جواب في آدابِ الصَّفِّ صفحه 20 درس 2 عربی یازدهم (في آدابِ الصَّفِّ)
تعداد بازدید : 78.79Mپاسخ في آدابِ الصَّفِّ صفحه 20 عربی یازدهم
-گام به گام في آدابِ الصَّفِّ صفحه 20 درس في آدابِ الصَّفِّ
-في آدابِ الصَّفِّ صفحه 20 درس 2
-شما در حال مشاهده جواب في آدابِ الصَّفِّ صفحه 20 عربی یازدهم هستید. ما در تیم مای درس، پاسخنامههای کاملاً تشریحی و استاندارد را مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی 1404 برای شما گردآوری کردهایم. اگر به دنبال بهروزترین پاسخها برای این صفحه هستید و میخواهید بدون نیاز به اتصال به اینترنت، علاوه بر پاسخهای گام به گام، به گنجینهای از مطالب درسی دسترسی پیدا کنید، حتماً اپلیکیشن مایدرس را نصب نمایید.
في آدابِ الصَّفِّ
دربارهی آداب کلاس
1 كانَ الطَّلابُ يَسْتَمِعُونَ إِلَى كَلامِ مُدَرِّسِ الْكيمياء، وَ كَانَ بَينَهُم طَالِبٌ مُشاعِبٌ قَلِيلُ الْأَدَبِ يُؤْذِي الطُّلَّابَ بِسُلُوكِهِ، يَلْتَفِتُ تارَةً إِلَى الْوَرَاءِ وَ يَمزَحُ مَعَ الْآخَرِينَ؛ فَنَصَحَهُ الْمُعَلِّمُ وَ قالَ: مَنْ لا يَسْتَمِعُ إِلَى الدَّرْسِ جَيِّداً يَرْسُبْ فِي الامْتِحَانِ. وَلَكِنَّ الطَّالِبَ اسْتَمَرَّ فِي سُلُوكِهِ.
2 فَكَرَ مِهرانُ حَولَ هَذِهِ الْمُشْكِلَةِ، فَذَهَبَ إِلَى مُعَلِّمِ الْأَدَبِ الْفَارِسِيِّ وَ شَرَحَ لَهُ الْقَضِيَّةَ وَ قالَ: أُحِبُّ أَنْ أَكتُبَ إِنشاء تَحتَ عُنوانِ «في آدابِ الصَّفْ»؛ قالَ لَهُ الْمُعَلِّمُ: عَلَيْكَ أَن تُطَالِعَ الْكُتُبَ التَّرْبَوِيَّةَ و آداب التعليمِ وَالتَّعَلُّمِ. وَ هذا ما كَتَبَهُ مِهرانٌ حَولَ «آدابِ الصَّفِ».
3 ... أَلَّفَ عَدَدٌ مِنَ الْعُلَمَاءِ كُتُباً في مجالاتِ التَّرْبِيَةِ وَ التَّعليمِ، يَرْتَبِطُ بَعضُها بِالْمُعَلِّمِ، وَ الْأُخرى بِالْمُتَعَلِّمِ وَ لِلطَّالِبِ آدابٌ عَلَيْهِ أَن يَلْتَزِمَ بِها أَهَمُّها:
١ أَن يَحْتَرِمَ الْآخَرِينَ.
٢ أَنْ لا يَعْصِيَ أَوامِرَ الْمُعَلِّمِ.
٣ الاجْتِنَابُ عَن كَلَامِ فِيهِ إِساءَةٌ لِلْأَدَبِ.
٤ أَنْ لا يَتَهَرَّبَ مِن أَداءِ الْوَاجِباتِ الْمَدْرَسِيَّةِ.
٥ أَنْ لا يُزعِجَ الْآخَرِينَ بِكَلامِهِ وَ سُلُوكِهِ.
٦ أَنْ لا يَقطَعَ كَلامَ الآخَرينَ، وَ لا يَسْبِقَهُم بِالْكَلامِ، وَيَصْبِرَ حَتَّى يَفْرُعُوا مِنَ الْكَلَامِ.
4 لَمَّا سَمِعَ الطَّالِبُ الْمُشاعِبُ إنشاء مهران، خَجِلَ وَ نَدِمَ عَلَى سُلُوكِهِ فِي الصَّفْ.
5 قالَ الشَّاعِرُ المصري أحمد شوقي عَنِ الْمُعَلِّمِ:
قُمْ لِلْمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَّبْجِيلا
كَادَ الْمُعَلِّمُ أَنْ يَكُونَ رَسُولا
أَ عَلِمْتَ أَشْرَفَ أَوْ أَجَلَّ مِنَ الَّذِي
يَبْنِي وَ يُنْشِئُ أَنفُساً وَ عُقولا
۱ دانشآموزان به سخنان معلم شیمی گوش میدادند، و بین آنها دانشآموزی شلوغ و کمادب بود که دانشآموزان را با رفتارش اذیت میکرد، یک بار به عقب روی برمیگرداند و با دیگران شوخی میکرد؛ پس معلم او را نصیحت کرد و گفت: هرکس به درس خوب گوش ندهد، در امتحان مردود میشود. ولی آن دانشآموز به رفتارش ادامه داد.
۲ مهران دربارهی این مشکل فکر کرد، پس نزد معلم ادبیات فارسی رفت و ماجرا را برای او شرح داد و گفت: دوست دارم انشایی تحت عنوان «در آداب کلاس» بنویسم؛ معلم به او گفت: تو باید کتابهای تربیتی و آداب آموزش و یادگیری را مطالعه کنی. و این چیزی است که مهران پیرامون «آداب کلاس» نوشت.
۳ ... عدادی از علما کتابهایی در زمینههای تربیت و آموزش تألیف کردند که برخی از آن به معلم و برخی دیگر به یادگیرنده مرتبط است؛ و دانشآموز آدابی دارد که باید به آنها پایبند باشد، مهمترین آنها:
۱ اینکه به دیگران احترام بگذارد.
۲ اینکه از دستورات معلم سرپیچی نکند.
۳ دوری کردن از کلامی که در آن بیادبی است.
۴ اینکه از انجام تکالیف مدرسه فرار نکند.
۵ اینکه دیگران را با کلام و رفتارش آزار ندهد.
۶ اینکه سخن دیگران را قطع نکند، و در سخن گفتن بر آنها پیشی نگیرد، و صبر کند تا از سخن گفتن فارغ شوند.
۴ هنگامی که دانشآموز شلوغ انشای مهران را شنید، شرمنده شد و از رفتارش در کلاس پشیمان گشت.
۵ شاعر مصری احمد شوقی درباره معلم گفت:
برای معلم برخیز و احترامش را کامل به جا بیاور
نزدیک بود که معلم، پیامبری باشد
آیا شریفتر یا گرانقدرتر از کسی شناختی
که جانها و اندیشهها را میسازد و پرورش میدهد؟
أَكْتُبْ جواباً قصيراً، حَسَبَ نَصَّ الدَّرْسِ.
١ إِلَى مَنْ ذَهَبَ مِهرانُ؟
٢ مَتى خَجِلَ الطَّالِبُ وَ نَدِمَ؟
٣ كَيفَ يُؤْذِي الطَّالِبُ الْآخَرِينَ؟
٤ مَا هُوَ مَوضوعُ الْكُتُبِ الَّتِي قَرَأَهَا مِهران؟
٥ في أَي صَفْ حَدَثَتْ هَذِهِ الْقِصَّةُ؟
1 مهران نزد چه کسی رفت؟
پاسخ: ذَهَبَ إِلَى مُعَلِّمِ الْأَدَبِ الْفَارِسِيِّ. (نزد معلم ادبیات فارسی رفت.)
2 دانشآموز چه زمانی شرمنده شد و پشیمان گشت؟
پاسخ: لَمَّا سَمِعَ إنشاء مهران. (هنگامی که انشای مهران را شنید.)
3 دانشآموز چگونه دیگران را اذیت میکرد؟
پاسخ: يَلْتَفِتُ إِلَى الْوَرَاءِ وَ يَمزَحُ مَعَ الْآخَرِينَ. (به عقب روی برمیگرداند و با دیگران شوخی میکرد.)
4 موضوع کتابهایی که مهران خواند چه بود؟
پاسخ: اَلْكُتُبُ التَّرْبَوِيَّةُ وَ آدَابُ التَّعْلِيمِ وَ التَّعَلُّمِ. (کتابهای تربیتی و آداب آموزش و یادگیری.(
5 این داستان در چه کلاسی اتفاق افتاد؟
پاسخ: في صَفِّ الْكيمياء. (در کلاس شیمی.)
اِختَبِر نَفسَكَ: تَرجِمِ ما یَلي، ثمُّ عَيِّن أَداةَ الشَّرطِ وَ فِعلَ الشَّرطِ، وَ جوابَهُ.
1 وَما تُقَدِّموا لِأَنفُسِکُم مِن خَیرٍ تَجِدوهُ عِندَ اللهِ
2 إن تَنصُرُوا اللهَ یَنصُرکُم ویُثَبِّت أَقدامَکُم
3 وَ إذا خاطَبَهُمُ الجاهِلونَ قالوا سَلاماً
4 إنْ تَزرَعُوا الْعُدوانَ، تَحْصُدُوا الْخُسرانَ.
خودت را بیازمای؛ آنچه می آید را ترجمه کن، سپس آدات شرط و فعل شرط و جوابش را بدست آورید.
1 هر آنچه از خوبی برای خودتان از پیش (پیشاپیش) بفرستید، آن را نزد خداوند می یابید.
ما : ادات شرط ، تُقَدِّموا : فعل شرط ، تَجِدوهُ : جواب شرط
2 اگر خدا را یاری کنید، شما را یاری می کند و گام هایتان را استوار می سازد.
اِن : ادات شرط ، تَنصُرُوا : فعل شرط ، یَنصُر : جواب شرط
3 هرگاه نادانان، آنها (ایشان) را خطاب کنند، سخن آرام می گویند.
إذا : ادات شرط ، خاطَبَ : فعل شرط ، قالوا : جواب شرط
4 اگر دشمنی بکارید، زیان برداشت می کنید.
إنْ: ادات شرط ، تَزرَعُوا: فعل شرط ، تَحْصُدُوا: جواب شر
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم تا دوازدهم- آزمون آنلاین تمامی دروس
- گام به گام تمامی دروس
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس
- فلش کارت های آماده دروس
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه





