گام به گام کتاب کار و فناوری ششم
تعداد بازدید : 1.15Mپاسخ به تمامی سوالات کتاب کار و فناوری ششم - حل المسائل کتاب کار و فناوری ششم - گام به گام 1401 کتاب کار و فناوری ششم - گام به گام کتاب کار و فناوری ششم مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
گفت و گوی کلاسی صفحه 5 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 5 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 5 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 5 درس
الف) در مورد کاربردهای رایانه و مکان های استفاده از آن، در کلاس با دوستان خود گفت و گو کنید.
ب) در مورد کاربرد هر یک از لوازم زیر در کلاس گفت و گو کنید.
الف) رایانه بخش جدایی ناپذیر از زندگی ما شده ، در همه ی بخش های زندگی انسان، مانند اقتصاد و بانکداری، فرهنگ، درمان، آموزش، تفریح و بازی، طراحی، سیاست، ارتباطات و … نقش ایفا می کنند. به جرأت می توان گفت تمامی صنایع با کمک رایانه و نرم افزارهای رایانه ای رشد چشمگیری کرده اند. رایانه آمد تا کارهای نشدنی را برای ما شدنی کند. دستگاه های پیشرفته ای که در جهان ابداع شده اند، همه در ارتباط با رایانه به این سطح از کیفیت رسیده اند. در واقع، رایانه ها در حال تبدیل شدن به عضوی از اعضای خانواده ی ما هستند.
ب) چاپگر (پرینتر):
از ابزار خروجی است و می تواند اطلاعات را بر روی کاغذ چاپ کند.
صفحه کلید (کیبورد):
از ابزارهای ورودی است و به وسیله آن اطلاعات خود را وارد کامپیوتر کنیم و به رایانه بگوییم که برای ما چه کاری انجام دهد.
موشواره (موس):
از ابزارهای ورودی است و به کمک آن می توانیم به رایانه بگوییم چه کار کند.
صفحه نمایش (مانیتور):
از ابزارهای خروجی است. که داده ها و اطلاعات را نمایش می دهد و کاربر می تواند آنها را مشاهده نماید.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گوی کلاسی صفحه 5 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 5 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 5 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 5 درس
الف) در مورد نام و تفاوت هر یک از حافظه های زیر در کلاس گفت و گو کنید.
ب) به نظر شما لوح فشرده چه کاربردهایی دارد؟
الف) فلش مموری: حافظه های جانبی که قابل حمل هستند و می توانند بخشی از اطلاعات را در خود ذخیره کنند. از ویژگی های خوب این وسیله می توان به اتصال از طریق درگاه USB به رایانه، قابلیت ویرایش و ذخیره سازی مجدد اطلاعات اشاره کرد.
لوح فشرده (دیسک ها): لوح فشرده یا سی‌دی یک نوع از لوح نوری است که برای ذخیره‌کردن داده‌های دیجیتالی به کار می‌رود. لوح فشرده در اصل برای کار با آواهای دیجیتالی شده، اختراع شده بود و همچنین به عنوان ابزار ذخیره و انبارش داده‌ها یا همان لوح فشرده فقط خواندنی (سی‌دی رام CD-ROM) هم استفاده می‌شود. ویکی پدیا
هارد اکسترنال (حافظه های قابل حمل): حافظه ای در قالب SSD یا HDD با قابلیت ذخیره انبوه اطلاعات با حجم بالا که صدها برابر ظرفیت ذخیره سازی فلش مموری های معمولی است. از آنجایی که در ساختمان آنها از قطعات مکانیکی استفاده شده است، ممکن است بر اثر ضربه، آسیب ببیند.
ب) لوح فشرده (CD)، برای ذخیره کردن اطلاعات تا 700مگابایت به کار می رود. از آنجایی که اطلاعات روی آن ها قابل تغییر و ویرایش نیستند، به ویروس های کامپیوتری آلوده نمی شوند و می توان از آنها برای جابجایی اطلاعات به صورت امن استفاده کرد. البته امروزه به دلیل کم بودن حجم و آسیب پذیری بیشتر از آنها کم تر استفاده می شود.
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 14 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 14 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 14 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 14 درس
هنگام کار با صفحه کلید رایانه، بیشتر از کدام انگشت های خود استفاده می کنید؟
تقریبا از تمام انگشت های دست به صورت برابر استفاده می کنیم.
گفت و گوی کلاسی صفحه 15 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 15 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 15 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 15 درس
به نظر شما هنگام تایپ، دست ها و انگشت های ما باید در چه حالتی باشند؟
بر روی دو تا کلید از صفحه کلیدها، یک زائده ای بیرون زده است که نشان دهنده این است که انگشتان سبابه دو دست بر آن باید قرار بگیرند؛ بدین صورت که زائده سمت چپ برای انگشت سبابه دست چپ و زائده سمت راست برای انگشت سبابه دست راست است.
حال این را باید بدانیم که چیدمان های متفاوتی از حروف بر روی صفحه کلید وجود دارد که از معروفترین آن ها کیبورد با چیدمان QWERTY می باشد که در این کیبورد انگشت سبابه راست بر روی حرف ت (J) و انگشت سبابه چپ بر روی حرف ب (F) قرار می گیرند و انگشت های وسط دست های راست و چپ بر روی کلیدهای ن (K) و ی (D) و انگشت های حلقه دست های راست و چپ به ترتیب بر روی حروف م (L) و س (S) و انگشت های کوچک دست های راست و چپ به ترتیب بر روی حروف ک (:) و ش (A) و در نهایت انگشت های شست بر روی کلید SPACE قرار می گیرند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گوی کلاسی صفحه 24 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 24 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 24 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 24 درس
با توجّه به متن های بالا، به نظر شما یک متن تایپ شده ممکن است چه ایرادهایی داشته باشد؟
1) کلمات دارای غلط املایی باشند
2) فاصله بین کلمات به درستی رعایت نشده باشد
3) دستور زبان (چه از لحاظ ادبی و چه از لحاظ نگارشی) را در متن تایپ شده رعایت نشده باشد
4) اندازه فونت و نوع فونت در هر بند یا کلمات آن متفاوت باشد
5) اندازه فاصله بین خط ها برابر نباشند.
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 27 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 27 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 27 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 27 درس
به نظر شما در چه مواردی می توان از جدول استفاده کرد؟ چند مثال بزنید.
هنگامی که بخواهیم اطلاعات را که دارای دسته بندی و ویژگی های مشابه هستند را به نمایش بگذاریم یا در جایی ذخیره کنیم، مانند:
1) جدول نمرات کلاسی یک دانش آموز
2) اسامی دانش آموزان یک کلاس
3) فهرست کالاهای یک فروشگاه
4) قیمت یک کالای مشخص در انواع فروشگا ها
5)دمای محیط در ساعات مختلف شبانه روز
سوال متن صفحه 33 کار و فناوری ششم
پاسخ سوال متن صفحه 33 کار و فناوری ششم
سوال متن صفحه 33 درس
سوال متن صفحه 33 درس
ابتدا یکی از مشاغل مرتبط با رایانه را از لیست مشاغل موجود در پرونده ی زیر انتخاب کنید:
سپس با توجّه به شغلی که انتخاب کرده اید، اطّلاعاتی جمع آوری نمایید. این اطّلاعات شامل موارد زیر می شود:
عنوان شغل
معرّفی شغل
وظایف کسی که این شغل را برعهده دارد
مکان فعّالیت آن
توانایی های لازم برای انجام دادن آن
مهارت های لازم برای انجام دادن آن
فایده های آن
چند شغل دیگر مرتبط با آن
عنوان شغل:
حسابدار شرکت
معرّفی شغل:
تمام امور مالی، مالیاتی، بودجه و گزارش های متفاوت حسابرسی و اقتصادی در شرکت برعهده حسابدار است.
وظایف کسی که این شغل را برعهده دارد:
فرد شاغل در موقعیت شغل حسابداری باید تحلیل و مدیریت تمام این موارد را برعهده گرفته و تضمین کند تمام این فعالیت ها به بهترین شکل ممکن اجرا می شوند.
مکان فعّالیت آن:
اکثرا حسابداران در ادارات و یا شرکت ها مشغول به فعالیت به صورت تمام وقت هستند. اگرچه بعضاً شاهد دورکاری نیز در این حوزه می باشیم اما به جهت اینکه می بایست در محیط کار بوده و با مسائل مالی از نزدیک برخورد داشته باشند حضور فیزیکی آنها در محیط کار امری واضح به نظر می رسد.
توانایی های لازم برای انجام دادن آن:
تجزیه و تحلیل اطلاعات و تهیه گزارش های مالی دقیق برای تصمیم گیری های کلان مدیریتی، یکی از مهم ترین وظایف هر حسابداری خواهد بود. به همین دلیل لازم است یک حسابدار توانایی بالایی برای تحلیل و نتیجه گیری درست بر اساس اطلاعات مالی شرکت را داشته باشد.
مهارت های لازم برای انجام دادن آن:
در واقع یک حسابدار با مهارت حسابداری باید اطلاعات مالی را به زبانی ساده و قابل فهم برای مدیران، بیان کند. به همین دلیل یک حسابدار باید از مهارت های نرم و روابط اجتماعی خوبی برخوردار باشد. در شغل حسابداری مانند دیگر مشاغل، داشتن مهارت و دانش کافی، باعث موفقیت هر چه بیشتر افراد می شود.
فایده های آن:
حسابدار با تجزیه و تحلیل امور مالی، مالیاتی، بودجه و دیگر عرصه های مربوط به خود، به مدیر عامل شرکت اطلاعاتی می دهد تا مدیر بتواند سیاست درستی برای پیشرفت شرکت خود و ارائه خدمات بهتر به عموم جامعه در پیش بگیرد.
چند شغل دیگر مرتبط با آن:
حسابرس، بازرس مالی، دفتردار، کارمند دفتری حسابداری و ... .
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گوی کلاسی صفحه 36 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 36 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 36 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 36 درس
الف) با اعضای گروه خود مشورت کنید و چند مسئله نام ببرید.
ب) به تصویر روبه رو توجّه کنید. دانش آموزی می خواهد به مدرسه برود و برای این کار، از مسیر شماره ی 1 استفاده می کند.
1- مسئله ی دانش آموز چیست؟
2- آیا دانش آموز، بهترین مسیر را برای رفتن به مدرسه انتخاب کرده است؟
3- به نظر شما بهترین مسیر برای رسیدن به مدرسه کدام است؟ چرا؟
الف)
1) به دست آوردن مجموع چند عدد
2) به دست آوردن حاصل ضرب اعداد تک رقمی به غیر از صفر
3) پیدا کردن کوتاه ترین مسیر ممکن بین دو نقطه در یک شهر
ب)
1- دانش آموز می خواهد خود را از خانه به دبستان برساند
2- خیر؛ دانش آموز مسیر خطرناک و طولانی را انتخاب کرده است.
3- بهترین مسیر، مسیر شماره 3 است؛ زیرا مسیری بدون مانع است.
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
فعالیت کلاسی صفحه 37 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 37 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 37 درس
فعالیت کلاسی صفحه 37 درس
1- مسئله ای پیدا کنید که دارای چندین راه حل باشد.
2- راه حل های آن را بنویسید.
3- از نظر هر یک از اعضای گروه، بهترین راه حل کدام است؟ چرا؟
1- بدست آوردن مجموع اعداد اول کوچکتر از 1000
2- دستی و با قدرت ذهن حساب کردن، ارجاع مسئله به ماشین حساب، ارجاع مسئله به یک برنامه کامپیوتری که بتواند این مسئله را حل نماید، استفاده از اینترنت برای یافتن جواب مسئله.
3- استفاده از اینترنت برای یافتن جواب مسئله؛ چرا که در کوتاه ترین زمان و با یک جستجوی ساده جواب را به ما می دهد: به این صورت که فهرست اعداد اول کوچکتر از 1000 را جستجو می کنیم و هر وبسایتی که این اعداد را به نمایش گذاشته باشد را باز می کنم و تک تک اعداد را با هم جمع می زنیم؛ مثلا آدرس بلاگ زیر:
گفت و گوی کلاسی صفحه 38 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 38 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 38 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 38 درس
با اعضای گروه خود مشورت کنید و چند مسئله ی پیچیده را نام ببرید. این مسئله ها، شامل چه مسئله های ساده ای می شوند؟
ساخت نمایشگر تلویزیون خانگی، ساخت خودرو، ساخت یک مدرسه
ساخت نمایشگر تلویزیون خانگی: ساخت صفح نمایش، ساخت کنترل تلویزیون، ساخت دکمه ها، ساخت بردهای الکترونیکی داخل تلویزیون
ساخت خودرو: طراحی نقشه ی خودرو، ساخت اسکلت فلزی خودرو، طراحی و ساخت موتور، نصب موتور روی بدنه ی فلزی، ساخت وسایل داخل خودرو و نصب آن ها، نصب لاستیک ها، رنگ کردن و انجام کارهای لازم برای زیباسازی ظاهر خودرو، آزمایش خودرو.
ساخت مدرسه: طراحی نقشه ی ساخت مدرسه طراحی زیرساخت، پی ریزی و آماده سازی زمین برای ساخت، ساختن اسکلت ساختمان مدرسه، چیدن آجر و سیمان کاری، ساخت دیوارها و سقف ساختمان، گچ کاری، لوله کشی، سیم کشی، تهیه ی وسایل مورد نیاز، چیدن و وسایل داخل مدرسه.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت کلاسی صفحه 38 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 38 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 38 درس
فعالیت کلاسی صفحه 38 درس
کدام یک از مسئله های زیر پیچیده هستند؟
پخت برنج، کشیدن نقّاشی، ساخت مدرسه، ساخت آدم برفی، ساخت خودرو.
هر یک شامل چه مسئله های کوچک تری می شوند؟ آنها را بنویسید.
ساخت مدرسه و ساخت خودرو مسئله های پیچیده هستند.
ساخت مدرسه:
طراحی نقشه ی ساخت مدرسه طراحی زیرساخت، پی ریزی و آماده سازی زمین برای ساخت، ساختن اسکلت ساختمان مدرسه، چیدن آجر و سیمان کاری، ساخت دیوارها و سقف ساختمان، گچ کاری، لوله کشی، سیم کشی، تهیه ی وسایل مورد نیاز، چیدن و وسایل داخل مدرسه.
ساخت خودرو:
طراحی نقشه ی خودرو، ساخت اسکلت فلزی خودرو، طراحی و ساخت موتور، نصب موتور روی بدنه ی فلزی، ساخت وسایل داخل خودرو و نصب آن ها، نصب لاستیک ها، رنگ کردن و انجام کارهای لازم برای زیباسازی ظاهر خودرو، آزمایش خودرو.
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
فعالیت غیر کلاسی صفحه 38 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت غیر کلاسی صفحه 38 کار و فناوری ششم
فعالیت غیر کلاسی صفحه 38 درس
فعالیت غیر کلاسی صفحه 38 درس
1- یک مسئله ی پیچیده را در نظر بگیرید.
2- دو راه حل برای آن پیدا کنید.
3- هر یک از راه حل های آن را به مسئله های کوچک تر تقسیم کنید.
4- موارد بالا را در برنامه ی واژه پرداز تایپ کنید. پرونده را با نام مسئله ی پیچیده ذخیره کنید و آن را جلسه ی بعد به کلاس بیاورید.
1- مسافرت به شهری دیگر
2-
الف) با خودرو مسافرت کردن
ب) با قطار مسافرت کردن
3-
الف) با خودرو مسافرت کردن:
چک کردن خودرو، تامین بنزین خودرو، رزرو هتل، آماده کردن وسایل و گذاشتن داخل خودرو، شروع سفر، رسیده مقصد و رفتن به هتل.
ب) با قطار مسافرت کردن:
تهیه ی بلیط قطار، رزرو هتل، آماده کردن وسایل سفر، رفتن به راه آهن و سوار قطار شدن، رسیدن به مقصد و رفتن به هتل.
گفت و گوی کلاسی صفحه 40 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 40 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 40 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 40 درس
اگر ساخت آویز را به دو روش زیر انجام دهیم، به نظر شما مراحل کدام روش کامل تر و دقیق تر است؟ چرا؟
روش اول؛ زیرا در این روش به جزئیات توجه بیشتری شده است و دقیق تر بیان شده است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گوی کلاسی صفحه 40 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 40 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 40 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 40 درس
مراحل چگونگی حل مسئله ی غذا دادن به کودک در کدام یک از روش های زیر درست است؟
روش دوم؛ زیرا در این روش در تمام مراحل فقط به مسئله ی غذا دادن به کودک (موضوع اصلی) توجه شده است و با مسئله ارتباط مستقیم دارد.
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
فعالیت کلاسی صفحه 41 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 41 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 41 درس
فعالیت کلاسی صفحه 41 درس
1- مراحل چگونگی حلّ مسئله ی آب دادن به گلدان به صورت زیر در نظر گرفته شده است. آیا مراحل به درستی مرتّب شده اند؟ با گذاشتن عدد در دایره ها مراحل را مرتّب کنید.
شروع
آب پاش را بردارید.
شیر آب را باز کنید.
با آب پاش به گلدان آب بدهید.
آب پاش را پر از آب کنید.
شیر آب را ببندید.
پایان
2- اگر مراحل را بدون مرتّب کردن انجام دهیم چه اتّفاقی می افتد؟
1-
1) شروع
2) آب پاش را بردارید.
3) شیر آب را باز کنید.
4) آب پاش را پر از آب کنید.
5) شیر آب را ببندید.
6) با آب پاش به گلدان آب بدهید.
7) پایان
2- کار به درستی انجام نمی شود و ما به نتیجه ی مطلوب نمی رسیم، مثلا اگر اول آب پاش را پر از آب نکنیم، نمی توانیم به گل ها آب بدهیم یا اگر یک موقعی شیر آب را نبندیم، آب هدر می رود.
فعالیت کلاسی صفحه 41 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 41 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 41 درس
فعالیت کلاسی صفحه 41 درس
در گروه خود، مسئله ی زیر را به دقّت بخوانید و مراحل حلّ آن را بنویسید:
اگر 25% عددی 12 باشد، 32% آن چقدر است؟
1- شروع
2- جدول تناسب را ایجاد می کنیم
2- عددهای 25، 100 و 12 را داخل جدول می نویسیم
4- جدول تناسب را حل می کنیم و عدد مورد نظر به دست می آید:
5- دوباره جدول تناسب را ایجاد می کنیم
6- عدد 48، 32 و 100 را داخل جدول می نویسیم
7- جدول تناسب را حل می کنیم و عدد مورد نظر را به دست می آوریم.
8- پایان
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت غیر کلاسی صفحه 42 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت غیر کلاسی صفحه 42 کار و فناوری ششم
فعالیت غیر کلاسی صفحه 42 درس
فعالیت غیر کلاسی صفحه 42 درس
الف) تصاویر زیر، مراحل خرید نان را نمایش می دهد. ابتدا تصاویر را به ترتیب اولویت، شماره گذاری کنید. سپس مراحل خرید نان را بنویسید.
مراحل خرید نان:
1-
2-
ب) یکی از فعّالیت های زیر را به دلخواه انتخاب کنید و انجام دهید.
1- با کمک و راهنمایی والدین خود، مراحل درست کردن یک نوع سالاد را در برنامه ی واژه پرداز تایپ کنید. پرونده را با نام سالاد ذخیره کنید و آن را جلسه ی بعد به کلاس بیاورید.
2- با کمک و راهنمایی والدین خود، دستورالعمل نصب و راه اندازی یک وسیله را انتخاب و آن را مطالعه کنید. سپس مراحل ذکر شده در دستورالعمل را در برنامه ی واژه پرداز تایپ کنید. پرونده را با نام دستورالعمل ذخیره کنید و آن را جلسه ی بعد به کلاس بیاورید.
3- مراحل حلّ مسئله ی زیر را در برنامه ی واژه پرداز تایپ کنید. پرونده را با نام چند ضلعی ذخیره کنید و آن را جلسه ی بعد به کلاس بیاورید:
« مجموع زاویه های یک هفت ضلعی چند درجه است؟ »
4- مراحل وضو گرفتن را در برنامه ی واژه پرداز تایپ کنید. پرونده را با نام وضو ذخیره کنید و جلسه ی بعد آن را به کلاس بیاورید.
الف)
1- شروع
2- لباس پوشیده و آماده می شویم
3- از خانه بیرون می رویم
4- به محل نانوایی می رویم
5- در صف نانوایی می ایستیم
6- وقتی نوبتمان شد، نان را می گیریم و پول را به نانوا می دهیم
7- به خانه بر می گردیم
8-پایان
ب) شماره 4 : مراحل وضو گرفتن:
1- شروع
2- نیت می کنیم که برای رضای خدا و پاکی و طهارت وضو می گیریم
3- صورت را از جایی که موی سر روییده تا چانه از بالا به پایین می شوییم
4- دست راست را از آرنج تا نوک انگشتان از بالا به پایین با دست چپ می شوییم
5- دست چپ را از آرنج تا نوک انگشتان از بالا به پایین با دست راست می شوییم
6- مسح سر را می کشیم
7- مسح پای راست را با دست راست انجام می دهیم
8- مسح پای چپ را با دست چپ انجام می دهیم
9- پایان
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 45 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 45 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 45 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 45 درس
به نظر شما نمایش مراحل حلّ مسئله چه کمکی به ما می کند؟
مسئله را با دید بهتری می بینیم و آن را بهتر درک می کنیم، ارتباط بین اجزای مسئله را دقیق تر ببینیم و مسئله را راحت تر حل کنیم
فعالیت کلاسی صفحه 45 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 45 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 45 درس
فعالیت کلاسی صفحه 45 درس
الف) مراحل حلّ مسئله ی شستن ماشین را کامل کنید. سپس یک روندنما برای آن رسم کنید.
1- شروع
2- آماده کردن وسایل و مواد شوینده
3- بازکردن شیر آب
4- پر کردن سطل از آب
5- بستن شیر آب
6-
ب) مسئله ی زیر را بخوانید و مراحل حلّ آن را بنویسید. سپس برای مراحل حلّ آن، یک روندنما رسم کنید.
یک برق کار، سیمی به طول 15 متر در اختیار دارد. از آن سه قطعه به طول های 67/4 متر، 219 سانتی متر و 3085 میلی متر جدا می کند. محاسبه کنید چند سانتی متر از طول سیم باقی می ماند؟
الف)
1- شروع
2- آماده کردن وسایل و مواد شوینده
3- بازکردن شیر آب
4- پر کردن سطل از آب
5- بستن شیر آب
6- ریختن مواد شوینده، داخل سطل آب
7- شست و شوی ماشین با کف
8- شست و شوی ماشین با آب
9- خشک کردن ماشین
10- دستمال کشیدن شیشه های ماشین
11- پایان
ب)
1- شروع
2- 219 سانتی متر را به متر تبدیل کنید.
3- 3085 میلی متر را به متر تبدیل کنید.
4- اعداد به دست آمده از دو مرحله ی قبل را با 67/4 متر جمع کنید.
5- عدد به دست آمده را از 15 کم کنید.
6- طول سیم باقی مانده به دست می آید.
7- پایان
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت غیر کلاسی صفحه 46 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت غیر کلاسی صفحه 46 کار و فناوری ششم
فعالیت غیر کلاسی صفحه 46 درس
فعالیت غیر کلاسی صفحه 46 درس
یکی از فعّالیت های صفحه ی 43 را انتخاب کنید و دیاگرام مراحل آن را در واژه پرداز رسم کنید (با استفاده از شکل ها).
شماره 4 : مراحل وضو گرفتن:
1- شروع
2- نیت می کنیم که برای رضای خدا و پاکی و طهارت وضو می گیریم
3- صورت را از جایی که موی سر روییده تا چانه از بالا به پایین می شوییم
4- دست راست را از آرنج تا نوک انگشتان از بالا به پایین با دست چپ می شوییم
5- دست چپ را از آرنج تا نوک انگشتان از بالا به پایین با دست راست می شوییم
6- مسح سر را می کشیم
7- مسح پای راست را با دست راست انجام می دهیم
8- مسح پای چپ را با دست چپ انجام می دهیم
9- پایان
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 73 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 73 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 73 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 73 درس
الف) به نظر شما با استفاده از دوخت، چه وسایلی می توان درست کرد؟
ب) آیا می دانید برای دوختن با پارچه، چه فعّالیت هایی باید انجام داد؟
ج) چند نمونه صنایع دستی استان خود را نام ببرید.
الف) انواع اسباب بازی ها مانند عروسک ها، انواع لباس ها، انواع تزیینات منزل مانند گل های مصنوعی پارچه ای، انواع کیف ها و ... .
ب) سوزن و نخ و پارچه ی مورد نیاز
تهیه ی الگوی کار
پیاده سازی الگو روی پارچه به وسیله ی خط کش مناسب
برش با دقت با قیچی
کوک درشت دن و سپس دوختن با دقت مناسب
ج) جواب این سوال با توجه به استان شما متفاوت می باشد و ما در اینجا برای مثال صنایع دستی چند استان را گفته ایم:
ا- استان خراسان رضوی:
قالی و قالیچه، فرش بافی، گلیم بافی، تون بافی، مسگری، آهنگری، منبت و معرق روی چوب، پوستین دوزی، ارغوان بافی، انگشترسازی و سجاده دوزی، ابریشم بافی، ساز سازی، چارق دوزی، قالیچه بافی، کاشی کاری، کاشی پزی، مینیاتور (نگارگری)، نقاشی روی چرم، چوب و شیشه، قلم زنی روی مس، محصولات چرم و پوست، نمد مالی، سبد بافی، حصیر بافی، سماورسازی، آینه کاری، تذهیب و تشعیر.
2- استان خراسان شمالی:
نساجی سنتی (پارچه بافی)، گلیم بافی، سفره کردی، جاجیم و پلاس، چادرشب بافی، ابریشم بافی، حوله بافی، سیاه چادربافی، کیسه بافی، شال بافی، چوخه بافی، نواربافی، پی تاوه (گزی بافی)
3- آذربایجان شرقی:
سفالگری و سرامیک سازی، فراورده های پوست و چرم، هنرهای رنگرزی سنتی و چاپ کلاقه ای، سوزن دوزی، گلیم بافی، جاجیم بافی، قالی بافی
4- استان اصفهان:
خاتم کاری، میناکاری، کاشی سازی، منبت کاری، نگارگری، فیروزه کوبی ، صحافی
5- استان خراسان جنوبی:
بافت انواع قالی و قالیچه، گلیم بافی، سبد بافی، سفالگری ، زیلو بافی، خراطی سنتی، آهنگری سنتی، مسگری، احرام بافی، نمدمالی و کلاه مالی، سیاه چادر بافی، انواع رودوزی های سنتی، صنایع دستی سنگی و اسپند بافی
6- استان زنجان:
چاقو سازی ، ملیله سازی، حکاکی روی مس، چاروق دوزی
7- استان خوزستان:
دست بافی، ساخت فراورده های چوبی، سبدبافی، گیوه دوزی، ورشوسازی، نمدمالی، ساخت محصولات نقره ای و قلم زنی روی طلا و نقره
8- استان کردستان:
نازک كاری چوب، دست بافی، خراطی، ساخت زینت آلات محلی، سوزن دوزی و روكاری، سفال سازی، حصیربافی، گیوه دوزی، نمدمالی و ساخت محصولات چرمی
9- سیستان و بلوچستان:
قالی بافی، گلیم بافی، سوزن دوزی، خامه دوزی، سیاه دوزی ، سکه دوزی، سفالگری
10- استان گیلان:
نازک کاری، چوب تراشی، منبت و معرق چوب، چلنگری، مینای خانه بندی و جاجیم
فعالیت کلاسی صفحه 74 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 74 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 74 درس
فعالیت کلاسی صفحه 74 درس
با توجّه به مطالبی که با مشاهده ی فیلم فرا گرفتید، در گروه با دوستان خود مشورت کنید و در ارتباط با تصاویر زیر، نام هر یک از مهارت های دوخت را بنویسید.
جواب به صورت زیر می باشد:
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت کلاسی صفحه 79 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 79 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 79 درس
فعالیت کلاسی صفحه 79 درس
با توجّه به مطالبی که با مشاهده ی فیلم فرا گرفتید، در گروه با دوستان خود مشورت کنید و نام هر یک از دوخت های زیر را بنویسید:
جواب به صورت زیر می باشد:
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
فعالیت کلاسی صفحه 81 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 81 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 81 درس
فعالیت کلاسی صفحه 81 درس
گزارش درس ساخت جامدادی را در صفحه ی بعد کامل کنید.
الف) در این پروژه چه چیزهایی یاد گرفتید؟
یاد گرفتم ......
ب) برای دوخت جامدادی چه کارهایی انجام دادید؟
1- قبل از دوخت: ........
2- در هنگام دوخت: ..........
3- بعد از دوخت: .........
پ) برای دوخت جامدادی، به چه مشکلاتی برخورد کردید؟
ت) مشکلات را چگونه برطرف کردید؟
ث) چه موارد ایمنی و بهداشتی را رعایت کردید؟
الف) یاد گرفتم یک عدد جامدادی پارچه ای مناسب برای خود طراحی کنم و بدوزم و تزیینات آن را به دلخواه انجام بدهم.
ب)
1- قبل از دوخت: ترسیم الگو، برش پارچه
2- در هنگام دوخت: کوک قطعات پارچه و دوختن آنها
3- بعد از دوخت: تزیین و زیباسازی جامدادی
پ)
1) انتخاب نوع دوخت مناسب
2) چه رنگ هایی در کنار هم جامدادی را زیبا می کند
3) چگونه دوخت هم اندازه و مرتب بزنیم.
ت) تمرین دوخت، همفکری با آموزگار هنر برای انتخاب رنگ تجربه ی دوخت دوباره خیلی از مسائل و مشکلات را حل می کند.
ث) احتیاط کردن هنگام کار با سوزن . استفاده از نخ کوتاه برای ایمنی بیشتر
سوال متن صفحه 83 کار و فناوری ششم
پاسخ سوال متن صفحه 83 کار و فناوری ششم
سوال متن صفحه 83 درس
سوال متن صفحه 83 درس
ابتدا یکی از مشاغل مرتبط با هنرهای دستی را از فهرست مشاغل موجود در پرونده ی زیر انتخاب کنید:
سپس با توجّه به شغلی که انتخاب کرده اید، اطّلاعاتی جمع آوری نمایید و نمون برگ زیر را کامل کنید. برای این کار می توانید از نمونه ی تکمیل شده در پرونده ی زیر کمک بگیرید:
الف) شغل:
ب) معرفی شغل:
پ) وظایف کسی که این شغل را بر عهده دارد، چیست؟
1-
2-
ت) افرادی که این شغل را دارند، در چه مکان هایی فعالیت می کنند؟
ث) کسی که این شغل را بر عهده می گیرد، باید چه توانایی هایی داشته باشد؟
1-
2-
ج) چه مهارت هایی برای انجام دادن این شغل لازم است؟
چ) این شغل چه فایده هایی برای جامعه دارد؟
1-
2-
ح) به جز مشاغل معرّفی شده در کتاب، چه مشاغل دیگری می شناسید که به این درس ربط داشته باشند؟
خ) به کدام یک از مشاغل مربوط به این درس، علاقه دارید؟ آنها را به ترتیب بنویسید.
الف) خیاط
ب) خَیّاط یا دوزنده (در قدیم: دَرزی) شخصی است که به وسیله پارچه و چرم لباس های حرفه ای، مردانه و زنانه را ساخته، تعمیرات و یا تغییر می دهد. خیاط در مفهوم مدرن آن به سازندگان لباس، کت و شلوار و شلوار تک و پیراهن مردان و زنان معمولاً از جنس پشم و پارچه کتانی یا ابریشم اشاره دارد.
پ)
1) شناخت ابزار کار
2) اندازه‌گیری اندام و برش الگو
3) انواع دوخت (نازک دوزی، ضخیم دوزی، سری دوزی)
4) تعیین زمان و تخمین هزینه لازم برای سفارش
5) طراحی مدل و دوخت انواع لباس‌ها
6) اپل گذاری، پرو و رفع عیب و آسترکشی
7) آشنایی با انواع پارچه و توانایی محاسبه مقدار پارچه لازم برای انواع لباس
8) راه اندازی، سرویس، نگهداری و دوخت لباس با انواع چرخ خیاطی
ت) محل کار خیاط در کارگاه های خیاطی یا شرکت های تولید لباس می باشد.
ث)
1) چگونگی آماده‌سازی چرخ خیاطی
2) چگونگی وارد و خارج نمودن سوزن چرخ خیاطی
3) نخ کردن سوزن چرخ خیاطی
4) انتخاب سوزن مناسب خیاطی
5) انتخاب نخ مناسب
6) آشنایی با کوک های اصلی دوخت
7) طراحی دوخت گرایش طراحی دوخت
8) طراحی پوشاک
9) دوخت و تکنولوژی لباس
10) طراحی لباس
11) طراحی و الگوسازی پوشاک گرایش لباس مجلسی و خانگی
12) طراحی و الگوسازی پوشاک گرایش لباس اقوام
13) طراحی و الگوسازی پوشاک گرایش لباس اجتماعی و مشاغل
14) طراحی و الگوسازی پوشاک گرایش لباس کودک و نوجوان
ج)
1) برقراری ارتباط موثر با دیگران
2) برش الگو لباس
3) دوزندگی
4) مدیریت زمان
5) کار با انواع پارچه
6) کار با چرم و پوست
چ)
1) باعث ایجاد چرخه اقتصادی در جامعه می شود
2) باعث شیک پوش شدن و زیبایی افراد جامعه می شود
3) باعث می شود که تعداد افرادی که برای مدیری که کارگاه خیاطی دارد کار می کنند، راه مناسبی برای امرار معاش باشد
4) باعث می شود که زنان خانه دار بار زحمت خانه داری را کمتر به دوش بکشند
5) باعث بازتاب فرهنگ جامعه به بیرون آن و درون آن می شود.
ح) صنایع رنگرزی، صنایع بازرگانی، صنایع ماشین آلات دوخت پارچه و ... .
خ) نمد بافی، منجوق دوزی، خیاطی و ... .
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گوی کلاسی صفحه 87 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 87 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 87 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 87 درس
الف) به نظر شما با استفاده از چوب چه وسایل دیگری می توان ساخت؟
ب) برای ساخت یک وسیله ی چوبی مثل میز، چه فعّالیت هایی باید انجام شود؟
الف) میز، مبل، در، صندلی، قاشق، نیمکت و ... .
ب)
1) طراحی میز
2) اندازه گیری چوب
3) برش چوب
4) وصل کردن پایه ها به روی میز با میخ و چسب
5) سمباده کشی
6) رنگ کردن
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 88 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 88 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 88 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 88 درس
به نظر شما آویز چه کاربردهای دیگری دارد؟
وصل کردن به گوشی (تلفن همراه)، جامدادی، کیف پول، ساعت مچی و ... .
فعالیت کلاسی صفحه 89 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 89 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 89 درس
فعالیت کلاسی صفحه 89 درس
الف) با توجّه به مطالبی که از طریق مشاهده ی فیلم فرا گرفتید، با دوستان خود در گروه مشورت کنید و در ارتباط با تصاویر زیر، نام هر یک از مهارت های کار با چوب را بنویسید.
ب) با مشورت با هم گروهی های خود، چند نمونه طرح ساده برای آویز، بر روی کاغذ رسم کنید.
الف)
ب)
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت غیر کلاسی صفحه 91 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت غیر کلاسی صفحه 91 کار و فناوری ششم
فعالیت غیر کلاسی صفحه 91 درس
فعالیت غیر کلاسی صفحه 91 درس
در مورد مهارت های کار با چوب، تحقیق کنید و اطّلاعاتی گردآوری نمایید. سپس مطالب خود را در برنامه ی واژه پرداز تایپ کنید و جلسه ی بعد با خود به کلاس بیاورید.
1- برش چوب (کار با اره):
در هر پروژه ی کار با چوب مطمئناّ با برش چوب سر و کار داریم. راه های مختلف و ابزارهای گوناگون برای برش چوب وجود دارد؛ مانند:
الف) اره دستی:
نیاز به صرف انرژی زیادی برای برش دارد.
ب) اره عمودبر:
کاربرد گسترده ای در نجاری دارد، مثلا می توان از آن برای برش های لبه ی کار استفاده کرد.
پ) اره گردبر:
برای کاربردهای سنگین و برش های مستقیم و … به کار می رود.
2- سنباده زدن:
در کار با چوب، سنباده کاری محصول نهایی یک کار ضروری است. تقریبا بعد از هر برش در چوب باید آن را سنباده بزنیم؛ در غیر این صورت احتمالا محصول نهایی زبر و سخت خواهد شد.
3- متصل کردن:
معمولاً برای ساخت وسایل چوبی باید چوب ها را در کنار هم قرار دهیم و آن هار را به هم وصل کنیم که برای اینکار می توان از چکش و میخ و یا چسب استفاده کرد.
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 96 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 96 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 96 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 96 درس
با توجّه به تصاویر مهارت های کار با چوب راجع به اینکه کدام یک از مهارت های کار با چوب را در کارهای عملی انجام دادید، در کلاس گفت وگو کنید.
تصاویر مهارت های کار با چوب که در صفحه 89 کتاب درسی آمده است، مراحل اصلی یک کار عملی با چوب را نشان می دهد. ما نیز در انجام کارهای عملی هر 3 مرحله برش زدن، سنباده زدن و وصل کردن را انجام داده ایم.
فعالیت کلاسی صفحه 98 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 98 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 98 درس
فعالیت کلاسی صفحه 98 درس
با توجّه به مطالبی که از طریق مشاهده ی فیلم فرا گرفتید، با دوستان خود در گروه مشورت کنید و در ارتباط با تصاویر زیر، نام هر یک از مهارت های کار با فلز را بنویسید.
جواب به صورت زیر است:
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گوی کلاسی صفحه 98 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 98 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 98 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 98 درس
با توجّه به تصویر روبه رو، در مورد روش تغییر شکل حلقه های زنجیر در کلاس گفت و گو کنید.
برای تغییر شکل حلقه ها از وسایل مختلف با سطح مقطع های مختلف مانند دایره، مربع، مثلث و … استفاده می کنیم. برای انجام این کار سیم حلقه را دور وسیله ی مورد نظر می پیچیم تا سیم به شکل دلخواه دربیاید.
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
سوال متن صفحه 102 کار و فناوری ششم
پاسخ سوال متن صفحه 102 کار و فناوری ششم
سوال متن صفحه 102 درس
سوال متن صفحه 102 درس
ابتدا یکی از مشاغل مربوط به کار با چوب و فلز را از لیست مشاغل موجود در پرونده ی زیر انتخاب کنید:
سپس با توجّه به شغلی که انتخاب کرده اید، اطّلاعاتی جمع آوری نمایید. این اطّلاعات شامل موارد زیر می شود:
الف) عنوان شغل
ب) معرّفی شغل
پ) وظایف کسی که این شغل را برعهده دارد.
ت) مکان فعّالیت آن
ث) توانایی های لازم برای انجام دادن آن
ج) مهارت های لازم برای انجام دادن آن
چ) فایده های آن
ح) چند شغل دیگر مرتبط با آن
الف) نجاری
ب) نجاری فن و هنر کار با چوب است. نجار انواع وسایل چوبی را ساخته و نصب می کند. این وسایل می تواند انواه درب و پنجره، مبلمان، کابینت و ... باشد. از ابزاری که نجار در کار خود از آنها استفاده می کند می توان به رنده دستی و برقی، اره، میخ، مته و فرز، سوهان، گیره نجاری و ... نام برد.
پ)
1) انتخاب چوب مناسب با توجه به نوع وسیله ای که می خواهد ساخته شود
2) طراحی وسایل
3) برش دادن و شکل دادن چوب برای ساخت انواع وسایل مانند تابلوها، پنجره و...
4) ساختن و سر هم کردن قطعات چوبی
5) نصب وسایل چوبی ساخته شده
6) ساخت و متناسب سازی ساختارهای چوبی مانند تیرچه های کف و سقف، راه پله ها، دیوار یا پارتیشن و درب و پنجره های چوبی
7) ساخت دکور داخلی برای مغازه ها، هتل ها، بانک ها، ادارات و ساختمان های عمومی
ت) معمولاً محل کار نجار در کارگاه های نجاری کوچک یا بزرگ و در برخی از پروژه ها در محیط بیرونی و در شرایط آب و هوایی مختلف می باشد. بیشتر نجارها امروزه به صورت گروهی و در کارگاه ها کار می کنند و کمتر می توانید مغازه نجاری تک نفره ، به خصوص در شهرهای بزرگ، پیدا کنید.
ث) شما نیاز به استفاده از جبر، حساب، هندسه و آمار دارید و برای سنجش مقدار مواد، اضافه کردن حجم، کشف ابعاد، و تخمین منابع موردنیاز برای هر پروژه به آن احتیاج پیدا می کنید. شمارش (توانایی کار با اعداد) یک مهارت اساسی است که شما به آن نیاز پیدا می کنید تا در کار نجاری پیشرفت کنید.
ج)
1) مهارت انجام کارهای عملی
2) داشتن دید هنری و خلاقیت – برای انجام طراحی مدل های جدید و نو
3) داشتن شناخت کافی از انواع چوب ها، ویژگی ها و بهترین کاربرد آنها
4) دقت و توجه به جزئیات
5) توان انجام کار بر اساس نقشه ها و طرح های فنی
6) آشنایی با ریاضی برای کار اندازه گیری و برشکاری
7) توان بدنی مناسب
8) توانایی کار تیمی – در مواقعی که نجار به صورت گروهی و در کارگاه های بزرگ کار می کند.
9) آگاهی از مسایل ایمنی و سلامت و رعایت آنها
چ) نجاری یک شغل فنی و هنری است و به همین خاطر بسیاری از نجارها آن را پرتحرک و متنوع می‌دانند. از این گذشته نجاران متناسب با تجربه و مهارتشان درآمد نسبتا مطلوبی دارند.
ح) رنگ سازی، رنگ کاری، کارخانه الوار چوب، شرکت تولید چوب درخت مختص کار با چوب
گفت و گوی کلاسی صفحه 107 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 107 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 107 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 107 درس
برای تهیه و نگهداری هر یک از سبزیجات زیر باید به چه نکاتی توجّه کرد؟
خیار، گوجه فرنگی، کاهو و هویج.
الف) خیار:
برای تهیه باید کاملا سبز، براق، سفت و بدون چروک باشد و برای نگهداری باید در کیسه ی سبزیجات و به دور از رطوبت و در محیطی خنک باشد.
ب) گوجه فرنگی:
برای تهیه نباید روی پوست گوجه فرنگی تیرگی، لکه و چین و چروک وجود داشته باشد و در دمای محیط نگه داری شود، به دور از پنجره باشد و به صورت شسته و خنک شده نگه داری شود.
پ) کاهو:
برای تهیه ساقه ی کاهو کوتاه و نازک باشد. برگ ها نازک باشند، وسط کاهو شته یا آفت وجود نداشته باشد و برای نگهداری آن ابتدا کاهو شسته شود و سپس آب کاهو را گرفته و در یک دستمال حوله ای پیچیده شود و در کیسه ی پلاستیکی نگه داری شود.
ت) هویج:
هویج باید سفت و قلمی باشد، شکاف یا ترک نداشته باشد، هر چقدر رنگ هویج نارنجی تر باشد، مغذی تر است و برای نگهداری آن باید ساقه و قسمت های سبزش را گرفته و داخل ظرف آب گذاشته شود و سپس با ظرف به داخل یخچال منتقل شود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت کلاسی صفحه 112 کار و فناوری ششم
پاسخ فعالیت کلاسی صفحه 112 کار و فناوری ششم
فعالیت کلاسی صفحه 112 درس
فعالیت کلاسی صفحه 112 درس
با توجّه به تصاویر زیر، نوع برش و ابزار استفاده شده را بنویسید:
جواب به صورت زیر می باشد:
گام به گام کتاب های پایه ششم
گام به گام جامع کتاب ریاضی ششم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی ششم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی ششم
گام به گام جامع کتاب فارسی ششم
گام به گام جامع کتاب نگارش ششم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن ششم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری ششم
گام به گام جامع کتاب تفکر و پژوهش ششم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 115 کار و فناوری ششم
پاسخ گفت و گوی کلاسی صفحه 115 کار و فناوری ششم
گفت و گوی کلاسی صفحه 115 درس
گفت و گوی کلاسی صفحه 115 درس
در خصوص دستورالعمل تهیه ی سالادی که می شناسید، با دوستان خود گفت وگو کنید.
سالاد شیرازی یکی از انواع سالادهای خوشمزه و پر طرفدار ایرانی است که خیلی فوری آماده می شود:
مواد لازم برای 4 نفر:
خیار سالادی 2 عدد
گوجه فرنگی 3 عدد متوسط
پیاز سفید 1 عدد متوسط
نعنا خشک 1 قاشق غذاخوری
آبغوره 4 قاشق غذاخوری
نمک و فلفل سیاه به مقدار کافی
دستور تهیه سالاد شیرازی:
مرحله اول:
برای تهیه سالاد شیرازی مجلسی ابتدا خیارها را می شوییم، سپس سر و ته خیارها را جدا می کنیم و به صورت مکعبی ریز خرد می کنیم. خیار خرد شده را داخل ظرف سالادخوری می ریزیم، در ادامه گوجه فرنگی را می شوییم و به همین صورت خرد می کنیم و به ظرف سالاد اضافه می کنیم.
مرحله دوم:
در این مرحله پیاز را پوست می گیریم و به صورت نگینی ریز خرد کرده و به ظرف سالاد اضافه می کنیم. مواد تشکیل دهنده سالاد شیرازی اصیل ایراین فقط خیار، گوجه فرنگی و پیاز هستند و بهتر است مواد دیگری به سالاد اضافه نکنیم.
مرحله سوم:
در پایان نعناع خشک را روی تمام مواد سالاد می ریزیم و مخلوط می کنیم، سپس مقداری نمک و فلفل سیاه داخل آبغوره می ریزیم و پس از اینکه به خوبی ترکیب کردیم به سالاد اضافه می کنیم. در پایان سالاد را در یخچال قرار می دهیم تا خنک شود.
سوال متن صفحه 116 کار و فناوری ششم
پاسخ سوال متن صفحه 116 کار و فناوری ششم
سوال متن صفحه 116 درس
سوال متن صفحه 116 درس
مثال 1) ضابطه مربوط به هر یک 
از نمودار های زیر را بنویسید.
الف)
\(\begin{array}{l}\max = 3,\min = - 1,T = 4\pi \\\\C = \frac{{3 + ( - 1)}}{2} = 1,a = \frac{{3 - ( - 1)}}{2} = 2,|b| = \frac{{2\pi }}{T} = \frac{{2\pi }}{{4\pi }} = \frac{1}{2}\\\\ \to \left. {\underline {\, {y = \sin (\frac{1}{2}x) + 1} \,}}\! \right| \end{array}\)
\(\begin{array}{*{20}{l}}{\max = 3,\min = - 1,T = 4\pi }\\{}\\{C = \frac{{3 + ( - 1)}}{2} = 1,a = \frac{{3 + ( - 1)}}{2} = 2,|b| = \frac{{2\pi }}{T} = \frac{{2\pi }}{{4\pi }} = \frac{1}{2}}\\{}\\{ \to \left. {\underline {{\mkern 1mu} y = \sin (\frac{1}{2}x) + 1{\mkern 1mu} + {e^{i\theta }}} } \right|}\end{array}\)
\(\frac{(-30)\times (+21)}{(-42)\times (-2)}=-\frac{{}^{15}\bcancel{30}\times {{\cancel{21}}^{1}}}{{}_{2}\cancel{42}\times {{\bcancel{2}}_{1}}}=-\frac{15}{2}\)
ابتدا یکی از مشاغل مرتبط با تهیه ی غذا را از لیست مشاغل موجود در پرونده ی زیر انتخاب کنید
سپس با توجّه به شغلی که انتخاب کرده اید، اطّلاعاتی جمع آوری نمایید. این اطّلاعات شامل موارد زیر می شود:
الف) عنوان شغل
ب) معرّفی شغل
پ) وظایف کسی که این شغل را برعهده دارد
ت) مکان فعّالیت آن
ث) توانایی های لازم برای انجام دادن آن
ج) مهارت های لازم برای انجام دادن آن
چ) فایده های آن
ح) چند شغل دیگر مرتبط با آن
الف) میوه فروشی
ب) میوه ها و سبزیجات مختلف را در طول ایام سال به مردم می فروشد.
پ) صاحب یک مغازه میوه فروشی باید صبح زود از خانه بیرون برود و میوه‌ها و سبزیجات را از بازار بزرگ مرکزی تهیه کند. مدت زمانی را هم باید برای خالی کردن بار و چینش میوه‌ها بگذارد. همچنین باید تا اواخر شب باز نگه دارد. پس ساعت کار در این شغل بالاست و ایشان شاید دو ساعت وقت استراحت داشته باشد.
ت) به دو صورت مستقر و سیار می تواند باشد:
مستقر: مغازه، فروشگاه زنجیره ای، میدان میوه و تره بار
سیار: با ماشین و وانت بار که در این صورت می تواند در خیابان ها دور بزند، گوشه ای از بزرگراه ها بفروشد و یا خارج از شهرها و در راه های مواصلاتی بین شهرها کار کند.
ث)
1) صبح خیلی زود بیدار شود
2) توانایی ارتباط برقرار کردن با مشتری ها از کوچک گرفته تا بزرگ، از خردسال تا کهن سال و مرد و زن.
3) سر کار بودن تا پاسی از نیمه شب
4) تحمل ایرادات مشتری ها
ج)
1) مهارت ارتباط با گفتار محوری
2) مهارت چینش با سلیقه میوه و سبزیجات
3) مهارت ارتباط برقرار کردن با مبدأیی که خرید می کند.
4) مهارت با انصاف بودن
5) مهارت سعه صدر داشتن
چ)
1) میوه و سبزیجات سالم به دست مردم جامعه رساندن
2) جامعه ای سالم و سرحال داشتن
3) ایجاد چرخه اقتصادی بین مشتری ها و مزرعه داران
ح) آژانس های باربری، مأمور شهرداری، مأمور بهداشت، مزرعه داران
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه ششم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه ششم
- گام به گام تمامی دروس پایه ششم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه ششم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه ششم
- فلش کارت های آماده دروس پایه ششم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه ششم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه ششم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن