1736019749.png)
گام به گام کتاب علوم تجربی پنجم
تعداد بازدید : 1.39Mپاسخ به تمامی سوالات کتاب علوم تجربی پنجم - حل المسائل کتاب علوم تجربی پنجم - گام به گام 1401 کتاب علوم تجربی پنجم - گام به گام کتاب علوم تجربی پنجم مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
نتیجه ی کاوش صفحه 4 علوم تجربی پنجم
پاسخ نتیجه ی کاوش صفحه 4 علوم تجربی پنجم
نتیجه ی کاوش صفحه 4 درس
نتیجه ی کاوش صفحه 4 درس
فرفره ای که بال پهن تری دارد، ......................... به سطح زمین می رسد؛ بنابراین، هر چه بال فرفره ............ ............. باشد، زمان رسیدن آن به سطح زمین ......................... می شود.
فرفره ای که بال پهن تری دارد، .....دیرتر..... به سطح زمین می رسد؛ بنابراین، هر چه بال فرفره .....پهن تر..... باشد، زمان رسیدن آن به سطح زمین .....بیشتر..... می شود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
کاوشگری صفحه 5 علوم تجربی پنجم
پاسخ کاوشگری صفحه 5 علوم تجربی پنجم
کاوشگری صفحه 5 درس
کاوشگری صفحه 5 درس
1. مشخّص كنید:
چه چیزی را باید تغییر داد؟
چه چیزی را باید اندازه گرفت؟
چه چیزهایی را نباید تغییر داد؟
4. نتیجه ی کاوش خود را بنویسید.
1. طول بال فرفره را باید تغییر داد.
زمان رسیدن فرفره به زمین را باید اندازه گرفت.
پهنای بال فرفره، طول دم فررفره، ارتفاعی که از آن فرفره ها را رها می کنیم و جنس کاغذ را نباید تغییر داد.
4. نتیجه ی کاوش:
فرفره هایی که طول بال کوتاه تری دارند، زودتر به سطح زمین می رسند. بنابراین، هرچه بال فرفره کوتاه تر باشد، زمان رسیدن آن به سطح زمین، کمتر است.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فکر کنید صفحه 6 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 6 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 6 درس
فکر کنید صفحه 6 درس
اینها دانه های درخت افرا هستند. اگر آنها را از ارتفاع یکسانی رها کنیم، کدام یک زود تر به زمین می رسد؟ چرا؟
دانه ای که باریک تر است زود تر به زمین می رسد چون هوای کمتری زیر آن جمع می شود و زود تر به زمین می رسد
کاوشگری صفحه 9 علوم تجربی پنجم
پاسخ کاوشگری صفحه 9 علوم تجربی پنجم
کاوشگری صفحه 9 درس
کاوشگری صفحه 9 درس
در این فعّالیت تغییرهایی را که در مواد ایجاد کرده اید، در جدول زیر بنویسید.
جدول را بصورت زیر کامل می کنیم:
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فکر کنید صفحه 10 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 10 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 10 درس
فکر کنید صفحه 10 درس
آیا برای ساختن بادبادک جنس موادّی را هم که به کار بردید، تغییر دادید؟
خیر، ما هیچ تغییری در جنس موادّ استفاده شده در ساخت بادبادک ایجاد نکردیم.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فعالیت صفحه 10 علوم تجربی پنجم
پاسخ فعالیت صفحه 10 علوم تجربی پنجم
فعالیت صفحه 10 درس
فعالیت صفحه 10 درس
1. یک حبّه قند را در هاون بکوبید.
2. حبّه قند دیگری را در آب حل کنید.
3. یک حبّه قند دیگر را هم مانند تصویر، روی شعله نگه دارید.
در کدام تغییر، شکل و اندازه ی مادّه عوض می شود؟
در کدام تغییر، رنگ و بوی مادّه عوض می شود؟
در هر سه حالت، شکل و اندازه ی مادّه عوض می شود.
در حالت اوّل هیچ تغییری در رنگ و بو ایجاد نمی شود ولی در
حالت های دوم و سوم،رنگ و بوی مادّه عوض می شود.
فکر کنید صفحه 12 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 12 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 12 درس
فکر کنید صفحه 12 درس
1. وقتی چوب کبریت می سوزد، چه تغییری می کند؟
2. وقتی آب یخ می زند، ازحالت مایع به حالت جامد تبدیل می شود. وقتی آب بخار می شود، از حالت مایع به حالت گاز (بخارآب) تبدیل می شود. این ها چه نوع تغییرهایی هستند؟
1. رنگ، بو و شکل آن تغییر می کند، در واقع با یک تغییر شیمیایی رو به رو هستیم.
2. تغییر فیزیکی
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت صفحه 12 علوم تجربی پنجم
پاسخ فعالیت صفحه 12 علوم تجربی پنجم
فعالیت صفحه 12 درس
فعالیت صفحه 12 درس
تغییرهای زیر را در دو گروه، طبقه بندی کنید و در جدول بنویسید.
پختن مرغ، بریدن پارچه، شکستن لیوان، تبدیل انگور به سرکه، درست کردن مربا، تراشیدن مداد، آرد کردن گندم و پوسیدن پارچه.
تغییر فیزیکی : بریدن کاغذ، شکستن لیوان، تراشیدن مداد، آرد کردن گندم
تغییر شیمیایی : پخش مرغ، تبدیل انگور به سرکه، درست کردن مربّا، پوسیدن پارچه
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فعالیت صفحه 13 علوم تجربی پنجم
پاسخ فعالیت صفحه 13 علوم تجربی پنجم
فعالیت صفحه 13 درس
فعالیت صفحه 13 درس
تهیه ی نوشیدنی گازدار
1. یک لیوان شیر و یک لیوان آب نیم گرم را در یک پارچ با هم مخلوط کنید.
2. نصف لیوان ماست و مقدار کمی نمک را در ظرفی دیگر با هم مخلوط کنید و در پارچ بریزید.
3. مخلوط به دست آمده را در یک بطری بریزید و درِ آن را محکم ببندید و در کناری بگذارید (یادتان باشد که بطری نباید کاملاً پر شود.)
4. بعد از یک هفته بطری را بردارید و خوب تکان دهید. درِ آن را به آرامی باز کنید.
5. مشاهده های خود را بنویسید.
فعّالیت بالا را به دقّت بررسی کنید. درکدام مرحله تغییر فیزیکی و در کدام مرحله تغییر شیمیایی رخ داده است؟ به چه دلیل؟
تغییر فیزیکی : مرحله ی 1 و 3، چون تغییری در رنگ، بو و مزّه نداریم.
تغییر شیمیایی : مرحله ی 2 و 4، چون رنگ، بو و مزّه تغییر می کند.
گفت و گو صفحه 13 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 13 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 13 درس
گفت و گو صفحه 13 درس
هر یک از تغییرهای زیر در کدام حالت تندتر رخ می دهد؟
الف) فاسد شدن موادّ غذایی در یخچال یا بیرون از آن
ب) حل شدن شکر در چای داغ یا چای سرد
الف) فاسد شدن موادّ غذایی بیرون از یخچال
ب) حل شدن شکر در چای داغ
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطّلاعات صفحه 14 علوم تجربی پنجم
پاسخ جمع آوری اطّلاعات صفحه 14 علوم تجربی پنجم
جمع آوری اطّلاعات صفحه 14 درس
جمع آوری اطّلاعات صفحه 14 درس
وسایل آهنی در هوای مرطوب سریع تر زنگ می زنند یا در هوای خشک؟ در این باره اطّلاعاتی جمع آوری کنید و نتیجه را به کلاس گزارش دهید.
وقتی آهن با آب و اکسیژن تماس پیدا کند زنگ می زند، وجود محلول های الکترولیت نیز سرعت زنگ زدن آهن را بسیار افزایش می دهد. رطوبت، در واقع آب محلول در هواست.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
گفت و گو صفحه 14 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 14 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 14 درس
گفت و گو صفحه 14 درس
انسان در کدام تغییرهای نشان داده شده در شکل زیر دخالت دارد؟
سنگ نوشته در همدان، صاف کردن جادّه با کریدر، کندن زمین با بیل مکانیکی
جمع آوری اطلاعات صفحه 15 علوم تجربی پنجم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 15 علوم تجربی پنجم
جمع آوری اطلاعات صفحه 15 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 15 درس
فهرستی از تغییرهای محیط اطراف خود تهیه کنید و آن ها را در جدول زیر بنویسید.
جدول را بصورت زیر کامل می کنیم:
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت صفحه 16 علوم تجربی پنجم
پاسخ فعالیت صفحه 16 علوم تجربی پنجم
فعالیت صفحه 16 درس
فعالیت صفحه 16 درس
به موادّ موجود در محلّ زندگی تان توجّه کنید. پنج تا از آن ها را انتخاب کنید و مانند نمونه با توضیحات در جدول زیر بنویسید.
جدول را بصورت زیر کامل می کنیم:
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فکر کنید صفحه 29 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 29 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 29 درس
فکر کنید صفحه 29 درس
در گذشته های خیلی دور، خزندگان بزرگی به نام دایناسورها روی زمین زندگی می کردند. این جانوران در حدود 65 میلیون سال پیش از بین رفتند. تصویر زیر اثر پای یک دایناسور را نشان می دهد. از این ردّپا چه اطّلاعاتی می توان به دست آورد؟
اطّلاعاتی درباره ی رفتار و شرایط زندگی حیوان و این که این ردّ پا متعلّق به چه حیوانی است و همچنین طول گام ها و سرعت حیوان
گفت و گو صفحه 29 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 29 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 29 درس
گفت و گو صفحه 29 درس
در این تصویر اثر قسمتی از بدن انسان را می بینید. درباره ی اینکه «از این اثر، چه اطّلاعاتی می توان به دست آورد؟» گفت و گو کنید.
طول پا و انگشتان، تقریب سنّ فرد
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 32 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 32 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 32 درس
گفت و گو صفحه 32 درس
شکل زیرنمونه ای از لایه های رسوبی زمین را نشان می دهد.
1. در این تصویر، چند لایه می بینید؟ آن ها را شماره گذاری کنید.
2. در کدام لایه، باقی مانده ی جانداری دیده نمی شود؟
3. فسیل کدام لایه قدیمی تر است؟
1. 7 لایه
2. لایه های 3 و 5
3. لایه 7
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
گفت و گو صفحه 33 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 33 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 33 درس
گفت و گو صفحه 33 درس
تصویر های زیر مراحل تشکیل فسیل را نشان می دهند. درباره ی چگونگی تشکیل این فسیل ها در گروه خود گفت وگو کنید.
پس از مرگ جانداران، آن ها به کف دریا می افتند و پس از مدّتی خاک ها کف دریا روی آن ها را می پوشاند. پس از مدّتی از آن ها فقط اسکلتشان باقی می ماند. این استخوان ها بعد از زمان های طولانی، به فسیل تبدیل می شوند.
فکر کنید صفحه 33 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 33 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 33 درس
فکر کنید صفحه 33 درس
تعداد حشره ها بیشتر از بقیه ی جانداران است. با وجود این، تعداد فسیل های حشره ها خیلی کمتر است. علّت را توضیح دهید.
حشرات به دلیل نداشتن اسکلت استخوانی قبل از فسیل شدن از بین می روند و این دلیلی است که فسیل حشرات کمتر است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 34 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 34 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 34 درس
گفت و گو صفحه 34 درس
در شکل زیر، ردّ پای چند جانور نشان داده شده است. آن ها را به دقّت بررسی کنید و پس از گفت و گو درباره ی پرسش های زیر، به آن ها جواب دهید.
در این شکل چند نوع ردّ پا وجود دارد؟ آن ها را شماره گذاری کنید.
چند ردّ پای پرنده را می بینید؟
کدام ردّپا مربوط به جانوری است که در کنار آب زندگی می کند؟
در این شکل 4 نوع ردّ پا وجود دارد؟ آن ها را بصورت زیر شماره گذاری می کنیم:
2 نوع ردّ پای پرنده را می بینید.
ردّپای شماره 4 مربوط به جانوری است که در کنار آب زندگی می کند.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فکر کنید صفحه 34 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 34 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 34 درس
فکر کنید صفحه 34 درس
فسیل های زیر در سه منطقه ی متفاوت پیدا شده اند. با توجّه به این فسیل ها درباره ی گذشته ی این مناطق چه اطّلاعاتی می توانیم به دست آوریم؟
فسیل صدف : منطقه، دریا یا اقیانوس بوده است.
فسیل گیاه سرخس : منطقه ی سردسیر و یا در ارتفاعات بوده است.
فسیل ماهی : منطقه، دریا یا اقیانوس و یا رودخانه بوده است.
جمع آوری اطلاعات صفحه 34 علوم تجربی پنجم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 34 علوم تجربی پنجم
جمع آوری اطلاعات صفحه 34 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 34 درس
در گروه خود درباره ی کاربردهای دیگر فسیل ها اطّلاعات جمع آوری کنید و آن را به صورت تصویری گزارش دهید.
از فسیل ها می توان استفاده های زیادی کرد که در زیر به صورت خلاصه تعدادی را بیان می کنیم :
1. بعضی فسیل ها مانند زغال سنگ و نفت را می سوزانیم تا از انرژی آن ها استفاده کنیم به این مواد سوخت های فسیلی می گویند. گاهی نیز این مواد در ساخت مواد دیگر به کار می روند.
2. از بعضی فسیل ها در تعیین محل مواد معدنی استفاده می شود.
3. بعضی فسیل ها برای تشخیص آب و هوای گذشته کاربرد دارند.
4. به کمک فسیل ها اطلاعات زیادی در مورد خشکی ها، بیابان ها، جنگلها و دریاها واینکه آب آن ها شیرین یا شور بوده یا عمق آن ها کم یا زیاد بوده می توان بدست آورد.
5. با بررسی فسیل ها می توان فهمید که کدام جانداران قدیمی تر هستند و کدام یک دیر تر بوجود آمده اند. همچنین جدولی بدست می اید که با کمک آن می شود سن لایه های رسوبی مختلف را حدس زد و یا محاسبه کرد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 38 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 38 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 38 درس
گفت و گو صفحه 38 درس
شکل ماهیچه ها را با مدلی که ساخته اید، مقایسه کنید.
1. کدام مقوّا استخوان بازو وکدام مقوّا استخوان های ساعد را نشان می دهد؟
2. نخ قرمز نشان دهنده ی کدام ماهیچه ی بازوست؟
3. نخ آبی کدام ماهیچه ی بازو را نشان می دهد؟
4. وقتی ساعد روی بازو خم می شود، کدام ماهیچه کوتاه شده است؟
5. وقتی ساعد در حالت راست قرار می گیرد، کدام ماهیچه کوتاه شده است؟
1. مقوّای سفید : استخوان بازو، مقوّای زرد : استخوان ساعد
2. ماهیچه ی روی بازو
3. ماهیچه ی پشت بازو
4. ماهیچه ی روی بازو
5. ماهیچه ی پشت بازو
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فکر کنید صفحه 39 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 39 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 39 درس
فکر کنید صفحه 39 درس
کدام ماهیچه های زیر با اراده ی ما کار می کنند؟
«ماهیچه ها ی قلب، معده، دست و پا و صورت»
دست و پا
گفت و گو صفحه 40 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 40 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 40 درس
گفت و گو صفحه 40 درس
بار دیگر مدل ابتدای درس را ببینید. چرا در این مدل از دکمه ی فشاری استفاده کردید؟
اگر به جای دکمه، مقوّا ها را با چسب به هم می چسباندید، چه اتّفاقی می افتاد؟
مفصل
جابجایی دو مقوّا ممکن نبود و حرکت نمی کردند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطلاعات صفحه 42 علوم تجربی پنجم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 42 علوم تجربی پنجم
جمع آوری اطلاعات صفحه 42 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 42 درس
برای اینکه استخوان آسیب دیده درست جوش بخورد و ترمیم شود، چه باید کرد؟
استخوان‌های شکسته ای که طی روند درمان به طور کامل جوش خورده باشند، هیچ فرقی با استخوان های طبیعی نخواهند داشت. توجّه داشته باشید که حرکت جزو زندگی است و هرگاه بیمار اصلا حرکت نکند، بی‌شک استخوان‌های آسیب‌دیده‌اش دیرتر جوش می‌خورند. به بیان دیگر، حرکت بموقع عضله باعث تسریع جوش خوردن استخوان میشود.
در مورد عواملی که در جوش خوردن استخوان پس از شکستگی موثرند باید گفت سه عامل تعیین‌کننده وجود دارد که اگر هر کدام از آنها دچار اشکال شود، جوش‌خوردن استخوان به تاخیر می‌افتد و حتی ممکن است بدرستی صورت نگیرد. بی‌حرکتی محل شکستگی چه با استفاده از امکانات داخل استخوان و چه به صورت گچ‌گیری و آتل‌گذاری یا استفاده از ابزاری به نام فیکساتور خارجی، اولین و مهمترین اصل جوش‌خوردگی استخوان‌های آسیب‌دیده است.
دومین اصل مهم، حرکت هرچه سریعتر عضله شکسته شده با کمک ابزار کمکی مثل واکر یا چوب زیر بغل و نیز وزن‌گذاری و یا وزن‌کشی روی عضله تا حد تحمل است. عامل سوم نیز به داشتن بستر خوب خون‌رسانی در عمل شکستگی بازمی‌گردد. هرچه شکستگی چند قطعه‌ای باشد یا شکستگی همراه با آسیب عضلات یا بافت‌های اطراف باشد، خون‌رسانی سطحی‌تر است و جوش‌خوردن دیر انجام میشود.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
گفت و گو صفحه 42 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 42 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 42 درس
گفت و گو صفحه 42 درس
در هر یک از فعّالیت های زیر چگونه باید مراقب سلامتی خود باشیم؟
شکل صحیح نشستن روی صندلی و کار با کامپیوتر به صورت تصویر سمت راست است.
شکل صحیح نشستن روی صندلی و مطالعه ی کتاب به صورت تصویر سمت راست است.
شکل صحیح انداختن کوله پشتی به صورت تصویر سمت راست است.
فکر کنید صفحه 43 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 43 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 43 درس
فکر کنید صفحه 43 درس
مغز و نخاع نرم و آسیب پذیرند. چرا مغز درون جمجمه و نخاع درون ستون مهره قرار گرفته است؟
دستگاه عصبی مرکزی پستانداران به چند روش محافظت میشود. نخستین عامل، استخوان‌های جمجمه و ستون مهره‌ها هستند که جعبه‌ای محکم و استخوانی برای محافظت از مغز و نخاع به وجود می‌آورند. افزون بر آن، مغز و نخاع را پرده‌ای سه‌لایه‌ای به نام مننژ می‌پوشاند. پرده بیرونی مننژ از نوع بافت پیوندی محکم است و سخت‌شامه نام دارد. در زیر آن لایه عنکبوتیه قرار دارد، و لایه درونی مننژ نرم‌شامه است که دارای مویرگ‌های خونی فراوان است و بافت مغزی را تغذیه میکند. میان لایه عنکبوتیه و نرم‌شامه فضایی هست که از مایعی به نام مایع مغزی نخاعی پر شده‌است و نقش ضربه‌گیر را دارد. همچنین، سلول‌های پوششی دیوارهٔ مویرگ‌های مغزی، فاقد منافذی هستند که در سایر بافت‌ها دیده میشود. در نتیجه بسیاری از مواد که در متابولیسم سلول‌های مغز نقشی ندارند و نیز میکروب‌ها معمولاً نمی‌توانند وارد مغز شوند. به این عامل حفاظت‌کننده سد خونی مغزی می‌گویند. نورون‌های دستگاه عصبی مرکزی بوسیله انواعی از سلول‌های غیر قابل تحریک که نوروگلی نامیده می‌شوند حمایت می‌شوند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 44 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 44 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 44 درس
گفت و گو صفحه 44 درس
همان طور که دیدید برای اینکه بتوانید ساعد خود را خم کنید، ماهیچه ی روی بازویتان باید کوتاه شود. شکل زیر را به دقّت نگاه کنید و با استفاده از آن توضیح دهید که وقتی تصمیم می گیرید ساعد خود را خم کنید، دستورکوتاه شدن چگونه به ماهیچه می رسد؟
این دستور توسّط مغزانسان و به وسیله ی سیگنال های عصبی به ماهیچه رسیده و ماهیچه، آن را اجرا می کند.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فعالیت صفحه 46 علوم تجربی پنجم
پاسخ فعالیت صفحه 46 علوم تجربی پنجم
فعالیت صفحه 46 درس
فعالیت صفحه 46 درس
1. چشم خود را در آینه مشاهده کنید. قسمت هایی که مشاهده کردید، چه رنگ هایی دارند؟
2. در شکل زیر تصویر مدل کامل کره ی چشم را می بینید.
شما کدام قسمت های این مدل را در آینه مشاهده کردید؟
کدام قسمت ها را نتوانستید در آینه مشاهده کنید چرا؟
عصب بینایی در کدام قسمت کره ی چشم قرار گرفته است؟
1. به عهده ی دانش آموز
2. قرنیه، عنبیه و مردمک را در آینه مشاهده می کنیم.
عدسی، شبکیه و عصب بینایی را نمی توانیم در آینه مشاهده کنیم،
چون پشت چشم و زیر پوست قرار دارد و قابل دیدن نیست.
عصب بینایی در شبکیه کره ی چشم قرار گرفته است.
گفت و گو صفحه 47 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 47 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 47 درس
گفت و گو صفحه 47 درس
تصویر زیر را به دقّت نگاه کنید؛ به نظر شما برای آنکه بتوانیم جسمی را ببینیم، نور باید از کدام بخش های چشم عبور کند و به پرده ی شبکیه برسد؟
قرنیه، عنبیه، مردمک و عدسی
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطلاعات صفحه 50 علوم تجربی پنجم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 50 علوم تجربی پنجم
جمع آوری اطلاعات صفحه 50 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 50 درس
درباره ی کارهای دیگری که برای مراقبت از چشم هایمان باید انجام بدهیم، گزارشی تهیه کنید و آن را به کلاس ارائه دهید.
1. استفاده از مواد غذايي حاوي ويتامين هاي مختلف به ويژه ويتامين آ در رژیم غذایی . ویتامین آ در جگر، قلوه، زرده تخم مرغ، شير پرچربي، كره، اسفناج، كاهو، زردآلو، موز، خربزه و ...
2. داشتن خواب و استراحت كافي
3. حفاظت از چشم ها در برابر اشعه ماوراء بنفش با استفاده از عينكهاي آفتابی مرغوب
4. انجام فعالیت در نور كافي
5. مطالعه در نور كافي
6. استفاده از وسایل الکترونیکی از قبیل تلویزیون، کامپیوتر، موبایل و ... با فاصله مناسب
7. شستشوی مناسب چشم ها
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فعالیت صفحه 50 علوم تجربی پنجم
پاسخ فعالیت صفحه 50 علوم تجربی پنجم
فعالیت صفحه 50 درس
فعالیت صفحه 50 درس
گوش دوست خود را مشاهده کنید. کدام بخش های گوش او را می توانید با چشم ببینید؟
ما می توانیم لاله ی گوش و سوراخ آن را ببینیم. سوراخ گوش ابتدای مجرای شنوایی را نشان می دهد.
جمع آوری اطلاعات صفحه 51 علوم تجربی پنجم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 51 علوم تجربی پنجم
جمع آوری اطلاعات صفحه 51 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 51 درس
سمعک به افراد کم شنوا چه کمکی می کند؟
سَمعَک، یا شنوک وسیله‌ای است برای کمک به افرادی که از قدرت شنوایی کامل برخوردار نیستند. سمعک در قدیم یک مخروط قیف مانند تقویت‌کننده بود. سمعک وسیله‌ای برای تقویت صداها برای افراد دچار کم شنوایی (از حدود ملایم تا عمیق)می باشد. سمعک برای افراد دارای شنوایی طبیعی و یا ناشنوایان مناسب نیست. سمعک از سه قسمت اصلی زیر تشکیل شده‌است:
میکروفون، مدار پردازنده و بلندگو (رسیور). البته اجزای دیگری همچون ولوم صدا، کلید برنامه، هوک و ... . نیز در سمعک‌هایی موجود میباشد که جزو ابزار جانبی سمعک به شمار می‌رود. سمعک‌ها را می‌توان از جندین لحاظ طبیق بندی کرد که مهمترین آنها شکل ظاهری و نوع پردازش سمعک میباشد.
مزايای استفاده از سمعك دو گوشی عبارت است از:
1. توانایی جهت یابی اصوات بهتر می شود
2. فهم گفتار در محیط های پر سر و صدا بهبود می یابد
3. صداها بهتر و راحت تر شنیده می شوند
4. درک گفتار در مكالمه های گروهی افزايش می يابد
5. كيفيت صدا بهتر می شود
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطلاعات صفحه 52 علوم تجربی پنجم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 52 علوم تجربی پنجم
جمع آوری اطلاعات صفحه 52 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 52 درس
برای مراقبت از گوش چه کارهای دیگری را باید انجام دهیم؟ در این باره گزارشی تهیه کنید و به کلاس ارائه دهید.
1. از پاك كردن گوش با اشياي خارجي نظير كليد، چوب كبريت و گوش پاک كن جدا خودداری کنید؛ زیرا يكی از موارد عفونت گوش خارجی است.
2. جرم موجود در گوش دارای خاصيت چربی و اسيدی است، چربی موجود در گوش از ترک خوردن پوست گوش جلوگيری كرده و سبب نرمی پرده آن میشود. خاصيت اسيدی جرم موجود در گوش از رشد قارچ‌ها و باكتری‌ها در گوش نيز پيشگيری می‌كند. بنابراین نباید جرم گوش را پاک کرد حتی بوسیله گوش پاک کن.
3. از قرار گرفتن در معرض سروصدای زياد خودداری نمایيد زيرا باعث كم شدن قدرت شنوايی و بروز اختلالاتی در اعضای مختلف بدن می گردد.
4. دردها و عفونت های گوش را جدی بگیرید و در اسرع وقت به متخصص گوش و حلق و بینی مراجعه نمایید.
5. درصورت خارش گوش از خاراندن آن پرهیز نموده و به متخصص گوش و حلق و بینی مراجعه نمایید
6. از ورود عمدی آب و مواد شوینده مانند شامپوها به داخل مجرای گوش در حین استحمام اجتناب كنید همچنین از شنا كردن در آبهای آلوده بپرهیزید.
7. از گوش پاك كن برای خشك كردن گوش‌ها بعد از هر استحمام اجتناب كنید. بعد از استحمام با جریان دادن هوای گرم و ملایم سشوار به مدت دو دقیقه از فاصله نیم متری به سمت گوش‌ها آنها را خشک كنید.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
گفت و گو صفحه 55 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 55 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 55 درس
گفت و گو صفحه 55 درس
درباره ی پرسش های زیر در کلاس گفت وگو کنید.
ما کدام مزه ها را احساس می کنیم؟
کدام مزه ها برای شما خوشایندترند؟
شیرینی، تلخی، ترشی و شوری را احساس می کنیم.
شیرینی خوشایندترین مزه نسبت به سایر مزه هاست.
گفت و گو صفحه 57 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 57 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 57 درس
گفت و گو صفحه 57 درس
چرا وقتی می‌خواهیم گلی را ببوییم آن را به بینی نزدیک می‌کنیم، در گروه خود در این باره گفت‌وگو کنید.
ذرّه‌های بودار موّاد در اطراف آن پراکنده‌اند. به همین دلیل وقتی می‌خواهیم گلی را ببوییم آن را به بینی‌مان نزدیک می‌کنیم و می‌بوییم. دراین صورت ذرّه‌های بودار آن همراه هوا وارد بینی‌مان می‌شوند و ما بوی گل را احساس می‌کنیم.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 58 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 58 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 58 درس
گفت و گو صفحه 58 درس
درباره ى نقش بو در حفظ انسان از خطر، در هر يك از تصوير هاى زیر گفت وگو كنيد.
در مورد عَلَمی گاز، با متوجّه شدن بوی گاز، این مسئله از به شرکت گاز اطّلاع داده تا جلوی نشتی گاز را بگیرند تا از انفجار ناشی از گاز جلوگیری شود.
در مورد غذای سوخته، با متوجّه شدن بو، سریعاً گاز را خاموش کرده و پنجره را باز می کنیم تا از آتش سوزی جلوگیری کنیم.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
گفت و گو صفحه 59 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 59 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 59 درس
گفت و گو صفحه 59 درس
شكل روبه رو را مشاهده كنيد و درباره ى پرسش هاى زير گفت وگو كنيد .
1. چرا پوست ما چرب مى شود؟
2. چرا پوست ما مرطوب مى شود؟
1. به دلیل غده ی چربی که در زیر پوست قرار دارد.
2. به دلیل غدّه ی عرقی که در زیر پوست قرار دارد.
فکر کنید صفحه 62 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 62 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 62 درس
فکر کنید صفحه 62 درس
افراد نابینا به کمک الفبای برجسته به نام حروف بِرِیل می توانند بخوانند. چرا این افراد برای خواندن از سرانگشتان خود استفاده می کنند؟
این خط به نام مخترع آن لویی بریل که خود نابینا بود نامگذاری شد. خط استاندارد بریل مرکب از شش نقطه در قالب دو ستون سه نقطه ای که از ترکیب این نقاط حروف مختلف در هر زبان ساخته می شود. تعداد گیرنده های لمسی در برخی از بخش های بدن بیشتر از جاهای دیگر است. از جمله این جاها نوک انگشتان است . بنابراین روشندلان برای خواندن بهتر خط بریل باید از سرنگشتان برای لمس و تشخیص این خط برجسته استفاده نمایند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطلاعات صفحه 62 علوم تجربی پنجم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 62 علوم تجربی پنجم
جمع آوری اطلاعات صفحه 62 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 62 درس
برای حفظ سلامت پوست چه کار هایی باید انجام دهیم؟ در این باره اطّلاعاتی جمع آوری کنید و به کلاس گزارش دهید.
1) از پوستتان در برابر آفتاب محافظت کنید.
2) سیگار نکشید.
3) با پوستتان درست رفتار کنید
4) رژیم غذایی سالم داشته باشید.
5) از استرس دوری کنید.
6) ورزش کنید.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
پژوهشگری صفحه 65 علوم تجربی پنجم
پاسخ پژوهشگری صفحه 65 علوم تجربی پنجم
پژوهشگری صفحه 65 درس
پژوهشگری صفحه 65 درس
اگر نوید و فراز در فاصله‌ای یکسان از تکیه گاه نشسته باشند، در صورتی که محلّ نشستن نوید تغییر نکند، چگونه می‌توانند به بازی ادامه دهند؟ مراحل پژوهش گروه خود را به طور کامل یادداشت کنید و گزارش دهید.
نوید سنگین‌تر از فراز است. اگر محل نشستن نوید تغییر نکند، فراز باید دورتر از تکیه گاه قرار بگیرید تا بتواند به بازی با نوید ادامه دهد.
گفت و گو صفحه 68 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 68 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 68 درس
گفت و گو صفحه 68 درس
درباره ی کاربرد هر یک از این اهرم ها و اینکه چگونه کارها را آسان می کنند در گروه خود گفت وگو کنید.
اهرم ها بخش اصلی بسیاری از ساز و کارها می باشند. اهرم ها به منظور تغییر در مقدار، شدت و جهت حرکت مورد استفاده قرار می گیرند. محل قرار گرفتن بار و نقطه ی نیرو قابل تغییراند و می توان آن ها را در نقاط مختلف اهرم جابجا کرد. نقطه ثابتی که اهرم حول آن حرکت می کند، تکیه گاه نام دارد.
اهرم ها به سه نوع مختلف تقسیم می شوند:
اهرم نوع اول: الاکلنگ یا ترازوی دو کفه ای مثال هایی از این نوع اهرم اند. در این نوع، نیرو و وزنه در دو طرف تکیه گاه قرار گرفته اند. وقتی یکی به سمت پایین حرکت می کند. دیگری به بالا می رود. مقدار و بزرگی جابجایی با فاصله ی بار از تکیه گاه متناسب است.
اهرم نوع دوم: اهرم نوع دوم: نمونه ی این اهرم، فرقون است که در ساختمان سازی برای جابجا کردن آجر و ماسه استفاده می شود. در این نوع اهرم، وزنه بین نیرو و تکیه گاه قرار دارد. فایده ی این نوع اهرم ها این است که می توان وزنه های خیلی سنگین را با استفاده از آن ها بلند کرد.
اهرم نوع سوم: در این نوع اهرم نیرو بین تکیه گاه و وزنه قرار دارد. استفاده از جاروهای دسته بلند، نوعی از کاربردهای این نوع اهرم است. فایده استفاده از این اهرم ها، حرکت زیاد وزنه است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فعالیت صفحه 68 علوم تجربی پنجم
پاسخ فعالیت صفحه 68 علوم تجربی پنجم
فعالیت صفحه 68 درس
فعالیت صفحه 68 درس
ابزارهای گوناگون مانند شکل بالا را به کلاس بیاورید و با آن ها کار کنید. محلّ تکیه گاه، محلّ جسم و محلّ نیرو را در هر ابزار مشخّص کنید. این اهرم ها را در سه گروه مانند جدول زیر طبقه بندی کنید.
به نظر شما، فرغون و میخ کش که هر دو اهرم هستند، در کدام ستون جدول قرار می گیرند؟
پاسخ این سؤال بصورت زیر می باشد:
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
گفت و گو صفحه 70 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 70 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 70 درس
گفت و گو صفحه 70 درس
برای ساختن یک ساختمان از چه وسایل و ابزاری استفاده می شود؟
با استفاده از هر وسیله چه کاری انجام می گیرد؟
جرثقیل : تکمیل اسکلت فلزی ساختمان
فرغون : جابجایی مصالح
کلنگ یا بیل مکانیکی : کندن
بیل : تهیه مصالح ترکیبی، پر کردن کیسه ها
بالابر : بالا بردن مصالح به طبقات بالا
پُتک : خراب کردن دیوارها و ...
فکر کنید صفحه 73 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 73 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 73 درس
فکر کنید صفحه 73 درس
در هر تصویر، سطح شیب دار چگونه به آسان شدن کارها کمک می کند؟
پاسخ مربوط به هر شکل در زیر آن آمده است:
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فکر کنید صفحه 73 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 73 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 73 درس
فکر کنید صفحه 73 درس
چرا کف آشپزخانه، حمّام و سطح خیابان های شهر را کمی شیب دار درست می کنند؟
برای اینکه آب در کف جمع نشود و به سمت آبراهی که برای آن تعبیه شده، برود.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فکر کنید صفحه 75 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 75 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 75 درس
فکر کنید صفحه 75 درس
به شکل روبه رو توجّه کنید وتوضیح دهید که با چه ابزاری می توان تنه ی ضخیم و مقاوم درختی را خرد کرد؟
دستگاه های خردکن اوّلیه (chipper) : 1) خردکن استوانه ای 2) خردکن صفحه ای (دیسکی)
3) خردکن رینگی : دستگاه های تراشه گیری
دستگاه های خردکن ثانویه یا آسیاب ها : 1) آسیاب چکشی 2) آسیاب حلقوی (رینگی) – پرّه ای
3) آسیاب تیغه ای 4) آسیاب دیسکی 5) آسیاب توربو
گفت و گو صفحه 83 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 83 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 83 درس
گفت و گو صفحه 83 درس
باتوجّه به شکل ها درباره ی چگونگی تشکیل خاک توسّط جانوران در گروه خود گفت و گو کنید و به کلاس گزارش دهید.
خاک محصول هوازدگی (weathering) سنگ های پوسته جامد زمين است. هوازدگی به مجموعه تغييرات فيزيکی و شيميايی کانی ها و سنگ های اين پوسته مي گويند. اين پديده را از آن جهت هوازدگی می گويند که مستقيم و غير مستقيم با هوا و عوامل جوی ارتباط دارد. چون انواع سنگ های پوسته جامد زمين بنا به مبدأ پيدايش که می تواند آذرين، رسوبی و يا دگرگونی باشد و نيز نوع کانی هایی که اين سنگ ها را تشکيل داده ند بسيار متفاوت است، بنابراين تأثير جوی در توليد خاک به نوع سنگ هايی که تبديل به خاک مي شوند بستگی دارد. حال جانوران حفار (مورچه- موريانه- موش و...) با بالا آوردن ذرات زيرزمينی به سطح زمين آنها را در معرض آب و هوا قرار می دهند و دچار هوازدگی می شود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 87 علوم تجربی پنجم
پاسخ گفت و گو صفحه 87 علوم تجربی پنجم
گفت و گو صفحه 87 درس
گفت و گو صفحه 87 درس
نفوذ آب در کدام خاک بیشتر است؟
کدام خاک آب بیشتری در خود نگه می دارد؟
کدام خاک برای کشاورزی مناسب تر است؟
خاک هایی که ذرّات آنها درش تر و فاصله ی بین ذرّاتشان بیشتر است، آب را بیشتر عبور می دهند. (ماسه)
خاک رس آب بیشتری را در خود نگه می دارد.
خاکی که حاوی مقدار مساوی ماسه، رس و گیاخاک باشد برای کشاورزی مناسب است.
زیرا سرعت نفوذ آب و حجم ذخیره ی آب در این خاک بیشتر است.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
جمع آوری اطلاعات صفحه 88 علوم تجربی پنجم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 88 علوم تجربی پنجم
جمع آوری اطلاعات صفحه 88 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 88 درس
در مورد تصویرهای زیر و نقش آن ها در فرسایش خاک اطّلاعات جمع آوری کنید و به کلاس گزارش دهید.
تحقیقات جدید نشان می دهد که انسان هم اکنون مهمترین عامل فرسایش خاک های سطحی زمین محسوب می شود و نقش تخریبی آن در این زمینه از نقش عوامل طبیعی بیشتر است. به گزارش آسوشیتدپرس، محقّقان دانشگاه سیراکیوز در مطالعه ای جدید اعلام کردند روند فرسایش خاک های سطحی زمین توسّط انسان هم اکنون بین 10 تا 15 برابر سریعتر از همین فرایند به شکل طبیعی است.
اطّلاعات جمع آوری شده از سرتاسر جهان توسّط این محقّقان نشان می دهد که هر سال 75 میلیارد تن از خاک های سطحی زمین دچار فرسایش می شود. یکی از عوامل مهم در فرسایش خاک، پوشش گیاهی است. درختان جنگلی مراتع مؤثّرترین عوامل محافظ خاک در مقابل فرسایش هستند. نباتات زراعی اثر محافظتی کمتری دارند، ولی این امر در نباتات مختلف یکسان نیست. نباتاتی مانند جو و گندم پوشش نسبتاً کافی برای خاک فراهم می کنند. حال در مناطقی که پوشش گیاهان کم بوده و مناطقی که درختان بسیاری توسّط انسان قطع شده است، فرسایش خاک سریعتر است.
فکر کنید صفحه 88 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 88 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 88 درس
فکر کنید صفحه 88 درس
با چه روش هایی می توانیم از فرسایش خاک جلوگیری کنیم؟
روش مستقیم (ساختمانی و سازه ای) :
1) کاهش سرعت آب در سطح دامنه یا شیب آبراهه و افزایش نفوذ آب به داخل خاک.
2) هدایت آب های اضافی به مجاری مناسب.
3) سازه های کنترل فرسایش و سیلاب ، سازه های حفاظتی و هدایتی حاشیه رودخانه و سازه های حفاظت بستر آبراهه
روش غیرمستقیم یا پیشگیرانه (مدیریتی) :
1) کاشت و توسعه گیاهان دارویی و صنعتی
2) استفاده از انرژی های نو (پاک) برای حفظ مراتع و جنگلها
3) استفاده از کشاورزی حفاظتی
4) توجّه و استفاده از دانش بومی
5) عمليات كنترل فرسايش بادي
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
جمع آوری اطلاعات صفحه 94 علوم تجربی پنجم
پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه 94 علوم تجربی پنجم
جمع آوری اطلاعات صفحه 94 درس
جمع آوری اطلاعات صفحه 94 درس
در یک فعّالیت گروهی، درباره ی اینکه چه گیاهانی می توانند در آب شور یا نسبتاً شور رشد کنند، اطّلاعات جمع آوری کنید و نتایج را به کلاس ارائه دهید.
گیاهانی همچون حرّا، سالیکورنیا و اسفناج باغی در گروه گیاهان شورپسند قرار دارند، گیاهان شورپسند، گیاهانی هستند که می توانند با آب دریا و دیگر آب ها و خاک های شور هم زیستی کنند و می توان از آب دریا برای آبیاری آنها استفاده کرد.
- گیاه کاهویی روشن:
*این گیاه به نور متوسط رو به زیاد احتیاج دارد و نگهداری از این گیاه در آکواریوم های آبشور به نسبت مابقیه گیاهان آسان می باشد.
*نیاز به مکمل آهن و کلسیوم دارد دمای مطلوب این گیاه 22 الی 25 درجه سانتی گراد میباشد.
*در کاهش نیترات و فسفات تاثیر دارد البته نه به میزانی که جوابگوی تانکهای ماهی باشد.
*این گیاه تنها بر روی سنگها رشد میکند و در مواقعی روی بستر دریا میروید.
*رشد زیادی دارد و به سرعت زیاد می شود .
- جلبک توده ای دریایی:
*این گیاه به نور زیاد احتیاج دارد و نگهداری از این گیاه در آکواریوم های آبشور به نسبت مابقیه گیاهان آسان می باشد.
*هر چند که به دلیل شکل ظاهر این گیاه اکثرا آن را جلبک مینامند و تمایلی برای نگهداری از این گیاه را ندارند.
*این گیاه نیاز به مکمل هایمختلف ندارد و در دمای 24 الی 28 درجه رشد خوبی دارد.
*در کاهش نیترات و فسفات تاثیر چشم گیری دارد.
*این گیاه بر روی سنگها و ماسه ها و بعضی بر روی بعضی از مرجانهای دریایی رشد میکند و باعث مرگ مرجانها می شود.
*رشد زیادی دارد و به سرعت زیاد میشود.
*بهتر است از این گیاه فقط در رفیوجیوم استفاده شود.
گیاه پناتا:
*این گیاه در شرایط مطلوب رشد زیادی دارد.
*هیچ گاه سنگی را که قبلا این گیاه بر روی آن وجود داشته جابجا نکنید چون بعد از گذشت مدتی مجددا بر روی همان سنگ می روید.
*مقداری نگهداری دشواری دارد به نور متوسط رو به بالا نیاز دارد.
*جذب نیترات و فسفات معمولی ولی زیبایی چندانی دارد .
- گیاه کاکتوس دریایی:
این گیاه از نظر نگهداری یکی از دشوارترین گیاهان آکواریوم است و با فقر کلسیوم به سرعت خراب میشود.
نور فوق العاده بالا نیاز دارد.
دمای نگهداری این گیاه نباید از 27 درجه سانتی گراد بیشتر شود.
به دلیل شباهت به کاکتوس اکثرا این گیاه را کاکتوس دریایی می نامند.
زیبایی خاصی دارد و توسط ماهیان گیاه خوار خورده نمی شود.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فکر کنید صفحه 96 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 96 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 96 درس
فکر کنید صفحه 96 درس
برای کشاورزی در مناطق کم باران، چه خاکی مناسب تر است؟
خاکی مناسب است که دانه‌های ریز داشته باشد و بتواند رطوبت بیشتری را در خود نگه دارند و از هدر رفتن آب جلوگیری کند. بنابراین خاکی که مقدار رس آن بیشتر است مناسب میباشد؛ زیرا رس دانه‌های ریزی دارند و آب بیشتری را در خود نگه می‌دارد.
فکر کنید صفحه 98 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 98 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 98 درس
فکر کنید صفحه 98 درس
در هر یک از جاهای زیر برای کاشتن یک گیاه و رشد مناسب آن چه راه حل هایی پیشنهاد می کنید؟
جایی که خاک آن رُسِ زیادی دارد.
جایی که خاک آن نسبتاً شور است.
جایی که بارندگی کم است.
جایی که خاک آن رُسِ زیادی دارد.
این خاک آب زیادی را در خود نگه می دارد. بنابراین گیاهانی در این خاک بهتر رشد می‌کنند که نیاز به آب بیشتری دارند. با کاهش تعداد دفعات آبیاری به این زمین، می‌توان میزان رطوبت خاک را تنظیم کرد. با زیر و رو کردن خاک و در معرض هوا قرار گرفتن لایه‌های زیرین خاک، همچنین با افزودن مقداری ماسه به این خاک می‌توان آن را به خاک مناسبی تبدیل کرد و نیز می‌توان مقداری از رطوبت آن را کم کرد.
جایی که خاک آن نسبتاً شور است.
در این نوع خاک‌ها باید گیاهان مقاوم کاشته شوند. همچنین می‌توان با استفاده از مواد شیمیایی اصلاح کنند تا جدی از میزان شوری آن کم کرد.
جایی که بارندگی کم است.
کاشت گیاهانی که نیاز به آب کمتری دارند، بهتر است زیرا در این خاک بهتر رشد می‌کنند. البته می‌توان با استفاده از آبیاری قطره‌ای در این زمین‌ها کمبود آب باران را جبران نمود. همچنین می‌توان با افزودن خاک رس به خاک این زمین‌ها، توانایی خاک برای نگه داشتن رطوبت را بیشتر کرد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فکر کنید صفحه 102 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 102 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 102 درس
فکر کنید صفحه 102 درس
وقتی می خواهیم گلدان یک گیاه را عوض کنیم، چرا آن گیاه را با خاک اطراف ریشه اش به گلدان دیگر منتقل می کنیم؟
برای اینکه به تارهای ریز بر روی ریشه آسیبی نرسد.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
فکر کنید صفحه 103 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 103 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 103 درس
فکر کنید صفحه 103 درس
فرض کنید می خواهید به جشن تولّد دوستتان بروید و برای او گل هایی رنگارنگ هدیه ببرید امّا گل فروشی فقط گل های سفید دارد. برای آنکه گل های رنگی داشته باشید، چه می کنید؟
گل ها را درون لیوان شیشه ای که یک چهارم آن را آب کرده ایم، قرار می دهیم. سپس 10 تا 20 قطره رنگ غذا به آن اضافه می کنیم. بعد از چند ساعت مشاهده می کنیم که رنگ گل ها تغییر کرده است.
فکر کنید صفحه 104 علوم تجربی پنجم
پاسخ فکر کنید صفحه 104 علوم تجربی پنجم
فکر کنید صفحه 104 درس
فکر کنید صفحه 104 درس
اگر بر رو و پشت برگ های گیاه شمعدانی مقداری وازلین بمالیم، با آنکه شرایط مناسب برای رشد این گیاه فراهم است، آن برگ پژمرده می شود. چرا؟
وازلین روزنه های برگ ها را می پوشاند و هوا نمی تواند وارد گیاه شود. از این رو، برگ ها زرد شده و می میرند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن