گام به گام کتاب زبان انگلیسی (2)

       .A. Look at the map. Choose six countries and write their languages

.Are you familiar with any of the above languages? If yes, circle them

.B. Match the signs with their meanings. There is one extra sentence

C. Number the following activities from 1 to 6 according to how frequently you do them when you  learn a foreign language

Reading storybooks                       Watching movies

Listening to the news                     Surf ing the net

Talking to foreigners                      Writing letters or emails

.A

1) Persian            2) Arabic           3) Turkish           4) Indian

5) Russian            6) Chinese

.B

.(a) There is a parking lot around

.(b) Turn off your mobile phone

.(c) Please be quiet

.(d) Keep off the grass

.(e) You are near a restaurant

.(f) Do not swim here

C.

1) Watching movies

2) Surfing the net

3) Listening to the news

4) Reading storybooks

5) Talking to foreigners

6) Writing letters or emails

آ) به نقشه نگاه کنید. شش کشور را انتخاب کرده و زبان آن ها را بنویسید.

1) فارسی          2) عربی             3) ترکی              4) هندی

5) روسی          6) چینی

آیا شما با زبان کشوری از کشورهای بالا آشنایی دارید؟ اگر جواب مثبت است دور آن خط بکشید.

ب) علامت ها را با معنی هایشان تطبیق دهید. یک جمله اضافی وجود دارد.

آ) در این نزدیکی، محوطه پارک ماشین وجود دارد.

ب) گوشی موبایلتان را خاموش کنید.

پ) لطفا ساکت باشید.

ت) وارد چمن نشوید.

ث) شما نزدیک یک رستوران هستید.

ج) در این جا شنا نکنید.

ج) فعالیت های زیر را از شماره  تا شماره گذاری کنید. بر این مبنا که برای مکالمه زبان انگلیسی اولویت های شما کدام ها هستند.

مطلعه کتاب داستان                         تماشا کردن فیلم

گوش کردن به اخبار                          وب گردی  

 صحبت کردن با خارجی ها                 نامه یا ایمیل نوشتن

Babak Saberian is a translator who works for IRIB. Today, he is hosting Meysam in his office. Meysam is a high school student. He is interviewing Mr. Saberian for his school project.

Meysam: Thank you Mr. Saberian for inviting me to your office.

Mr. Saberian: You’re welcome!

Meysam: I heard you know three languages. Is that right?

Mr. Saberian: Well, actually four languages.

Meysam: Four! Really?! What languages do you know?

Mr. Saberian: Besides my mother tongue, Persian, I know English, French and Russian well.

Meysam: Interesting! And when did you learn them?

Mr. Saberian: I began learning English at school when I was thirteen. Then I began learning French in a language institute

when I was fifteen. And I learned Russian when I was a university student in Moscow

Meysam: Can you use all of them fluently?

Mr. Saberian: I know all of them well, but I use English more.

Meysam: OK. Do you think language learning should start as early as possible?

Mr. Saberian: My experience says interest and hard work are really more important than age.

Meysam: Hmm… that’s an important point. May I know what your favorite language is ? English, French, or Russian?

Mr. Saberian: To be honest, I enjoy using them all, but my favorite language is absolutely my mother tongue!

Question

Answer the following questions orally.

1. Where does Mr. Saberian work?

2. Was Mr. Saberian living in a foreign country when he was 13?

3. How many languages do you know?

Question

1. Where does Mr. Saberian work?

He works for IRIB.

2. Was Mr. Saberian living in a foreign country when he was 13?

No, he lived in Iran when he was 13.

3. How many languages do you know?

I know 2 languages.

مکالمه

بابک صابریان مترجمی است که برای صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران کار می کند. امروز او در دفترش میزبان میثم است. میثم دانش آموز دبیرستان است. او با آقای صابریان برای پروژه مدرسه اش صاحبه می کند.

میثم: آقای صابریان بابت این که من را به دفترتان دعوت کردید، متشکرم.

آقای صابریان: خواهش می کنم.

میثم: من شنیده ام شما 3 زبان بلد هستید، درست است؟

آقای صابریان: خب، در واقع 4 زبان.

میثم: 4 تا؟ واقعا؟ چه زبان هایی بلدید؟

آقای صابریان: علاوه بر زبان مادریم فارسی، انگلیسی، فارسی و روسی را به خوبی بلدم.

میثم: جالب است. و شما کِی آن ها را یاد گرفتید؟

آقای صابریان: من وقتی 13 ساله بودم شروع به یادگیری انگلیسی در مدرسه کردم. سپس وقتی 15 ساله شدم. شروع به یادگیری فرانسوی در آموزشگاه زبان کردم و روسی را وقتی در مسکو دانشجو بودم یاد گرفتم.

میثم: آیا می توانید از همه آن ها به صورت روان استفاده کنید؟

آقای صابریان: من همه آن ها را به خوبی بلدم اما بیشتر از (زبان) انگلیسی استفاده می کنم.

میثم: بسیار خب، آیا شما فکر می کنید یدگیری زبان باید هر چه زودتر شروع شود؟

آقای صابریان: تجربه من می گوید علاقه و سخت کوشی نسبت به سن واقعا مهمتر هستند.

میثم: همم – این نکته مهمی است. می توانم بدانم زبان مورد علاقه شما چیست؟ انگلیسی، فرانسه یا روسی؟

آقای صابریان: اگر راستش را بخواهی، من از استفاده همه آن ها لذت می برم اما زبان مورد علاقه من مطلقا زبان مادریم است.

سؤالات مکالمه

به سؤالات زیر به طور شفاهی پاسخ دهید.

* آقای صابریان کجا کار می کند؟

او در صدا و سیمای جمهوری اسلامی کار می کند.

** زمانی که او 13 ساله بود، آیا آقای صابریان در کشور خارج زندگی می کرد؟

خیر، او در ایران بود وقتی 13 ساله بود.

*** چه تعداد زبان خارجی یاد دارید؟

من 2 زبان (خارجی) بلدم.

Languages of the World.

Language is a system of communication. It uses written and spoken forms. People use language to communicate with each other in a society. They exchange knowledge, beliefs, wishes, and feelings through it.

Languages vary greatly from region to region. They are so different that a person may not understand the language of someone from another region, country or continent. It is not surprising to hear that today about 7000 languages exist in the world. There are more than 2000 languages in Africa, 1000 in the Americas, more than 2250 in Asia, about 230 in Europe, and more than 1300 in Oceania.

Native speakers of these languages range in number from very large, with hundreds of millions of speakers, to very small, with fewer than 10 speakers. The most popular language in the world is Chinese.

More than one billion people in the world speak Chinese. Interestingly, English has fewer native speakers than Chinese, but there are about one billion learners of English all around the world. They learn English as an international language.

About fifty percent of the world’s languages have fewer than 5000 speakers. In the beginning of the twenty-first century, 204 languages had fewer than 10 speakers and 344 languages had between 10 and 99 speakers. The 548 languages with fewer than 99 speakers make up nearly 8 percent of the world’s languages. We call them ‘endangered languages’. As the speakers of such languages grow old and die, their languages will die, too.

All languages are really valuable, despite their differences. Every language is an amazing means of communication that meets the needs of its own speakers. It is impossible to imagine the world without language. Therefore, we should respect all languages, no matter how different they are and how many speakers they have.

Reading Comprehensive

A. Scan the passage for the following numbers. Match them with the information. There is one extra number.

a. 548                b. 2250                 c. 8                d. 1300                 e. 204

1. The number of languages with speakers fewer than 10

2. The percent of endangered languages

3. The number of languages with speakers fewer than 99

4. The number of languages in Oceania

B. Scan the passage for the proper nouns.

a) The language with more than one billion learners:

b) The continent with one thousand languages:

c) The language with the largest number of native speakers:

C. Scan the passage and answer the following questions.

a) How many languages are there in the world?

b) What is the number of endangered languages?

c) Which continent has the largest number of languages in the world?

D. Read the sentences; put T for true and F for false. If a sentence is false, correct it.

a) Through languages, people can exchange only knowledge.         T     F

b) When a language has no speaker, it dies out.         T     F

c) Only a few languages can meet the needs of their own speakers.         T     F

Languages of the World

Language is a system of communication. It uses written and spoken forms. People use language to communicate with each other in a society. They exchange knowledge, beliefs, wishes, and feelings through it.

Languages vary greatly from region to region. They are so different that a person may not understand the language of someone from another region, country or continent. It is not surprising to hear that today about 7000 languages exist in the world. There are more than 2000 languages in Africa, 1000 in the Americas, more than 2250 in Asia, about 230 in Europe, and more than 1300 in Oceania.

Native speakers of these languages range in number from very large, with hundreds of millions of speakers, to very small, with fewer than 10 speakers. The most popular language in the world is Chinese.

More than one billion people in the world speak Chinese. Interestingly, English has fewer native speakers than Chinese, but there are about one billion learners of English all around the world. They learn English as an international language.

About fifty percent of the world’s languages have fewer than 5000 speakers. In the beginning of the twenty-first century, 204 languages had fewer than 10 speakers and 344 languages had between 10 and 99 speakers. The 548 languages with fewer than 99 speakers make up nearly 8 percent of the world’s languages. We call them ‘endangered languages’. As the speakers of such languages grow old and die, their languages will die, too.

All languages are really valuable, despite their differences. Every language is an amazing means of communication that meets the needs of its own speakers. It is impossible to imagine the world without language. Therefore, we should respect all languages, no matter how different they are and how many speakers they have.

Reading Comprehensive

A.

1. The number of languages with speakers fewer than 10  :    e. 204

2. The percent of endangered languages :     c. 8

3. The number of languages with speakers fewer than 99  :    a. 548

4. The number of languages in Oceania :     d. 1300

B.

a) The language with more than one billion learners:   English

b) The continent with one thousand languages:    America

c) The language with the largest number of native speakers:   Chinese

C.

a) How many languages are there in the world?

There are about 7000 languages in the world.

b) What is the number of endangered languages?

The 548 languages.

c) Which continent has the largest number of languages in the world?

Asia with the 2250 languages has the largest number.

D.

a) Through languages, people can exchange only knowledge.   False

b) When a language has no speaker, it dies out.  True

c) Only a few languages can meet the needs of their own speakers.   False

خواندن

زبان سامانه ای از ارتباطات است. زبان به شکل های نوشتاری و گفتاری به کار می رود. مردم در یک جامعه زبان را برای ارتباط با هم بکار می برند. مردم دانش، اعتقادات، خواسته ها و احساساتشان را از طریق آن مبادله می کنند.

زبان ها از یک ناحیه به ناحیه دیگر به طور گسترده ای تغییر می کنند. زبان ها به قدری متفاوتند که یک نفر ممکن است زبان شخصی از ناحیه، کشور یا قاره دیگر را درک نکند. شگفت آور نیست بدانید که حدود 7000 زبان در دنیا وجود دارد. بیش از 2000 زبان در آفریقا، 1000 تا در آمریکاها، بیش از 2250 در آسیا، حدود 230 تا در اروپا و بیش از 1300 تا در اقیانوسیه وجود دارد.

تعداد متکلمین بومی این زبان ها از خیلی زیاد – با چند صد میلیون متکلم – تا خیلی کم – تا کمتر از 10 متکلم – تغییر می کند. رایجترین زبان دنیا چنینی است. بیش از یک میلیارد نفر در دنیا، چینی صحبت می کند. رایجترین زبان دنیا چینی است.

بیش از یک میلیارد نفر در دنیا، چینی صحبت می کنند. متکلمین به زبان انگلیسی به طور جالب توجهی نسبت به چینی کمتر هستند اما در سراسر دنیا حدود یک میلیارد یادگیرنده انگلیسی وجود دارد. آن ها زبان انگلیسی را به عنوان یک زبان بین المللی یاد می گیرند.

حدود 50 درصد زبان های جهان کمتر از 5000 متکلم دارند. در شروع قرن 21 ام 204 زبان کمتر از 10 متکلم و 344 زبان بین 10 الی 99 متکلم داشتند. 548 زبان با کمتر از 99 متکلم حدود 8 درصد زبان های دنیا را تشکیل می دهند. ما آن ها را زبان های در معرض انقراض می نامیم. همان طور که متکلمین این زبان ها پیر می شوند و می میرند، زبان هایشان هم خواهند مرد. با وجود تفاوت هایشان،

همه زبان ها واقعا ارزشمندند. هر زبانی یک ابزار شگفت انگیز ارتباطات است که نیازهای گویندگان خودش را برطرف می کند. تصور جهان بدون زبان غیر ممکن است. بنابراین ما باید به همه زبان ها احترام بگذاریم. مهم نیست که زبان ها چقدر با هم متفاوتند و چند گوینده دارند.

درک مطلب خواندن

الف) اعداد زیر را در متن جستجو کنید. سپس با اطلاعات مطابقت دهید. یک عدد اضافی است.

1) تعداد زبان های با کمتر از 10 متکلم

2) درصد زبان های در معرض خطر

3) تعداد زبان های با کمتر از 99 متکلم

4) تعداد زبان های اقیانوسیه

پ) متن را سریع بخوانید و اسامی مناسب (برای جملات زیر) پیدا کنید.

