دانلود اپلیکیشن
1 متن درس را از نظر انواع ادبی بررسی کنید .
این متن در دسته ادبیات پایداری (و ادبیات حماسی - تاریخی) جای می‌گیرد؛ زیرا محتوای اصلی آن درباره‌ی دفاع از مرزهای میهن، ایستادگی در برابر متجاوزان بیگانه (روس‌ها) و توصیف دلاوری‌ها و جان‌فشانی‌های شخصیت‌هایی مانند عباس‌میرزا و جوادخان است.
2 برای هر یک از آرایه های زیر نمونه ای از درس انتخاب کنید و بنویسید.
جدول را به صورت زیر تکمیل می کنیم:
این موارد رو هم می تونید به جدول اضافه کنید:
تشبیه: «اختلافات و جنگ‌های داخلی مثل کاردی بر پهلوی کشور نشسته بود.» (یا: «روس‌ها مثل مور و ملخ در پهنه شهر پراکنده شدند.»)
کنایه: «کشور ایران نیز که در لاک سیاست فرسوده خود فرو رفته بود...» (کنایه از انزوا، عقب‌ماندگی و بی‌خبری) (یا: «سینه‌ها را سپر... ساختند» کنایه از مقاومت جانانه و ازخودگذشتگی)
تشخیص (جان‌بخشی): «قفقاز زخم‌خورده و ستم‌دیده، نگاه منتظر و یاری‌جویش را به جنوب... دوخته بود.» (یا: «گنجه با واپسین رمق‌هایش... نفس می‌کشید.»)
3 در عبارت زیر، بهره‌گیری از کدام آرایه‌های ادبی بر زیبایی سخن افزوده است؟
در ایران آن دوران، دو دربار بود! دربار بزم و دربار رزم؛ بزم پدر، رزم پسر!
جناس (ناقص اختلافی): بین دو کلمه‌ی «بزم» و «رزم».
تضاد (و تقابل مفهومی): تقابل بین «بزم» (عیش و نوش و راحتی) و «رزم» (جنگ و سختی) و همچنین تقابل میان رویکرد «پدر» و «پسر».
سجع: آهنگین بودن کلمات در پایان عبارات (بزم، رزم).
تکرار: تکرار تأکیدآورِ واژه‌های «دربار»، «بزم» و «رزم».
1736019749.png)
