دانلود اپلیکیشن
1 این سروده را از دید لحن و آهنگ خوانش، بررسی نمایید.
این سروده از نوع ادبیات تعلیمی (اندرزی) و در قالب تمثیل (داستان نمادین حیوانات) بیان شده است. بنابراین، لحن خوانشِ آن باید داستانی، روایی و پندآموز باشد. آهنگ شعر نیز به دلیل وزنِ عروضی آن، ضرب‌آهنگی تند، روان و متحرک دارد که به خوبی حس‌وحال قدم برداشتن و رفتار زاغ و کبک را به خواننده منتقل می‌کند.
2 با توجّه به قلمرو فکری شعر، دربارۀ ریشه های پیامدهای تقلیدِ نا به جا و کورکورانه، گفت و گو کنید.
ریشه‌های تقلید کورکورانه:
ریشه اصلی این رفتار در خودکم‌بینی، عدم شناخت توانمندی‌های فردی، ناشکری و ظاهرگرایی است. زاغ با دیدن ظاهر زیبا و خرامیدن کبک، داشته‌های طبیعی خود را ناچیز شمرد و فریبِ جذابیت‌های ظاهریِ دیگری را خورد.
پیامدهای تقلید کورکورانه:
همان‌طور که در پیام فکری شعر آمده است، پیامد این کار، فراموش کردن هویت و اصالت خویش (کرد فرامش ره و رفتار خویش) و در نهایت ناکامی و زیان‌کاری است؛ زیرا فرد نه تنها نمی‌تواند ویژگی‌های شخصِ مقابل را به درستی و کامل بیاموزد (رهروی کبک نیاموخته)، بلکه مهارت‌ها و توانایی‌های ذاتی خود را هم از دست می‌دهد و در نهایت شرمسار و متضرر می‌شود (ماند غرامت‌زده از کار خویش).
1736019749.png)