آ) زبانی با بیش از یک میلیارد یاد گیرنده : انگلیسی

ب) قاره ای با یک هزار زبان : آمریکا

پ) زبانی با بیشترین تعداد متکلم بومی : چینی

پ) متن را اسکن کنید و به سؤالات زیر پاسخ دهید.

آ) چه تعداد زبان در جهان وجود دارد؟

حدود 7000 زبان در جهان وجود دارد.

ب) زبان های در حال انقراض چه تعداد است؟

548 زبان.

ج) کدام قاره بیشترین تعداد زبان را در جهان دارد؟

آسیا با در بر داشتن 2250 زبان بیشترین تعداد زبان را دارد.

ت) جملات را بخوانید. در جلوی جملات درست حرف T در جلوی جملات اشتباه حرف F قرار دهید.

آ) مردم از طریق زبان ها فقط می توانند دانش را مبادله کنند.

ب) مردم به کمک زبان می توانند دانش، باورها، خواسته ها و احساسات خود را مبادله کنند.

ج) فقط تعداد کمی از زبان ها هستند که می توانند نیازهای متکلمین خود را برآورده کنند.

SYNONYMS

Synonyms are words with similar meanings, for example, ‘hard’ and ‘difficult’; or ‘begin’ and ‘start’ are synonyms. Learning synonyms is a good way to develop our vocabulary.

A. Write the words that mean the same under the picture where they belong.

small               powerful                 quick                  strong

fast                  tiny                         simple                easy

B. Two of the words in each group are synonyms. Find them.

a) amazing/ probable/ wonderful b) seek/ search for/ exercise

c) quit/ live/ give up d) fortunately/ luckily/ really

C. Look back at the Reading to find synonyms for the words.

a) In paragraph 2, find a synonym for ‘largely’:

b) In paragraph 4, find a synonym for ‘nearly’:

c) In paragraph 5, find a synonym for ‘to form’:

d) In paragraph 6, find a synonym for ‘to think of’:

Vocabulary Development

SYNONYMS

Synonyms are words with similar meanings, for example, ‘hard’ and ‘difficult’; or ‘begin’ and ‘start’ are synonyms. Learning synonyms is a good way to develop our vocabulary.

A.

B.

a) amazing  -  wonderful                b) seek  -  search for

c) quit  -  give up                            d) fortunately  -  luckily

C.

a) In paragraph 2, find a synonym for ‘largely’:         greatly

b) In paragraph 4, find a synonym for ‘nearly’:          about

c) In paragraph 5, find a synonym for ‘to form’:        make up

d) In paragraph 6, find a synonym for ‘to think of’:   imagine

مترادف ها:

مترادف ها کلماتی هستند که معنی های مشابه دارند. مثل دو کلمه hard و difficult. یا مثل دو کلمه begin و start که دو به دو مترادف هستند. یاد گرفتن مترادف کلمات راه خوبی برای گسترش دامنه لغت است.

الف) در تصویر های زیر، در زیر هر تصویر دو کلمه مترادف مربوطه را بنویسید.

کوچک           قدرتمند              سریع                 قوی

سریع            کوچک                ساده                  راحت

ب) در هر گروه زیر دو تا از کلمات مترادف هستند؛ آن ها را بیابید.

آ) شگفت آور – باور نکردنی – حیرت آور

ب) جستجو کردن – جستجو کردن چیزی – ورزش کردن

ج) دست کشیدن – زندگی کردن – استعفا دادن

د) خوشبختانه – خوشبختانه – واقعا

پ) به متن ریدینگ مراجعه کنید و مترادف کلمات زیر را بیابید.

آ) در پاراگراف 2، هم معنی کلمه «به بزرگی» را بیابید.

ب) در پاراگراف 4، یک هم معنی برای «در نزدیکی» را بیابید.

ج) در پاراگراف 5، یک هم معنی برای «ساختن» پیدا کنید.

د) در پاراگراف 6، یک هم معنی برای «فکر کردن، تصور کردن» پیدا کنید.

A. Read the following texts.

An endangered language is a language that has very few speakers. Nowadays, many languages are losing their native speakers. When a language dies, the knowledge and culture disappear with it. A lot of endangered languages are in Australia and South America. Some of them are in Asia and Africa. The number of live languages of the world is around 7000, and many of them may not exist in the future. Many researchers are now trying to protect endangered languages. This can save lots of information and cultural values of people all around the world.

There are many uncountable words for food in English. Native speakers often use words such as ‘a bag of, ‘two slices of’, or ‘a piece of’ with uncountable nouns. This usually happens when they go shopping. They may ask for two bottles of water, a bag of sugar, a loaf of bread, or two kilos of meat. In a coffee shop, they may order a cup of tea, a piece of cake, or a glass of juice. If a foreign learner uses uncountable words wrongly, English speakers may not understand them well. So when you learn English, be very careful about this important point.

C. Tell your teacher how different ‘countable’ and ‘uncountable nouns’ are.

D. Underline all ‘countable and uncountable nouns’ in Reading.

E. Choose appropriate words to complete the following sentences.

1. The students need to read (many/much) books about history.

2. Please buy (a loaf of/a bottle of) bread for breakfast.

3. Children should drink (a lot of/a few) milk.

4. We did not have (much/many) visitors this week.

5. Could you please bring me (a glass of/a piece of) water?

F. Pair up and ask and answer the following questions.

1. How many books did you read in summer?

2. How much milk do you drink each day?

3. How much money do you save each month?

4. How many pencils do you have in your bag?

An endangered language is a language that has very few speakers. Nowadays, many languages are losing their native speakers. When a language dies, the knowledge and culture disappear with it. A lot of endangered languages are in Australia and South America. Some of them are in Asia and Africa. The number of live languages of the world is around 7000, and many of them may not exist in the future. Many researchers are now trying to protect endangered languages. This can save lots of information and cultural values of people all around the world.

There are many uncountable words for food in English. Native speakers often use words such as ‘a bag of, ‘two slices of’, or ‘a piece of’ with uncountable nouns. This usually happens when they go shopping. They may ask for two bottles of water, a bag of sugar, a loaf of bread, or two kilos of meat. In a coffee shop, they may order a cup of tea, a piece of cake, or a glass of juice. If a foreign learner uses uncountable words wrongly, English speakers may not understand them well. So when you learn English, be very careful about this important point.

C.

پاسخ در قسمت ترجمه (پایین صفحه) امده است.

D.

Countable nouns: speaker  -  language  -  researcher  -  word  -  v

Uncountable nouns : water  -  sugar  -  bread  -  juice

E. Choose appropriate words to complete the following sentences.

1. The students need to read (many) books about history.

2. Please buy (a loaf of) bread for breakfast.

3. Children should drink (a lot of) milk.

4. We did not have (many) visitors this week.

5. Could you please bring me (a glass of) water?

F. Pair up and ask and answer the following questions.

1. I read 3 books.

2. I drink a lot of milk every day.

3. I save about 20,000 Tomans.

4. I have 2 pencils in my bag.

گرامر

آ) متن های زیر را بخوانید.

زبان در حال انقراض به بانی گفته می شود که دارای تعداد کمی متکلم هست. امروزه زبان های زیادی متکلم های بومی خود را از دست داده اند. وقتی یک زبان از بین می رود، دانش و فرهنگ نیز با آن از بین می رود. تعداد زیادی از زبان های در حال انقراض در استرالیا و آمریکای جنوبی هستند. یعضی از آن ها در آسیا و آفریقا هستند. تعداد زبان های زنده جهان حدود 7000 است و خیلی از آن ها ممکن است در آینده وجود نداشته باشند. محققان زیادی اکنون جهت حفاظت از زبان های در حال انقراض تلاش می کنند. این کار می تواند بسیازی از اطلاعات و ارزش های فرهنگی مردم سراسر جهان را حفظ کند.

کلمات غیر قابل شمارش زیادی در انگلستان برای غذا وجود دارد. متکلمان بومی از ده کلمه مانند یک بسته از، دو تکه از، یا یک قطعه از و ... را به همراه کلمات غیر قابل شمارش به کار می برند. این ها معمولا زمانی اتفاق می افتند که به خرید می روند. آن ها ممکن است از : دو بطری آب، یک بسته شکر، یک قرص نان یا دو کیلو گوشت استفاده کنند. در کافی شاپ، آن ها یک فنجان چای، یک قطعه کیک، یک لیوان شربت سفارش می دهند. اگر یک یادگیرنده خارجی از کلمات غیر قابل شمارش به اشتباه استفاده کند، انگلیس زبانان ممکن است به درستی متوجه نشوند. بنابراین زمانی که انگلیسی یاد می گیرید، در مورد این نکته مهم مراقب باشید.

پ) به معلم خود بگویید که چه فرقی بین اسامی شمارشی و غیر شمارشی وجود دارد.

اسم های شمارشی: با s و es جمع بسته می شوند. قبل از مفرد آن ها معمولا a یا an می آید.

Bird, boy, basket

اسم های غیر شمارشی: این اسامی قابل شمارش نیستند. این اسم ها به صورت مفرد در جمله ظاهر می شوند و هنگام استفاده از آن ها از عبارت هایی مثل قطعه، لیون، کیلو و بسته و ... استفاده می کنیم.

Soup, bread, milk, information, tea

ت) زیر تمامی اسامی شمارشی و غیر شمارشی موجود در ریدینگ خط بکشید.

ث) کلمات مناسبی را برای تکمیل کردن جملات زیر انتخاب کنید.

1) دانش آموزان لازم دارند که در مورد تاریخ کتاب های زیادی بخوانند.

2) لطفا برای صبحانه یک قرص نان بخرید.

3) بچه ها باید مقدار زیادی شیر بنوشند.

4) ما در این هفته تعداد زیادی بازدید کننده نداریم (بازدیدکننده های این هفته ما خیلی کم هستند).

5) میشه لطفا برای من یک لیوان آب بیاورید؟

ج) دو نفره شوید و سؤالات زیر را سؤال و جواب کنید.

1) چه تعداد کتاب در تابستان مطالعه کردی؟

من 3 کتاب مطالعه کردم.

2) هر روز چه مقدار شیر می نوشید؟

من مقدار زیادی شیر هر روزه می نوشم.

3) هر ماه چه مقدار پول پس انداز می کنی؟

حدودا 20،000 تومان.

4) چه تعداد مداد در کیف شما وجود دارد؟

2 مداد در کیف من وجود دارد.

A. You may use ‘how much’ to ask about prices. You may use ‘how many’ to ask about numbers.

May I help you?

Yes, please. I’m looking for some birthday candles.

How many candles do you need?

I need 12 birthday candles.

You can find different types of candles over there.

Um… How much are those?

20 000 Tomans.

What about these?

10 000 Tomans.

I think I’ll take these. Here you are.

Thank you.

You may use the following patterns to ask about prices and numbers.

How much do/does ..... cost?

How much is it?

How much are they?

How many ..... are there?

B. Listen to the following conversations and answer the questions.

Conversation 1

1. The boy wants  …………….

2. How many words does the first dictionary have?

Conversation 2

1. How much is a ticket?

2. How many tickets does she want?

A. You may use ‘how much’ to ask about prices. You may use ‘how many’ to ask about numbers.

May I help you?

Yes, please. I’m looking for some birthday candles.

How many candles do you need?

I need 12 birthday candles.

You can find different types of candles over there.

Um… How much are those?

20 000 Tomans.

What about these?

10 000 Tomans.

I think I’ll take these. Here you are.

Thank you.

You may use the following patterns to ask about prices and numbers.

How much do/does ..... cost?

How much is it?

How much are they?

How many ..... are there?

B.

Conversation 1

A: how much is this English-to-persian dictionary?

B: It is 30,000 Tomans.

A: Oh, that’s very expensive.

B: But it is a very good dictionary.

It has more than 15,000 words.

A: Do you have a smaller and cheaper one?

How much is that?

B: That’s a good one, too. It is 25,000 Tomans.

Do you want to take a look at it?

A: Yes, please.

1. The boy wants  …to buy a English-to-Persian dictionary… .

2. It has more than 15,000 words.

Conversation 2

A: How much is the ticket?

B: It is 4 dollars. How many tickets do you want?

A: 15 tickets please.

B: Just a moment. Here are your tickets, 60 dollars please.

A: How much?

B: 60 dollars,

A: Ok, can I pay with my credit card?

B: Yes, sure.

1. It is 4 dollars.

2. 15 tickets.

بشنوید و صحبت کنید.

الف) شما ممکن است از «چه مقدار» برای پرسش در مورد قیمت ها استفاده کنید. شما ممکن است از «چه تعداد» برای پرسش در مورد اعداد استفاده کنید.

می توانم کمکتون کنم؟

بله- خواهشا. من به دنبال تعدادی شمع تولد می گردم.

چه تعداد شمع لازم داری؟

من 12 تا نیاز دارم.

شما می تونی انواع مختلفی از شمع ها را آن طرف پیدا کنی.

اومم. قیمت آن ها چقدر است؟

20،000 تومان.

این ها چقدر است (قیمتش)؟

10،000 تومان.

فکر کنم این ها رو بخوای بگیری. بفرمایید.

ممنون.

شما می توانی الگوهای زیر را برای پرسش در مورد قیمت ها و اعداد استفاده کنی.

قیمت ... چقدر است

این قیمتش چقدر است؟

آن ها قیمتشون چقدر است؟

آن ها چندتا هستند؟

ب) به مکالمات زیر گوش کنید و به پرسش ها پاسخ دهید.

مکالمه 1:

آ: قیمت لغت نامه انگلیسی به فارسی چقدر است؟

ب: 30 هزار تومان است.

آ: اوه، خیلی گران است.

ب: اما لغت نامه بسیار خوبی است.

بیش از 15 هزار لغت دارد.

آ: آیا کوچکتر و ارزانترش را ندارید؟

قیمتش چقدر است؟

ب: این یکی هم خوب است. قیمتش 25 هزار تومان است.

می خواهی یک نگاه به آن بندازی؟

آ: بله، لطفا.

1) پسر می خواست لغت نامه انگلیسی به فارسی خریداری کند.

2) چه تعداد کلمه در اولین لغت نامه موجود بود؟

بیش از 15 هزار لغت دارد.

مکالمه 2:

آ: قیمت بلیط چقدر است؟

ب: 4 دلار. چه تعداد بلیط می خواهی؟

آ: 15 بلیط لطفا.

ب: یک لحظه. این هم بلیط های شما، 60 دلار لطفا.

آ: چقدر؟

ب: 60 دلار.

آ: باشه، می توانم با کارت اعتباری پرداخت کنم؟

ب: بله حتما.

1) قیمت بلیط چقدر است؟

4 دلار.

2) او چه تعداد بلیط می خواهد؟

15 بلیط.

A. Read each group of words. Do these words make a sentence? If yes, write them again with a capital letter and a period.

studying in the library     ……………………………

she laughed     ……………………………

suitable for both boys and girls     ……………………………

the lion died     ……………………………

the tree will fall down     ……………………………

the baby with her small hands     ……………………………

it is very good for children     ……………………………

a beautiful lake in the forest     ……………………………

B. Write an appropriate word in the following blanks. The answer will be the subject of the sentence.

…………………………  is one of my best teachers.

A  …………………………  runs faster than a mouse.

Every night,  …………………………  exercise for 30 minutes.

Many  …………………………  live in this forest.

C. Write an appropriate word in the following blanks. Each answer will be the verb of the sentence.

The child  …………………………  loudly.

Shayan  …………………………  always kind to his sister.

We  …………………………  for hours.

The museum  …………………………  at 8 a.m.

D . Read the following sentences. Circle the objects.

1. The boy runs fast.

2. Mina speaks English.

3. We must respect our neighbors.

4. Shadi is working at home.

5. Ali is a smart student.

E. Write an appropriate word in the following blanks. Each answer will be an object.

1. They will meet .    ………………………… 

2. Ali and I bought .  ………………………… 

3. We are going to learn .  ………………………… 

4. Children should not eat  ………………………… 

F. Rearrange the words to create correct sentences.

1. borrowed / I / that book    ………………………… 

2. is going / she / the TV / to turn on   ………………………… 

3. can / learn / we / a new language   ………………………… 

4. sang / a song / my grandfather   ………………………… 

G. Read the following sentences. Find the subject(S), verb(V), object(O) and additional information(AI).

1. On weekends, I read storybooks.

2. I usually get good grades.

3. Last night, my mother made cookies.

4. My friends take photographs of animals.

5. I have a math class on Wednesdays.

H. Using past, present and future tenses, write five simple sentences about yourself.

A.

studying in the library                       Not Sentence

she laughed                                       Sentence :    She laughed.

suitable for both boys and girls        Not Sentence

the lion died                                      Sentence :    The lion died

the tree will fall down                       Not Sentence

the baby with her small hands          Not Sentence

it is very good for children               Sentence :    It is very good for children

a beautiful lake in the forest             Not Sentence

B.

….Mr.Mahmoodi….  is one of my best teachers.

A  ….cat….  runs faster than a mouse.

Every night,  ….they….  exercise for 30 minutes.

Many  ….animals….  live in this forest.

C.

The child  ….speaks….  loudly.

Shayan  ….is….  always kind to his sister.

We  ….studied….  for hours.

The museum  ….opens….  at 8 a.m.

D.

1. The boy runs fast.                          No object.

2. Mina speaks English.                     English is object

3. We must respect our neighbors.     neighbors is object

4. Shadi is working at home.              No object.

5. Ali is a smart student.                     No object.

E.

1. They will meet .    ….the president…. . 

2. Ali and I bought .  ….a toy car…. . 

3. We are going to learn .  ….English…. . 

4. Children should not eat  ….fast food…. . 

F.

1. I borrowed that book.

2. She is going to turn on the TV.

3. We can learn a new language.

4. My grandfather sang a song. 

G.

1. On weekends (Al ‘time’) , I (S)  read (V)  storybooks (O).

2. I (S)  usually (Al ‘ma’)  get (V)  good grades (O)..

3. Last night (Al ‘time’), my mother (S)  made (V)  cookies (O).

4. My friends (S)  take (V)  photographs (O)  of animals (O).

5. I (S)  have (V)  a math class (O)  on Wednesdays (Al ‘time’).

H.

1) I watched movie last night.

2) I play mobile games every day.

3) I will go to university next year.

4) I cleaned room yesterday.

5) I use telegram everyday.

بنویسید.

آ) هر گروه از کلمات زیر را بخوانید. آیا این کلمات جمله را تشکیل می دهند؟ اگر جواب مثبت است، جمله را با حرف اول بزرگ و نقطه پایان آن کامل کنید.

مطالعه در کتابخانه   «جمله نیست چون فاعل ندارد»

او خندید.    «این یک جمله است»

مناسب برای پسران و دختران   «جمله نیست چون فعل ندارد»

شیر مُرد.   «این یک جمله است»

درخت خواهد افتاد.   «این یک جمله است»

نوزاد با دستان کوچکش     «جمله نیست»

این برای بچه ها خیلی خوب است.    «این یک جمله است»

یک دریاچۀ زیبا در جنگل    «جمله نیست»

ب) در جاهای خالی زیر کلمه مناسب بنویسید. جواب فاعل جمله خواهد بود.

آقای محمودی یکی از بهترین معلمان من است.

یک گربه از یک موش سریع تر می دود.

هر شب آن ها به مدت 30 دقیقه ورزش می کنند.

در جنگل تعداد زیادی حیوان زندگی می کند.

پ) در جاهای خالی زیر کلمه مناسب بنویسید. جواب، فعل جمله خواهد بود.

این بچه بلند صحبت می کند.

شایان همیشه با خواهرش مهربان است.

ما ساعت ها مطالعه کردیم.

موزه در ساعت 8 بامداد باز می شود.

ت) جملات زیر را بخوانید. دور مفعول ها خط بکشید.

1) این پسر سریع می دود.

2) مینا انگلیسی صحبت می کند.

3) ما باید به همسایه هایمان احترام بگذاریم.

4) شادی دارد در خانه کار می کند.

5) علی دانش آموز باهوشی است.

ث) در جاهای خالی کلمات مناسب بنویسید. جواب ها، فاعل جملات خواهند بود.

1) آن ها رئیس جمهور را ملاقات خواهند کرد.

2) من و علی یک ماشین اسباب بازی خریدیم.

3) ما قصد داریم انگلیسی را یاد بگیریم.

4) بچه ها نباید فست فود بخورند.

ج) با مرتب کردن کلمات زیر، جمله بسازید.

1) من کتاب را قرض گرفتم.

2) او قصد دارد تلویزیون را روشن کند.

3) ما می توانیم یک زبان جدید یاد بگیریم.

4) پدر بزرگ من یک آواز خواند.

د) جملات زیر را بخوانید. فاعل، فعل و مفعول و سایر اطلاعات را بیابید. باید سعی کنید استفاده از این ارکان را در مکالمه زبان انگلیسی نیز تمرین کنید.

1) من آخر هفته ها کتاب داستان می خوانم.

2) من معمولا نمرات خوبی می گیرم.

3) دیشب مادرم کلوچه درست کرد.

4) دوستانم از حیوانات عکس گرفتند.

5) من چهارشنبه ها یک کلاس ریاضی دارم.

هـ) با استفاده از زمان های گذشته، حال و آینده 5 جمله ساده در مورد خود بنویسید.

1) من شب گذشته فیلم نگاه کردم.

2) من هر روز با گوشی بازی می کنم.

3) من سال آینده به دانشگاه می روم.

4) من دیروز اتاق را تمیز کردم.

5) من هر روز از تلگرام استفاده می کنم.

A. Listen to the first part of a story.

1. Fill in the blanks based on what you’ve just heard.

I went to a   ………………………… 

I needed some cheese   ………………………… 

2. Listen again and list all uncountable nouns.

B. Now read the second part of the report.

The only thing I was still looking for was a bag of sugar. There were four types of sugar. I picked the bags and read the explanations. Honestly, I didn’t understand their differences. A young man came to me and asked what I wanted. I told him I needed some sugar for breakfast. He gave me some information. Again, I didn’t understand the differences. I took pictures of the explanations, sat somewhere, and checked the explanations in my mobile dictionary. At last, I understood what type of sugar I needed to buy!

3. Scan the text for the nouns.

C. Work in pairs. Ask and answer.

How many bags of sugar did the man want?

Did the man buy any tea?

How did he understand the explanations?

A.

Last year I traveled to a foreign country. I was there the whole summer. In the first week of my trip, I went to a store to buy groceries. I needed some cheese, some milk, some rice, and some sugar. I also needed some fruit and potatoes. I was walking around the store for 1 hour and finally I found everything I wanted and bought them all.

1.

I went to a   ….store to buy groceries…. .

I needed some cheese   ….some milk, some rice, and some sugar…. .

2.

Cheese  -  milk  -  rice  -  sugar  -  fruit  -  potato

B.

The only thing I was still looking for was a bag of sugar. There were four types of sugar. I picked the bags and read the explanations. Honestly, I didn’t understand their differences. A young man came to me and asked what I wanted. I told him I needed some sugar for breakfast. He gave me some information. Again, I didn’t understand the differences. I took pictures of the explanations, sat somewhere, and checked the explanations in my mobile dictionary. At last, I understood what type of sugar I needed to buy!

3.

Sugar  -  explanations  -  differences  -  man  -  breakfast  -  information  -  pictures    -  mobile  -  dictionary

C.

* How many bags of sugar did the man want?

The man wants a one bag of sugar.

** Did the man buy any tea?

No, he didn’t.

*** How did he understand the explanations?

He took pictures of the explanations, sat somewhere, and checked the explanations in my mobile dictionary.

آنچه آموخته اید.

الف) به بخش اول داستان گوش کنید.

سال گذشته من به کشور خارجه سفر کردم. من تمام تابستان را آن جا بودم. در هفته اول سفرم، به یک مغازه برای خرید خواربار رفتم. من مقداری پنیر، شیر، برنج و شکر نیاز داشتم. همچنین مقداری میوه و سیب زمینی. من حدود 1 ساعت درون مغازه قدم می زدم و بالاخره تمام چیزهایی که می خواستم را خریداری کردم.

1) بر اساس چیزی که شنیدید جاهای خالی را کامل کنید.

من به یک مغازه برای خرید خواربار رفتم.

من مقداری پنیر، شیر، برنج و شکر نیاز داشتم.

2) دوباره گوش کنید و تمامی اسامی غیر قابل شمارش را لیست کنید.

پنیر – شیر – برنج – شکر – میوه – سیب زمینی

ب) اکنون قسمت دوم گزارش را مطالعه کنید.

تنها چیزی که من الان دنبالش بودم یک کیسه شکر است. چهار نو شکر وجود دارد. من کیسه ها را برداشتم و توضیحاتشان را خواندم. حقیقتا من تفاوت آن ها را متوجه نشدم. یک مرد جوان سمت من آمد و ازم پرسید که چه می خواهی. به او گفتم که من مقداری شکر برای صبحانه لازم دارم. او اطلاعاتی در اختیار من قرار داد. مجددا من متوجه تفاوت آن ها نشدم. من از توضیحات آن ها عکس گرفتم، یک گوشه نشستم و توضیحات آنها را در لغت نامه موبایلم بررسی کردم. در آخر، متوجه شدم که چه نوع شکری را برای خرید نیاز دارم.

3) متن را سریع بخوانید و اسامی را پیدا کنید.

شکر – توضیحات – متفاوت – مرد – صبحانه – اطلاعات – تصاویر – تلفن همراه – لغت نامه

پ) دو نفره شوید و سؤال و جواب کنید.

* مرد ند کیسه شکر می خواست؟

مرد یک کیسه شکر میخواست.

** آیا مرد چایی خرید؟

خیر.

*** او چگونه توضیحات را فهمید؟

او از توضیحات آن ها عکس گرفت، یک گوشه نشست و توضیحات آنها را در لغت نامه موبایل بررسی کرد.

A. Look at the people in the pictures. Check if what they are doing is good for their health.

Now match the pictures with the words and sentences.

A worked      b jog       c hangs out           d eating     e surfing          f    climbed      

1. Behzad likes …………. junk food when he’s watching TV.

2. Reza is ………….. the net.

3. I go out and   …………. every morning at 6.

4. Mahdi ………….. with his friends on Fridays.

5. They …………..Mount Damavand last year.

B. In the pyramid below circle the food you eat each day.

Do you think you have a healthy diet? How do you know that?

C. Read the following sentences and use adverbs of frequency (never, sometimes, often, usually, always) to show how often you do them.

1. I work on my computer…………………………

2. I watch TV in the afternoon……………………..

3. I go out and play with my friends…………………….

4. I eat fast food……………………..

5. I walk to school…………………….

A.

Now match the pictures with the words and sentences.

1. Behzad likes  …eating…  junk food when he’s watching TV.

2. Reza is  …surfing…  the net.

3. I go out and  …jog…  every morning at 6.

4. Mahdi  …hangs out…  with his friends on Fridays.

5. They  …climbed…  Mount Damavand last year.

B.

C.

1. I ‘sometimes’ work on my computer.

2. I ‘usually’ watch TV in the afternoon.

3. I ‘often’ go out and play with my friends.

4. I ‘never’ eat fast food.

5. I ‘always’ walk to school.

Get ready

الف) به مردم درون عکس نگاه کنید. بررسی کنید که آیا کاری که انجام می دهند برای سلامتی شان خوب است یا نه؟

اکنون تصویرها را با کلمات و جمله ها مطابقت دهید.

1) بهزاد دوست دارد موقع دیدن تلویزیون هله هوله بخورید.

2) رضا دارد وب گردی می کند.

3)من هر روز صبح ساعت 6 بیرون رفته و پیاده روی می کنم.

4) مهدی و دوستانش جمعه ها دور هم جمع می شوند.

5) آن ها پارسال از کوه دماوند بالا رفتند.

ب) در هرم زیر دور غذایی را هر روز می خورید را خط بکشید.

پ) جملات زیر را بخوانید. با استفاده از قیدهای تکرار داده شده بگویید که این کارها را هر چند وقت یک بار انجام می دهید.

1) من با کامپیوترم کار می کنم.       من گاهی اوقات با کامپیوترم کار می کنم.

2) من بعد از ظهرها تلویزیون نگاه می کنم.     من معمولا بعد از ظهر تلویزیون نگاه می کنم.

3) من بیرون می روم و با دوستانم بازی می کنم.     من اغلب بیرون می روم و با دوستانم بازی می کنم.

4) من فست فود می خورم.       من هرگز فست فود نمی خورم.

5) من پیاده به مدرسه می روم.     من همیشه پیاده به مدرسه می روم.

Conversation

Sina and Behzad are old friends. They have not seen each other for about three months. Behzad has called Sina. 

Behzad: Hi Sina. How is it going? I haven’t seen you since Norooz.

Sina: Hi Behzad. Thanks for calling. I am home most of the time. I do different things like surfing the net and playing computer games.

Behzad: How about your free time? Going out, jogging, playing football,...?

Sina: Nope. I rarely go out and hang out with my friends.

Behzad: I see. Reza and I are going to Darband for climbing and

walking this Thursday. We really like to see you. Will youcome with us?

Sina: What?! Oh, no, I haven’t been there for a long time. I preferto stay home and watch my movies on the weekend. I’vebought lots of things to eat, too.

Behzad: Come on! Stop being a couch potato! I guess you haven’texercised for a long time. I think you are a bit fat now.

Sina: Um… actually, you’re right. I’ve gained five kilos in three

months. I really do not like to move!

Behzad: See? I told you. Working with computers for a long time

makes people sick and depressed. I’ve read about thissomewhere.

Sina: All right. You won!… When and where should we meet?

Questions

Answer the following questions orally.

1. What does Sina do at home?

2. Is Sina a sportsperson?

3. What is your favorite sport?

Conversation

Sina and Behzad are old friends. They have not seen each other for about three months. Behzad has called Sina.

Behzad: Hi Sina. How is it going? I haven’t seen you since Norooz.

Sina: Hi Behzad. Thanks for calling. I am home most of the time. I do different things like surfing the net and playing computer games.

Behzad: How about your free time? Going out, jogging, playing football,...?

Sina: Nope. I rarely go out and hang out with my friends.

Behzad: I see. Reza and I are going to Darband for climbing and

walking this Thursday. We really like to see you. Will you come with us?

Sina: What?! Oh, no, I haven’t been there for a long time. I prefer to stay home and watch my movies on the weekend. I’ve bought lots of things to eat, too.

Behzad: Come on! Stop being a couch potato! I guess you haven’t exercised for a long time. I think you are a bit fat now.

Sina: Um… actually, you’re right. I’ve gained five kilos in three

months. I really do not like to move!

Behzad: See? I told you. Working with computers for a long time

makes people sick and depressed. I’ve read about this somewhere.

Sina: All right. You won!… When and where should we meet?

Questions

Answer the following questions orally.

1. What does Sina do at home?

He surfs net and plays computer games.

2. Is Sina a sportsperson?

No, actually he isn’t.

3. What is your favorite sport?

I am a wrestler.

مکالمه

سینا و بهزاد دوستان قدیمی هستند. آن ها سه ماه است که همدیگر را ندیده اند. بهزاد به سینا زنگ زده است.

بهزاد: سلام سینا، حالت چطوره؟ من تو را از نوروز ندیده ام.

سینا: سلام بهزاد، از تماست ممنونم، من بیشتر اوقات خانه هستم. من کارهای مختلفی انجام می دهم، مثلا وبگردی می کنم و بازی های کامپیوتری انجام می دهم.

بهزاد: اوقات فراغت تو چطوره؟ بیرون می روی؟ قدم می زنی؟ فوتبال بازی می کنی؟

سینا: من به ندت بیرون می روم و با دوستانم وقت می گذرانم.

بهزاد: متوجهم، من و رضا این پنج شنبه برای کوهپیمایی و قدم زدن به دربند می رویم. ما واقعا دوست داریم تو را ببینیم. آیا با ما می آیی؟

سینا: چی؟ او نه. من مدت زیادی آنجا نبوده ام. من ترجیح می دهم خانه بمانم و در آخر هفته فیلم ببینم. من همچنین چیزهای زیادی برای خوردن خریده ام.

بهزاد: بیا بریم. تماشا کردن تلویزیون بس است! (ماندن در خانه بس است!) حدس می زنم برای مدت زیادی ورزش نکرده ای. من فکر می کنم تو در حال حاضر کمی اضافه وزن داری.

سینا: اومم - در واقع حق با تو است. من در عرض 3 ماه 5 کیلو اضافه کرده ام. در واقع من از تحر خوشم نمی آید.

بهزاد: می بینی؟ من بهت گفتم، کار کردن طولانی با کامپیوتر باعث می شود مردم بیمار و افسرده شوند. من این را (قبلا) جایی خوانده ام.

سینا: خیلی خب! تو بردی! ما کِی و کجا باید همدیگر را ببینیم؟

سؤالات مکالمه

سؤالات زیر به صورت شفاهی پاسخ دهید.

1) سینا در خانه چه می کند؟

او وبگردی می کند و بازی های کامپیوتری انجام می دهد.

2) آیا سینا ورزشکار است؟

نه – در واقع او ورزشکار نیست.

3) ورزش مورد علاقه تو چیست؟

من یک کشتی گیر هستم.

Having a Healthier and Longer Life

Have you ever thought of a healthy lifestyle to live longer? People cando many things to have a healthier life. Most people have a special dietor do lots of exercise; however, without a careful plan they may hurtthemselves.To have a healthier lifestyle, people need to do certain things. First

they should check their general health. Measuring blood pressure andheartbeat is the most important thing to do. They also need to check their family health history. In this way, they understand if anyone in the family has had a special illness. Another thing is paying attention to physical health. For example,eating healthy food helps people live longer and prevents diseases. Eating junk food makes people gain weight, and increases the risk of heart attack. Eating balanced servings of bread, vegetables, fruits, protein, and oil is necessary for everyone. Also, daily exercises improve people’s health condition. An effective way to enjoy a better lifestyle is having healthy relationships with others.Recent research has shown that a good social life decreases the risk of death. Sadly, some people do not visit their relatives very

often these days. They are really busy with their work and usually use technology to communicate. Bad habits and addiction can be harmful to health. One day of smoking can take around 5 hours away from the smoker’s life. Addiction to technology such as using computers for a long time is also dangerous. Above all, the most important thing to enjoy a good life is having emotional health. Praying decreases stress and gives people a calm

and balanced life. People with this lifestyle have had a better life. There are many other things people can do to live healthier and longer. The key point, however, is having a plan for the way they want to live and take care of their physical and emotional health.

Reading Comprehensive

A. Read the following sentences. Find each idea in the Reading and then

write the number of the paragraph that discusses it.

Having a healthy relationship with others makes our lives better.

Paragraph…………

Addiction is a harmful habit. Paragraph………….

Paying attention to our food is necessary for our physical health.

Paragraph……..

B. Skim the Reading. Circle the main idea.

a) Smoking is harmful to health.

b) Having a healthy and long life needs a careful plan.

c) Praying gives people a healthy life.

C. Scan the Reading to find the following information.

a) What increases the risk of heart attack?

b) How can we check our general health?

c) What is the most important factor to have a healthier life?

Vocabulary Development

61

A. Read the following words. Circle the prefixes:

Disagree       midterm             uncle

unsafe         read            image

reality        incomplete          disorder

unfortunately

B. Read the following words. Circle the suffixes:

scanner         powerful              homeless

paper               replay                invitation

cultural            famous               family

C. Read the fourth paragraph of the Reading and find five suffixes:

…………………………………………………………………

D. Look at the nouns. Their adjective forms are given in the Reading.

Find them.

Noun                                 Adjective form

1. care                        ……………..(par. 1)

2. health                        …………..(par. 4)

3. danger                  ……………….(par. 5)

4. emotion                  ………………(par. 6)

Having a Healthier and Longer Life

Have you ever thought of a healthy lifestyle to live longer? People can do many things to have a healthier life. Most people have a special diet or do lots of exercise; however, without a careful plan they may hurt themselves.

To have a healthier lifestyle, people need to do certain things. First they should check their general health. Measuring blood pressure and heart beat is the most important thing to do. They also need to check their family health history. In this way, they understand if anyone in the family has had a special illness.

Another thing is paying attention to physical health. For example, eating healthy food helps people live longer and prevents diseases. Eating junk food makes people gain weight, and increases the risk of heart attack. Eating balanced servings of bread, vegetables, fruits, protein, and oil is necessary for everyone. Also, daily exercises improve people’s health condition.

An effective way to enjoy a better lifestyle is having healthy relationships with others. Recent research has shown that a good social life decreases the risk of death. Sadly, some people do not visit their relatives very often these days. They are really busy with their work and usually use technology to communicate.

Bad habits and addiction can be harmful to health. One day of smoking can take around 5 hours away from the smoker’s life. Addiction to technology such as using computers for a long time is also dangerous.

Above all, the most important thing to enjoy a good life is having emotional health. Praying decreases stress and gives people a calm and balanced life. People with this lifestyle have had a better life.

There are many other things people can do to live healthier and longer. The key point, however, is having a plan for the way they want to live and take care of their physical and emotional health.

Reading Comprehensive

A.

a) Paragraph  4

b) Paragraph  5

c) Paragraph  3

B. the main idea is:

b) Having a healthy and long life needs a careful plan.

C.

a) What increases the risk of heart attack?

Eating junk food

b) How can we check our general health?

Measuring blood pressure and heartbeat.

c) What is the most important factor to have a healthier life?

Having emotional health.

خواندن

داشتن یک زندگی سالم تر و طولانی تر

آیا تا به حال برای زندگی طولانی تر به یک سبک زندگی سالم اندیشیده اید؟ مردم برای داشتن یک زندگی سالم تر کارهای زیادی می توانند انجام دهند. بیشتر مردم یک رژیم خاص دارند یا ورزش زیادی انجام می دهند. اما بدون یک برنامه دقیق آن ها ممکن است به خودشان آسیب بزنند.

مردم برای داشتن یک زندگی سالم لازم است اعمال خاصی را انجام دهند. آن ها باید سلامت عمومی شان را چک کنند. اندازه گیری فشار خون و ضربان قلب مهمترین کاری است که باید انجام دهند. آن ها همچنین لازم است که پیشینه سلامتی خانواده شان را بررسی کنند. از این طریق آن ها پی می برند که آیا کسی در خانواده بیماری خاصی داشته است (یا نه).

موضوع دیگر توجه کردن به سلامت بدنی است. برای مثال خوردن غذای سالم به مردم کمک می کند بیشتر، عمر کنند و از بیماری ها جلوگیری می کند. خوردن غذای آماده باعث اضافه وزن مردم شده و خطر حمله قلبی را بالا می برد. برای هر شخصی خوردن وعده های متعادل نان، سبزیجات، میوه جات، پروتئین و چربی لازم است. همچنین ورزش های روزانه باعث بهبود وضعیت سلامتی مردم می شود.

یک روش مؤثر برای لذت بردن از یک زندگی بهتر، داشتن روابط سالم با دیگران است. متأسفانه این روزها برخی از مردم اقوامشان را خیلی ملاقات نمی کنند. آن ها واقعا مشغول کارشان هستند و معمولا از فناوری برای برقراری ارتباط استفاده می کنند. عادات بد و اعتیاد می توانند برای سلامتی مضر باشند. یک روز سیگار کشیدن می تواند حدود 5 ساعت از عمر سیگاری کم کند. اعتیاد به تکنولوژی مانند اعتیاد به استفاده از کامپیوتر برای طولانی مدت نیز خطرناک است.

علاوه بر همه این ها مهمترین چیز برای لذت بردن از یک زندگی خوب، داشتن سلامت عاطفی است. عبادت کردن استرس را کاهش می دهد و به مردم یک زندگی آرام و متعادل را می دهد. مردمی با این چنین سبک زندگیف زندگی بهتری داشته اند.

خیلی چیزهای دیگر وجود دارند که مرد برای سالمتر و طولانی تر زندگی کردن می توانند انجام دهند. با همه این ها نکته کلیدی داشتن یک برنامه برای روشی است که آن ها می خواهند زندگی کنند و از سلامتی عاطفی و بدنیشان مراقبت کنند.

درک مطلب ریدینگ

الف) جملات زیر را بخوانید. هر یک از این ایده ها را در ریدینگ پیدا کنید و شماره پاراگرافی که در مورد آن صحبت می کند را بیابید.

1) داشتن رابط سالم با دیگران، زندگی ما را بهتر می کند.

2) اعتیاد یک عادت مضر است.

3) برای داشتن سلامت بدنی، توجه به غذایمان ضروری است.

ب) متن را سریع بخوانید و دور ایده اصلی خط بکشید.

آ) سیگار کشیدن برای سلامت مضر است.

ب) داشتن یک زندگی سالم و طولانی، مستلزم داشتن یک برنامه دقیق است.

ج) عبادت کردن، به مردم یک زندگی سالم می دهد.

پ) برای یافتن اطلاعات زیر، ریدینگ را اسکن کنید.

آ) چه چیزی خطر حمله قلبی را افزایش می دهد؟

خوردن هله هوله

ب) چگونه می توانیم سلامت عمومی خود را بررسی کنیم؟

با اندازه گیری فشار خون و ضربان قلب

ج) مهمترین فاکتور برای داشتن یک زنگی سالمتر چیست؟

داشتن سلامت عاطفی

A. Read the following words. Circle the prefixes:

Disagree       midterm             uncle

unsafe         read            image

reality        incomplete          disorder

unfortunately

B. Read the following words. Circle the suffixes:

scanner         powerful              homeless

paper               replay                invitation

cultural            famous               family

C. Read the fourth paragraph of the Reading and find five suffixes:

…………………………………………………………………

D. Look at the nouns. Their adjective forms are given in the Reading.

Find them.

Noun                                 Adjective form

1. care                        ……………..(par. 1)

2. health                        …………..(par. 4)

3. danger                  ……………….(par. 5)

4. emotion                  ………………(par. 6)

Disagree  -  midterm  -  unsafe  -  incomplete  -  disorder  -  unfortunately

prefixes : Dis  -  mid  -  un  -  in  -  dis  -  un

B.

Scanner  -  powerful  -  homeless  -  invitation  -  cultural  -  family

suffixes : er -  ful  -  less  -  tion  -  al  -  ly

C.

Healthy\y   -   relationship\ship   -    sadly\ly   -   technology\logy   -   usually\ly

D.

Noun                                      Adjective form

1. care                                        careful  (par. 1)

2. health                                     healthy  (par. 4)

3. danger                                    dangerous  (par. 5)

4. emotion                                  emotional  (par. 6)

الف) کلمات زیر را بخوانید. زیر پسوندها خط بکشید.

مخالف بودن             میان ترم                      عمو، دایی

نا امن                      خواندن                       تصویر

واقعیت                    ناتمام                         بی نظمی

متأسفانه

ب) پاراگراف چهارم ریدینگ را بخوانید و 5 پیشوند بیابید.

پویشگر (اسکنر کامپیوتر)           قوی                          بی خانمان

کاغذ                                      تکرار (بازی)                دعوت

فرهنگی                                 مشهور                       خانواده

پ) به اسامی نگاه کنید. شکل صفت آن ها در ریدینگ آورده شده است. این صفات را بیابید.

1) مواظبت

2) تندرستی

3) خطر

4) هیجان

 A. Read the following texts.

Technology has influenced the lives of people in this century. Working

with computers and mobile phones has changed people’s habits and

lifestyles. Some people use their laptops and especially their mobile

phones everywhere for no good reason. Some of them have not read a

book for months. Some have not visited their relatives for a long time.

Some even have not slept well or have not eaten properly for a long time.

Some of these people have quit good habits like doing daily exercises or

attending social events. They have chosen an unhealthy lifestyle. To live

longer, they need to rethink the way they live, work, and use technology.

Technology has helped the researchers and scientists of our time. New

medicines and medical inventions have saved the lives of many people.

They have let people have a happy life and live longer. New medicines

such as anti-cancer drugs and new antibiotics have cured many patients.

Some technological inventions have helped doctors to check people’s

health condition. They have found keys to the secrets of the human

body. New technologies have helped doctors to understand how diseases

develop. They have found ways to fight and stop diseases in their early

stages. Technology, as some people may think, is not a bad thing at all.

C. Tell your teacher how ‘present perfect tense’ is made.

D. Read the Conversation and underline all ‘present perfect verbs’.

E. Read the following paragraph and choose the best verb forms.

I am 55 years old now and I am going to retire this week. When I

look back and read the book of my life, I see that I (have-have had) a

very interesting life. I was born into a good family. My father was a

teacher and my mother was a nurse. They always worked very hard

and gave me a normal and healthy life. When I was a kid, I (wantedhave

wanted) to become a firefighter. After university, I (join-joined)

the Fire Service. I (have worked-work) there for 30 years. It is a really

difficult but exciting job. I (worked-work) very hard to become a good

firefighter. I (have been-was) in many missions for the past

25 years. But honestly, I don’t remember how many lives I

(have saved-save) and how many people I (have mademake)

happy. Of course one thing

I know for sure: I (have enjoyedenjoy)

every minute of my

life as a firefighter.

G. Pair up and talk about the things you have and have not done. You

may use ‘since’, ‘for’, ‘yet’, or ‘ever’ in your questions and answers.

Example: I have studied lesson 4.

I haven’t done my English homework yet.

A.

Technology has influenced the lives of people in this century. Working with computers and mobile phones has changed people’s habits and lifestyles. Some people use their laptops and especially their mobile phones everywhere for no good reason. Some of them have not read a book for months. Some have not visited their relatives for a long time. Some even have not slept well or have not eaten properly for a long time. Some of these people have quit good habits like doing daily exercises or attending social events. They have chosen an unhealthy lifestyle. To live longer, they need to rethink the way they live, work, and use technology.

Technology has helped the researchers and scientists of our time. New medicines and medical inventions have saved the lives of many people. They have let people have a happy life and live longer. New medicines such as anti-cancer drugs and new antibiotics have cured many patients. Some technological inventions have helped doctors to check people’s health condition. They have found keys to the secrets of the human body. New technologies have helped doctors to understand how diseases develop. They have found ways to fight and stop diseases in their early stages. Technology, as some people may think, is not a bad thing at all.

C.

پاسخ در قسمت ترجمه (پایین صفحه) امده است.

D.

has changed – have not read - have not visited - have not slept - have not eaten - have quit - have chosen

has helped - have saved - have let – have cured - have helped - have found - have helped - have found

E.

I am 55 years old now and I am going to retire this week. When I look back and read the book of my life, I see that I (have) a very interesting life. I was born into a good family. My father was a teacher and my mother was a nurse. They always worked very hard and gave me a normal and healthy life. When I was a kid, I (have wanted) to become a firefighter. After university, I (joined) the Fire Service. I (have worked) there for 30 years. It is a really difficult but exciting job. I (worked) very hard to become a good firefighter. I (have been) in many missions for the past 25 years. But honestly, I don’t remember how many lives I (have saved) and how many people I (have made) happy. Of course one thing I know for sure: I (have enjoyed) every minute of my life as a firefighter.

G.

1. Have you ever seen that movie?

2. I have not seen reza for a month.

3. Have you ever meet Amir?

4. My English has really improved since I went to English class.

گرامر

الف) متون زیر را بخوانید.

تکنولوی در این قرن زندگی مردم را تحت تاثیر قرار داده است. کار کردن با کامپیوترها و تلفن های همراه عادات و طریقه زندگی مردم را تغییر داده است. بعضی از مردم از لپتاپ و مخصوصا تلفن همراهشان بدون دلیل قانع کننده ای در همه جا استفاده می کنند. بعضی از آن ها به مدت یک ماه هم کتاب نمی خوانند. بعضی ها اقوام و آشنایان خود را برای مدت طولانی ملاقات نمی کنند. بعضی ها به مدت زمان طولانی نه خواب خوبی ندارند و نه غذا را به درستی صرف می کنند. بعضی از این افراد عادت های خوبی مثل ورزش های روزانه یا شرکت در مجالس و رویدادهای اجتماعی را ترک کرده اند. آن ها یک روش زندگی ناسالمی را انتخاب کرده اند. برای زندگی طولانی تر، آن ها باید در طریقه زندگی کردن، کار کردن و استفاده از تکنولوژی تجدیدنظر کنند.

تکنولوژی از لحاظ زمانی به محققان و دانشمندان کمک می کند. داروهای جدید و اختراعات پزشکی جان انسان های زیادی را نجات داده است. تکنولوژی به مردم این اجازه را می دهد که یک زندگی شاد و طولانی تری داشته باشند. داروهای جدید مانند قرص های ضد سرطان و آنتی بیوتیک های جدی بیماران زیادی را درمان کرده است. برخی از اختراعات تکنولوژیکی پزشکان را در بررسی کردن شرایط سلامتی مردم کمک کرده است. آن ها کلیدهای برای رموز بدن بشریت پیدا کرده اند. تکنولوژی های جدید به دکترها برای درک چگونگی پیشرفت بیماری ها کمک کرده اند. آن ها راه هایی برای مبارزه و توقف بیماری در مراحل اولیه خود پیدا کرده اند. تکنولوژی آن طوری ک مردم فکر می کنند اصلا چیز بدی نیست. این راه استفاده از تکنوژی است که مهم است.

پ) به معلم خود طریقه ساختن «زمان حال کامل (ماضی نقلی)» را بگویید.

زمان حال کامل (ماضی نقلی) نشان می دهد کاری در گذشته نامعین اتفاق افتاده و اثر آن تاکنون باقی است.

قاعده ساخت زمان حال کامل در انگلیسی به صورت زیر است:

فاعل + have/has + قسمت سوم فعل

مثال:

                                                                                                                                        My brother has opened the window.

برادرم پنجره را باز کرده است.

نکته: در صورتی که قفل جمله جزء افعال بی قاعده باشد، شکل سوم آن با گرفتن ed درست نمی شود. در این حالت باید شکل سوم فعل را حفظ باشیم.

مثال:

                                                                                                                                               Our teacher has taught Lesson 7.

معلم ما درس 7 را درس داده است.

در اینجا taught شکل سوم فعل بی قاعده teach است.

ت) مکالمه را بخوانید و زیر تمامی افعال حال کامل (ماضی نقلی) خط بکشید.

ث) پاراگراف زیر را بخوانید و بهترین حالت افعال را انتخاب کنید.

من الان  55 سال سن دارم و این هفته می خواهم بازنشست شوم. زمانی که بر می گردم و کتاب زندگی خود را مطالعه می کنم، می بینم که زندگی خیلی خوبی داشتم. من در یک خانواده خوب به دنیا آمدم. پدر من یک معلم بود و مادرم یک پرستار بود. آن ها همیشه خیلی سخت کار می کردند و برای من یک زندگی سالم و خوب مهیا دیدند. زمانی که من یک کودک بودم، می خواستم یک آتش نشان شوم. بعد از دانشگاه، من به اولین سرویس پیوستم. من آنجا 30 سال کار کردم. یک کار بسیار سخت  اما جذابی بود. من به سختی کار می کردم که یک آتش نشان خوب شوم. من در 25 سال گذشته در مأموریت های بسیار زیادی شرکت کردم. اما حقیقتا نمی دانم چه تعداد زندگی را نجات دادم و چه تعداد آدم را شاد کردم. البته یک چیز را خوب می دانم: من از هر دقیقه زندگیم به عنوان یک آتش نشان لذت می بردم.

د) دو نفره شوید و در مورد کارهایی که انجام دادید و انجام ندادید صحبت کنید. شما می توانید از کلمات since – for – yet یا even در سوال و جواب هایتان استفاده کنید.

1) آیا تا به حال آن فیلم را دیده ای؟

2) من یک ماه است که رضا را ندیده ام.

3) آیا تا به حال با امیر ملاقات کرده ای؟

4) زبان انگلیسی من از زمانی که به کلاس زبان رفتم به شدت بهتر شده است.

A. You may use ‘present perfect tense’ to ask and talk about past

experiences.

A: Have you ever played the game ‘Travel to Mars’?

B: Oh, yes. I have learned to play it recently. But I don’t want to

play it again.

A: Really? Why?

B: It takes a lot of my time. I have attended a Spanish class since

last Monday. I like to spend my time on that.

A: I see. But you can play it in your free time.

B: I don’t know. I haven’t thought about that yet.

You may use the following patterns to ask and answer about your past

experiences.

Have you ever ……?

Yes, I have …… it once, last year, ….

No, I haven’t. Maybe I try it later.

B. Listen to the following conversations and fill in the blanks.

Conversation 1

1. Hamid is on a……….. team.

2. He has quit the team to………….

Conversation 2

1. Farideh wants to………………….

2. Farideh has tried………………..

A. You may use ‘present perfect tense’ to ask and talk about past experiences.

A: Have you ever played the game ‘Travel to Mars’?

B: Oh, yes. I have learned to play it recently. But I don’t want to play it again.

A: Really? Why?

B: It takes a lot of my time. I have attended a Spanish class since last Monday. I like to spend my time on that.

A: I see. But you can play it in your free time.

B: I don’t know. I haven’t thought about that yet.

You may use the following patterns to ask and answer about your past experiences.

Have you ever ……?

Yes, I have …… it once, last year, ….

No, I haven’t. Maybe I try it later.

B.

Conversation 1

A: Have you ever played on any of the school’s sports teams?

B: Yes, I have played volleyball for two years.

A: Are you still on the team?

B: No, I have left it.

A: Why?

B: I want to study more. Maybe I play volleyball in the university

1. Hamid is on a  …volleyball…  team.

2. He has quit the team to  …study more… .

Conversation 2

A: I have put on weight recently.

I don’t know what to do.

B: What have you done to lose weight so far?

A: I have tried many different diets. But they didn’t work.

B: That’s the point. Have you done daily workouts?

A: No, I haven’t. I don’t have time for workouts.

B: Let me show you some easy moves. First you need to....

1. Farideh wants to  …lose weight… .

2. Farideh has tried  …many different diets… .

بشنوید و صحبت کنید

الف) شما می توانید از زمان حال کامل برای پرسیدن و صحبت در مورد تجربیات گذشته استفاده کنید.

آ: آیا شما تا به حال بازی «مسافرت به مریخ» را بازی کرده ای؟

ب: اوه بله – به تازگی یاد گرفتم آن را بازی کنم اما دیگر نمی خواهم آن را بازی کنم.

آ: واقعا؟ چرا؟

ب: بازی کردن وقت زیادی می گیرد. از دوشنبه پیش در یک کلاس اسپانیایی شرکت کرده ام.

دوست دارم وقتم را در آن کلاس سپری کنم

آ: متوجهم اما می توانی در اوقات فراغتت آن را بازی کنی.

ب: نمی دانم تا به حال در موردش فکر نکرده ام.

برای سؤال و جواب کردن درباره تجربیات گذشته می توانید از الگوهای زیر استفاده کنید.

تا حالا شده ...؟

بله شده ... یک بار سال گذشته

نه نشده. شاید بعدا امتحانش کنم.

ب) به مکالمات زیر گوش کنید و جاهای خالی را کامل کنید.

مکالمه 1

آ: آیا تا به حال در تیم ورزشی مدرسه بازی کرده اید؟

ب: بله، من به مدت دو سال والیبال بازی می کردم.

آ: آیا هنوز داخل تیم هستی؟

ب: نه، از تیم بیرون آمدم.

آ: چرا؟

ب: می خواهم بیشتر (درس) بخوانم. شاید در دانشگاه والیبال بازی کنم.

1) حمید داخل تیم والیبال هست.

2) او تیم را برای (درس) خواندن بیشتر ترک می کنم.

مکالمه 2

آ: من اخیرا خودم را وزن کردم.

نمی دانم چه شده است.

ب: تا به حال برای کاهش وزن چه کاری انجام داده ای؟

آ: رژیم های مختلف زیادی را امتحان کردم، اما جواب نداد.

ب: نکته همین است. آیا ورزش های روزانه انجام داده اید؟

آ: نه. زمان برای تمرینات روزانه ندارم.

ب: اجازه بده به شما برخی از حرکت های آسان را نشان می دهد. ابتدا باید به ....

1) فریده می خواهد وزنش را کم کند.

2) فریده رژیم های مختلف زیادی را امتحان کرده است.

A. Change the following verbs into gerunds. Then complete the sentences.

write           eat         travel           do

1)…………….. fast food makes you fat.

2)…………………. by train is cheap and safe.

3)…………………… English well is one of my goals.

4)…………………. regular exercise is useful for everyone

B. Change the following verbs into gerunds. Then complete the

sentences.

Play       walk       fish           do 

1) My sister enjoys ……………….in the rain.

2) Mehran loves …………..volleyball.

3) My dad goes …………..on Fridays.

4) Has she finished ……………her homework?

C. Using gerunds (as subject and object) make five sentences about

yourself, your family or your friends.

1……………………………………….

2………………………………………

3………………………………………..

4…………………………………………

5…………………………………………

D. Read the following sentences. Which of the underlined words is a

gerund?

1) They were watching a football match when I called.

2) Saeed is cycling in the park right now.

3) Farzaneh enjoys watching scientific movies.

4) My favorite sport is hiking.

E. Find all gerunds in the Conversation. Which one has come after a

preposition?

……………..         ……………………..             ……………………..

…………….           ……………………              ……………………..

A.

1)  …eating… fast food makes you fat.

2)  …travelling…  by train is cheap and safe.

3)  …Writing…  English well is one of my goals.

4)  …doing…  regular exercise is useful for everyone

B.

Play       walk       fish           do 

1) My sister enjoys  …walking…  in the rain.

2) Mehran loves  …playing…  volleyball.

3) My dad goes  …fishing…  on Fridays.

4) Has she finished  …doing…  her homework?

C.

1. I playing football every evening.

2. Doing puzzle makes me relax.

3. I making cake very well.

4. My sister speaking English very good.

D.

1) watching

2) cycling

3) watching

4) hiking.

E. Find all gerunds in the Conversation. Which one has come after a preposition?

at – speaking and writing                 in – playing                    about – living

for – doing                                        of - washing

بنویسید

الف) فعل های زیر را به اسم مصدر تبدیل کنید و سپس جملات را کامل کنید.

1) فست فود خوردن باعث چاقی شما می شود.

2) مسافرت با قطار، ارزان و ایمن است.

3) درست نویسی انگلیسی، یکی از اهداف من است.

4) ورزش منظم برای همه مفید است.

ب) فعل های زیر را به اسم مصدر تبدیل کرده و سپس جمله ها را کامل کنید.

1) خواهرم از قدم زدن در باران لذت می برد.

2) مهران عاشق این است که والیبال بازی کند.

3) پدرم جمعه ها به ماهیگیری می رود.

4) آیا او تکالیفش را تمام کرده است؟

پ) با استفاده از اسم مصدر در زبان انگلیسی، 5 جمله درباره خودتان، خانواده و دوستانتان بسازید.

1) من هر روز غروب فوتبال بازی می کنم.

2) انجام دادن پازل من را آرام و ریلکس می کند.

3) من کیک را به خوبی می پزم.

4) خواهر من انگلیسی را به خوبی صحبت می کند.

ت) جملات زیر را بخوانید. کدام یک از کلماتی که زیرشان خط کشیده شده، اسم مصدر هستند؟

1) وقتی زنگ زدم آن ها داشتند یک مسابقه فوتبال تماشا می کردند؟

2) سعید درست همین الان دارد در پارک دوچرخه سواری می کند.

3) فرزانه از تماشای فیلم های علمی لذت می برد.

4) گردش، ورزش مورد علاقه من است.

ث) تمام اسم های مصدر مکالمه را بیابید. کدام یک بعد از حرف اضافه آمده است؟

A. Listen to the first part of a report.

1. Complete the sentences based on what you’ve just heard.

Some people have three bad habits. They are…………………………………….

By making just a few changes in their lifestyle, people…………………………..

2. Listen again and list all ‘present perfect tenses’.

B. Now read the rest.

People’s busy lifestyle in big cities has created many problems for their health.

Rushing to and from school and work has made it hard for everyone to be

physically active. Many people do not have time to cook or prepare healthy food.

They eat unhealthy snacks and junk food. This type of diet has changed people’s

taste and many young people now prefer fast food to homemade dishes. Watching

TV and working with technology for long hours have also risked people’s health.

They have increased the risk of heart diseases and sleep disorders. So the things

that seem so simple now can cause serious problems in the future.

3. Skim the text and suggest a title for it.

4. Scan the text and underline all ‘gerunds’.

C. Work in pairs. Ask and answer.

Name three things people have

to change in their lifestyle.

Is it really easy to

change our lifestyle? 

Why is too much working with technology dangerous?

A.

Making just a few changes in people’s lifestyle can help them live longer. Research shows that three bad habits have risked people’s health in recent years. They are: smoking, not exercising, and not eating enough fruits and vegetables. While at first it seems easy, many people have found changing these things very difficult.

1.

Some people have three bad habits. They are  …smoking, not exercising, and not eating enough fruits and vegetables… .

By making just a few changes in their lifestyle, people  …can help them live longer… .

2.

have risked  -  have found

B.

People’s busy lifestyle in big cities has created many problems for their health. Rushing to and from school and work has made it hard for everyone to be physically active. Many people do not have time to cook or prepare healthy food. They eat unhealthy snacks and junk food. This type of diet has changed people’s taste and many young people now prefer fast food to homemade dishes. Watching TV and working with technology for long hours have also risked people’s health. They have increased the risk of heart diseases and sleep disorders. So the things that seem so simple now can cause serious problems in the future.

3.

Problems of People’s lifestyle in big cities

4.

Rushing  -  Watching  -  working

C.

* Name three things people have to change in their lifestyle.

Eating healthy food  -  Doing daily exercise  -  Decrease using technology

** Is it really easy to change our lifestyle? 

No it isn’t. but if we like a healthier and longer life, we should change our lifestyle.

*** Why is too much working with technology dangerous?

Because it have increased the risk of heart diseases and sleep disorders.

آنچه آموخته اید

الف) به بخش اول گزارش گوش کنید.

با چند تغییر کوچک در روش زندگی مردم، می توان زندگی آن ها را طولانی تر کرد. تحیقات نشان می دهد که سه عادت بد سلامت مردم را در سال های اخیر به خطر انداخته است. آن ها عبارتند از: سیگار کشیدن، ورزش نکردن و نخوردن سبزیجات و میوه جات به اندازه کافی. در حالی که در نگاه اول ساده به نظر می آید، اما بسیاری از افراد تغییرات این چیزها را بسیار سخت می دانند.

1) بر اساس چیزی که شنیدید جملات را کامل کنید.

بعضی از افراد سه عادت بد دارند. آن ها عبارتند از: سیگار کشیدن، ورزش نکردن و نخوردن سبزیجات و میوه جات به اندازه کافی.

با چند تغییر کوچک در روش زندگی مردم، می توان زندگی آن ها را طولانی تر کرد.

2) دوباره گوش کنید و تمامی افعال حال کامل را لیست کنید.

شیوه زندگی پر مشغله در شهرهای بزرگ باعث ایجاد مشکلات زیادی برای سلامتی آنها شده است. عجله برای رفتن و آمدن از مدرسه و کار باعث شده است که همه از لحاظ فیزیکی فعال باشند. اکثر مردم زمانی برای پخت و پر و آماده کردن غذای سالم ندارند. آن ها غذاهای ناسالم و غیر مقوی می خورند. این نوع رژیم غذایی ذائقه مردم را تغییر داده است و بسیاری از جوانان در حال حاضر فست فود را به غذاهای خانگی ترجیح می دهند. همچنین تماشا کردن تلویزیون و کار کردن با تکنولوژی به مدت زمان طولانی سلامت مردم را به خطر انداخته است. آن ها احتمال بیماری های قلبی و بی خوابی را افزایش می دهند. بنابراین چیزهای که الان ساده به نظر می آیند، می توانند در آینده مشکلات جدی را سبب شوند.

ب) اکنون ادامه (گزارش) را مطالعه کنید.

4) متن را سریع بخوانید و یک تیتر برای آن انتخاب کنید.

مشکلات روش زندگی مردم در شهرهای بزرگ

3) متن را سریع بخوانید و زیر اسم مصدرها خط بکشید.

پ) دو نفره شوید و سؤال و جواب کنید.

* سه چیزی که مردم  باید آن ها را در روش زندگی خود تغییر دهند.

خوردن غذاهای سالم  -  انجام ورزش های روزانه  -  کاهش استفاده از تکنولوژی

** آیا واقعا تغییر سبک زندگی خود راحت است؟

خیر – اما اگر ما دوست داریم که زندگی سالمتر و طولانی تری داشته باشیم باید روش زندگی خود را تغییر دهیم.

*** چرا استفاده زیاد از تکنولوژی خطرناک است؟

زیرا احتمال بیماری های قلبی و بی خوابی را افزایش می دهند.

A. Look at the pictures. Mark two parts on the map of Iran where

these artworks and crafts are made.

Now match the pictures with the following words.

A carpet        b pottery       c tilework

D painting        e  calligraphy

B. Use the words in part A to complete the following sentences. Make the necessary changes.

1. I bought this beautiful………. cup in Meibod.

2. The little boy was sleeping on the …………. It was soft and

warm.

3. Can you read that …………..? It seems to be one of Nezami’s

poems.

4. There is a collection of Farshchian’s……………. in Astan Ghods

Museum.

5. There are lots of …………..in Sheikh Lotfollah Mosque.

C. How do you feel when you look at an artwork?

happy and cheerful                    uncertain and worried

bored and tired                           proud and hopeful

A.

Now match the pictures with the following words.

B.

1. I bought this beautiful  …pottery…  cup in Meibod.

2. The little boy was sleeping on the …carpet… . It was soft and warm.

3. Can you read that …calligraphy?  It seems to be one of Nezami’s poems.

4. There is a collection of Farshchian’s  …painting… in Astan Ghods Museum.

5. There are lots of …tileworks…  in Sheikh Lotfollah Mosque.

C.

proud and hopeful

آماده شوید

الف) یادگیری زبان انگلیسی : به عکس ها نگاه کنید. روی نقشه ایران، دو ناحیه را که این کارهای دستی و هنری ساخته می شوند را علامت بزنید.

اکنون عکس ها را با کلمات زیر تطبیق دهید.

آ) فرش                      ب) سفالگری                پ) کاشی کاری

ت) نقاشی                  ث) خوشنویسی

ب) با استفاده از کلمات موجود در بخش الف جملات زیر را کامل کنید. تغییرات لازم را اعمال کنید.

1) من این جامِ سفالی زیبا را از میبد خریدم.

2) پسر کوچولو داشت روی فرش می خوابید. فرش نرم و گرم بود.

3) آیا تو می توانی آن خوشنویسی را بخوانی؟ به نظر می رسد از اشعار نظامی باشد.

4) در موزه آستان قدس، کلکسیونی از نقاشی های فرشچیان وجود دارد.

5) تعداد زیادی کاشیکاری در مسجد شیخ لطف الله وجود دارد.

پ) وقتی به یک اثر هنری می نگرید چه احساسی به شما دست می دهد؟

خوشحال و بشّاش                 نامطمئن و نگران

کسل و خسته                       سربلند و امیدوار

Reza: How can I help you, sir?

Tourist: I am looking for some Iranian handicrafts.

Reza: Here you can find a range of Iranian hand-made products, from carpets to pottery and tilework, but we don’t sell metalwork.

Tourist: I’d like to buy a Persian carpet, but it seems too expensive.

Reza: The price depends on its size. Instead, you can take an Isfahan Termeh or a Qashqai Gabbeh.

Tourist: Wow! How touching this Gabbeh is! How much is it?

Reza: It is 85 dollars. If you buy more than 100 dollars, you’ll get a 20 percent discount. You can take this calligraphic tile for only 30 dollars.

Tourist: Well, I’ll take both. Please pack them for me.

Reza: Yes, sure.

Tourist: Do you work for this shop? Who has made these beautiful items?

Reza: Actually, it is my father’s workshop and store. I work here after school. All my family members work here to help our family business.

Tourist: Well done! How lucky you are to work in such a lovely shop! I really appreciate the culture and art of Iran.

Reza: Thank you very much. If you are interested in knowing more about our products, you can check this booklet.

Answer the following questions orally.

1. What did the tourist buy?

2. Are all Persian handicrafts expensive?

3. What is the most famous handicraft of your city or village?

Listen to the conversation between Reza and a tourist.

Reza: How can I help you, sir?

Tourist: I am looking for some Iranian handicrafts.

Reza: Here you can find a range of Iranian hand-made products, from carpets to pottery and tilework, but we don’t sell metalwork.

Tourist: I’d like to buy a Persian carpet, but it seems too expensive.

Reza: The price depends on its size. Instead, you can take an Isfahan Termeh or a Qashqai Gabbeh.

Tourist: Wow! How touching this Gabbeh is! How much is it?

Reza: It is 85 dollars. If you buy more than 100 dollars, you’ll get a 20 percent discount. You can take this calligraphic tile for only 30 dollars.

Tourist: Well, I’ll take both. Please pack them for me.

Reza: Yes, sure.

Tourist: Do you work for this shop? Who has made these beautiful items?

Reza: Actually, it is my father’s workshop and store. I work here after school. All my family members work here to help our family business.

Tourist: Well done! How lucky you are to work in such a lovely shop! I really appreciate the culture and art of Iran.

Reza: Thank you very much. If you are interested in knowing more about our products, you can check this booklet.

Question

1. What did the tourist buy?

He bought a Gabbeh and calligraphic tile.

2. Are all Persian handicrafts expensive?

No, some of them are cheap.

3. What is the most famous handicraft of your city or village?

I don’t khow.

به مکالمه بین رضا و یک گردشگر گوش کنید.

رضا: چطور می توانم کمکتان کنم آقا؟

گردشگر: من دنبال چند تا از صنایع دستی ایرانی می گردم.

رضا: در اینجا شما می توانید تعدادی از محصولات دست ساز ایرانی را ببینید. از فرش ها گرفته تا سفال و (ظروف) کاشی کاری، اما ما (ظروف) فلزکاری نمی فروشیم.

گردشگر: من تمایل دارم یک فرش ایرانی بخرم اما به نظر می رشد خیلی گران باشد.

رضا: قیت (فرش) بستگی به اندازه آن دارد. به جای آن شما می توانید یک ترمه اصفهان یا یک گبه قشقایی بردارید.

گردشگر : وای! این گبه چه دست خوری دارد؟ قیمتش چند است؟

رضا: 85 دلار است. اگر بیش از 100 دلار خرید کنیم 20 درصد تخفیف خواهید گرفت. شما می توانید این سفال خوشنویسی شده را با 30 دلار بردارید.

گردشگر: بسیار خب. من هر دو را بر می دارم. لطفا آن ها را برای من بسته بندی کنید.

رضا: بله – حتما.

گردشگر: آیا شما برای این مغازه کار می کنید؟ چه کسی این قطعه های زیبا را ساخته است؟

رضا: در واقع کارگاه و فروشگاه مال پدرم است. من بعد از مدرسه اینجا کار می کنم. تمام اعضادی خانواده ام در این جا کار می کنند تا به حرفه خانوادگی مان کمک کنند.

گردشگر: آفرین! چقدر باید خوش شانس باشی که در چنین مغازه دوست داشتنی ای کار کنی.

من واقعا فرهنگ و هنر ایرانی را تحسین می کنم.

رضا: خیلی متشکرم. اگر علاقمندید در مورد محصولات ما بیشتر بدانید می توانید این کتابچه را بررسی کنید.

سوالات مکالمه

سؤالات زیر به صورت شفاهی پاسخ دهید.

1) گردشگر چه چیزی خرید؟

او یک قبه و یک سفال خوشنویسی شده را خرید.

2) آیا تمام صنایع دستی فارسی (ایرانی) گران است؟

خیر، بعضی از آن ها گران هستند.

3) مشهورترین صنایع دستی شهر یا روستای شما چیست؟

نمی دانم. (دانش آموزان با توجه به شهر یا روستایی که در آن زندگی می کنند، به این سوال پاسخ دهند.)

Art, Culture and Society

Art is what people create with imagination and skill. As a part of culture, it shows the way of life and identity of a nation and reflects the history of a society. In fact, the history of humankind is the history of art. If we want to know a country or a nation well, we should study its art.

Handicrafts are good examples of the art and culture of a country. By handicrafts, we mean making decorative items in a skillful way using our hands. Each country and culture has its own handicrafts. Making and selling handicrafts are good ways to help a country’s economy and introduce its culture to other nations. Many people of the world produce handicrafts and sell them to tourists. In some Asian countries a part of the country’s income comes from making and selling handicrafts.

Iran has a five-thousand-year-old history of artistic works and handicrafts including pottery, painting, calligraphy, rugs and carpets, etc. If you travel across Iran, you’ll get back home with excellent handicrafts as souvenirs for your family and friends. Iranian art is also quite famous all around the world. There are very excellent collections of Persian art in many important museums of the world. If we want to name countries with richest art and cultural diversity, Iran is among them. Persian art is famous in the world for reflecting moral and social values of Iranian people and the natural beauty of this vast country.

Iranian craftsmen and craftswomen are famous for producing very unique artworks from wood, metal and other simple materials around them. Many people of the world appreciate the art and skill of a young Iranian girl who weaves a beautiful silk carpet in a small village of Azarbaijan or Kordestan. When tourists buy Persian rugs or carpets, they take a part of Iranian art and culture to their homelands.

Reading Comprehensive

A. Read the Reading. Use the above strategy to find what these words refer to.

1. it (paragraph 1, line 2):

2. its (paragraph 2, line 3)

3. them (paragraph 3, line 3)

4. them (paragraph 5, line 4)

5. they (paragraph 6, line 6)

B. Scan the Reading to find the following information.

1. What does art reflect?

2. How can we help the economy of our country?

3. Why is Persian art famous?

C. Read the following sentences. Find each idea in the Reading and then write the number of the paragraph that discusses it.

1. Making and selling handicrafts help a country’s economy.

B. Scan the Reading to find the following information.

1. What does art reflect?

2. How can we help the economy of our country?

3. Why is Persian art famous?

C. Read the following sentences. Find each idea in the Reading and then write the number of the paragraph that discusses it.

1. Making and selling handicrafts help a country’s economy.

2. Many people in the world value the art and skill of Iranian artists.

Paragraph.....

3. Handicrafts can show the art and culture of a nation.

Paragraph.....

Art, Culture and Society

Art is what people create with imagination and skill. As a part of culture, it shows the way of life and identity of a nation and reflects the history of a society. In fact, the history of humankind is the history of art. If we want to know a country or a nation well, we should study its art.

Handicrafts are good examples of the art and culture of a country. By handicrafts, we mean making decorative items in a skillful way using our hands. Each country and culture has its own handicrafts. Making and selling handicrafts are good ways to help a country’s economy and introduce its culture to other nations. Many people of the world produce handicrafts and sell them to tourists. In some Asian countries a part of the country’s income comes from making and selling handicrafts.

Iran has a five-thousand-year-old history of artistic works and handicrafts including pottery, painting, calligraphy, rugs and carpets, etc. If you travel across Iran, you’ll get back home with excellent handicrafts as souvenirs for your family and friends. Iranian art is also quite famous all around the world. There are very excellent collections of Persian art in many important museums of the world. If we want to name countries with richest art and cultural diversity, Iran is among them. Persian art is famous in the world for reflecting moral and social values of Iranian people and the natural beauty of this vast country.

Iranian craftsmen and craftswomen are famous for producing very unique artworks from wood, metal and other simple materials around them. Many people of the world appreciate the art and skill of a young Iranian girl who weaves a beautiful silk carpet in a small village of Azarbaijan or Kordestan. When tourists buy Persian rugs or carpets, they take a part of Iranian art and culture to their homelands.

Reading Comprehensive

A.

1. it (paragraph 1, line 2):           art

2. its (paragraph 2, line 3):          country

3. them (paragraph 3, line 3):      handcrafts

4. them (paragraph 5, line 4):      countries

5. they (paragraph 6, line 6):       tourist

B. Scan the Reading to find the following information.

1. What does art reflect?

Art reflects the history of a society.

2. How can we help the economy of our country?

Making and selling handcrafts are good ways to help the countries economy.

3. Why is Persian art famous?

Because there are collections of Persian art in famous museums of the word.

C.

1. Paragraph  3

2. Paragraph  6

3. Paragraph  2

خواندن

هنر، فرهنگ و جامعه.

هنر چیزی است که مردم با تخیل و مهارت خلق می کنند. (هنر) به عنوان بخشی از فرهنگ، سبک زندگی و هویت یک ملت را نشان می دهد و تاریخ یک جامعه را منعکس می کند. در واقع تاریخ بشر (همان) تاریخ هنر است. اگر بخواهیم تاریخ یک کشور یا ملت را به خوبی بشناسیم باید هنر آن را مطالعه کنیم.

صنایع دستی نمونه های خوبی از هنر و فرهنگ یک کشور هستند. در صنایع دستی هدف ما ساخت قطعات زینتی به روش ماهرانه با استفاده از دستمان است. هر کشور و فرهنگی صنایع دستی خودش را دارد. ساخت و فروش صنایع دستی روش های خوبی برای کمک به اقتصاد یک کشور است و فرهنگ آن را به ملت های دیگر معرفی می کنند. بسیاری از مردم دنیا صنایع دستی تولید می کنند و به توریست ها می فروشند. در بعضی از کشورهای آسیایی، بخشی از د آد کشور از ساخت و فوش صنایع دستی به دست می آید.

ایران تاریخی 5 هزار ساله از کارهای هنرمندانه و صنایع دستی شامل سفال؛ نقاشی، خوشنویسی ، قالیچه و فرش دارد. اگر از این طرف به آن طرف ایران سفر کنید با صنایع دستی بسیار خوبی به عنوان سوغات برای خانواده و دوستانتان به خانه باز خواهید گشت. علاوه بر این، هنر ایرانی در سراسر دنیا کاملا مشهور است. در خیلی از موزه های مهم دنیا مجموعه های خیلی ممتازی از هنر ایرانی وجود دارد. اگر بخواهیم کشورهایی با غنی ترین هنر و تنوع فرهنگی را نام ببریم، ایران در بین آن ها است. هنر ایرانی در دنیا برای انعکاس ارزش های اخلاقی و اجتماعی مردم ایران و زیبایی طبیعی این کشور پهناور مشهور است.

صنعت گران مرد و زن ایرانی برای تولید آثار هنری بی نظیر از چوب، فلز و مواد ساده دور و بر خود معروف هستند. خیلی از مردم دنیا هنر و مهارت یک دختر ایرانی را که یک فرش ابریشمی زیبا را در یک روستای کوچک آذربایجان یا کردستان می بافد تحسین می کنند. وقتی گردشگران قالیچه ها و قالی های ایرانی را می خرند، بخشی از هنر و تمدن ایرانی را به سرزمین های مادریشان می برند.

سوالات ریدینگ

الف) متن ریدینگ را بخوانید. با استفاده از استراتژی فوق تعیین کنید کلماتی را که در زیر به آن ها اشاره کرده ایم به چه چیزی اشاره دارند.

ب) متن را برای یافتن اطلاعت زیر اسکن (خوانش سریع) کنید.

1) هنر چه چیزی را منعکس می کند؟

هنر تاریخ یک جامعه را منعکس می کند.

2) چگونه می توانیم به اقتصاد کشورمان کمک کنیم؟

ساخت و فروش صنایع دستی روش های خوبی برای کمک به اقتصاد کشورها است.

3) چرا هنر ایرانی معروف است؟

چون کلکسیون هایی از هنر ایرانی در موزه های مشهور جهان وجود دارد.

پ) جمله های زیر را بخوانید. هر یک از این ایده ها را در ریدینگ یافته و شماره پاراگرافی را که در مورد آن صحبت کرده را بیابید.

1) ساخت و فروش صنایع دستی به اقتصاد کمک می کند.

2) خیلی از مردم دنیا به هنر و مهارت هنرمندان ایرانی ارزش می نهند.

3) صنایع دستی می توانند هنر و فرهنگ یک ملت را نشان دهند.

A. Write a word in each blank that is the opposite of the words in the left column.

B. Two of the words in each group are antonyms. Find them.

a) start/ finish/ decrease/ produce

b) quickly/ sadly/ greatly/ slowly

c) rise/ move/ reflect/ fall

d) cheap/ famous/ expensive/ interesting

C. Look back at the Reading to find synonyms and antonyms for the words.

a) In paragraph 1, find a synonym for ‘reflect’:

b) In paragraph 3, find an antonym for ‘buy’:

c) In paragraph 5, find a synonym for ‘well-known’:

d) In paragraph 6, find an antonym for ‘ugly’:

Antonyms

Antonyms are words that have opposite meanings. Sometimes antonyms are very different words, for example ‘true’ and ‘false’ or ‘hot’ and ‘cold’. Other times, they are made by adding or changing prefixes or suffixes, for example, ‘like’ and ‘dislike’ or ‘careful’ and ‘careless’. Learning antonyms is a good way to develop our vocabulary.

A.

B.

a) start  -  finish

b) quickly  -  slowly

c) rise  -  fall

d) cheap  -  expensive

C.

a) In paragraph 1, find a synonym for ‘reflect’:                   show

b) In paragraph 3, find an antonym for ‘buy’:                      sell

c) In paragraph 5, find a synonym for ‘well-known’:          famous

d) In paragraph 6, find an antonym for ‘ugly’:                    beautiful

متضادها

متضادها کلماتی هستند که دارای معنی مخالف هم می باشند. گاهی اوقات متضادها خیلی با هم فرق دارند. مثل کلمات true و false یا مثل کلمات hot و cold. اما گاهی اوقات می توانیم با افزودن پیشوند یا پسوند، کلمات متضاد درست کنیم. مثلا کلمات like و dislike متضادند. یا دو کلمه careful و careless متضاد همدیگر هستند.

الف) در هر جای خالی یک کلمه بنویسید که متضاد کلمات سمت چپ باشد.

ب) دو کلمه از کلمات موجود در هر گروه موجود در هر گروه متضادند. آن ها را بیابید.

آ) شروع / پایان / کاهش / تولید کردن

ب) به سرعت / بسیار بد / به خوبی / به آرامی

ج) بلند شدن / حرکت کردن / باز تابیدن / افتادن

د) ارزان / مشهور / گران / دلچسب

پ) به ریدینگ مراجعه کنید و مترادف و متضاد کلمات زیر را بیابید.

آ) در پاراگراف 2، هم معنی کلمه «باز تابیدن» را بیابید.

ب) در پاراگراف 3، یک هم معنی برای «خریدن» را بیابید.

ج) در پاراگراف 5، یک هم معنی برای «معروف» پیدا کنید.

د) در پاراگراف 6، یک هم معنی برای «زشت» پیدا کنید.

A. Read the following text.

Our neighbor is a craftsman. I love his beautiful artworks. Whenever I see his works, I say to myself, “when I grow up, I will become an artist like him”. One day he told me: “Amir, are you really interested in art? If you enjoy art, you will become a good artist. Most people like art, but some do not understand it. If you do not see any special thing in a pottery, you won’t appreciate. If you do not appreciate the value of art, you cannot become a successful artist. You will just make things. If you really like art, you will need two things in the future: education and experience. Study hard, work hard, and create things to make people happy.”

C. Tell your teacher how ‘conditional sentences’ are made.

D. Read the Conversation and underline all ‘conditional sentences’.

E. Read the following paragraph and choose the best verb forms.

I sometimes think about my future job. I want to have a job to help the people of my country. When I (grow up / will grow up), I (become / will become) a teacher. I will work hard and help children. If I (teach / will teach) well, my students (learn / will learn) many things. If they (study / will study) hard, they (become / will become) successful in their lives. They can have good jobs in the future. They may become teachers, nurses, farmers, and artists. If my students (become / will become) successful, I (feel / will feel) happy and satisfied. This helps people to have a happier life.

F. Pair up and talk about the things you will do or will happen in the

following conditions.

1. If it rains tomorrow,

2. If I study hard for my exams,

3. If we go to Noshahr this Friday,

4. If I eat so much junk food,

5. If I get a good mark,

A.

Our neighbor is a craftsman. I love his beautiful artworks. Whenever I see his works, I say to myself, “when I grow up, I will become an artist like him”. One day he told me: “Amir, are you really interested in art? If you enjoy art, you will become a good artist. Most people like art, but some do not understand it. If you do not see any special thing in a pottery, you won’t appreciate. If you do not appreciate the value of art, you cannot become a successful artist. You will just make things. If you really like art, you will need two things in the future: education and experience. Study hard, work hard, and create things to make people happy.”

C.

پاسخ در قسمت ترجمه (پایین صفحه) امده است.

D.

- If you buy more than 100 dollars, you’ll get a 20 percent discount.

- If you are interested in knowing more about our products, you can check this booklet.

E.

I sometimes think about my future job. I want to have a job to help the people of my country. When I (grow up), I (will become) a teacher. I will work hard and help children. If I (teach) well, my students (will learn) many things. If they (study( hard, they (will become) successful in their lives. They can have good jobs in the future. They may become teachers, nurses, farmers, and artists. If my students (become) successful, I (will feel) happy and satisfied. This helps people to have a happier life.

F.

1. If it rains tomorrow, I will stay at home.

2. If I study hard for my exams, I will succeed.

3. If we go to Noshahr this Friday, We will see our relatives.

4. If I eat so much junk food,  I will gain a lot of weight.

5. If I get a good mark,  My father will buy for me a prize.

گرامر

الف) متون زیر را بخوانید.

همسایه ما یک تعمیرکار است. من هنر زیبایش را دوست دارم. هر زمان که کارش را نگاه می کنم به خودم می گویم: «هرگاه برزگ شدم یک هنرمندی مثل او خواهم شد.» یک روز صدایم کرد: «امیر، آیا تو واقعا به هنر علاقه داری؟ اگر از هنر لذت می بری، یک هنرمند خوبی خواهی شد. همه مردم هنر را دوست دارند اما بعضی ها آن را درک نمی کنند. اگر چیز خاصی در سفالگری نمی بینی، ارزش آن را قدر نمی دانی. اگر ارزش هنر را قدر ندانی، یک هنرمند موفق نخواهی شد. تو فقط اشیا می سازی. اگر واقعا هنر را دوست داری، به دو چیز در آینده نیاز خواهی داشت: تحصیلات و تجربه. سخت مطالعه کن، سخت کار کن و اشیایی بساز که حال مردم را خوش کند.»

پ) به معلم خود طریقه ساخت جملات شرطی را بگویید.

جملات شرطی در زبان انگلیسی از دو رکن زیر تشکیل می شوند: شرط و جواب شرط

در زبان انگلیسی قسمت شرط با if یا یکی دیگر از اوات شرط آغاز می شود.

در زبان انگلیسی جمله شرطی به یکی از دو الگوی زیر بیان می شود:

شزط + « , » + جواب شرط

یا

شزط + جواب شرط

جملات شرطی در انگلبسی به چهار دسته تقسیم می شوند :

- شرطی نوع صفر (شرطی ساده)

- شرطی نوع اول

- شرطی نوع دوم

- شرطی نوع سوم

که در اینجا دو نوع از آن را شرح می دهیم:

* شرطی نوع صفر (شرطی ساده)

فرم کلی شرطی ساده به صورت زیر می باشد:

If  +  شرط (حال ساده)  +  جواب شرط (حال ساده)

همانطور که می بینید هر دو قسمت شرط و جواب شرط، حال ساده است.

مثال

                                                                                                                                    If you try harder, you can speak English.

اگر شما سخت تلاش کنی می توانی انگلیسی صحبت کنی.

** شرط نوع اول:

در شرطی نوع اول، قسمت شرط حال ساده و جواب شرط، آینده ساده است.

فرم کلی شرطی نوع اول

If  +  شرط (حال ساده)  +  جواب شرط (آینده ساده)

مثال

                                                                                                                                            If I get a good job, I will stay here.

اگر شغل خوبی گیرم بیاید، اینجا می مانم.

ت) مکالمه را بخوانید و زیر تمامی جملات شرطی خط بکشید.

- اگر بیش از 100 دلار خرید کنیم 20 درصد تخفیف خواهید گرفت.

- اگر علاقمندید در مورد محصولات ما بیشتر بدانید می توانید این کتابچه را بررسی کنید.

ث) پاراگراف زیر را بخوانید و بهترین حالت افعال را انتخاب کنید.

من گاهی اوقات درباره شغل آینده ام فکر می کنم. من می خواهم شغلی داشته باشم که به مردم کشورم کمک کنم. وقتی بزرگ شوم یک معلم خواهم شد. سخت کار خواهم کرد و به بچه ها کمک خواهم نمود. اگ من خوب درس بدهم دانش آموزانم چیزهای زیادی یاد خواهند گرفت. اگر آن ها سخت مطالعه کنند در زندگی شان موفق خواهند شد. آن ها می توانند در آینده شغل های خوبی داشته باشند. آن ها می توانند معلم، پرستار، کشاورز و هنرمند شوند. اگر دانش آموزانم موفق شوند، من احساس شادی و رضایت خواهم کرد. این کمک می کند که مردم زندگی شادتری داشته باشند.

ج) دو نفره بشوید و در مورد چیزهایی که در شرایط زیر انجام خواهید داد یا اتفاق خواهد افتاد صحبت کنید.

1) اگر فردا باران ببارد در خانه خواهم ماند.

2) اگر برای امتحاناتم سخت مطالعه کنم، موفق خواهم شد.

3) اگر این جمعه به بوشهر برویم، اقواممان را خواهیم دید.

4) اگر خیلی هله هوله بخورم اضافه وزن پیدا خواهم کرد.

5) اگر نمره خوبی بگیرم پدرم برایم یک جایزه خواهد خرید.

A. We use ‘will’ with ‘if’ to talk about what will happen in the future if

certain conditions are met at the present time.

We want to buy a new store.

Really, what for?

We want to make and sell more pottery work.

I’ve heard people are really interested in your work.

Yeah, if everything goes well, we will open the new store in June.

You may use the following to talk about conditions and future results.

If everything goes well, I will………..

If all goes well, they will ………..

If our plans work, we will…………

B. Listen to the following conversations and fill in the blanks.

Conversation 1

1. They are going to

2. If all goes well,

Conversation 2

1. Mohammad is going to

2. Amir is going to

A.

We want to buy a new store.

Really, what for?

We want to make and sell more pottery work.

I’ve heard people are really interested in your work.

Yeah, if everything goes well, we will open the new store in June.

You may use the following to talk about conditions and future results.

If everything goes well, I will………..

If all goes well, they will ………..

If our plans work, we will…………

B.

Conversation 1

Mohadeseh: We are planning to have an exhibition of Persian art in Paris.

Pardiss: Wow! I’m amazed to hear that.

Mohadeseh: It’s really cool, but, not so simple. There are lots of things to do.

Pardiss: When is it going to be?

Mohadeseh: If all goes well, we will have the exhibition next spring. 

Pardiss: Good! If you need me, I will be honored to help.

Mohadeseh: Oh yes, when we prepare our first plans, we will certainly call you.

1. They are going to  …have an exhibition of Persian art in Paris… .

2. If all goes well,  …they will have the exhibition next spring… .

Conversation 2

Mohammad: Did you see the notice of science Olympiad?

Amir: Yes, there will be an exam next summer.

Mohammad: Are you going to participate in it?

Amir: I’m studying hard now. If everything goes well, I will take part in it.

Mohammad: Is a difficult exam?

Amir: No, but it needs a lot of hard work.

Mohammad: Can I be a part of it, too?

Amir: Yes, if you are interested in that, I will help you.

Mohammad: Oh, yes. I would love that. Thank you very much.
 

1. Mohammad is going to  …take part in the science Olympiad… .

2. Amir is going to  …help Mohammad… .

بشنوید و صحبت کنید

الف) از دو کلمه will و if زمانی استفاده می کنیم که شرایط خاص در زمان حال اتفاق بیفتد.

ما می خواهیم یک مغازه جدید بخریم.