آیا تمام سوالات نگارش چهارم، مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی پاسخ داده شده است ؟

بله، تمام جواب ها به نگارش چهارم مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی 1402 - 1401 است.

آیا جواب ها به صورت آموزش محور و کامل بیان شده اند ؟

بله، جواب سوالات به صورت کاملا تشریحی و با هدف یادگیری و تسلط به مبحث بیان شده اند.

گام به گام کتاب نگارش چهارم

تعداد بازدید : 1.24M

پاسخ به تمامی سوالات کتاب نگارش چهارم - حل المسائل کتاب نگارش چهارم - گام به گام 1401 کتاب نگارش چهارم - گام به گام کتاب نگارش چهارم مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی

املا و واژه آموزی صفحه 8 نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 8 نگارش چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 8 درس

1- سه جمله از متن را كه در آنها كلمه ی «پاييز» به كار رفته است، بنويسيد.

2- هشت كلمه از متن درس بنويسيد كه ارزش املايی دارند.

3- چيزهايی را كه در تصوير می بينيد با توجه به واژه آموزی اين درس طبقه بندی كنيد و نمودار آن را بكشيد.

1- 1) روزی بهار، تابستان، پاییز و زمستان با هم گفت و گو می کردند.

2) پاییز برای کار خود، رنگ های آتشین را انتخاب کرد.

3) خورشید به تصویرهای نقّاشی پاییز نگاه کرد.

2- حشرات – عسل – غوک – منظره – طبیعت – مزارع – سراغ – ارغوانی – قطره

3- پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا صفحه 10 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 10 نگارش چهارم

املا صفحه 10 درس

1- كلمه های زیر را با دقت بخوانید.

جهان افروز – هلو - رنگ آمیزی – تاب - ارغوانی

آنها را در درس پیدا كنید و از روی جمله هایی كه این كلمه ها در آن به كار رفته اند با خط خوانا بنویسید.

2- با توجه به متن درس با هر گروه از حروف در هم ریخته، یك كلمه بسازید.

ط. ه. ق. ر : ........................................

و. ب. ن. ص. ر : ........................................

ع. ز. ر. م. ا : ........................................

1- جهان افروز: خورشد « جهان افروز » از پشت ابرهای سفید، نقّاشی تابستان را تماشا کرد.

هلو: نخست دستی به شاخه های درختان « هلو »، بادام، سیب و درختان دیگر بُرد.

رنگ آمیزی: تابستان با رنگ سبزِ تیره، سراسر جنگل را « رنگ آمیزی » کرد.

تاب: بر شاخه هایِ درختان میوه، آن قدر سیبِ گلگون و گلابی و میوه های دیگر آویخت که شاخه ها « تاب » نیاوردند.

ارغوانی: برخی را به رنگ « ارغوانی » و بعضی دیگر را به رنگ قرمزِ روشن در آورد.

2- ط. ه. ق. ر : قطره

و. ب. ن. ص. ر : صنوبر

ع. ز. ر. م. ا : مزارع

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 11 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 11 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 11 درس

1) از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

به نام خداوند خورشید و ماه که دل را به نامش خرد داد راه

2) این جمله ها را در متن درس پیدا كنید و جاهای خالی را با كلمات مناسب پر كنید.

1- روزی بهار، تابستان، پاییز و زمستان با هم گفت و گو ................................... .

2- خورشید پذیرفت که بین آنان ................................... .

3- سطح رودخانه را با قشر نازک یخ ................................... .

4- اول، بهار زیبا و دل انگیز قلم به ................................... .

5- خورشید از دیدن منظره ی طبیعت بهار ................................... .

6- کنار جنگل را اب بوته های انبوه تمشک ................................... .

3) كلمه های جدول زیر را در جمله های بالا پیدا و خانه های جدول را پر كنید.

1) بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

2) 1- روزی بهار، تابستان، پاییز و زمستان با هم گفت و گو ...می کردند... .

2- خورشید پذیرفت که بین آنان ...داوری کند... .

3- سطح رودخانه را با قشر نازک یخ ...برّاق کرد... .

4- اول، بهار زیبا و دل انگیز قلم به ...دست گرفت... .

5- خورشید از دیدن منظره ی طبیعت بهار ...لذّت برد... .

6- کنار جنگل را با بوته های انبوه تمشک ...زینت داد... .

3) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

درک متن صفحه 12 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 12 نگارش چهارم

درک متن صفحه 12 درس

متن زیر را بخوانید و به سؤال های آن پاسخ دهید.

می خواستم همه چیز را درباره ی خدا بدانم. از خانه بیرون رفتم. درختان با برگ هایی سبز و قامتی بلند، ایستاده بودند. زیر درختی، گلی تازه شکفته دیدم. گفتم: «چه گل زیبای!» گل لبخندی زد و گفت:«من زیبا هستم؛ امّا خدا از همه زیباتر است. او آفریدگار من است. آنکه مرا آفریده از همه زیباتر است».

نسیم آرام می وزید و دست مهربان خود را بر سر گل ها و برگ ها می کشید. گفتم:«نسیم چه مهربان است!» چهره ام را نوازش کرد و گفت: «من مهربانم؛ امّا خدا از همه مهربان تر است. او آفریدگار من است. آنکه مرا آفریده، از همه مهربان تر است».

ناگهان آسمان ابری شد. ابرها به هم پیوستند و باران گرفت. گفتم:«اگر باران بر درختان و دانه ها نمی بارید، آنها تشنه می ماندند؛ رودها و دریاها خشک می شدند و هیچ انسان و حیوانی زنده نمی ماند». در این هنگام، ابر غرّید و گفت:«خدا دوست انسان هاست. اگر لطف خدا نبود، هیچ ابری نمی بارید».

به خانه برگشتم. پدر و مادرم درباره ی کتابی که خوانده بودند، صحبت می کردند. گفتم: «خوش به حال شما که همه چیز را می دانید». پدر با مهربانی گفت:«عزیزم، داناتر از همه خداست. او همه چیز را می داند و دوستدار کسانی است که می خواهند بدانند، تا زندگی بهتری داشته باشند».

1- از کدام بند می فهمیم که خداوند بخشنده است؟

2- در این متن، چهار ویژگی برای خداوند بیان شده است. آنها را نام ببرید.

3- به نظر شما بهترین عنوان برای این متن چیست؟

1- ناگهان آسمان ابری شد. ابرها به هم پیوستند و باران گرفت. گفتم:«اگر باران بر درختان و دانه ها نمی بارید، آنها تشنه می ماندند؛ رودها و دریاها خشک می شدند و هیچ انسان و حیوانی زنده نمی ماند». در این هنگام، ابر غرّید و گفت:«خدا دوست انسان هاست. اگر لطف خدا نبود، هیچ ابری نمی بارید».

2- زیبا – مهربان – بخشنده – دانا

3- همه ویژگی های خوب از آن خداست

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

نگارش صفحه 13 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 13 نگارش چهارم

نگارش صفحه 13 درس

درباره ی موضوعِ «تابستان» كمی فکر کنید. سپس آن را به موضوع های کوچ کتر تقسیم کنید. کیی از آنها را انتخاب کنید و درباره ی آن، کی بند بنویسید. در نوشتن جمل هی موضوع، دقّت کنید. همچنین توجّه داشته باشید، جمله هایی كه می نویسید، باید در تكمیل جمله ی موضوع نوشته شوند.

موضوع کلی:تابستان

موضوع کوچک تر: تعطیلات تابستان؛ سفر در تابستان؛ هوای تابستان

تعطیلات تابستان

تعطیلات تابستانی برای ما بچه ها یکی از دلچسب ترین زمان هاست. در تعطیلات تابستانی ما به مسافرت میرویم و با زیبایی های طبیعت آشنا می شویم.

و با دوستانمان وقت بیشتری را می گذرانیم و می توانیم به پدر و مادرمان کمک کنیم تا از ما راضی باشند.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 14 نگارش چهارم

پاسخ املا و دانش زبانی صفحه 14 نگارش چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 14 درس

1- با توجه به متن درس، واژه هایی را در جدول بنویسید كه حروف زیر در آنها باشد.

حـ ح : ................................... ، ................................... ، ...................................

هـ ـهـ ه : ................................... ، ................................... ، ...................................

ـغـ غ : ................................... ، ................................... ، ...................................

قـ ق : ................................... ، ................................... ، ...................................

2- كلمه های زیر را با حروف مناسب كامل كنید.

لـ ... افت بعـ ... ی م ... تدل

ع ... اب فرا ... م نـ ... ر

3- متن زیر را بخوانید و نشانه های نگارشی آن را بگذارید. نشانه های نگارشی لازم برای متن زیر (.)، )،(، (؟)، (:) و (« ») است.

روزی مبینا ................ زهرا ................ هانیه و مریم در حیاط مدرسه نشسته بودند ................ مریم گفت ................ .............. امروز زنگ آخر سر كلاس نمی رویم ................ ................ زهرا پرسید ................ ................ چرا ................ ................ هانیه گفت ................ ................ مگر نمی دانی ................ قرار است برای مراسم جشن ولادت حضرت محمّد (ص) به سرای محلّه برویم ................

1- حـ ح : حشرات - صبح - حمله

هـ ـهـ ه : هوا - بهار - جامه

ـغـ غ : تغییرات - آغاز - مشغول

قـ ق : قدرت - عقاب - فرق

2- لطافت بعضی معتدل

عقاب فراهم نظر

3- روزی مبینا ، زهرا ، هانیه و مریم در حیاط مدرسه نشسته بودند ................ مریم گفت : « امروز زنگ آخر سر كلاس نمی رویم . » زهرا پرسید : « چرا ؟ » هانیه گفت : « مگر نمی دانی ؟ قرار است برای مراسم جشن ولادت حضرت محمّد (ص) به سرای محلّه برویم » .

هنر و سرگرمی صفحه 16 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 16 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 16 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

باز می آید پرستو نغمه خوان باز می سازد در اینجا آشیان

2-كلمه های زیر را در جدول پیدا كنید و رنگ بزنید تا با حروف باقیمانده، رمز جدول را پیدا كنید. سپس درباره ی كلمه ی به دست آمده، دو سطر بنویسید.

1- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

2- پاسخ بصورت زیر خواهد بود.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

درک متن صفحه 17 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 17 نگارش چهارم

درک متن صفحه 17 درس

با توجه به متن درس «كوچ پرستوها» ، جمله ها را به ترتیب رویدادها شماره گذاری كنید.

جوجه ها راه و رسم شکار را از والدین خود می آموزند.

پرستوهای ماده، چهار تا شش تخم سفید رنگ می گذارند.

آنها پس از بازگشت لانه های سال گذشته خود را می یابند.

وقتی جوحه ها از تخم بیرون آمدند، پدر و مادر، آنها را با حشراتی که شکار کرده اند، پرورش می دهند.

پس از آن، خود ساختن و پرداختن لانه را به عهده می گیرند.

اوایل بهار پرستوها از سفر باز می گردند.

(5) جوجه ها راه و رسم شکار را از والدین خود می آموزند.

(3) پرستوهای ماده، چهار تا شش تخم سفید رنگ می گذارند.

(2) آنها پس از بازگشت لانه های سال گذشته خود را می یابند.

(4) وقتی جوجه ها از تخم بیرون آمدند، پدر و مادر، آنها را با حشراتی که شکار کرده اند، پرورش می دهند.

(6) پس از آن، خود ساختن و پرداختن لانه را به عهده می گیرند.

(1) اوایل بهار پرستوها از سفر باز می گردند.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

نگارش صفحه 18 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 18 نگارش چهارم

نگارش صفحه 18 درس

بندهای زیر را با دقّت بخوانید و با توجّه به جمله ی موضوع آنها، موضوع كلّی و موضوع كوچك تر هر بند را بنویسید

الف) »کوچ پرستوها خطرهای بسیاری دارد. یكی از این خطرها، تغییرات هواست. خطر دیگر، حمله ی پرندگان شكاری مانند عقاب، شاهین و قر قی است. این پرندگان هنگام پرواز، ناگهان خود را در میان پرستوها می اندازند و با چنگا لهای نیرومند خود، آنها را می ربایند. با همه ی این خطرها، بیشتر پرستوها سفر خود را به سلامت به پایان می رسانند.»

كوچ پرستوها خطرهای بسیاری دارد.

ب) «كوچ پرستوها یكی از شگفتی های دنیایی است كه ما در آن زندگی می كنیم. این پرنده های كوچك، مسیر بسیار طولانی را پرواز می كنند و به جاهای معتد لتری كوچ می كنند.آنها حدود شش ماه در مناطق گرم تر زندگی می كنند. پس از سپری شدن زمان دراز و راهی طولانی، بدون آنكه اشتباه كنند، دوباره به لانه ی پیشین خود باز می گردند.»

كوچ پرستوها یكی از شگفت یهای دنیایی است كه ما در آن زندگی می كنیم.

الف) موضوع کلی: خطرات کوچ پرستوها

موضوع کوچک تر: حمله ی پرندگان شکاری

ب) موضوع کلی: شگفتی کوچ پرستوها

موضوع کوچک تر: مسیر حرکت پرستوها

املا و واژه آموزی صفحه 20 نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 20 نگارش چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 20 درس

1- کلمه های زیر را به ترتیب حروف الفبا بنویسید.

هوش – فهم - دست خورده - قهوه خانه – جاده - آفرین

2- قسمتی از درس را كه به گفت و گوی «حاكم و پسر» مربوط است، بنویسید.

3- با توجه به معنای جمله ها، كلمه ی مناسب را انتخاب كنید.

وقتی كه جوجه ها از تخم بیرون می آیند، پدر و مادر به آنها ............. می دهند. (قضا - غذا)
دانش آموزان در .............. مدرسه مشغول ورزش بودند. (حیاط- حیات(
پایه و .................. همه ی گفت وگوها، توانایی علمی دانش آموزان است. (اثاث- اساس)

1- آفرین - جاده - دست خورده - فهم - قهوه خانه - هوش

2- حاکم گفت: «پسرجان! اگر تو الاغ را ندیده ای، چطور نشانی هایش را دادی؟»

پسر گفت: «من فقط خوب نگاه کردم و به آنجه دیدم، کمی اندیشیدم. سرِ راهم ردّ پایِ الاغی را دیدم که جای پای راستش کمتر از جای پای چپش گود افتاده بود. فهمیدم پاس راست الاغی که از اینجا گذشته لنگ بوده است. علف های سمت راست جادّه خورده شده بود؛ امّا علف های طرف چپ دست نخورده مانده بود. از اینجا فهمیدم که الاغ علف های سمت چپ را ندیده است. به همین دلیل حدس زدم، چشم چپش کور بوده است. از دانه های گندمی هم که روی زمین ریخته بود، فهمیدم بارش گندم بوده است».

3- وقتی كه جوجه ها از تخم بیرون می آیند، پدر و مادر به آنها ...غذا... می دهند.
دانش آموزان در ...حیاط... مدرسه مشغول ورزش بودند.
پایه و ...اساس... همه ی گفت وگوها، توانایی علمی دانش آموزان است.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا صفحه 21 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 21 نگارش چهارم

املا صفحه 21 درس

1- در جدول زیر، كلمه های درس آمده است. پنج كلمه از آنها را پیدا كنید و با هریک جمله ای بسازید.

2- با توجه به متن برای هریک از حروف داخل شکل، كلمه بنویسید.

ح : ............................... ، ............................... ، ...............................

ع : ............................... ، ............................... ، ...............................

1- جادّه: جادّه ی چالوس یکی از خطرناک ترین جادّه های ایران است.

آسیاب: رضا کیسه ی گندم را برای آرد کردن به آسیاب برد.

سمت: جنگل های سمت چپ جادّه بسیار زیبا و قشنگ است.

چطور: چطور ممکن است علی چنین کاری کرده باشد.

خواست: علی می خواست با دوستش روز جمعه به ورزشگاه برود.

2- ح : حال ، خوشحال ، حاکم

ع : علف ، معذرت ، شروع

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 22 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 22 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 22 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

به نام خداوند جان آفرین حکیم سخن در زبان آفرین

2- خانه های جدول را به دلخواه با كلماتی از متن درس، پر كنید.

حالا با كلمات هر ردیف یک جمله بسازید؛ به طوری كه هر سه كلمه در آن جمله به كار رفته باشد.

جمله اوّل : ..........................................................................................

جمله دوم : ..........................................................................................

جمله سوم: ..........................................................................................

1- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

ردیف اوّل : الاغ - گندم - علف

ردیف دوم : پسر - نشانی - حاکم

ردیف سوم: پا - چشم - معذت

جمله اوّل : الاغ در حالی که کیسه ی گندمی بر پشت خود داشت، علف های کنار جادّه را می خورد.

جمله دوم : پسر با خوحالی نشانی حاکم را برای دریافت جایزه از مرد پرسید.

جمله سوم: با توجّه به اینکه مرد الاغی با پایی لنگ و چشمی کوری داشت از حاکم معذرت خواهی کرد.

املا صفحه 15 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 15 نگارش چهارم

املا صفحه 15 درس

1- كلمه ها و عبارت های زیر را با دقت بخوانید.

بر می خیزیم اشتباه مهمّی

راهیابی می گذارند شگفتی

آنها را در درس پیدا كنید و از روی جمله هایی كه این كلمه ها در آن به كار رفته اند با خط خوانا بنویسید.

2- كلمه های جدول را از متن درس پیدا كنید و بنویسید

1- الف) بر می خیزیم: خیلی زود، عدّه ای دیگر از راه دور می رسند و جنب و جوش آنها رفته رفته، زیادتر می شود تا اینکه یک روز صبح از خواب « برمی خیزیم »، از پرستوها نشانی نمی بینیم.

ب) اشتباه: این پرنده های کوچک، پس از سپری شدن زمان دراز و پیمودن راهی طولانی، بدون اینکه « اشتباه » کنند دوباره به لانه ی پیشین خود باز می گردند.

پ) مهمّی: زمانِ کوچ آنها که فرا می رسد، دسته دسته روی بام ها یا سیم های برق جمع می شوند و به نظر می آید که به گفت و گوی « مهمّی » مشغول هستند.

ت) راهیابی: چه کسی قدرت « راهیابی » و پیمودن این راه طولانی را به پرستوها داده است؟

ث) می گذارند: وقتی کارِ ساختن لانه به پایان رسید، پرستوها تخم « می گذارند ».

ج) شگفتی: این همه « شگفتی »، زیبایی و دانایی را چه کسی در پرستوهای کوچک نهاده است؟

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

درک متن صفحه 23 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 23 نگارش چهارم

درک متن صفحه 23 درس

1- دو متن زیر را با دقت بخوانید. متن كدام یک از كتاب های درسی شما شبیه متن (الف) است؟
متن كدام یک از كتاب های درسی شما شبیه متن (ب) است؟

الف) خانه های نواحی بیابانی ویژگی هایی دارند تا خیلی گرم نباشند. دیوارهای این خانه ها ضخیم ساخته می شوند تا گرما از بیرون وارد نشود. اگر دیوار خانه ای کلفت نباشد، خیلی زود با نور خورشید گرم می شود و گرما اندک اندک به درون خانه وارد می شود. سقف های گنبدی شکل خانه ها هم باعث می شود که گرمای خورشید به پشت بام ها نفوذ نکند و از طریق بادگیر هایی که در سقف وجود دارد، هوای خنک همراه با باد به درون خانه وارد شود.

ب) گنجشک و کبوتری با هم دوست شدند. تابستان بود و هوا گرم. کبوتر، کمی می پرید و کمی دانه جمع می کرد تا در زمستان، بی آذوغه نماند. اما گنجشک همه اش به فکر بازی و آواز خواندن بود و هر چه کبوتر به او می گفت که به فکر زمستانت هم باش، فایده ای نداشت. تابستان و پاییز رفت. زمستان آمد. سرما و برف همه جا را گرفت. گنجشک که چیزی برای خوردن نداشت به سراغ کبوتر رفت و از او کمک خواست. کبوتر گفت:«جیک جیک مستونت بود، فکر زمستونت بود؟»

2- تفاوت های متن (الف) و (ب) را در جدول زیر بنویسید.

1- الف) مطالعات اجتماعی

ب) فارسی

2- متن قسمت (الف) علمی است در این متن از زبان محاوره استفاده نشده و همه کلمات به صورت نوشتاری بکار گرفته شده است. همچنین در این متن ضرب المثل دیده نمی شود.

اما متن قسمت (ب) ادبی است در این متن از زبان محاوره استفاده شده است و کلمات محاوره ای همچون زمستون، مستون و ... بکار گرفته شده است. همچنین در این متن ضرب المثل دیده می شود.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

نگارش صفحه 24 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 24 نگارش چهارم

نگارش صفحه 24 درس

به «جمله های موضوع» زیر دقّت كنید. موضوع كلّی و موضوع كوچكترِ آن را بنویسید.

الف) آلودگی هوا دلایلی دارد.

ب) پرچم ایران سه رنگ است.

پ) جانوران بر دو دسته اند.

الف) موضوع کلی: آلودگی هوا

موضوع کوچک تر: علّت آلودگی هوا

ب) موضوع کلی: پرچم ایران

موضوع کوچک تر:رنگ های پرچم

پ) موضوع کلی: جانوران

موضوع کوچک تر: دسته بندی جانوران

املا و دانش زبانی صفحه 25 نگارش چهارم

پاسخ املا و دانش زبانی صفحه 25 نگارش چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 25 درس

1- جدول زیر را مانند نمونه، كامل كنید.

2- در هر ردیف با توجه به متن درس، كلمه ی خواسته شده را پیدا كنید.
الف) كلمه ی سه حرفی كه حرف وسط آن (ص) باشد.
ب) كلمه ی چهار حرفی كه حرف اول آن (ح) باشد.
پ) كلمه ی پنج حرفی كه نشانه ی ( ا ) دو بار در آن به كار رفته باشد.
ت) كلمه ی شش حرفی كه حرف آخر آن صدای ( ه ) باشد.

3- فرض كنید، مشغول صحبت با دوستتان هستید. برای گفتن هر یک از مطالب زیر از چه جمله ای استفاده می كنید؟

الف) وقتی می خواهید روز تولّدش را بدانید.

ب) وقتی می خواهید درباره ی زیبایی گلدان روی میز، مطلبی بگویید.

ج) وقتی می خواهید به او بگویید پیراهنتان چه رنگی است.

د) وقتی از او می خواهید برایتان آب بیاورد.

1- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

2- الف) قصد

ب) حکیم

پ) امواج

ت) سرمایه

3- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا صفحه 27 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 27 نگارش چهارم

املا صفحه 27 درس

1- با توجه به متن درس، جاهای خالی را با كلمات مناسب پر كنید.

روزی کشتی گرفتار ............... شد. موج های دربا بکی ................. از دیگری از راه می رسیدند و خود را به کشتی می کوبیدند. ناخدا هر چه کرد، نتوانست کشتی را از میان ..................... نجات دهد و ..................... در میان امواج گرفتار شدند. حکیم از ............. رفت و وقتی چشم باز کرد. خود را در ................. دور افتاده دید.

2-2با حروف درهم ریخته ی زیر، هر تعداد كه می توانید، كلمه ی معنی دار بسازید.

ب ع ج ض م ت ا ق ا ن و غ ح

1- روزی کشتی گرفتار ...توفان... شد. موج های دربا بکی ...بعد... از دیگری از راه می رسیدند و خود را به کشتی می کوبیدند. ناخدا هر چه کرد، نتوانست کشتی را از میان ...امواج... نجات دهد و ...مسافران... در میان امواج گرفتار شدند. حکیم از ...هوش... رفت و وقتی چشم باز کرد. خود را در ...ساحلی... دور افتاده دید.

2- باغ - عبا - عاج - نبض - اجاق - قوّت

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 28 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 28 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 28 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

توانا بود هر که دانا بود ز دانش دل پیر برنا بود

2-برای كلمه های داخل جدول، سؤال های مناسب بنویسید.

1- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

2- 1) پارچه ای که به کشتی می بندند تا با وزیدن باد کشتی به حرکت درآید : بادبان

2) بهم خوردگی هوا و وزش بادهای سخت و حرکت شدید امواج : توفان

3) متضادّ جهل : دانش

4) آبادی ای که جمعیت زیاد، خانه ها، مغازه ها و خیابان های بزرگ و وسیع داشته باشد : شهر

5) مخاطب قرار دادن کسی برای مثال: ... میز را جابجا کردی؟ : تو

درک متن صفحه 29 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 29 نگارش چهارم

درک متن صفحه 29 درس

داستان زیر را بخوانید و به سؤال های آن پاسخ دهید.

چند قورباغه از جنگل عبور می کردند که ناگهان دوتا از آنها به داخل گودال عمیقی افتادند. بقیه ی قورباغه ها کنار گودال جمع شدند و هنگامی که دیدند گودال خیلی عمیق است به آن دو گفتند که دیگر چاره ای نیست؛ شما به زودی خواهید مرد. دو قورباغه حرف ها را نشنیده گرفتند و با تمام توانشان کوشیدند که از گودال بیرون بپرند؛ اما قورباغه های دیگر، مدام به آنها می کفتند که دست از تلاش بردارند؛ چون نمی توانند از گودال بیرون بیایند و به زودی خواهند مرد. سرانجام یکی از دو قورباغه، تسلیم گفته های دیگر قورباغه ها شد و از تلاش دست برداشت. او به ته گودال پرت شد.

امّا قورباغه ی دیگر با تمام توان برای بیرون آمدن از گودال تلاش می کرد. هرچه بقیه ی قورباغه ها فریاد می زدند که تلاش بیشتر فایده ای ندارد، او مصمّم تر می شد تا اینکه عاقبت از گودال بیرون آمد. بقیه ی قورباغه ها از او پرسیدند: مگر تو حرف های ما را نمی شنیدی؟ در آنگاه معلوم شد که قورباغه واقعا ناشنواست. او در تمام مدّت فکر می کرد که دیگران او را تشویق می کنند!

1- چرا قورباغه ای كه ناشنوا بود، موفق شد از گودال خارج شود؟

2- داستان دو پیام مهم داشت. به نظر شما آن دو پیام چه بود؟

3- به نظر شما بهترین عنوان برای این داستان چیست؟ چرا؟

1- چون فکر می کرد که دوستانش در حال تشویق او هستند و از او می خواهند که تمام تلاشش را بکند و او نیز مصمّم تر به راهش ادامه داد تا پیروز شد.

2- 1) برای موفقیت در هر زمینه ای باید تلاش بسیار کرد.

2) به حرف های ناامید کننده دیگران نباید توجّه کرد.

3- «تلاش و امید» - زیرا قورباغه ناشنوا حرف های بقیه را نشنید و ناامید نشد و با تلاش زیاد توانست به موفقیّت برسد.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

نگارش صفحه 30 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 30 نگارش چهارم

نگارش صفحه 30 درس

الف) بند زیر را با دقّت بخوانید و « جمله ی موضوع» آن را بنویسید. موضوع كلی و كوچكتر جمله ی موضوع را مشخّص كنید و درباره ی جمله های دیگر بند در گروه گفت وگو كنید.

«دیروز به كتابخان هی مسجد رفتم. سالن كتابخانه كاملا ساكت بود. تعدادی میز و صندلی در آن دیده م یشد و چند نفر مشغول مطالعه بودند. دور تا دور سالن پر از قفسه های كتاب بود. قفسه ها چهار ردیف داشتند و كتاب ها با نظم خاصّی در آنها چیده شده بودند. بعضی از كتاب ها بزرگ بودند و برخی كوچك، رنگ های متفاوت جلد كتاب ها، نظرم را به خود جلب كرد. كتابی برداشتم و پشت یكی از میزها نشستم و شروع به خواندن آن كردم.»

ب) به یک شیء با دقّت نگاه کنید. سپس اجزای آن را توصیف کنید. مثلاً به دفترچه ی خود، کلاستان و یا نقشه و تصویری که روی دیوار نصب شده است، خوب نگاه کنید و یک بند توصیفی بنویسید.

الف) جمله ی موضوع: دیروز به کتابخانه ی مسجد رفتم

موضوع کلی: کتابخانه مسجد

موضوع کوچک تر: اجزای کتابخانه

ب) من دیروز همراه دوستم به مدرسه رفتم. مدرسه ی ما یک بوفه ی بزرگ دارد در انجا کلی قفسه است و هر کدام پر از خوراکی های خوشمزه سمت راست کیک ها و کلوچه ها و سمت چپ قفسه های پر از بیسکوییت و شکلات درگذشته همیشه جلوی در بوفه صفی طولانی پر از بچه های گرسنه بود ولی امسال به خاطر کرونا دیگر صفی وجود ندارد.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 31 نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 31 نگارش چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 31 درس

1- بیت هایی را كه كلمه های زیر در آنها به كار رفته است از متن درس پیدا كنید و بنویسید.

طوطیان – شادکام – ارمغان - خطّه

2- جدول زیر را با استفاده از كلمه های متن درس كامل كنید.

3- با كلمه های زیر، متن را كامل كنید. توجه كنید كه هر كلمه دو بار به كار می رود.

سالنامه، هفته نامه، قولنامه، کتابنامه

پدرم گفت: «دخترم، لای ............ یک کاغذ است. آن را برایم بیاور.» وقتی به اتاق کار پدرم رفتم، روی میز کارش ............... کودک و نوجوان را دیدم. خواندن مطالب این ................. برایم بسیار جالب بود. پدرم همیشه آن را برای من می خرید. آن را برداشتم و با سرعت صفحاتش را ورق زدم و رسیدم به آخر محله، شروع کردم به مرور کتاب هایی که فهرست آن ها در ............... آمده بود. ناگهان با صدای پدرم به خودم آمدم و تازه یادم افتاد دنبال یک کاغذ آمده بودم. کاغذ را از لای ............... برداشتم. بالای کاغذ کلمه ی ............ دیده می شد. کاغذ را به پدرم دادم و از او سوال کردم : « ....................... یعنی چی؟ » پدرم لبخندی زد و گفت : «آفرین دخترم، مثل همیشه چیزی را که نمی دانی، می پرسی. این کاغذ نوشته ای است که هنگام خرید خانه نوشتیم و یک نوع قول و قرار بین فروشنده و خریدار است».

1- طوطیان:

گفت آن طوطی که «آنجا طوطیان چون ببینی، کُن زِ حالِ ما بیان»

شادکام:

کرد بازرگان تجارت را تماک باز آمد سوی منزل، شادکام

ارمغان:

هر غلامی را بیاورد ارمغان هر کنیزک را ببخشید او نشان

خطّه:

گفت طوطی را «چه خواهی ارمغان کارَمَت از خطّه ی هندوستان؟»

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

3- پدرم گفت: «دخترم، لای ....سالنامه.... یک کاغذ است. آن را برایم بیاور.» وقتی به اتاق کار پدرم رفتم، روی میز کارش ....هفته نامه.... کودک و نوجوان را دیدم. خواندن مطالب این ....هفته نامه.... برایم بسیار جالب بود. پدرم همیشه آن را برای من می خرید. آن را برداشتم و با سرعت صفحاتش را ورق زدم و رسیدم به آخر محله، شروع کردم به مرور کتاب هایی که فهرست آن ها در ....کتابنامه.... آمده بود. ناگهان با صدای پدرم به خودم آمدم و تازه یادم افتاد دنبال یک کاغذ آمده بودم. کاغذ را از لای ....سالنامه.... برداشتم. بالای کاغذ کلمه ی ....قولنامه.... دیده می شد. کاغذ را به پدرم دادم و از او سوال کردم : « ....قولنامه.... یعنی چی؟ » پدرم لبخندی زد و گفت : «آفرین دخترم، مثل همیشه چیزی را که نمی دانی، می پرسی. این کاغذ نوشته ای است که هنگام خرید خانه نوشتیم و یک نوع قول و قرار بین فروشنده و خریدار است».

املا صفحه 33 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 33 نگارش چهارم

املا صفحه 33 درس

1- با كنار هم گذاشتن كلمه های داخل كادر، مانند نمونه، كلمه ی جدید بسازید.

نمونه : گران + بها = گران بها

2- با كنار هم گذاشتن كلمه های داخل كادر، مانند نمونه، كلمه ی جدید بسازید.

بازرگان، ثروتمند، طوطی، ارمغان، حبس، تعجب، کنیز، بازگو، شروع، باغ

1- شیرین + زبان = شیرین زبان

خوش + حال = خوشحال

دل + تنگ = دل تنگ

شگفت + زده = شگفت زده

شاد + کام = شادکام

شکر + سخن = شکر سخن

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

درک متن صفحه 35 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 35 نگارش چهارم

درک متن صفحه 35 درس

با توجه به متن درس «رهایی از قفس» ترتیب رویدادهای زیر را شماره گذاری كنید.

بازرگان به خانه ی خویش بازگشت.

بازرگان با شرمندگی ماجرا را برایش تعریف کرد.

بازرگان، طوطی را از پنجره ی خانه به باغ انداخت.

طوطی درباره ی سوغاتی اش از بازرگان پرسید.

بازرگان، پیام طوطی اش را به طوطیان هندوستان داد.

طوطی اش درست مثل همان طوطی شروع به لرزیدن کرد و در قفس افتاد.

طوطی که از بند آزاد شده بود، پرواز کرد و روی شاخه ی درخت نشست.

با شنیدن حرف های بازرگان، یکی از طوطیان بر خود لرزید و از بالای درخت افتاد.

(3) بازرگان به خانه ی خویش بازگشت.

(5) بازرگان با شرمندگی ماجرا را برایش تعریف کرد.

(7) بازرگان، طوطی را از پنجره ی خانه به باغ انداخت.

(4) طوطی درباره ی سوغاتی اش از بازرگان پرسید.

(1) بازرگان، پیام طوطی اش را به طوطیان هندوستان داد.

(6) طوطی اش درست مثل همان طوطی شروع به لرزیدن کرد و در قفس افتاد.

(8) طوطی که از بند آزاد شده بود، پرواز کرد و روی شاخه ی درخت نشست.

(2) با شنیدن حرف های بازرگان، یکی از طوطیان بر خود لرزید و از بالای درخت افتاد.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

نگارش صفحه 36 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 36 نگارش چهارم

نگارش صفحه 36 درس

الف) بند زیر را با دقّت بخوانید و «جمله ی موضوع» آن را بنویسید. موضوع كلّی و كوچكتر جمله ی موضوع را مشخّص كنید و درباره ی جمله های دیگر بند، گفت وگو كنید.

«استخر بسیار زیبا بود. آب از فوار ههای آن تا ارتفاع زیادی بالا می رفت و با سر و صدا به روی سطح استخر می ریخت. نسیم، قطره های ریز آب را به سویی می برد. قوهای سفیدی بر پهنه ی آب شنا می كردند. بعضی از آنها مثل قایقی كوچك، آرام بر سینه ی آب حرکت می کردند. بعضی ها سرهایشان را زیر آب می بردند و بیرون می آوردند. بعضی ها نیز با هم بازی می كردند.»

ب) یك بند توصیفی درباره ی «مادر» بنویسید. به این فكر كنید كه مادر شبیه چیست.

الف) جمله ی موضوع: استخر بسیار زیبا بود

موضوع کلی: استخر

موضوع کوچک تر: فوّاره های استخر

ب) بند توصیفی برای مادر:

مادر من مهربان ترین کسی است که تا بحال دیدم. من همیشه تصور می کنم که او فرشته ایست که اشتباهی به زمین آمده تا با دستان مهربانش که شبیه دو بال فرشته است مرا در آغوش بگیرد؛ و با دوچشم سیاهش که مانند دو گوی درخشان است به من دلگرمی دهد.

املا و دانش زبانی صفحه 38 نگارش چهارم

پاسخ املا و دانش زبانی صفحه 38 نگارش چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 38 درس

1- با توجه به متن درس های پنجم و ششم، جدول را كامل كنید.

2- مانند نمونه كامل كنید.

نمونه: منتظر: انتظار

تحقیر: ................................ محکم: ................................

ماهر: ................................ نقص: ................................

3- جمله های متن زیر را جدا كنید و بنویسید هر جمله چه پیامی دارد. مانند نمونه، عمل كنید.

رنگ سرم، سبز براق است. طوق باریک سفیدی بر زیبایی گردنم افزوده است. من در نیزارها و علفزارهای کنار رودخانه ها و دریاچه ها زندگی می کنم. شناگر ماهری هستم. بازی با امواج را دوست دارم. حالا مرا شناختی؟ من مرغابی هستم.

نمونه: جمله = رنگ سرم، سبز برّاق است. پیام جمله = سبز بودن رنگ سر

1- پاسخ به صورت زیر خواهد بود.

2- تحقیر: حقارت - حقیر محکم: تحکیم - استحکام

ماهر: مهارت نقص: ناقص

3- 1) جمله: رنگ سَرم، سبزِ برّاق است.

پیام جمله: سبز بودن رنگ سر

2) جمله: طوق باریک سفیدی بر زیبایی گردنم افزوده است.

پیام جمله: داشتن طوق باریک سفید بر روی گردن

3) جمله: من در نیزارها و علفزارهای کنار رودخانه ها و دریاچه ها زندگی می کنم.

پیام جمله: محلّ زندگی (مرغابی)

4) جمله: شناگر ماهری هستم.

پیام جمله: مهارت در شنا

5) جمله: بازی با امواج را دوست دارم.

پیام جمله: دوست داشتن بازی با امواج دریا

6) جمله: حالا مرا شناختی؟ من مرغابی هستم.

پیام جمله: معرفی خود

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا صفحه 40 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 40 نگارش چهارم

املا صفحه 40 درس

1- جمله هایی را كه واژه های زیر در آنها به كار رفته است از متن درس پیدا كنید و در جدول بنویسید.

