گام به گام کتاب فارسی چهارم
تعداد بازدید : 1.14Mپاسخ به تمامی سوالات کتاب فارسی چهارم - حل المسائل کتاب فارسی چهارم - گام به گام 1401 کتاب فارسی چهارم - گام به گام کتاب فارسی چهارم مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
درســت و نادرست صفحه 13 فارسی چهارم
پاسخ درســت و نادرست صفحه 13 فارسی چهارم
درســت و نادرست صفحه 13 درس
درســت و نادرست صفحه 13 درس
1 بهار، دشت را از خوشه های طلایی گندم پوشاند.
نادرست
2 زمستان، جای پای گرگ ها را نقّاشی كرد.
درست
3 داورِ این مسابقه، خورشید بود.
درست
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 14 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 14 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 14 درس
درک مطلب صفحه 14 درس
1 پاییز برای رنگ آمیزی درختان از چه رنگ هایی استفاده كرد؟
از رنگ های آتشین استفاده کرد. مانند زرد لیمویی، ارغوانی، قرمز روشن.
2 چرا پاییز به رنگ كاج ها و سروها دست نزد؟
پاییز با خود گفت بگذار این ها همان طور که هستند باقی بمانند.
3 از نظر نویسنده، برنده ی مسابقه كیست؟ از كدام قسمت متن، به این نتیجه رسیدید؟
هر چهار فصل برنده شدند؛ خورشید گفت: «ای نقاشان چیره دست! آنچه شما نقاشی کرده اید، بسیار زیباست. به نوبت، نقاشی کنید و اثر شگفت انگیز خود را به وجود آوردید؛ بگذارید مردم نقاشی های شما را ببینند و از تماشای آنها لذت ببرند.»
4 چرا عنوان »آفریدگار زیبایی «برای این درس انتخاب شده است؟ شما چه عنوانی را برای این درس پیشنهاد می کنید؟
چون خداوند با فصل های گوناگون، زیبایی خاصی را به طبیعت بخشیده است؛ زیبایی های فصول، طبیعت رنگارنگ، خالق رنگ ها.
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
واژه آموزی صفحه 14 فارسی چهارم
پاسخ واژه آموزی صفحه 14 فارسی چهارم
واژه آموزی صفحه 14 درس
واژه آموزی صفحه 14 درس
به نمودارهای زير توجّه كنيد:
حالا نمودارهاي زير را با توجّه به متن درس، كامل كنيد:
درست و نادرست صفحه 21 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 21 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 21 درس
درست و نادرست صفحه 21 درس
1 پرستوها هر سال لانه ای جدید برای خود می سازند.
نادرست
2 بیشتر پرستوها به دلیل حمله ی پرندگان شكاری، سفر خود را به سلامت به پایان نمی رسانند.
نادرست
3 پرستوها در آغاز زمستان به جاهای معتدل تری كوچ می كنند.
درست
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 21 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 21 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 21 درس
درک مطلب صفحه 21 درس
1 نخستين كار پرستوها پس از بازگشت از سفر چيست؟
بازگشت به لانه خود
2 چرا پرستوها كوچ می كنند؟
به دلیل سرد شدن هوا و کم شدن حشرات
3 چرا بازگشت پرستوها يكی از شگفتی های آفرينش است؟
چون این پرنده های کوچک، پس از سپری شدن زمانی دراز و پیمودن راهی طولانی، بدون این که اشتباهی مرتکب شوند، دوباره به لانه ی پیشین خود باز می گردند.
4 نويسنده چگونه با بيان داستان كوچ پرستوها به وجود آفريدگاری توانا اشاره می كند؟ با استفاده از متن دليل بياوريد.
با طرح این دو سوال و پاسخ به آن ها می توان به وجود آفریدگاری توانا پی برد:
آنها با چه قدرتی این راه طولانی را بدون اشتباه می پیمایند؟
این همه شگفتی، زیبایی و دانایی را چه کسی در پرستوها کوچک نهاده است؟
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
دانش زبانی صفحه 22 فارسی چهارم
پاسخ دانش زبانی صفحه 22 فارسی چهارم
دانش زبانی صفحه 22 درس
دانش زبانی صفحه 22 درس
جمله های زير را بخوانيد و درباره ی تفاوت آنها با هم گفت و گو كنيد:
مادر نرگس امروز چند جلد كتاب داستان خريد.
مادر، نرگس امروز چند جلد كتاب داستان خريد.
در جمله اول مادر نرگس چندین کتاب خریده است در حالی که در جمله دوم نرگس چندین کتاب خریده است.
این نشانه »،« علامت درنگ یا مکث کوتاه در خواندن است؛ شیوه ی خواندن را تغییر می دهد و گاهی معنا را هم عوض می کند.
گوش كن و بگو صفحه 22 فارسی چهارم
پاسخ گوش كن و بگو صفحه 22 فارسی چهارم
گوش كن و بگو صفحه 22 درس
گوش كن و بگو صفحه 22 درس
با دقّت به داستان گوش كنيد و به پرسش ها پاسخ دهيد:
1 پندهای اوّل و دوم پرنده را به ترتيب بگوييد.
پند اوّل آن است که آنچه از دست تو رفت بر آن افسوس مخور؛ زیرا اگر آن نعمت، حقیقتاً از آن تو بود، هیچ گاه تباه نمی شد.پند دوم آنکه، سخن غیر ممکن را باور مکن و از آن درگذر.
2 آيا باغبان به پند اوّل و دوم پرنده عمل كرد؟ از متن دليل بياوريد.
خیر، زیرا اگر به پند دوم عمل می کرد غم از دست دادن گنجشک را نمی خورد و اگر به پند اوّل عمل می کرد سخن ناممکن گنجشک مبنی بر اینکه گوهرهایی در شکم دارد که چهل مثقال وزن دارد را باور نمی کرد.
3 مفهوم جمله ی »پند برای تو مثل پاشيدن دانه در زمينی است كه گياهی در آن رشد نمی كند« چیست؟
یعنی این نصیحت در تو بی تأثیر است و تغییری در رفتار و کردار و فکر تو ایجاد نمی شود.
4 بهترين پندی كه پرنده به باغبان داد، چه بود؟
هر دو پند گنجشک خوب و بجا بود و انتخاب بهترین پند از این دو کار سختی است ولی به نظر من پند اوّل نسبت به پند دوم از اهمّیّت بالاتری برخوردار است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک و دریافت صفحه 27 فارسی چهارم
پاسخ درک و دریافت صفحه 27 فارسی چهارم
درک و دریافت صفحه 27 درس
درک و دریافت صفحه 27 درس
1 جمله ها را با توجّه به متن، به ترتيب رويدادها شماره گذاری كنيد:
پروانه گفت: »خدا آن قدر مهربان است كه حتّی اين گل كوچك را هم می بيند«.
موشكا رفت تا خدا را پيدا كند.
خرس قهوه ای دستی تكان داد و دور شد.
بی بی گفت: »بعضی چيزها را نمی توان با چشم ديد».
کوه گفت: »البته كه خدا را می شناسم. اوست كه مرا اينجا گذاشته است».
سنجاب به خورشيد گفت: »پس حتماً خدا تويی»
شماره گذاری به صورت زیر خواهد بود:
(3) پروانه گفت: »خدا آن قدر مهربان است كه حتّی اين گل كوچك را هم می بيند«.
(1) موشكا رفت تا خدا را پيدا كند.
(4) خرس قهوه ای دستی تكان داد و دور شد.
(6) بی بی گفت: »بعضی چيزها را نمی توان با چشم ديد».
(2) کوه گفت: »البته كه خدا را مي شناسم. اوست كه مرا اينجا گذاشته است».
(5) سنجاب به خورشيد گفت: »پس حتماً خدا تويی»
2 »موشكا رفت تا خدا را پيدا كند«؛ کار موشكا نشانه ی چيست؟
نشانه عشق و محبت
3 با توجّه به متن، چند ويژگی برای خدا نام ببريد.
زیبایی، قدرت، بزرگی، نورانیت
4 چه چيزهايی را با چشم نمی توان ديد؟ چهار مورد نام ببريد.
عشق، محبت، درد، غیرت، فداکاری و ....
5 چه نشانه هايی از وجود خداوند در داستان آمده است؟
بزرگی كوه ها، زيبايی پروانه ها، قدرت خرس ها، درخشش نور خورشيد
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
حکایت صفحه 28 فارسی چهارم
پاسخ حکایت صفحه 28 فارسی چهارم
حکایت صفحه 28 درس
حکایت صفحه 28 درس
حكايتی كه خوانديد، با مفهوم كدام يك از مَثَل های زير ارتباط دارد؟
الف) ماهی را هر وقت از آب بگيری تازه است
ب) دست بالای دست بسيار است.
پ) سحرخيز باش تا كامروا باشی.
ت) مرغ همسايه غاز است.
ب) دست بالای دست بسيار است.
درست و نادرست صفحه 32 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 32 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 32 درس
درست و نادرست صفحه 32 درس
1 مرد كيسه ی گندم را به آسياب می بُرد.
درست
2 چشم راست الاغ كور بود و پای چپش می لنگيد.
نادرست
3 مرد از شنيدن نشانی های درست پسر، تعجّب كرد.
نادرست
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 32 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 32 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 32 درس
درک مطلب صفحه 32 درس
1 چرا مرد فكر كرد كه پسر، الاغش را ديده است؟
چون پسر نشانه های درستی از الاغ و بارش داده بود.
2 از نظر نويسنده پسر چه ويژگی ای داشت؟ كدام عبارت متن اين نظر را تأييد می كند؟
هوش و فهم.
3 آيا عنوان «راز نشانه ها» برای اين درس مناسب است؟ چرا؟
بله، چون پسر با توجه به نشانه ها و هوش خود مطلبی را متوجه شده بود.
4 آيا برای شما تاكنون پيش آمده است كه با توجه به آنچه در اطراف تان ديده ايد حدس بزنيد و قضاوت كنيد؟ اگر تجربه ای در اين مورد داريد بيان كنيد.
بله، مثلا وقتی وارد خانه می شوی و می بینی برق ها روشن است و تلویزیون در حال پخش کردن برنامه است، نتیجه می گیری که کسی در خانه است.
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درست و نادرست صفحه 40 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 40 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 40 درس
درست و نادرست صفحه 40 درس
1 حكيم برای اندوختن دانش به سفر رفت.
نادرست
2 كشتی بر اثر برخورد به صخره چند تكه شد.
نادرست
3 حكيم سخنان خود را روی ماسه های نرم كنار دريا می نوشت.
درست
درک مطلب صفحه 40 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 40 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 40 درس
درک مطلب صفحه 40 درس
1 اتّفاق های مهمّی را كه در طول سفر برای حكيم پيش آمد به ترتيب بيان كنيد.
مسافرت با کشتی، گرفتار توفان شدن کشتی و تکه شدن آن، نجات یافتن حکیم و رسیدن به یک شهر غریب، متوجه شدن مردم از علم و آگاهی حکیم، آموزش به جوانان شهر
2 چرا ماهيگير از كار حكیم تعجب كرد؟
زیرا او در حال نوشتن بر روی ماسه های نرم کنار دریا بود.
3 در بند آخر متن، منظور حكيم از «سرمايه» چيست؟ اين سرمايه به او چگونه كمک كرد؟
منظور از سرمایه علم است و با توجه به این که او همه ثروتش را از دست داده بود ولی به دلیل علمی (سرمایه) که داشت دوباره همه ی آن ها برگشت.
4 به نظر شما كدام يک از عنوان های زير برای درس مناسب تر است؟ چرا؟
- ارزش علم
- حكيم و سفر دريايی
- سرمايه ی ماندگار
ارزش علم، زیرا هر چه علم مفید تری یاد داشته باشید، می توانید موفق تر باشید.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست و نادرست صفحه 46 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 46 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 46 درس
درست و نادرست صفحه 46 درس
1 سوغاتی بازرگان برای طوطی، آزادی از قفس بود.
درست
2 طوطی ها از شنیدن حرف های بازرگان شادی کردند.
نادرست
3 طوطی هندوستان با رفتار و عمل خود به طوطی بازرگان راه رهايی را آموخت.
درست
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درک مطلب صفحه 47 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 47 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 47 درس
درک مطلب صفحه 47 درس
1 چرا طوطی از بازرگان خواست از احوالش برای دوستانش بگويد؟
تا بتواند راه رهایی از قفس و آزادی را از آن ها بیاموزد.
2 در داستان بيان شده است كه طوطی هندوستان، پس از شنيدن پيغام، از بالای درخت افتاد و مرد. آيا طوطی واقعا مرده بود؟ چرا؟
خیر، زیرا در حال آموزش راه رهایی از قفس به طوطی خواجه بود.
3 وقتی بازرگان، مرگ طوطی هندوستان را برای طوطی خود بازگو كرد، چه اتّفاقی افتاد؟
طوطی دقیقا مانند طوطی هندوستان خودش را به مردن زد و آزاد شد.
4 به نظر شما طوطی هندوستان باهوش تر بود يا طوطی بازرگان؟ چرا؟
طوطی بازرگان، زیرا پیام طوطی هندسوتان را به خوبی متوجه شد.
واژه آموزی صفحه 47 فارسی چهارم
پاسخ واژه آموزی صفحه 47 فارسی چهارم
واژه آموزی صفحه 47 درس
واژه آموزی صفحه 47 درس
كارنامه، نوشته ای است كه نتيجه ی كارهای هر فرد در آن می آيد.
شناسنامه، نوشته ای است كه اطّلاعات شخصی هر فرد در آن می آيد.
كتابنامه، نوشته ای است كه مشخّصات كتاب ها در آن می آيد.
حالا شما بگوييد:
روزنامه، ..................................
روزنامه، نوشته ای است که اخبار روزانه جهان در آن می آید.
تشویق نامه، ...............................
تشویق نامه، نوشته ای است که در آن از فردی تقدیر می شود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک و دریافت صفحه 51 فارسی چهارم
پاسخ درک و دریافت صفحه 51 فارسی چهارم
درک و دریافت صفحه 51 درس
درک و دریافت صفحه 51 درس
1 شير كوچولو برای اين كه سرش به ميله های قفس نخورد، چه می كرد؟
شير كوچولو خيلی زود ياد گرفت كه بعد از قدم دهم ديگر جلو نرود؛ وقتی ده قدم می رفت، می نشست و دست و صورتش را می ليسيد.
2 چرا شير كوچولو به قفس برگشت؟
زمانی که نگهبان برای دادن غذای شیرها در قفس را باز كرد و غذای شيرها را توی قفس گذاشت، شير كوچولو بوی غذا را حس كرد و از خواب بيدار شد. چشم های خواب آلودش را ماليد و ده قدم دويد و از بین میله های قفس كه باز بود، به درون قفس برگشت؛ رفت به سمت ظرف غذا و شروع به خوردن كرد.
3 آيا شناختن كوه و آسمان با برداشتن قدم يازدهم ارتباطی داشت؟
بله اگر او قدم یازدهم را برمی داشت و متوجه می شد که سرش دیگر به میله های قفس برخورد نمی کند، به راهش ادامه می داد و بزرگی دنیا را درک می کرد.
4 اگر به جای شير كوچولو بوديد، چه می كرديد؟
به کوه و دشت فرار می کردم و در آنجا در آزادی و با شادمانی زندگی می کردم.
5 به نظر شما راديو در هنگام حوادث ناگهانی چه كمكی می تواند بكند؟
رادیو می تواند با پخش اطلاعات مفید آگاهی مردم را نسبت به حادثه بیشتر کند. همچنین آرامش را به مردم برگرداند.
6 مَثَلی را که در متن داستان قدم یازدهم بود، پیدا کنید و در مورد مفهوم آن در گروه گفت و گو کنید.
يكی بود، يكی نبود؛ به جز خدا كسی نبود : اشاره به یگانگی خدا دارد.
دسته گل به آب دادن : اشاره به انجام دادن یک اشتباه بزرگ و واضح
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درست و نادرست صفحه 58 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 58 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 58 درس
درست و نادرست صفحه 58 درس
1 آرش برای پرتاب تير در دشتی سرسبز ايستاد.
نادرست
2 تير آرش در کنار رود جيحون بر تنه ی درخت گردويی نشست.
درست
3 تورانيان پيشنهاد کردند که پهلوانی ايرانی تيری به سوی باختر پرتاب کند.
نادرست
درک مطلب صفحه 58 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 58 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 58 درس
درک مطلب صفحه 58 درس
1 فرمانده سپاه توران چه کسی بود؟
افراسیاب
2 پيشنهاد تورانيان برای تعيين مرز ايران و توران چه بود؟
پهلوانی ایرانی تیری به سوی خاور پرتاب کند.
3 فکر می کنيد چرا تورانيان، پرتاب تير را به عهده ی يک پهلوان ايرانی گذاشتند؟
چون مرز ایران را تعیین می کرد و با خود گفتند مگر یک تیر چقدر می تواند برود.
4 چرا نويسنده کار آرش را با صد هزاران تيغه ی شمشير مقايسه کرده است؟
زیرا این کار آرش باعث شد که جنگ ادامه پیدا نکند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست و نادرست صفحه 65 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 65 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 65 درس
درست و نادرست صفحه 65 درس
1 دانش آموزان از مدرسه به طرف محل حضور « آقا» به راه افتادند.
درست
2 جنب و جوش گنجشکان نشانه ی انتظار آنها برای ورود مهمان بود.
نادرست
3 گذشت زمان به درک معنی بعضی از مطالب کمک می کند.
درست
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درک مطلب صفحه 65 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 65 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 65 درس
درک مطلب صفحه 65 درس
1 نويسنده، انبوه جمعيت در روز استقبال از ميهمان را به چه چيزی مانند کرده است؟
همه مانند گل های آفتابگردان به طرف او برگشتند.
2 در متن درس، انتظار مردم چگونه توصيف شده است؟
بسیار منتظر و با شور و شوق و اشتیاق و پرهیجان.
3 «مثل اين بود که خورشيد اين جمعيت طلوع کرده است. همه مانند گل های آفتابگردان به طرف او برگشتند». در اين عبارت به چه ويژگی گل آفتابگردان اشاره شده است؟
گل آفتابگردان به هر طرفی که نور خورشید باشد، می رود.
4 چرا تلاش های ما بايد با فکر کردن همراه باشد؟
چون تلاش همراه با فکر باعث رشد و پیشرفت بیشتر انسان می شود و فهم و درک آدم را بالا می برد.
گوش كن و بگو صفحه 66 فارسی چهارم
پاسخ گوش كن و بگو صفحه 66 فارسی چهارم
گوش كن و بگو صفحه 66 درس
گوش كن و بگو صفحه 66 درس
با دقّت به داستان گوش کنید و به پرسش ها پاسخ دهيد.
1 به نظر شما ماجراهای ابتدای داستان در چه موقعی از سال اتّفاق افتاده است؟
زمستان
2 رود چگونه پر آب شد؟
با تابش شدید آفتاب برف هایی که روی قلّه کوه بودند، قطره قطره آب شده و آب ها قطره قطره از کوه سراریز شدند و اندک اندک رود را پر آب کردند.
3 با توجّه به داستان، شخصيت رود و برف را با هم مقايسه كنيد.
رود شخصیتی متواضع و دلسوز بود و از کمک به دیگران لذّت می برد ولی برف شخصیتی مغرور و از خودراضی داشت و به کسی غیر از خود فکر نمی کرد.
4 چرا با مردن دانه ها و شكوفه ها، بهار هم می ميرد؟
زیرا اگر دانه ها بمیرند، دیگر درخت یا بوته ای سبز نمی شود که شکوفه کند و بهار را معنا کند.
5 کدام یک از جمله های داستان نشان دهنده ی غرور برف است؟
جوابی که برف در پاسخ کمک خواستن رود داد، نشانه های غرور کاملاٌ مشهود است:
برف: ببین من چقد سپید و پاکیزه ام. چطور می توانی مثل من باشی.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک و دریافت صفحه 71 فارسی چهارم
پاسخ درک و دریافت صفحه 71 فارسی چهارم
درک و دریافت صفحه 71 درس
درک و دریافت صفحه 71 درس
1 منظور درخت سيب از جمله ی »از اين خانه هميشه بوی محبّت به مشام می رسد«؛ چيست؟
یعنی در این خانواده انسان های بامحبتی هستند و به هم عشق می ورزند.
2 در پايان داستان، چرا گل با اينكه از شاخه جدا شده بود، خوشحال بود؟
چون لای قرآن و در میان انبوهی از کلمات که بوی بهشت می دهند، قرار گرفته بود.
3 چه فرقي بين رفتار درخت سيب با گل های سوسن وجود داشت؟
رفتار درخت سیب محبت آمیز و دوستانه بود در حالی که رفتار گل های سوسن زشت و طعنه آمیز بود.
4 با توجّه به نمودار زير درباره ی عناصر داستانی كه خوانديد، گفت وگو كنيد.
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
مَثَل صفحه 72 فارسی چهارم
پاسخ مَثَل صفحه 72 فارسی چهارم
مَثَل صفحه 72 درس
مَثَل صفحه 72 درس
مفهوم تصوير با كدام يك از مَثَل های زير ارتباط دارد؟
با يك گل بهار نمی شود.
فلفل نبين چه ريزه، بشكن ببين چه تيزه.
جوينده، يابنده است.
كوه به كوه نمی رسد، آدم به آدم می رسد.
جوينده، يابنده است.
درست و نادرست صفحه 84 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 84 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 84 درس
درست و نادرست صفحه 84 درس
1 باغچه بان نخستین مدرسه ی ایران را دایر کرد.
نادرست
2 باغچه بان در کودکی شعر می سرود.
درست
3 قبل از باغچه بان، در کشور ما کسی به فكر کودکان کم شنوا و نابینا نیفتاده بود.
درست
4 باغچه بان با پشتكار و اراده به رؤیاهای کودکی خود دست یافت.
درست
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 85 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 85 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 85 درس
درک مطلب صفحه 85 درس
1 باغچه بان چه حرفه هایی را از پدرش آموخت؟
بنّائی و قنادی
2 چرا باغچه بان به آموزگاری علاقه داشت؟
چون متوجه شد که آموزگاری شغلی است که با آن بهتر می توان به اجتماع و مردم خدمت کرد.
3 باغچه بان چگونه فردی بود؟ عبارتی از متن بیان کنید که این ویژگی را نشان دهد.
باغچه بان فردی دلسوز، مهربان، نوآور و توانا، صبور و بردبار، مومن به خدا و فردی پرتلاش بود. آنچه خواندید شرح حال معلمّی دلسوز، مهربان و دوست کودکان، جبّار باغچه بان است. سرگذشت این انسان نوآور و توانا، سرمشق کسانی است که با دست خالی امّا با توکل به خدا و اعتماد به خود و نیروی پشتکار، اراده، صبر و بردباری می خواهند کارهای بزرگی انجام دهند.
4 چه کسی برای اولین بار در ایران، الفبای ویژه ای برای ناشنوایان ابداع کرد؟ چرا این کار مهم بود؟
جبار باغچه بان - اولیای این کودکان هرگز باور نمی کردند که فرزندانشان، خواندن و نوشتن بیاموزند
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درست و نادرست صفحه 91 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 91 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 91 درس
درست و نادرست صفحه 91 درس
1 آزادی خرّمشهر از دست متجاوزان، آرزوی همه ی مردم ايران بود.
درست
2 بالگردهای دشمن موفّق شدند، فرماندهان نظامی را از میدانِ نبرد نجات بدهند.
نادرست
3 پيكی كه برای حسين خبر آورده بود، تشنه بود.
درست
درک مطلب صفحه 92 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 92 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 92 درس
درک مطلب صفحه 92 درس
1 یكی از نشانه های اراده ی خداوند برای آزادی خرمشهر چه بود؟
یکی از نشانه ها این است که دشمنان به جان هم افتاده اند.
2 چرا حسین همیشه قصه هایی را که برای بچه ها تعریف می کرد، ناتمام می گذاشت؟
او همیشه قصه هایش را ناتمام می گذاشت تا بچه ها منتظر دیدار بعدی و شنیدن بقیه ی قصه باشند.
3 چرا حسین در میدان جنگ همواره می گفت: «دست خدا با ماست. بجنگید دلاوران».؟
او این عبارت را برای انرژی و روحیه گرفتن نیرو های خودی می گفت.
4 اگر شما میخواستید عنوانی برای این درس انتخاب کنید، کدام یک از عنوان های زیر را انتخاب می کردید؟ دلیل انتخاب خود را با استفاده از متن توضیح دهید.
- فرمانده دل ها
- آزادسازی خرمشهر
- اراده ی خداوند
فرمانده دل ها. چون حسین با قلبش بر بچه ها فرمانروایی می کرد و خودش پا به پای نیرو ها تلاش می کرد. به بچه های شهدا سر می زد و با آن ها بازی می کرد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
واژه آموزی صفحه 92 فارسی چهارم
پاسخ واژه آموزی صفحه 92 فارسی چهارم
واژه آموزی صفحه 92 درس
واژه آموزی صفحه 92 درس
الف) شور و شوقی وصف ناپذير وجود حسين را در برگرفته بود.
شوق وصف ناپذير، يعنی شوقی كه به آسانی نمی توان آن را توصيف كرد.
ب) دشمن برای نيروهايش دژی تسخيرناپذير ساخته بود.
دژ تسخيرناپذير، یعنی دژی که ................
دژ تسخيرناپذير، يعنی دژی كه به آسانی نمی توان آن را تسخیر کرد.
ج) نيروهای خستگی ناپذير با شجاعت به جلو می رفتند.
نيروهای خستگی ناپذير، یعنی ...............
نيروهای خستگی ناپذير، يعنی نیروهایی که به آسانی خسته نمی شوند.
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درست و نادرست صفحه 95 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 95 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 95 درس
درست و نادرست صفحه 95 درس
1 نامه از جبهه ی جنوب آمده بود.
درست
2 مادر از شدّت ناراحتی به گريه افتاد.
نادرست
درک مطلب صفحه 96 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 96 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 96 درس
درک مطلب صفحه 96 درس
1 در بیت زیر منظور از «قطره» چیست؟
«یک قطره از دل من بر روی دفتر افتاد»
اشک
2 چه خبری در نامه باعث خنده ی مادر شد؟
این خبر که قرار هست به زودی برگردیم.
3 داستان از زبان چه کسی بیان شده است؟ چگونه به این نتیجه رسیدید؟
از زبان پسر خانواده - با توجه به عکس پس زمینه شعر
4 منظور شاعر از اینکه میگوید «باران پشت شیشه آرام و بی صدا ماند» چیست؟
باران هم بی صدا شده بود مثل این که آن هم می خواست نامه ات را گوش بدهد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک و دریافت صفحه 101 فارسی چهارم
پاسخ درک و دریافت صفحه 101 فارسی چهارم
درک و دریافت صفحه 101 درس
درک و دریافت صفحه 101 درس
1 مهم ترين ويژگی نويسنده ی كتاب «قصه های خوب برای بچه های خوب» را بيان كنيد.
زبان کودکانه آن و بیان ساده تر داستان ها
2 چرا از نظر شخصيت اصلی متن، كتاب فروشی مانند بهشت بود؟
چون او عاشق کتاب و خواندن آن ها بود.
3 چرا نويسنده ی كتاب «قصه های خوب برای بچه های خوب» به فكر نوشتن اين كتاب افتاد؟
چون زبان کتاب هایی که خوانده بود کودکانه نبود و داستان های آن ها نیز ساده نبود.
4 كدام قسمت های متن نشان دهنده ی علاقه ی زياد نويسنده به كتاب خواندن است؟
دیدن کتاب های گلستان و بوستان در خانه فامیل، گریه کردن به خاطر نداشتن کتاب گلستان، تلاش برای خرید کتاب گلستان، خوشحالی برای کار در کتاب فروشی
5 با توجّه به داستان «ديدن خوبی ها» جمله ها را به ترتيب رويدادها شماره گذاری كنيد:
* حضرت عيسی (ع) گفت: «چيزهايی هم بود كه شما نديديد»
* هر يك از ياران چيزی گفتند.
* آن حضرت فرمود: «با هر چه رو به رو می شويد، فقط بدی ها و زشتی ها را نبينيد»
* حضرت عيسی (ع) و يارانش لاشه ی سگی را ديدند.
* اين سگ تا زنده بود، حيوان باوفايی بود.
* حضرت عيسی (ع) به همراهانش گفت: «درباره ی آنچه ديديد، فكر كنيد»
شماره گذاری به صورت زیر خواهد بود:
(4) حضرت عيسی (ع) گفت: «چيزهايی هم بود كه شما نديديد»
(3) هر يك از ياران چيزی گفتند.
(6) آن حضرت فرمود: «با هر چه رو به رو می شويد، فقط بدی ها و زشتی ها را نبينيد»
(1) حضرت عيسی (ع) و يارانش لاشه ی سگی را ديدند.
(5) اين سگ تا زنده بود، حيوان باوفايی بود.
(2) حضرت عيسی (ع) به همراهانش گفت: «درباره ی آنچه ديديد، فكر كنيد»
6 امروزه چه راه های ساده ای برای دسترسی به كتاب و كتابخانه وجود دارد؟
استفاده از کتاب های الکترونیکی، استفاده از سایت های اینترنتی کتابخانه ها و کتاب فروشی ها
7 چه تفاوتی بين كتاب كاغذی و كتاب الكترونيكی وجود دارد؟
برای کتاب های الکترونیکی هزینه پایین تری نسبت به کتاب های کاغذی پرداخت می کنیم.
در کتاب الکترونیکی دیگر نیاز به کاغذ نیست و درخت کمتری قطع می شود.
کتاب های الکترونیکی به راحتی و سهولت در همه جا قابل دسترسی هستند.
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درست و نادرست صفحه 105 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 105 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 105 درس
درست و نادرست صفحه 105 درس
1 مادر موسی وقتی گهواره‌ی او را به رود نيل سپرد، دنبال او رفت.
نادرست
2 محبت خدا به موسی بيشتر از مهر مادر موسی به فرزندش بود.
درست
درک مطلب صفحه 105 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 105 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 105 درس
درک مطلب صفحه 105 درس
1 زمانی كه مادر موسی فرزندش را در رود نيل انداخت، چه احساسی داشت؟
ایشان احساس حسرت داشتند.
2 منظور از «كشتی بی ناخدا» چيست؟
منظور گهواره ی حضرت موسی است.
3 مقصود از مصراع «دايه اش سيلاب و موجش مادر است» چيست؟
سیلاب همانند دایه و موج همانند مادر از او مراقبت می کنند. در واقع یعنی خدا می گوید رود تحت فرمان من است و من از او مراقبت می کنم.
4 در بيت «ما به دريا حکم توفان می دهيم ما به سيل و موج فرمان می دهيم،» مقصود از «ما» كيست؟
مقصود از ما، خداوند است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست و نادرست صفحه 110 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 110 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 110 درس
درست و نادرست صفحه 110 درس
1 آموختن علم بدون عمل، سعی و تلاش بيهوده است.
درست
2 هر كسی كه از كار خود تعريف می كند، داناست.
نادرست
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درک مطلب صفحه 110 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 110 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 110 درس
درک مطلب صفحه 110 درس
1 سعدی، دانا و نادان را به چه مانند كرده است؟
دانا : طبله ی عطار
نادان : طبل غازی
2 چگونه می توانيم از بی ادبان، ادب بياموزيم؟
هرچه بی ادبان انجام دادند و از نظر ما زشت و ناپسند بود، آن را انجام ندهیم.
3 چرا سعدی، عالم بی عمل را به زنبور بی عسل شبيه كرده است؟
چون این فرد همانند زنبوری که عسل ندارد، بی فایده است.
4 يک عنوان مشترک برای دو حکايت اول بيان كنيد. دليل خود را توضيح دهيد.
عامل مشترک این است که اگر علمی را فرا گرفتید، به دیگران هم بیاموزید و در گسترش علم بخیل نباشید
گوش كن و بگو صفحه 111 فارسی چهارم
پاسخ گوش كن و بگو صفحه 111 فارسی چهارم
گوش كن و بگو صفحه 111 درس
گوش كن و بگو صفحه 111 درس
با توجّه به داستان به پرسش های جدول زیر پاسخ دهید.
نام داستان چیست؟
نام داستان: کژدم و سنگ پشت
شخصیت های داستان کدام اند؟
شخصیت های داستان: کژدم – سنگ پشت
داستان در چه مکانی اتّفاق افتاده است؟
داستان در رودخانه اتفاق افتاده است.
از ابتدا تا انتهای داستان، چه تغییراتی در رفتار سنگ پشت به وجود آمد؟
ابتدا تمام هدفش فقط کمک به کژدم و رد کردن او از رودخانه بود ولی بعد از آن که رفتار زشت کژدم را دید، به فکر کمک به کسانی که از زهر او در امان نبودند افتاد و هدفش نجات آن ها شد و کژدم را در رودخانه رها کرد.
نظر شما درباره ی رفتار سنگ پشت چیست؟
به نظر من رفتار درستی نبود. چون ما از نیاکان خود یاد گرفتیم که هر چقدر در جواب خوبی بدی دیدیم، باز هم از آن چشم پوشی کنیم و به کمک کردن و رفتار خوب خود ادامه دهیم و آن را برای رضای خدا انجام دهیم.
نظر شما درباره ی رفتار كژدم چیست؟
رفتار بسیار ناپسندی داشت، چون جواب خوبی و محبّت سنگ پشت را با بدی جواب داد.
رفتارهای پسندیده و ناپسندی را كه در داستان بیان شده است، نام ببرید.
رفتار پسندیده: کمک به دیگران
رفتار ناپسند: جواب خوبی را با بدی دادن
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست و نادرست صفحه 114 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 114 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 114 درس
درست و نادرست صفحه 114 درس
1 شير، خطای موش را بخشيد.
نادرست
2 صيّاد برای شكار شير، دام نهاده بود.
درست
3 فقط افراد قوی می توانند به ديگران كمك كنند.
نادرست
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درک مطلب صفحه 114 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 114 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 114 درس
درک مطلب صفحه 114 درس
1 موش برای رهایی از چنگال شیر چه كرد؟
به التماس و گریه کردن افتاد.
2 هدف صیاد از گذاشتن دام چه بود؟
گرفتن گرگ.
3 از میان ویژگی های زیر، یک ویژگی برای شیر و یک ویژگی برای موش انتخاب كنید. از متن برای پاسخ خود دلیلی بیاورید.
- باهوش
- قوی پنجه
- بازیگوش
- قدرشناس
- بزرگ منش
- ترس
موش : بازیگوش، انقدر گوش شیر را گاز گرفت - قدرشناس، موش چون حال شیر را دریافت / از برای خلاص او بشتافت
شیر : قوی پنجه،در تلاش بود که موش را له کند - بزرگ منش، شیر از این لابه، رحم حاصل کرد
4 از بیت زیر چه پندی می گیرید؟
«شیر چون موش را رهایی داد
خود رها شد ز پنجه ی صیاد»
به دیگران کمک کن تا خدا تو را کمک کند.
واژه آموزی صفحه 114 فارسی چهارم
پاسخ واژه آموزی صفحه 114 فارسی چهارم
واژه آموزی صفحه 114 درس
واژه آموزی صفحه 114 درس
سبزه زار جايی است كه پر از سبزه است.
گندم زار مزرعه ای است كه در آن گندم روييده است.
نی زار جايی است كه نی روييده است.
حالا شما بگوييد:
نمک زار جایی است که.......................
نمك زار جايی است که پر از نمک است.
چمن زار جایی است که.......................
چمن زار جايی است که در آن چمن روییده باشد.
گل زار جایی است که .........................
گل زار جايی است که در آن گل روییده باشد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک و دریافت صفحه 121 فارسی چهارم
پاسخ درک و دریافت صفحه 121 فارسی چهارم
درک و دریافت صفحه 121 درس
درک و دریافت صفحه 121 درس
1 در ابتدای داستان، چرا با اینکه نین درسش را خوانده بود، نتیجه ی خوبی نگرفته بود؟
چون هنگام درس خواندن، دقت و توجه کافی نداشت.
2 چرا با اینکه خانم ژرمن به نین گفته بود تا هر بار یکی از مرواریدها را كنار بگذارد، او برای همه ی مرواریدها درس را تکرار كرد؟
چون دنبال مروارید درس علوم بود.
3 با وجود موفقیت نین، چه مسئله ای باعث نگرانی او در مدرسه شده بود؟
چون او احساس می کرد که دیگران را فریب می دهد و به خاطر آن مرواریدهاست که موفق می شود.
4 به نظر شما مروارید اصلی چه چیزی بود؟
تلاش و کوشش خود نین و توجه کامل او به درس خواندن.
5 فناوری های ارتباطی (تلویزیون، تلفن همراه و…) در کاهش توجه شما هنگام مطالعه چه نقشی دارند؟ چگونه می توان این تأثیر نامناسب را از بین برد؟
فناوری ارتباطی با پرت کردن حواس مانند دوست نین که مجبور شد باهاش سر صحبت را باز کند، ما را از درس خوندن باز می دارد.
6 جمله های زیر را با توجّه به متن داستان، مرتّب كنید:
نین فكر می كرد علّت موفّقیت او مرواریدهای سرخ هستند و غمگین بود.
خانم ژرمن هفت مروارید به نین داد.
نین درس را بلد نبود و معلّم او را دعوا كرد.
بر عكس همیشه، نین به جای اینکه به باغ برود به اتاقش رفت و در آنجا درس خواند.
خانم ژرمن به او گفت: «علّت موفّقیت تو این است كه با دقّت درست را خوانده ای».
حالا دیگر وقتی معلّم از نین درس می پرسید، پرسش ها را از اوّل تا آخر بلد بود.
نین مرواریدها را در دست گرفت و به تعداد آن ها درسش را مرور كرد.
شماره گذاری به صورت زیر خواهد بود:
(6) نین فكر می كرد علّت موفّقیت او مرواریدهای سرخ هستند و غمگین بود.
(2) خانم ژرمن هفت مروارید به نین داد.
(1) نین درس را بلد نبود و معلّم او را دعوا كرد.
(3) بر عكس همیشه، نین به جای اینکه به باغ برود به اتاقش رفت و در آنجا درس خواند.
(7) خانم ژرمن به او گفت: «علّت موفّقیت تو این است كه با دقّت درست را خوانده ای»
(5) حالا دیگر وقتی معلّم از نین درس می پرسید، پرسش ها را از اوّل تا آخر بلد بود.
(4) نین مرواریدها را در دست گرفت و به تعداد آن ها درسش را مرور كرد.
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
مَثَل صفحه 122 فارسی چهارم
پاسخ مَثَل صفحه 122 فارسی چهارم
مَثَل صفحه 122 درس
مَثَل صفحه 122 درس
مثلی را كه در شعر» شير و موش« بود، پيدا كنيد و در گروه درباره ی مفهوم آن گفت و گو كنيد.
۱- یعنی خود را به خطر انداختن و از عاقبت کار خطرناک خود خبر نداشتن.
۲- وقتی کسی کار خطرناکی انجام می دهد ولی در بیشتر مواقع از مضر بودن آن کار مطلع نیست، دیگران میگویند با دم شیر دارد بازی می کند!
همانطور که میدانید شیر یک حیوان وحشی است. اگر انسان نزدیک او شود ممکن است با حمله های او جانش را از دست دهد. حال فکرش را بکنید که کسی بیاید دم شیر را که به آن حساس است بازی دهد! قطعا شیر تحریک می شود و او را یه لقمه چرب می کند!؟
البته هیچ آدم عاقلی نه تنها با دم شیر بلکه با خود شیر هم بازی نمی کند! اما کسی که عاقل نباشد ممکن است به چنین کار خطرناکی دست بزند.
۳- انسان ها قوه عاقله دارند و با عقل خویش درک می کنند که نباید به آنچه که به جان و روحشان و هرآنچه با آنها در ارتباط است ضرری وارد شود. مثلا اگر شما در رستوران باشید و کسی از کنارتان رد شود و بگوید غذایتان سمی است، حتما آن غذا را نمی خورید. حتی اگر آن شخصی که از کنارتان رد شده را نشناسید و ندانید که راست میگوید یا دروغ اما عقل شما می گوید هرجا که حتی احتمال ضرر هم دادی از آن دور شو.
حال اگر کسی دست به کار خطرناکی بزند از دو حال خارج نیست:
یا می داند که آن کار خطر دارد و عاقبتش ناگوار است اما ریسک می کند. که در اینجا عقل را به حاشیه برده.
یا واقعا اطلاعی ندارد که کارش خطرناک است. اینجا اگر انسان عاقلی به او تذکر بدهد حتما از کارش دست می کشد.
با دم شیر بازی کردن هم همینطور است؛ مصداقی از یک کار خطرناک می باشد که شخص انجام دهنده یا می داند که خطر دارد یا غافل است. آنکس که به او می گوید داری با دم شیر بازی می کنی درواقع دارد از خطر کارش باخبرش می سازد. اگر آسیبی به او رسید نگوید که نمی دانستم یا کسی به من نگفت!
منبع:
https://jadvalyab.ir/blog/%D8%B1%DB%8C%D8%B4%D9%87-%D8%B6%D8%B1%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AB%D9%84-%D8%A8%D8%A7-%D8%AF%D9%85/
مفهوم شعر «شير و موش» شما را ياد كدام يك از مثل های زير می اندازد؟
از هر دست بدهی از همان دست هم می گيری
هركه بامش بيش برفش بيشتر.
از هر دست بدهی از همان دست هم می گيری
درست و نادرست صفحه 126 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 126 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 126 درس
درست و نادرست صفحه 126 درس
1 گوش همه ی موجودات شكل علامت سؤال است.
نادرست
2 سؤال های زيادی در مغز ما انسان ها می چرخد.
درست
3 در دنيا به همه ی سؤال ها پاسخ داده می شود.
نادرست
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 126 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 126 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 126 درس
درک مطلب صفحه 126 درس
1 چه کسانی به دنبال پيدا کردن پاسخی برای سؤال های خود می روند؟
دانشمندان و پژوهشگران و بسیاری دیگر همواره به دنبال پرسش های خود می روند و آن قدر می گردند تا پاسخ آن ها را پیدا کنند.
2 ابوريحان بيرونی به چه دانش هايی تسلّط داشت؟
به دانش ریاضی و فلسفه
3 دو ويژگی ابوريحان بيرونی را بيان کنيد. عبارت هايی از متن بيابيد که اين ويژگی ها را نشان دهد.
او تشنه یادگیری و علم اندوزی بود : یکی از این دانشمندان که همیشه تشنه یادگیری و دانش اندوزی بود، ابوریحان بیرونی است.
او عمر خود را صرف گسترش و رشد علم و دانش کرد : همه زندگی ابوریحان در راه گسترش و رشد علم و دانش سپری شد.
تلاش و کوشش بی نظیر : ابوریحان با همان حالت بیماری با کلمه هایی بریده و کوتاه از او خواهش کرد که پاسخ یکی از مسائل علمی را توضیح دهد.
کنجکاو بودن : این دانشمند بزرگ همواره در جست و جوی علّت اتفاقاتی بود که در اطرافش روی می داد.
4 ابوريحان در پاسخ سؤال دوست دانشمندش از او می پرسد «کدام يک از اين دو بهتر است: اين که مسئله را بدانم و بميرم يا نادانسته و جاهل درگذرم؟» ابوريحان با اين پاسخ، چه پيامی به دوستش می دهد؟
این که تا آخر عمر باد دنبال یادگیری علم و دانش باشیم و حتی در لحظات آخر مرگ هم دست از کسب علم و دانش برنداریم.
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درست و نادرست صفحه 133 فارسی چهارم
پاسخ درست و نادرست صفحه 133 فارسی چهارم
درست و نادرست صفحه 133 درس
درست و نادرست صفحه 133 درس
1 خانواده ی مهتاب در منزل از اينترنت استفاده می كردند.
درست
2 مهتاب نشانی پايگاه رايانه ای «دبستان معرفت» را به پدر و مادرش داد.
درست
3 معلّم با پخش تصاوير زيبايی به مهتاب خوش آمد گفت.
درست
درک مطلب صفحه 133 فارسی چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه 133 فارسی چهارم
درک مطلب صفحه 133 درس
درک مطلب صفحه 133 درس
1 برای نوشتن روی تخته ی هوشمند به جای گچ از چه چيزی استفاده می شود؟
از قلم نوری و گاهی هم می توان از انگشتان دست استفاده کرد.
2 چرا بچه ها برای ورود به کلاس، دست خود را روی صفحه ی رنگی لمسی قرار می دادند؟
تا معلوم شود امروز در کلاس حاضر هستند و پیامک غیبت برای والدینشان ارسال نشود.
3 تخته ی هوشمند چه امكاناتی دارد که به يادگيری بهتر درس ها کمک می کند؟
تخته هوشمند امکانات متنوعی دارد. مثلا شما می توانید روی تخته هوشمند هر چیزی را به هر رنگی که دوست دارید نقاشی کنید. یا اینکه با پرگار هوشمند می توانید دایره رسم کنیدو با نقاله ی هوشمند زاویه ها را اندازه گیری کنید.
4 کتابخانه ی مجازی چگونه دسترسی به کتاب ها را ساده کرده است؟
دیگر نیازی نیست که حضوری به دنبال کتاب بگردید و تنها با یک جست و جوی ساده می توانید کتاب مورد نظر را پیدا کنید و از آن استفاده کنید.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
- گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
- فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
واژه آموزی صفحه 133 فارسی چهارم
پاسخ واژه آموزی صفحه 133 فارسی چهارم
واژه آموزی صفحه 133 درس
واژه آموزی صفحه 133 درس
بيننده، شخصی كه چيزی را مي بيند.
شنونده، شخصی كه چيزی را می شنود.
حالا شما بگوييد:
به کسی که مطلبی می نویسد، ........... می گویند.
به کسی که مطلبی می نویسد، نویسنده می گویند.
به شخصی که چیزی را می خواند، ........... می گویند.
به شخصی که چیزی را می خواند، خواننده می گویند.
به کسی که می دود، ........... می گویند.
به کسی که می دود، دونده می گویند.
گام به گام کتاب های پایه چهارم
گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم
گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم
گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم
درک و دریافت صفحه 138 فارسی چهارم
پاسخ درک و دریافت صفحه 138 فارسی چهارم
درک و دریافت صفحه 138 درس
درک و دریافت صفحه 138 درس
1 چرا چهار دوست پول هایشان را روی هم گذاشتند؟
چون پول هایشان زیاد شود تا بتوانند کالایی بخرند و تجارتی کنند.
2 با توجه به جدول زیر، درباره ی شخصیت های داستانی که خواندید گفت و گو کنید.
3 شما کدام یک از جمله های زیر را به عنوان ویژگی «دوست» می پسندید؟ ابتدا پاسخ خود را انتخاب و سپس در کلاس با هم گفت و گو کنید.
- رازهای مرا به کس دیگری نگوید.
- هر وقت با او کار داشتم جوابم را بدهد.
- علاقه های مشترک داشته باشیم.
- همیشه موافق نظرات من باشد.
- مرا در شبكه های اجتماعی دنبال کند.
- غیر از من با کس دیگری دوست نباشد.
- بتوانیم وسایل یكدیگر را بدون اجازه برداریم.
- در فضای مجازی همه ی فرسته های (پست های) مرا بپسندد.
رازهای مرا به کس دیگری نگوید، به نظر من دوست باید وفادار و امانتدار در همه زمینه ها باشد. چون انسان می تواند به این فرد اعتماد بیشتری در تمامی مسائل بکند.
4 شما با کدام یک از گزینه های زیر موافقید؟ چرا؟
- پیرزن اشتباه کرد که پول را به آن یک نفر داد و قاضی درست قضاوت کرد که باید پول از دست رفته را او بپردازد.
- پیرزن اشتباه کرد که پول را به آن یک نفر داد ولی اشتباهش در این حد نبود که پول را، او به سه نفر دیگر بپردازد.
- پیرزن اشتباهی نكرده بود و آن سه نفر بایست حواسشان را جمع می کردند
پیرزن اشتباه کرد که پول را به آن یک نفر داد و قاضی درست قضاوت کرد که باید پول از دست رفته را او بپردازد. چون آن چهار جوان اول با پیرزن توافق کرده بودند که همه باید حضور داشته باشند، بعد پول ها رو تحویل بدهند.
5 اگر از شما می خواستند عنوانی برای این داستان انتخاب کنید، پیشنهاد شما چه بود؟ چرا؟
انتخاب رفیق با اعتماد - چون اگر آن سه نفر در انتخاب دوست دقت کرده بودند، مسئله دزدی و کلاهبرداری دوستشان پیش نمی آمد.