بودیم پناه گرفت. من زیر میز محکم چوبی پناه گرفتم، پایه‌های میز را محکم چسبیدم و با دست دیگر از سرم محافظت کردم. پس از پایان زنگ هشدار، با آرامش شیرهای شبیه‌سازی‌شده را قطع کرده و از خانه خارج شدیم.

بله، در هشتم آذر ماه این مانور به صورت سراسری در مدرسه ما اجرا شد.

 چگونگی اجرا:

با پخش شدن صدای آژیر از بلندگوهای مدرسه، به سرعت و بدون ایجاد ترس و وحشت در کلاس، زیر نیمکت‌ها پناه گرفتیم.

 با یک دست پایه‌های نیمکت را محکم نگه داشتیم و با دست دیگر از سر و گردن خود محافظت کردیم.

 دانش‌آموزانی که در راهرو بودند نیز در گوشه دیوارها و به دور از شیشه‌ها پناه گرفتند.

 پس از قطع شدن صدای آژیر، با راهنمایی معلم و با رعایت نظم (بدون هجوم آوردن و دویدن)، از مسیر پله‌ها پایین رفتیم و در حیاط مدرسه، در فضای باز و کاملاً دور از دیوارهای بلند و تأسیسات تجمع کردیم.