ایران: ........................................................

ایرانیان: ........................................................

2- كلمه های داخل شكل را به طور مناسب، كنار هم قرار دهید و تركیب های جدید بسازید.

ایران	ایرانیان
تورانیان پیشنهاد کردند که پهلوانی ایرانی تیری به سوی خاور پرتاب کند.	ایرانیان در برابر تورانیان پایداری می کردند.
هر جا که تیر فرود آید، آنجا مرز ایران و توران باشد.	ایرانیان از پیروزی نا امید و از ننگ شکست، اندوهگین شده بودند.
آرش کمان گیر، تیرانداز ماهر ایرانی، خود را برای پرتاب این تیر آماده کرد.
من جام خود را در تیر خواهم گذاشت و برای سربلندی ایران فدا خواهم کرد.
مرا یاری کن تا سرزمین ایران را از دست دشمنان رها کنم.
آن جا مرز ایران و توران شد.

2- نیرو + مند = نیرومند

نیم + روز = نیمروز

اندوه + گین = اندوه گین

تیر + انداز = تیرانداز

س + زمین = سرزمین

تیز + بال = تیزبال

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 41 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 41 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 41 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

دست در دست هم دهیم به مهر میهن خویش را کنیم آباد

2- جدول را كامل كنید. برخی از خانه های جدول، حرف رمز دارند. حروف رمز را به ترتیب شماره های آن در خانه های زیر قرار دهید تا كلمه ی مورد نظر به دست آید.

1) سختی 2) مخالف قهر 3) مانند گل 4) شکیبایی

5) کسالت آور 6) صبح زود 7) ازجنس فولاد 8) غمگین و ناراحت

9) تنومند و قوی 10) موفقیت

1- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

درک متن صفحه 42 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 42 نگارش چهارم

درک متن صفحه 42 درس

الف) جمله های زیر را بخوانید و به كلمه هایی كه مشخص شده است، توجه كنید.

در آنجا دست به دعا برداشت و با خدای خود زمزمه کرد.

من جان خود را در تیر خواهم گذاشت و برای سربلندی ایران فدا خواهم کرد.

آرش نام خدا را بر زبان آورد و با همه ی توان، کمان را کشید.

در مثال های بالا « و » جمله ها را به هم پیوند داده است؛ مثلا در شماره ی یك، دو جمله ی زیر با حرف «و» به هم وصل شده اند. به این ترتیب معنی دو جمله به هم ارتباط پیدا می كند. به این حرف، نشانه ی ربط یا پیوند می گویند.

در آن جا دست به دعا برداشت.

با خدای خود زمزمه کرد.

ب) از ده سطر اول متن درس «ارزش علم» جمله هایی را كه با نشانه ی ربط « و » به هم وصل شده اند، پیدا كنید و بنویسید.

الف) بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

ب)

- به کنار دریا رفت و سوار بر کشتی شد.

- حکیم آرام و شادمان بود و به زندگی و مردمان فکر می کرد.

- برجهای دریا، یکی بعد از دیگری از راه می رسیدند و خود را به کشتی می کوبیدند.

- چیزی نگذشت که کشتی چند تکه شد و مسافران در میان امواج گرفتار شدند.

- حکیم هم به تخته پاره ای چسبید و دل به خدا سپرد.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

نگارش صفحه 43 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 43 نگارش چهارم

نگارش صفحه 43 درس

الف) بند زیر را با دقّت بخوانید و «جمله ی موضوع» آن را بنویسید. موضوع كلی و كوچكتر جمله ی موضوع را مشخّص كنید و درباره ی جمله های دیگر بند در گروه گفت و گو كنید.

«می خواهم خاطره ی اوّلین روز مدرسه ام را برایتان تعریف کنم. آن موقع هفت ساله بودم. یك روز صبح زود دست در دست مامان به مدرسه رفتم. مدرسه ی ما یك حیاط بزرگ و قدی می داشت. همینقدر یادم هست که صف های بچّه ها تشکیل شد و من در صف کلاس اوّلی ها قرار گرفتم. مامان جلوی در مدرسه کنار والدین دیگر ایستاده بود و به من نگاه می کرد. من هم دائم او را نگاه می كردم که مبادا از آنجا برود. ناگهان دیدم مامان نیست. هر طرف را که نگاه کردم، او را ندیدم. فهمیدم كه رفته است و شروع به گریه كردم. یكی از معلم ها كه اشك های مرا دید با محبتّ دستم را گرفت و به سمت كلاس برد. او با من صحبت می كرد و مثل مامانم بسیار مهربان بود.»

ب) یك بند روایتی درباره ی سفر به مشهد، یا هر موضوع دیگری كه می خواهید، بنویسید.

الف) جمله ی موضوع: می خواهم خاطره‌ی اولین روز مدرسه ام‌ را برایتان تعریف کنم

موضوع کلی: مدرسه

موضوع کوچک تر: اولین روز مدرسه

ب) می خواهم داستان مسابقه ی نهایی فوتبال محله مان را برایتان بگوییم. این داستان مربوط به تابستان گذشته است؛ یک روز بچّه های محله‌ ی پایین به کوچه ما امدند و هی بازی مان را مسخره می کردند و می گفتند: «شما ک بازی بلد نیستید》من و دوستانم تصمیم گرفتیم با آنها بازی کنیم. بعد از یک ساعت بازی سخت بالاخره آن ها را شکست دادیم. و من خیلی خوشحال شدم.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 44 نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 44 نگارش چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 44 درس

1- ابتدا حروف جا افتاده را با مراجعه به متن درس بنویسید، سپس آنها را به ترتیب حروف الفبا مرتّب كنید.

نشا... خوشـ ...ال انتـ... ار غو ... ا چـ ...ره پاکیـ ... ه همـ ... ـمه

.................... .................... .................... .................... .................... .................... ....................

2- جدول زیر را با توجه به متن درس، كامل كنید.

3- یك متن بنویسید و سه تا از كلمه های زیر را در آن به كار ببرید.

خودآموز، خودبین، خودجوش، خودپسند، خودکار

1- نشاط خوشحال انتظار غوغا چهره پاکیزه همهمه

به ترتیب حروف الفبا:

انتظار پاکیزه چهره خوشحال غوغا نشاط همهمه

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود.

3- من ... هستم و یک دانش آموز هستم , تعریف از خودپسندی نباشد وقتی که من در ایام بیکاری خودکار به دست می شوم شعرهایی به ذهنم می رسد که همه اش خودجوش است و عجیب! خودپسند نیستم اما شعرهایم سراسر با معنی و مفهوم است. من یک شاعر کوچک هستم و با خودبینی خودم سعی می کنم تا شعرهایم را گسترش و با مفهوم تر کنم.

املا صفحه 45 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 45 نگارش چهارم

املا صفحه 45 درس

1- كلمه ی مورد نظر در هر بخش را پیدا كنید و بنویسید.

2- جمله های زیر را با كلمه ی مناسب، تكمیل كنید.

مشتاقانه، هجوم، مسئولان، استقبال

الف) هر یک از ما، لحظه شماری می کردیم که روز ............................. کی می رسد؟!

ب) فقط به انبوه جمعیت و ............................................ عاشقانه ی مردم فکر می کردم.

ج) برخی از شوق، می گریستند و جمعی ...................... گوش می دادند.

1- الف) حضور

ب) جمعیت

2- الف) هر یک از ما، لحظه شماری می کردیم که روز ....استقبال.... کی می رسد؟!

ب) فقط به انبوه جمعیت و ....هجوم.... عاشقانه ی مردم فکر می کردم.

ج) برخی از شوق، می گریستند و جمعی ....مشتاقانه.... گوش می دادند.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

هنر و سرگرمی صفحه 46 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 46 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 46 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

کودکان، این زمین و آب و هوا این درختان که پر گل و زیباست

باغ و بستان و کوه و دشت همه خانه ی ما و آشیانه ی ماست

2-درجدول زیر هر كلمه با نشانه ی آخر كلمه ی قبل شروع می شود. با كمك كلمه های درس این كار را ادامه بده و جدول را كامل كن.

1- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

نگارش صفحه 48 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 48 نگارش چهارم

نگارش صفحه 48 درس

الف) به یك گلدان گل با دقّت نگاه كنید و یك بند توصیفی بنویسید.

ب) درباره ی كارهایی كه در تعطیلات آخر هفته انجام داده اید، فكر كنید و یك بند روایتی بنویسید.

الف) مادر بزرگ من گلدان های زیادی دارد. یکی از گلدان هایش قهوه ای رنگ است؛ که به آن گلدان سفالی می گوید لبه گلدان طرح های زیبایی دارد که نشان می دهد چه سفال گر با سلیقه ای آن را ساخته است.

در این گلدان گلی با برگ هایی به رنگ سبز و قرمز وجود دارد مادرم می گویید نام این گل حسن یوسف است

ب) تعطیلات آخر هفته با وجود کرونا مثل سابق نیست.من در این تعطیلات نتوانستم به خانه ی مادر بزرگم بروم و در عوضش مادرم با اون تماس تصویری گرفت و من از پشت گوشی او را بوسیدم.

مادرم گفت نباید به کوچه بروم و برای این که حوصله ام سر نرود به من بازیه شطرنج را آموزش داد و شب ک با پدرم بازی کردم حسابی تعجب کرد!

املا و دانش زبانی صفحه 58 نگارش چهارم

پاسخ املا و دانش زبانی صفحه 58 نگارش چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 58 درس

1-با توجه به متن درس، واژه ها را كامل كنید.

سرگـ - - - خو - - اقـ - - - خشـ - - -

نمی پـ - - - - - اطـ - - تصـ - - - استـ - - - - - - -

2- با توجه به متن درس، جاهای خالی را با كلمه های مناسب كامل كنید.

جبار باغچه بان پس از پایان دوره ی مکتب، نزد پدر .................... بنایی را یاد گرفت. پدر او در ساختن .................... مسجد و گچ بری استاد بود. امّا هیچ یک از این کارها .................... پرشور و ذهن جویای او را .................... نمی کرد. او که در شعله ی .................... خدمت به مردم می سوخت، پس از .................... شدن برای آموزگاری به فکر دایر کردن کودکستانی در تبریز افتاد.

3- نمودار جمله های زیر را رسم كنید.

حکیم اندیشید.

مینا خندید.

مهرداد خوابید.

1- سرگذشت خویش اقامت خشنود

نمی پذیرد اطفال تصویر استعدادشان

2- جبار باغچه بان پس از پایان دوره ی مکتب، نزد پدر ....حرفه ی.... بنایی را یاد گرفت. پدر او در ساختن ....طاق.... مسجد و گچ بُری استاد بود. امّا هیچ یک از این کارها ....طبع.... پرشور و ذهن جویای او را ....راضی.... نمی کرد. او که در شعله ی ....فروزان.... خدمت به مردم می سوخت، پس از ....برگزیده.... شدن برای آموزگاری به فکر دایر کردن کودکستانی در تبریز افتاد.

3- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا صفحه 59 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 59 نگارش چهارم

املا صفحه 59 درس

1- با توجه به متن درس، كلمه هایی كه حروف زیر را دارند، پیدا كنید و بنویسید.

قـ ق

عـ ـعـ ـع ع

2- پنج جمله از متن درس را، كه به نظرتان جالب است، بنویسید.

قـ ق : نقّاشی - منقل - اقامت - قنادی - اتاق - رونق - قطعه - طاق

عـ ـعـ ـع ع : فعال - شعله - اجتماع - عاجز - فعالیت - استعداد - علمی - اختراع

2- بر عهده دانش آموزان می باشد.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 60 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 60 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 60 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

هر روز و هر شب چون باغبانی مشغول کار است با مهربانی

از تابش این خورشید خندان سرسبز و زیباست باغ دبستان

2-در متن درس، كلمه هایی را پیدا كنید كه با نشانه های داخل بادبادک آغاز شوند؛ آنها را در دنباله های بادبادک ها بنویسید.

1- بر عهده دانش آموزان می باشد.

2- الف) س: 6 حرفی: سختی ها

5 حرفی: ساختن

7 حرفی: سرگردان

ب) ک: 6 حرفی: کنجکاو

8 حرفی: کودکستان

7 حرفی: کودکانه

درک متن صفحه 61 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 61 نگارش چهارم

درک متن صفحه 61 درس

جمله های زیر را بخوانید و به كلمه هایی كه مشخص شده است، توجه كنید.

شیر كوچولو از این ماجراها بی خبر بود؛ چون قدم یازدهمی را بر نداشته بود.
حرفش را ادامه نداد؛ زیرا خوابش برده بود.
چون كاغذی برای نوشتن نداشت، روی ماسه های نرم كنار دریا می نوشت.

در مثالهای بالا كلمه هایی مانند «چون» و «زیرا»، جمله ها را به هم وصل می كنند؛ مثلا در شماره ی یك، دو جمله ی زیر با «چون» به هم وصل شده اند. دقت كنید كه جمله ی اول مفهومی را بیان می كند و جمله ی دوم دلیل آن را می گوید.

شیر كوچولو از این ماجراها بی خبر بود.

قدم یازدهمی را بر نداشته بود.

در متن درس «باغچه ی اطفال» جملاتی را كه با «اما» ، «ولی» و «زیرا» به هم وصل شده اند، پیدا كنید و در كادر زیر بنویسید.

- پدرم در ساختن طاق مسجد و گچبری استاد بود؛ اما در همه ی ماه های سال نمی توانست به کار بنایی بپردازد.

- از این راه، خانواده ی خود را اداره می کرد؛ اما قنادی رونقی نداشت. نزد پدر، حرفه ی بنایی و قنادی را یاد گرفتم؛ ولی هیچ یک از این کارها طبع پرشور و ذهن

جویای مرا راضی نمی کرد.

- اولیای این کودکان هرگز باور نمی کردند که فرزندانشان، خواندن و نوشتن بیاموزند؛ ولی در پایان سال تحصیلی، این کودکان مانند دیگران امتحان دادند و قبول شدند.

- روزی که این کودکان در تبریز امتحان می دادند، حیاط و بام مدرسه لبریز از مردمی بود که به تماشای آنان آمده بوداند؛ زیرا برای مردم باورنکردنی بود که کودکان کم شنوا هم بتوانند بخوانند.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

نگارش صفحه 62 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 62 نگارش چهارم

نگارش صفحه 62 درس

متن زیر را بخوانید.

پرستوها بهار و تابستان را به آسودگی به سر می برند؛ امّا در آغاز پاییز دشواری هایی برای آنها پیش می آید. در آن هنگام، حشرات كمیاب می شوند و هوا رو به سردی می رود. به ناچار، پرستوها باید لانه ی خود را ترك بگویند و به جاهای معتدل تری كوچ كنند.

وقتی كه زمان كوچ آنها فرا می رسد، دسته دسته روی بام ها یا سیم های برق جمع می شوند و به نظر می آید كه به گفت وگوی مهمّی مشغول هستند. به زودی، عدّه ای دیگر از راه دور می رسند و جنب وجوش آنها رفته رفته زیادتر می شود؛ تا اینكه یك روز صبح كه از خواب بر می خیزیم، از پرستوها نشانی نمی بینیم. آن وقت معلوم می شود كه آنها كوچ كرده اند.

در این سفر دراز، خطرهای بسیاری وجود دارد. یكی از این خطرها، تغییرات هواست. خطر دیگر، حمله ی پرندگان شكاری مانند عقاب، شاهین و قر قی است. این پرندگان، هنگام پرواز، ناگهان خود را در میان پرستوها می اندازند و با چنگال های نیرومند خود، آنها را می ربایند.

متن بالا از چند بند تشكیل شده است؟ بنویسید هر بند درباره ی چه چیزی بود.

موضوع كلّی متن چیست؟

متن متشکل از ۳ بند است.

بند اول: راجب علت کوچ پرستو ها است

بند دوم: درمورد نشانه های رفتن پرستو ها و کوچ کردن آنهاست

بند سوم: راجع به خطرهای کوچ پرستوها و اتفاقاتی که برایشان می افتد می باشد

موضوع کلی متن: کوچ پرستوها

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 63 نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 63 نگارش چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 63 درس

1- از روی بند دوم درس با خط خوش و خوانا بنویسید.

2- كلمه های زیر را با دقت بخوانید. آنهایی را كه در متن درس وجود دارد، پیدا كنید و یك بار از روی آنها بنویسید.

نفوذ، مقابله، فاصله، کنجکاو، شجاعت، بی وقفه، معتدل، حالت، ارمغانی، وحشت، همتا، سقّا، سقوط

3- با هر یك از كلمه های زیر، یك جمله ی جدید و مناسب بنویسید.

وصف ناپذیر : ........................................................................................

تسخیر ناپذیر : ........................................................................................

خستگی ناپذیر : ........................................................................................

1- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

2- نفوذ - مقابله - شجاعت - بی وقفه - وحشت - سقّا - سقوط

3- الف) وصف ناپذیر : چه آزادی شیرین وچه شوق وصف ناپذیری!

ب) تسخیر ناپذیر: نیروهای بعثی در زمان جنگ دژی تسخیر ناپذیر در مقابل نیروهای ما ساخته بودند.

ج) خستگی ناپذیر: خادم های اربعین به طور خستگی ناپذیری به زائرهای امام حسین (ع) کمک می کردند.

املا صفحه 65 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 65 نگارش چهارم

املا صفحه 65 درس

1- بند سوم درس را با دقت بخوانید و كلمه هایی كه صدای « ز » دارند، پیدا كنید و بنویسید.

اکنون کلمه های نوشته شده را با توجّه به شکل های مختلف صدای « ز » دسته بندی کنید.

2- با توجه به متن درس، كلمه های پنهان شده در جدول را پیدا كنید و بنویسید.

1- نفوذ – تازه – خستگی ناپذیر – زیر – گذاشته – گذرگاه – مظلوم – خرّازی – سربازی - روز – زیادی – انتظار – لحظه – آزاد – از – نظامی – مرکز – رزمندگان – نماز - نظاره

2- ز: تازه – زیر – خرّازی – سربازی - روز – زیادی – آزاد – از – مرکز – رزمندگان – نماز

ظ: مظلوم – انتظار – لحظه – نظامی – نظاره

ذ: نفوذ - خستگی ناپذیر – گذاشته – گذرگاه

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

هنر و سرگرمی صفحه 66 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 66 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 66 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

گاه او خنده ی ما گریه است گاه اوج گریه ی ما خنده است

گریه دل را آبیاری می کند خنده یعنی این که دل ها زنده است

2-در جدول زیر، یك كلمه با كلمه های دیگر فرق دارد. آیا می توانید آن را پیدا كنید؟

1- برعهده دانش آموزان می باشد.

2- می رفت – زیرا بین سایر کلمات تنا این کلمه می تواند بخش فعلی جمله باشد.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

درک متن صفحه 67 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 67 نگارش چهارم

درک متن صفحه 67 درس

متن زیر را بخوانید و به سؤال های آن پاسخ دهید.

« ساعت ده شب بود، توی کوچه فوتبال بازی می کردیم. اسم آقا ابراهیم را از بچه های محل شنیده بودم امّا برخوردی با او نداشتم. مشغول بازی بودیم. دیدم از سرکوچه شخصی با عصای زیربغل به سمت ما می آید. از محاسن بلند و پای مجروحش فهمیدم، خودش است. کنار کوچه ایستاد و بازی ما را تماشا کرد. یکی از بچه ها پرسید: «آقا ابراهیم بازی می کنی؟» گفت: « من که با این پا نمی توانم اما اگه بخواهید توی دروازه می ایستم.» بازی من خیلی خوب بود اما هرکاری کردم نتوانستم به او گل بزنم. مثل حرفه ای ها بازی می کرد. نیم ساعت بعد وقتی توپ زیر پایش بود. گفت: «بچه ها فکر نمی کنید الان دیروقته؟ مردم می خوان بخوابن.» توپ و دروازه را جمع کردیم. بعد نشستیم دور آقا ابراهیم. بچه ها گفتند: «اگه میشه از خاطرات جبهه تعریف کنید.»

شهید ابراهیم هادی در سال ١٣٣٦ در تهران به دنیا آمد. او چهارمین فرزند خانواده بود. ابراهیم به پدر و مادرش بسیار احترام می گذاشت. او نوجوانی بیش نبود که پدرش را از دست داد و طعم تلخ یتیمی را چشید. از آنجا بود که همچون مردان بزرگ، زندگی اش را به پیش برد و به شخصیتی ماندگار تبدیل شد. او از کودکی اهل ورزش و تلاش بود و این کار را با ورزش پهلوانی یعنی ورزش باستانی شروع کرد. در والیبال و کشتی بی نظیر بود. هرگز در هیچ میدانی پا پس نکشید و مردانه می ایستاد. دوستانش هنوز دلاوری های او در جبهه را به یاد دارند. او همیشه از خدا می خواست گمنام باقی بماند. سرانجام در ٢٢ بهمن سال ١٣٦١ در منطقه ی فکّه، خدا دعایش را مستجاب کرد. ابراهیم سال هاست گمنام و غریب در فکّه مانده تا خورشیدی باشد برای راهیان نور.

1) چرا نویسنده در سطردوم بند اوّل، کلمه ی «امّا» را به کار برده است؟

2) آقا ابراهیم بعدا ز نیم ساعت بازی کردن، به بچه ها چه گفت؟

3) ابراهیم در چه ورزش هایی مهارت داشت؟

4) آیا خداوند دعای ابراهیم را برآورده کرد؟ چگونه؟

۱) «امّا» جزو حروف ربط است ؛ک برای ربط دادن دوجمله یا کلمه به کار میرود ؛ در این سطر نویسنده برای ربط دو جمله از اما استفاده کرده است

۲) گفت: «بچه ها فکر نمی کنید الان دیروقته؟مردم میخوان بخوابن»

۳) در ورزش باستانی؛ والیبال و کشتی بی نظیر بود

۴) بله؛ خداوند دعایش ک شهادت بود را مستجاب کرد ایشان سال هاست که در فکّه گمنام هستند.

نگارش صفحه 68 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 68 نگارش چهارم

نگارش صفحه 68 درس

متنی بنویسید كه سه بند داشته باشد. موضوع كلّی متن «نان» است. برای این موضوع

كلّی، سه موضوع كوچك تر بنویسید تا موضوع هر یك از سه بند متن باشند.

موضوع هر بند را بنویسید.

بند اول: فواید نان

بند دوم: انواع نان

بند سوم: مراحل تولید نان

نان یکی از خوراکی هایی است که بسیار مفید است؛ و به ما انرژی می دهد تا گرسنه نشویم. مادرم می گوید نان نعمت خداست و باید به آن احترام گذاشت.

نان ها انواع گوناگونی دارند مثل: تافتون؛ بربری؛ لواش؛ سنگک و ... که هر کدام طعم به خصوص خود را دارند؛ من عاشق نان سنگک هستم.

برای تولید نان زحمت بسیاری کشیده می شود؛ کشاورز زحمت کش گندم را می کارد و درو می کند آسیابان آن را آرد می کند و نانوا نان را می پزد تمام این کارها برای ماست تا با خوردن آن انرژی بگیریم و بابت این نعمت بزرگ خداوند را شاکر باشیم.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا و دانش زبانی صفحه 69 نگارش چهارم

پاسخ املا و دانش زبانی صفحه 69 نگارش چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 69 درس

1- كلمه هایی را كه آخر آنها صدای / ه / است در متن درس پیدا كنید و بنویسید.

2- با توجه به متن درس، كلمه های دو نقطه ای را پیدا كنید و بنویسید.

3- نمودار جمله های زیر را رسم كنید.

حکیم دانا اندیشید.

دختر کوچولو خوابید.

معلّم مهربانم خندید.

1- شیشه، نوشته ، پروانه ، جبهه ، نامه ، سایه، قطره، ساده ، خانه ، شانه

2- برف، خوب ، ظرف ، جبهه ، است، خواند ، سایه ، باران ، قرار ، بلند ، قطره ، یک ، خانه ، دست

3- پاسخ به صورت زیر خواهد بود.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

املا صفحه 71 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 71 نگارش چهارم

املا صفحه 71 درس

1- ابتدا، حروف كلمه ی نوشته شده را جدا كنید؛ سپس مانند نمونه برای هر حرف، دو كلمه بنویسید.

2- پانزده كلمه ی جدید، كه در كتاب «مطالعات اجتماعی» خوانده اید، بنویسید.

1- پاسخ به صورت زیر خواهد بود.

2- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

هنر و سرگرمی صفحه 72 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 72 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 72 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

تو را می توان چون گل و سبزه بو کرد چه راحت چه ساده به سوی تو رو کرد

2- در هر ستون به جای حرف اول، دوم و سوم كلمه ی «موش»، یك حرف جدید بنویس تا كلمه های معنی داری ساخته شود.

1- برعهده ی دانش آموزان می باشد.

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

درک متن صفحه 73 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 73 نگارش چهارم

درک متن صفحه 73 درس

داستان زیر را بخوانید و به سؤال های آن پاسخ دهید.

1-كلمه ی «او» در سطر سوم به چه كسی اشاره دارد؟

2- چرا نویسنده در سطر دوم كلمه ی «اما» را به كار برده است؟

3- چرا نویسنده در سطر چهارم «و» را به كار برده است؟

4- این داستان دو پیام مهم داشت. آن دو پیام چه بود؟

5- به نظر شما بهترین عنوان برای این داستان چیست؟ چرا؟

1- امیر نوح سامانی

2- «اما» یا «ولی» برای کامل کردن معنای جمله استفاده می شود که معمولاً در بین دو جمله ی کامل قرار می گیرد تا شنونده و خواننده را از شک و تردید در بیاورد.

3- «و» حرف ربط است؛ یعنی دو کلمه یا دو جمله را به هم مربوط می کند و پیوند می دهد.

۱) برای کار و زحمت دیگران ارزش قائل شویم و آن را جبران کنیم. ۲) علم از ثروت بهتر است.

5- «هیچ ثروتی بالاتر از علم نیست.»؛ زیرا هدف این داستان نشان دادن ارزش علم و مطالعه است.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

نگارش صفحه 74 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 74 نگارش چهارم

نگارش صفحه 74 درس

متن زیر را بخوانید.

روزی بهار، تابستان، پاییز و زمستان با هم گفت و گو می کردند. صحبت از این بود که هر کی بهتر نقّاشی کرد، بمانَد و بقیه، دست از نقّاشی بردارند و بروند. آنها تصمیم گرفتند خورشید جهان افروز را به داوری انتخاب كنند. خورشید پذیرفت كه بین آنان داوری كند. چهار هنرمند، شروع به كار كردند.

اوّل، بهار قلم به دست گرفت. نخست دستی به شاخه های درختان هلو، بادام، سیب و درختان دیگر برد و بر آنها گردنبندهایی از گل های صورتی آویخت. در جنگل با رنگ نیلی، گودال های كوچك و بزرگ درست كرد و در اطراف این گودال ها گل های نرگس و بنفشه را پراكند. حشرات گوناگون، زنبورهای عسل و پروانه ها را روی گل ها و پرندگان را در دشت ها و جنگل ها در حال پرواز نشان داد. بلبل را روی شاخه، خرگوش را میان جنگل و غوك را در برِكه نشانید.

دومین نقّاش یعنی تابستان گرم، دست به كار شد. تابستان با رنگ سبز تِیره، سراسر جنگل را رنگ آمیزی كرد. كنار جنگل را با بوته های انبوه تمشك زینت داد. بر شاخه های درختان میوه، آن قدر سیب گلگون و گلابی و میو ههای دیگر آویخت كه شاخه ها تاب نیاوردند و به سوی زمین خم شدند.

نقّاش سوم، پاییز، برای كار خود، رنگ های آتشین انتخاب كرد و اوّل به سراغ جنگل رفت. بعضی از درختان را با رنگ زردِ لیمویی پوشانید، برخی را به رنگ ارغوانی و بعضی دیگر را به رنگ قرمز روشن درآورد. به رنگ كاج ها و سروها و صنوبرها دست نزد. با خود گفت: «بگذار اینها همان طور كه هستند، باقی بمانند.» و این بود كه كا جها و سروها و صنوبرها به همان رنگ سبز تیره باقی ماندند.

آن گاه زمستان، قلم به دست گرفت. او در یك روز، تمام سطح زمین را به رنگ سفید درآورد. بر تن كوه ها و دشت ها، لباس سفید پوشانید. سطح رودخانه ها را با قشر نازكی از یخ، برّاق كرد. روی صنوبرها و كاج ها پوشش سنگینی از برف پوشانید. روی برف ها نقش و نگار ها و جای پاهای گوناگون، نقّاشی كرد: جای پای خرگوش، كبك و آن دورها جای پای گرگ.

موضوع بندهای دوم تا پنجم را بنویسید.

حالا به موضوع بند اوّل فكر كنید. موضوع بند اوّل كلّی تر است و فضای حاكم بر متن را نشان می دهد. این بند در ابتدای نوشته می آید و «بند مقدّمه» نامیده می شود.

بند اول: بند مقدمه است؛ و فضای حاکم بر داستان را روایت می کند

بند دوم: نقّاشی کشیدن بهار را توصیف می کند؛ که چگونه درختان و گل ها را زیبا می کند.

بند سوم: نقّاشی کشیدن فصل دوم یعنی تابستان را نشان می دهد؛ که عاشق رنگ سبز و میوه های خوش رنگ و بو است.

بند چهارم: نقّاشیه فصل سوم سال پاییز را شرح می دهد. که با رنگ های آتشین، طبیعت را تغییر می دهد.

بند پنجم: نقّاشیه زمستان ؛فصل چهارم را تعریف می کند. که همیشه عاشق رنگ سفید بوده است.

املا و واژه آموزی صفحه 76 نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 76 نگارش چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 76 درس

1- با توجه به جای نشانه های هر کلمه، مانند نمونه کلمه بسازید.

2- كلمه هایی را كه یكی از نشانه های « ه » و « ح » دارند از متن درس پیدا كنید و بنویسید.

3- هر یك از كلمه های زیر را در جای خالی مناسب بنویسید.

گرداگرد – دمادم – سراسر - لبالب

هنگام ورود امام، خیابان های مسیر استقبال ............................ از جمعیت مشتاق بود. مردم از اینكه پس از پانزده سال دوری، می توانستند امام را در جمع خود ببینند، ............................ شور و شادی بودند. بالاخره هواپیمای امام بر دل های عاشق فرود آمد. وقتی امام آمدند، مردم ............................ او حلقه زدند. صدای تكبیر ....................... از هر سو شنیده می شد.

1- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

ه : گفته، نگاه، گاهوار، گناه، رودها، نه، رهی، میدهیم، رهرو، به، تنها، مهر، بنده

ح : ساحل، حسرت، وحی، حکم، حق، سطح

3- هنگام ورود امام، خیابان های مسیر استقبال ....لبالب.... از جمعیت مشتاق بود. مردم از اینكه پس از پانزده سال دوری، می توانستند امام را در جمع خود ببینند، ....سراسر.... شور و شادی بودند. بالاخره هواپیمای امام بر دل های عاشق فرود آمد. وقتی امام آمدند، مردم ....گرداگرد.... او حلقه زدند. صدای تكبیر ....دمادم.... از هر سو شنیده می شد.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا صفحه 77 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 77 نگارش چهارم

املا صفحه 77 درس

1- متن زیر را با استفاده از كلمه های داده شده، كامل كنید.

طغیان – باطل - ربّ جلیل – عشق – اندوه - عدل

مادر حضرت موسی به فرمان ...................................... وی را به رود نیل انداخت و با .................................. و نگرانی به فرزندش نگاه کرد. در این هنگام وحی آمد : «نگران نباش! شیوه ی ما ......................... و بنده پروری است. رود بدون فرمان ما ...................... نخواهد کرد. فرزندت را به ما بسپار».

2- كلمه های جدول را از متن درس پیدا كنید و بنویسید.

1- مادر حضرت موسی به فرمان ....ربّ جلیل.... وی را به رود نیل انداخت و با ....اندوه.... و نگرانی به فرزندش نگاه کرد. در این هنگام وحی آمد : «نگران نباش! شیوه ی ما ....عشق.... و بنده پروری است. رود بدون فرمان ما ....طغیان.... نخواهد کرد. فرزندت را به ما بسپار».

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 78 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 78 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 78 درس

1-از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

گفتم به گوش باغ، این نقش ها از کیست پیداست استاد است، نقاشی اش عالی است

2- حروف این كلمات را در جدول رنگ بزنید؛ سپس با حروف باقیمانده، یك كلمه ی معنادار بنویسید كه در درس آمده باشد.

1- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود.

درک متن صفحه 79 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 79 نگارش چهارم

درک متن صفحه 79 درس

الف) جمله های زیر را بخوانید و به كلماتی كه مشخص شده است، توجه كنید.

ابتدا در شهر مرند اقامت گزیدم و در مدرسه های این شهر به معلّمی پرداختم؛ سپس به تبریز رفتم.

برای مادر شیر كوچولو آب و غذا میگذاشت؛ بعد هم در قفس را می بست و میرفت.

نرگس آب پاش پلاستیكی قرمز را برمی دارد و پر از آب می كند؛ بعد به طرف من می آید.

نخستین كار این مسافران از راه رسیده، این است كه لانه های سال گذشته ی خود را بیابند.

سپس اگر آسیب دیده باشند، آنها را مرمت كنند و اگر خراب شده باشند از نو بسازند.

در مثال های بالا كلمه های « سپس » و « بعد» مفهوم جمله ها را به هم پیوند داده است. این كلمه ها ترتیب زمانی را نشان می دهند؛ مثلا در جمله ی شماره ی یك، نویسنده اول در شهر «مرند » بوده است و بعد به « تبریز» رفته است.

ب) از متن «قدم یازدهم» و «انتظار» جمله هایی را كه مفهوم آنها با كلمه های «سپس» و «بعد» به هم وصل شده است، پیدا كنید و بنویسید.

ب)

- برای مادر شیر کوچولو آب و غذا می گذاشت. بعد هم در قفس را می بست و می رفت (قدم یازدهم)

- در باز ماند و شیر کوچولو از لای در بیرون را تماشا کرد. بعد پایش را از قفس بیرون گذاشت و راه افتاد.

- چشم های خواب آلودش را مالید. بعد، ده قدم دوید و از لای در قفس که باز بود، برگشت توی قفس. (قدم یازدهم)

- نرگس آب پاش پلاستیکی قرمز را برداشته و پر از آب می کند. بعد به طرف من می آید. (انتظار)

- نفس عمیقی می کشد و نگاهش مهربانانه روی من می روی من می لغزد؛ سپس با اندوه می گوید... (انتظار)

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

نگارش صفحه 80 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 80 نگارش چهارم

نگارش صفحه 80 درس

متنی بنویسید كه سه بند داشته باشد. موضوع كلّی متن «بهار» است. ابتدا بند مقدّمه را بنویسید. موضوع كلّی «بهار». به دو موضوع كوچك تر زیر تقسیم شده است، آنها موضوع هر یك از دو بند بعدی متن هستند.

بند دوم: زیبایی طبیعت و شكوفه دادن درختان

بند سوم: عید نوروز

موضوع: بهار

بند اول (مقدمه): بهار

بند دوم: زیبایی طبیعت و شکوفه دادن درختان

بند سوم: عید نوروز

بهار یکی از زیبا ترین فصول خداوند گار است. در بهاران درختان شکوفه می دهند گل ها می خندند و ماهی ها لبخند می زنند و هوا خوش و دلپذیر می شود شروع بهار هر سال پر از شادی و نشاط و جشن است

در بهاران طبیعت زیباتر از همیشه می شود؛ بهار خانم دختر اول فصل ها با ذوق و سلیقه ای که در وجودش نهادینه شده قلم به دست می شود؛ گل ها را باز می کند شکوفه ها را قلقلک می دهد و بر سر سبزه ها و مراتع دست پر مهرش را می کشد

ما هرسال باعید باستانی و بی نظیر نوروز به استقبال بهار می رویم و بخاطر آمدن این بانوی زیبا جشن می گیرم؛ به خانه بزرگ تر ها می رویم و عید را تبریک می گوییم و ما کوچک تر ها عید می گیریم.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 81 نگارش چهارم

پاسخ املا و دانش زبانی صفحه 81 نگارش چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 81 درس

1- از روی بخش اول درس با خط خوانا و زیبا بنویسید.

2- كلمه هایی را كه در یك گروه قرار دارند، دسته بندی كنید.

نمونه : ادب، آداب، مؤدب

3- نمودار جمله های زیر را رسم كنید.

سعید گل را چید.

مریم داستان را خواند.

مادرم غذا را پخت.

1- پاسخ به صورت زیر خواهد بود.

2- الف) عالم – معلوم – علم

ب) معطّر – عطّار – عطر

پ) نظر – منظور – ناظر

3- پاسخ به صورت زیر خواهد بود.

املا صفحه 82 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 82 نگارش چهارم

املا صفحه 82 درس

1- با توجه به متن درس، كلمه های گروه « الف » را با كلمه های گروه « ب » تركیب كنید و كلمه ی جدید را در قسمت میانی بنویسید.

2- حرف اول هر گروه از كلمه های زیر را به ترتیب كنار هم قرار دهید؛ یك كلمه از متن درس به دست می آید؛ آن را بنویسید.

الف) سعدی – عمل – یکدیگر ....................................

ب) غمگین – اتّفاقاً – زندگانی – ییلاق ....................................

پ) لحظه – قافله – منتظر – افروز – نشاط ....................................

1- میان تهی - بلند آواز - هنرنمای

2- الف) سعی

ب) غازی

پ) لُقمان

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

هنر و سرگرمی صفحه 83 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 83 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 83 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

ای مادر عزیز که جانم فدای تو قربان مهربانی و لطف و صفای تو

هرگز نشد محبت یاران و دوستان همپایه ی محبت و مهر و وفای تو

2- در جدول زیر، یك كلمه با كلمه های دیگر فرق دارد. آیا می توانید آن را پیدا كنید؟

1- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

2- این کلمات متفاوت می باشند:

سطر اوّل: عالم

سطر دوم: بی عمل

سطر سوم: زنبور

سطر چهارم: بی عسل

سطر پنجم: مانَد

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

نگارش صفحه 85 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 85 نگارش چهارم

نگارش صفحه 85 درس

متن زیر را بخوانید.

در اوایل بهار، هوا لطیف و دل نشین می شود. دشت ها جامه ی سبز می پوشند و درختان،شكوفه می دهند. پرستوها، این پرندگان دوست داشتنی نیز از سفر دور و دراز خود، باز می گردند. نخستین كارِ این مسافرانِ از راه رسیده، این است كه لانه های سال گذشته ی خود را بیابند؛ اگر آسیب دیده باشند، آنها را درست كنند و اگر لانه ها خراب شده باشند، از نو بسازند. وقتی كارِ ساختن لانه به پایان رسید، پرستوها تخم می گذارند. هر پرستو چهار تا شش تخم سفید می گذارد و دوازده روز روی آنها می خوابد. وقتی جوجه ها از تخم بیرون آمدند، پدر و مادر، با حشراتی كه شكار می كنند، به آنها غذا می دهند. پس از سه هفته، جوجه ها به دنبال پدر و مادر پرواز می كنند و راه و رسم زندگی را از آنها می آموزند.

پرستوها بهار و تابستان را به آسودگی به سر می برند؛ امّا در آغاز پاییز دشواری هایی برای آنها پیش می آید. در آن هنگام، حشرات كمیاب می شوند و هوا کم کم سرد می شود، پرستوها ناچار می شوند به جاهای معتدل تری كوچ كنند.

در این سفرِ طولانی، خطرهای بسیاری وجود دارد. یكی از این خطرها، تغییرات هواست. خطر دیگر، حمله ی پرندگان شكاری مانند عقاب، شاهین و قرقی است. این پرندگان، هنگام پرواز، ناگهان خود را به جمع پرستوهای درحال پرواز می زنند و با چنگال های نیرومند خود، آنها را می ربایند. با همه ی این خطرها، بیشتر پرستوها سفر خود را به سلامت به پایان می رسانند. دیده شده است كه بعضی از آنها، سال های پی در پی كوچ كرد هاند و پس از هر كوچ به لانه ی خود بازگشته اند.

دنیایی كه ما در آن زندگی می كنیم، شگفتی های فراوانی دارد. یكی از این شگفتی ها، بازگشت پرستوهاست. این پرنده های كوچك، پس از سپری شدن زمان دراز و پیمودن راهی طولانی، بدون آنكه اشتباه كنند، دوباره به لانه ی پیشین خود باز می گردند. چه كسی قدرت راهیابی و پیمودن این راه طولانی را به پرستوها داده است؟ آنها با چه قدرتی این راه طولانی را بدون اشتباه می پیمایند؟ این همه شگفتی، زیبایی و دانایی را چه كسی در پرستوهای كوچك نهاده است؟

به بند مقدّمه توجّه كنید كه چگونه خواننده را وارد فضای متن می كند. سپس موضوع بندهای دوم تا چهارم را بنویسید.

به موضوع بند آخر فكر كنید. موضوع بند آخر كلّ یتر است و مطالب متن را جمع بندی می كند و به یك نتیجه می رسد. این بند در انتهای نوشته می آید و بند نتیجه گیری نامیده می شود.

بند اوّل کلی تر است و فضای حاکم بر متن را نشان می دهد؛ در ابتدای نوشته می آید و بند مقدّمه نامیده می شود.

بند دوم: بازگشت پرستوها از مهاجرت و ادامه ی زندگیشان

بند سوم: علّت مهاجرت پرستوها

بند چهارم: خطراتی که پرستو ها را در مهاجرت تهدید می کند.

بند آخر بند نتیجه گیریست ک کلی تر است و مطالب متن را جمع بندی میکند و به یک نتیجه می رسد .

املا و واژه آموزی صفحه 87 نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 87 نگارش چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 87 درس

1- هر گروه از كلمه های زیر را به طور مناسب به هم وصل كنید و در جدول قرار دهید.

موش، بازیگوش - پنجه، صیّاد - کلّه، موش - شاه، وحوش - بیشه، خفته - روز، دگر

اتّصال با « ـِ »: .............. - .............. - ..............

اتّصال با « ی »: .............. - ................ - ..............

2- مانند نمونه كلمه هایی را از متن پیدا كنید كه آهنگ آنها مانند واژه ی نوشته شده باشد.

نمونه : گاز : باز

گوش : ........................

شیر : ........................

غازی : ........................

3- متنی بنویسید كه حداقل چهار كلمه از كلمه های زیر در آن به كار رود.

چمن زار - نمک زار - نی زار - گندم زار - سبزه زار - گل زار

1- اتّصال با « ـِ »: موشِ بازیگوش - شاهِ وحوش - روزِ دگر

اتّصال با « ی »: پنجه ی صیّاد - کلّه ی موش - بیشه ی خفته

2- گوش : موش

شیر : زیر

غازی : بازی

3- ما خانوادگی به مزرعه پدربزرگم که درآن چمن زار و سبزه زارهای فراوانی بود. رفتیم درآنجا نیزارهای بسیاری توجه من راجلب کرد. آنها خیلی زیبا بودند و در آن دوردست ها هم گل زارهایی دیده می شد که با پسرعموهایم به انجا رفتیم وعکس های قشنگی گرفتیم.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا صفحه 89 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 89 نگارش چهارم

املا صفحه 89 درس

1- با توجه به راهنمایی های كنار هر ردیف، كلمه های مناسب را از متن درس پیدا كنید و بنویسید.

2- در هر ردیف یك كلمه با بقیه فرق دارد؛ آن را بنویسید.

الف) صید، صیّاد، خلاص .................................

ب) متغیّر، مغفرت، تغییر .................................

پ) حاصل، حول، محصول .................................

1- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

2- الف) خلاص

ب) مغفرت

پ) حول

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

درک متن صفحه 92 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 92 نگارش چهارم

درک متن صفحه 92 درس

متن زیر را بخوانید و جاهای خالی را با یكی از این كلمه ها پر كنید. توجه داشته باشید كه برخی از این كلمه ها، معنای یكسانی دارند و تكراری هستند.

ابتدا، بعد، سپس، نخست، آخر، اول، دوم

پوره ی سیب زمینی در کلاس

مواد لازم برای چهار نفر:

1) سیب زمینی      4 عدد
2) شیر                1 لیوان
3) نمك              به میزان لازم

................................ سیب زمینی ها را می شویید و در یك ظرف آب می ریزید و روی حرارت مستقیم می گذارید تا پخته شود. در مرحله ی ................................ سیب زمینی های پخته شده را پوست می كنید ................................ آنها را كاملا می كوبید تا به شكل خمیر در آید. در ................................ نمك و شیر را به سیب زمینی اضافه می كنید و آنها را مخلوط می كنید. حالا پوره ی سیب زمینی خوش مزه و مقوی آماده است. اكنون كه طرز تهیه ی پوره ی سیب زمینی را یاد گرفتید، یادتان نرود همراه دوستانتان آن را در كلاس خود آماده كنید و نوش جان نمایید.

مواد لازم برای چهار نفر:

1) سیب زمینی      4 عدد
2) شیر                1 لیوان
3) نمك             به میزان لازم

....ابتدا (نخست).... سیب زمینی ها را می شویید و در یك ظرف آب می ریزید و روی حرارت مستقیم می گذارید تا پخته شود. در مرحله ی ....بعد.... سیب زمینی های پخته شده را پوست می كنید ....سپس.... آنها را كاملا می كوبید تا به شكل خمیر در آید. در ....آخر.... نمك و شیر را به سیب زمینی اضافه می كنید و آنها را مخلوط می كنید. حالا پوره ی سیب زمینی خوش مزه و مقوی آماده است. اكنون كه طرز تهیه ی پوره ی سیب زمینی را یاد گرفتید، یادتان نرود همراه دوستانتان آن را در كلاس خود آماده كنید و نوش جان نمایید.

نگارش صفحه 93 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 93 نگارش چهارم

نگارش صفحه 93 درس

متنی بنویسید كه چهار بند داشته باشد. موضوع كلّی متن، «مادر» است. ابتدا بند مقدّمه را بنویسید. موضوع كلّی «مادر» به دو موضوع كوچك تر زیر تقسیم شده است، آنها موضوع هر یك از دو بند بعدی متن هستند. در پایان، بند نتیجه گیری را بنویسید.

موضوع: مادر

بند دوم: مهربانی مادر

بند سوم: زحمت های مادر

خداوند به ما مهربانی کرده و فرشته ای مهربان برایمان فرستاده که اگر نبود وجود ما هم بی معنی می شد؛ نام این فرشته ی با عظمت مادر است که مهربانی هایش حدی ندارد و بدون هیچ توقعی تمام عمر برای ما زحمت می کشد.

این فرشته مهربان همیشه مراقب ماست و خیلی وقت ها از حق خودش می گزرد تا بچه هایش یعنی ما شاد باشیم؛ بدخلقی های مان را تحمّل می کند و زمان بیماری با مهربانی مراقب ماست

صبح زود تر از همه بیدار می شود تا بهترین صبحانه را برای ما اماده کند و در طول روز با عشق برای ما غذا می پزد و شب ها دیرتر از همه به خواب می رود تا قبل از خواب برای مان قصه بگویید

برای وجود این فرشته فداکار باید سپاسگزار خالق باشیم و دست هایش را به خاطر تمام سختی هایش ببوسیم؛ اگر لحظه به نبود مادر فکر کنیم دیگر هرگز نمی توانیم او را اذیت کنیم. «دوستت دارم مادر»

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا و دانش زبانی صفحه 96 نگارش چهارم

پاسخ املا و دانش زبانی صفحه 96 نگارش چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 96 درس

1- ده كلمه كه به نظر شما مهم اند از متن درس پیدا كنید و بنویسید.

2- زیر شكل صحیح كلمه های داخل كمانك، خط بكشید.

الف) دانشمندان، دشمن سرسخت ............................ و دوستدار دانش هستند. (جهل-جحل)

ب) ابوریحان بیرونی واپسین لحظات زندگی خود را ............................ . (می گزرانید-می گذرانید)

پ) بعضی ها به دنبال موجودات عجیب و ............................ فضایی هستند. (قریب-غریب)

3- نمودار جمله های زیر را رسم كنید.

دوستم توپ را از فروشنده گرفت.

مسعود گل را از گل فروشی خرید.

1- معلق – جهل – فیلسوفان – گریزان – بالین – واپسین – گوشواره – جاهل – گویی – فلان – دانش اندوزی – احوال پرسی - توضیح

2- الف) دانشمندان، دشمن سرسخت ....جهل.... و دوستدار دانش هستند.

ب) ابوریحان بیرونی واپسین لحظات زندگی خود را ....می گذرانید.... .

پ) بعضی ها به دنبال موجودات عجیب و ....غریب.... فضایی هستند.

3- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

املا صفحه 97 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 97 نگارش چهارم

املا صفحه 97 درس

1- مانند نمونه کامل کنید.

دقّت: د = دانشمند ق = قهرمان ت = تحقیق

حالت: ح = ........... ا = ........... ل = ........... ت = ...........

فضا: ف = ........... ض = ........... ا = ...........

2- با توجّه به متن درس، جاهای خالی را پر كنید.

ابوریحان بیرونی، یکی از بزرگ ترین .............................. و فیلسوفان ایرانی بود و همه ی زندگی او در .................... و تحقیق و دانش اندوزی گذشت. این دانشمند بزرگ به علت ..................... می اندیشید و به کشف چیزهای ناشناخته ..................... می ورزید.

1- دقّت: د = دانشمند ق = قهرمان ت = تحقیق

حالت: ح = حوض ا = اسب ل = لقمه ت = تفریح

فضا: ف = فارسی ض = ضامن ا = آب

2- ابوریحان بیرونی، یکی از بزرگ ترین ....ریاضی دانان.... و فیلسوفان ایرانی بود و همه ی زندگی او در ....راه رشد علم.... و تحقیق و دانش اندوزی گذشت. این دانشمند بزرگ به علّت ....اتّفاقات پیرامونش.... می اندیشید و به کشف چیزهای ناشناخته ....عشق.... می ورزید.

هنر و سرگرمی صفحه 98 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 98 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 98 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

حمد بر کردگار یکتا باد که مرا شوق درس خواندن داد

در سر من هوای درس نهاد در دل من محبت استاد

2- پاسخ هر سؤال را در خانه ی خود در جدول بنویسید.

1- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

درک متن صفحه 100 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 100 نگارش چهارم

درک متن صفحه 100 درس

متن زیر را بخوانید و به سؤال های آن پاسخ دهید.

حدود هزار سال پیش کودکی در شهر ری به دنیا آمد. پدرش زکریا، نام فرزندش را محمّد گذاشت که بعدها به نام «رازی» شهرت پیدا کرد. محمّد از کودکی به کسب علم و دانش علاقه داشت. در آن زمان شهر ری یکی از مراکز مهم علم و ادب بود. او بسیار کنجکاو و دقیق بود و همیشه باعث تعجّب معلمانش بود، زیرا تمام درس هایش را به درستی و کامل یاد می گرفت. محمّد، ریاضیات، ستاره شناسی و بیشتر علوم زمان خود را در روزگار جوانی فرا گرفت. او علم پزشکی را به طور جدّی دنبال کرد و برای تکمیل

تحصیلاتش به شهر بغداد رفت و در آنجا به مرتبه ی استادی در این علم رسید. پس از بازگشت از بغداد، بیمارستانی در شهر ری تأسیس کرد و در آنجا علاوه بر مداوا و درمان بیماران، به تربیت دانشجویان زیادی پرداخت. از مهم ترین صفات این پزشک بزرگ می توان به اخلاق نیکو و خوش رفتاری او با بیماران اشاره کرد. رازی نسبت به بیماران نیازمند و تهیدست هم بسیار مهربان بود. او در علم پزشکی یافته ها و کشفیّات فراوانی از جمله «الکل» دارد و آثار زیادی را از خود به یادگار گذاشته است. کافی است بدانیم بسیاری از کتاب های او در برخی از دانشگاه های مشهور جهان تدریس می شود. این پزشک، دانشمند و کاشف عالی مقام که از افتخارات بزرگ مسلمانان و کشور ماست، در شهر ری، همان جا که به دنیا آمده بود، درگذشت.

1) محمّد پس از بازگشت از ری، چه کرد؟

2) چرا محمّد به «رازی» شهرت پیدا کرد؟

3) دو مورد از صفات رازی را بنویسید.

4) چرا نویسنده در سطر چهارم متن، کلمه ی «زیرا» را به کار برده است؟

5) برای این متن یک عنوان مناسب بنویسید.

۱) بیمارستانی در شهر ری تاسیس کرد و در آنجا علاوه بر مداوا و درمان بیماران به تربیت دانشجویان پرداخت

۲) زیرا او در شهری ری متولد شده است و رازی به معنای منسوب بودن به ری می باشد.

۳) بسیار کنجکاو و دقیق بود ؛ و بیشتر فنون زمان خودش را از جمله ریاضیات ستاره شناسی در جوانی یاد گرفت

۴) «زیرا» حرف ربط است و برای ارتباط دادن دوجمله به کار رفته

۵) رازی، زندگینامه رازی

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

نگارش صفحه 102 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 102 نگارش چهارم

نگارش صفحه 102 درس

انشایی بنویسید كه چهار بند داشته باشد. موضوع انشا «پاییز» است. ابتدا بند مقدّمه را بنویسید. سپس برای موضوع كلّی «پاییز» دو موضوع كوچك تر بنویسید تا موضوع هر یك از دو بند بعدی متن باشند. در پایان بند نتیجه گیری را بنویسید.

موضوع هر بند را بنویسید.

موضوع: پاییز

بند دوم: طبیعت در پاییز

بند سوم: باز شدن مدرسه

پاییز فصلی که چهارمین دخت سال آن را پدید اورده فصلی که در آن طبیعت رنگی دیگر به خود می گیرد و متحوّل می شود؛ این تحوّل برای دانش آموزان هم هست و فصل باز گشایی مدارس است

پاییز انگار عاشق رنگ زرد و قرمز است قلمش را برمی دارد و لباس درختان را عوض می کند رخت سبزشان را به دست تابستان امانت می دهد و لباس زرد و قرمزی که خودش دوخته را به تنشان می کند.

در این فصل زیبا و هم زمان با برگ ریزان؛ بچه های زیادی هم وارد فصل جدیدی از زندگیشان می شوند؛ فصل مدرسه. شروعی برای تلاش کردن و افزایش دادن آگاهی شان.

املا و واژه آموزی صفحه 103 نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 103 نگارش چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 103 درس

1- برای هر یك از شكل های صدای « س » دو كلمه از متن درس پیدا كنید و بنویسید.

2- از روی بند پنجم درس با خط خوانا و زیبا بنویسید و زیر كلمه هایی كه برای اولین بار با آن روبه رو شده اید، خط بكشید.

3- با اضافه كردن اجزای زیر به كلمه ی مناسب، كلمه های جدید بسازید.

شکل

س : سفید ، مدرسه

ص : فاصله ، صورت

ث : مثل ، ثابت

2- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

3- گلزار - شوره زار - شالی زار

جوینده - یابنده - دونده

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا صفحه 104 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 104 نگارش چهارم

املا صفحه 104 درس

1- ابتدا حرف دوم هر كلمه را مشخص كنید؛ سپس با كنار هم قرار دادن آنها كلمه ای بسازید.

الف) عکس – فاصله – قرار - حتّی - حاضر – بعد – كتابخانه – شبیه - تازه - برّاق – حیاط

ب) مهتاب - دوست - مشغول - لَمس - صندوق - صدای معلّم

2- الف) پنج جمله از متن درس را كه به نظر شما ارزش املایی دارند، انتخاب كنید.
ب) در گروه های دو نفره قرار بگیرید.
پ) از جمله های انتخابی خود به هم گروهیتان املا بگویید.

1- الف) کارت اعتباری

ب) هوشمند

2- بر عهده ی دانش آموزان می باشد.

گام به گام کتاب های پایه چهارم

گام به گام جامع کتاب ریاضی چهارم

گام به گام جامع کتاب فارسی چهارم

گام به گام جامع کتاب نگارش چهارم

گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی چهارم

گام به گام جامع کتاب علوم تجربی چهارم

گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی چهارم

گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 106 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 106 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 106 درس

1- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید

کودکی گفت من چه کار کنم تا به آن کار افتخار کنم

گفتمش علم و معرفت آموز تا شب محنت تو گردد روز

2- هر دسته از كلمه ها را از كوچك به بزرگ مرتّب كنید.

1- بر عهده ی دانش آموزان می باشد

2- پاسخ به صورت زیر خواهد بود

درک متن صفحه 107 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 107 نگارش چهارم

درک متن صفحه 107 درس

با توجه به متن درس « مدرسه ی هوشمند » ترتیب رویدادهای زیر را شماره گذاری كنید.

آن روز بچه ها به کمک نرم افزارهای آموزشی، تمرین های درس را انجام دادند. آنها از کتابخانه و آزمایشگاه مجازی هم استفاده کردند.

وقتی وارد حیاط مدرسه شد، صدای شادی بچه ها را به یاد دوستانش انداخت.

رایانه ای روی میز معلم بود و چیزی هم از سقف به تخته ی سفید جلوی کلاس نور می تاباند.

جلوی در کلاس ، روی دیوار صفحه ای رنگی، شبیه گوشی های همراه لمسی بود که بچه ها دستشان را روی آن قرار می دادند و بعد وارد کلاس می شدند.

مهتاب پس از بیرون آمدن از خانه، نفس عمیقی کشید و از هوای دلنشین بهاری لذت برد.

(5) آن روز بچه ها به کمک نرم افزارهای آموزشی، تمرین های درس را انجام دادند. آنها از کتابخانه و آزمایشگاه مجازی هم استفاده کردند.

(2) وقتی وارد حیاط مدرسه شد، صدای شادی بچه ها را به یاد دوستانش انداخت.

(4) رایانه ای روی میز معلم بود و چیزی هم از سقف به تخته ی سفید جلوی کلاس نور می تاباند.

(3) جلوی در کلاس ، روی دیوار صفحه ای رنگی، شبیه گوشی های همراه لمسی بود که بچه ها دستشان را روی آن قرار می دادند و بعد وارد کلاس می شدند.

(1) مهتاب پس از بیرون آمدن از خانه، نفس عمیقی کشید و از هوای دلنشین بهاری لذت برد.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه چهارم
گام به گام تمامی دروس پایه چهارم
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه چهارم
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه چهارم
فلش کارت های آماده دروس پایه چهارم
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه چهارم
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه چهارم

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

نگارش صفحه 109 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 109 نگارش چهارم

نگارش صفحه 109 درس

انشایی بنویسید كه پنج بند داشته باشد. موضوع انشا «ایران، وطن من» است. ابتدا بند مقدّمه را بنویسید. سپس برای موضوع كلّی «ایران، وطن من» سه موضوع كوچك تر بنویسید تا موضوع هر یك از سه بند بعدی متن باشند. در پایان بند نتیجه گیری را بنویسید.

موضوع هر بند را بنویسید.

موضوع: ایران؛ وطن من

بند دوم: دفاع از میهمن

بند سوم: کمک کردن به پیشرفت میهن

بند چهارم: مراقبت از طبیعت میهن

ایران؛ وطن من است و من باید برا حفظش کوشا باشم و تمام تلاشم را بکنم تا میهنم سرفراز باشد از اثار باستانی و طبیعت میهنم دفاع کنم تا نسل های بعدی هم از وجود انها لذت ببرند

دشمنان بد ذات کشور عزیز ما ایران همواره دنبال سودجویی بوده اند و چشم طمع به ان داشتند ما همیشه باید کوشا باشیم و اجازه ندهیم کشورمان را از ما بگیرند

من به عنوان یک دانش آموز وظیفه دارم که برای پیشرفت کشورم درس بخوانم تا علم ها را به خوبی یاد بگیرم و در آینده به کشورم خدمت کنم

طبیعت ایران زیبای ما بسیار بکر و دوست داشتنی است؛ اما اگر مراقب این طبیعت زیبا نباشیم شاید آیندگان دیگر نتوانند از این زیبایی ها لذت ببرند.

محتوا مورد پسند بوده است ؟

3.72 - 428 رای

صفحه رسمی مای درس

گروه و کانال های تلگرام عصر

گام به گام تمام دروس

آموزش جامع

به وبسایت مای درس خوش آمدید

ویدئو های آموزشی

جزوات

نمونه سوالات

پاسخ به تمامی سوالات کتاب نگارش چهارم - حل المسائل کتاب نگارش چهارم - گام به گام 1401 کتاب نگارش چهارم - گام به گام کتاب نگارش چهارم مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی

املا و واژه آموزی صفحه 8 نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 8 نگارش چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 8 درس

املا و واژه آموزی صفحه 8 درس

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا صفحه 10 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 10 نگارش چهارم

املا صفحه 10 درس

املا صفحه 10 درس

گام به گام کتاب های پایه چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 11 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 11 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 11 درس

هنر و سرگرمی صفحه 11 درس

درک متن صفحه 12 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 12 نگارش چهارم

درک متن صفحه 12 درس

درک متن صفحه 12 درس

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

نگارش صفحه 13 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 13 نگارش چهارم

نگارش صفحه 13 درس

نگارش صفحه 13 درس

گام به گام کتاب های پایه چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 14 نگارش چهارم

پاسخ املا و دانش زبانی صفحه 14 نگارش چهارم

املا و دانش زبانی صفحه 14 درس

املا و دانش زبانی صفحه 14 درس

هنر و سرگرمی صفحه 16 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 16 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 16 درس

هنر و سرگرمی صفحه 16 درس

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

درک متن صفحه 17 نگارش چهارم

پاسخ درک متن صفحه 17 نگارش چهارم

درک متن صفحه 17 درس

درک متن صفحه 17 درس

گام به گام کتاب های پایه چهارم

نگارش صفحه 18 نگارش چهارم

پاسخ نگارش صفحه 18 نگارش چهارم

نگارش صفحه 18 درس

نگارش صفحه 18 درس

املا و واژه آموزی صفحه 20 نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه آموزی صفحه 20 نگارش چهارم

املا و واژه آموزی صفحه 20 درس

املا و واژه آموزی صفحه 20 درس

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

املا صفحه 21 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 21 نگارش چهارم

املا صفحه 21 درس

املا صفحه 21 درس

گام به گام کتاب های پایه چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 22 نگارش چهارم

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 22 نگارش چهارم

هنر و سرگرمی صفحه 22 درس

هنر و سرگرمی صفحه 22 درس

املا صفحه 15 نگارش چهارم

پاسخ املا صفحه 15 نگارش چهارم

املا صفحه 15 درس