گام به گام فعالیت 3 صفحه 14 درس 2 تاریخ یازدهم (روش پژوهش در تاریخ؛ بررسی و سنجش اعتبار شواهد و مدارک)
تعداد بازدید : 56.02Mپاسخ فعالیت 3 صفحه 14 تاریخ یازدهم
-گام به گام فعالیت 3 صفحه 14 درس روش پژوهش در تاریخ؛ بررسی و سنجش اعتبار شواهد و مدارک
-فعالیت 3 صفحه 14 درس 2
-بررسی شواهد و مدارک
این متن از كتاب مروج الذهب و معادن الجوهر اثر علی بن حسین مسعودی، مورخ بزرگ قرن چهارم است. آن را بخوانید و به سؤالات زیر پاسخ دهید. «خاطر ما به سفر و بادیه پیمایی، به دریا و خشكی مشغول بود كه بدایع ملل را به مشاهده دریابیم و ویژگی های سرزمین را از طریق مشاهده و رؤیت توانستیم ببینیم. چنان كه دیار سند و زنگ و... چین و... را درنور دیدیم و شرق و غرب را پیمودیم. گاهی به اقصای خراسان و زمانی در قلب ارمنستان و آذربایجان و ارّان و... بودیم. روزگاری به عراق و زمانی به شام بودیم كه سیر من در آفاق و سرزمین ها چون سیر خورشید در مراحل اشراق بود.«
در جای دیگر مینویسد: «و آن كه در وطن خویش بماند و به اطلاعاتی كه از سرزمین خود گرفته قناعت كند با كسی كه عمر خود را به جهانگردی و سفر گذرانیده و دقایق و نفایس اخبار را از دست اول گرفته، برابر نتواند بود« (مروجالذهب، ج1، ص 2ـ4)
1- با تأمل در متن بگویید به نظر شما مشاهده ی مستقیم سرزمین ها و دریافت اخبار از سرچشمه های اصلی آن در تاریخ نگاری چه اهمیتی دارد؟
2- درباره ی مضمون پاراگراف دوم با هم گفت و گو كنید و دلایل خود را در تأیید یا رد نظر نویسنده متن بیان نمایید.
1- بسیار مهم می باشد چون برای مورخان دست اول بودن خبر یعنی مشاهده کردن راوی برایشان بسیار جایز اهمیت است.
2- به نظر من این عبارت درست است. کسی که به دنبال علم و دانش به کشورهای مختلف سفر کند و از آن ها چیز های جدیدی بیاموزد، انسان موفقی خواهد بود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم تا دوازدهم- آزمون آنلاین تمامی دروس
- گام به گام تمامی دروس
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس
- فلش کارت های آماده دروس
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه