1736019749.png)
گام به گام کتاب فارسی پنجم
تعداد بازدید : 1.39Mپاسخ به تمامی سوالات کتاب فارسی پنجم - حل المسائل کتاب فارسی پنجم - گام به گام 1401 کتاب فارسی پنجم - گام به گام کتاب فارسی پنجم مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
معنی شعر صفحه 8 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 8 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 8 درس
معنی شعر صفحه 8 درس
ای همه هستی ز تو پیدا شده
خاکِ ضعیف از تو توانا شده
ای خدایی که تمام هستی و جهان به خاطر وجود تو آفریده و آشکار شده است و انسان ( که از خاک ضعیف پدید آمده است) به خاطر وجود تو توانا و قدرتمند گشته است.
از پیِ توست این همه امیّد و بیم
هم تو ببخشای و ببخش، ای کریم
این همه امید و آرزو و ترس از سمت تو است. ای خداوند بخشنده، هم گناهان ما را ببخش و هم به ما نعمتهای خوب بده. (اشاره به بخشندگی خداوند متعال دارد.)
چاره‌ی ما ساز که بی یاوریم
گر تو برانی، به که روی آوریم؟
چارهساز و مشکل گشای ما باش که به جز تو یاوری نداریم. اگر تو از ما روی برگردانی ما به چه کسی پناه ببریم؟
جز درِ تو، قبله نخواهیم ساخت
گر ننوازی تو، که خواهد نواخت؟
به جز خانه تو قبله دیگری نخواهیم داشت و به جز تو خداوند یگانه کسی را نمی‌پرستیم. اگر تو ما را مورد لطف قرار ندهی هیچ کس نمی‌تواند به ما لطف و مهربانی کند.
یار شو، ای مونسِ غمخوارگان
چاره کن ای چاره‌ی بیچارگان
ای همدم انسان‌های غم دیده، یار و همدم ما باش. ای کسی که پناه و چارهساز دردهای بیچارگان هستی، راه حل و چاره‌ی ما باش.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست یا نادرست صفحه 13 فارسی پنجم
پاسخ درست یا نادرست صفحه 13 فارسی پنجم
درست یا نادرست صفحه 13 درس
درست یا نادرست صفحه 13 درس
1 دیدن شگفتی های عالم و تأمّل درباره‌ی آنها راه مناسبی برای شناخت است
درست
2 سیزه‌ها و علف‌ها به اندازه‌ای نرم و شکننده هستند که نمی توانند از میان سنگلاخ سر در بیاورند.
نادرست
3 تاریکی شب، روشنایی روز و شبنم صبحگاهی همه از آفریده‌های ساکت خدا هستند.
درست
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
درک مطلب صفحه 14 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 14 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 14 درس
درک مطلب صفحه 14 درس
1 یکی از راه های شناخت عالم را بیان کنید.
مطالعه در طبيعت و تامل درباره چيزهايي که هر روز مي بينيم و از کنارشان مي گذريم.
2 چرا عالم «تماشاخانه ی شگفتی های آفرینش» است؟
زیرا به هر طرف که نگاه کنیم آفریده های زیبای خداوند را می بینیم .
3 چرا هر کدام از پدیده ها، «ایستگاهی برای اندیشیدن» هستند؟
اگر میخواهیم عالم را بهتر بشناسیم، یک راه ساده آن است که پدیده ها را خوب تماشا کنیم، درباره‌ی آفرینش هریک بیندیشیم و آنها را با یکدیگر مقایسه کنیم.
4 »این جهان دفتری است که خدای مهربان به پاکی و زیبایی در آن نگاشته و مینگارد.« چرا نویسنده، پس از بیان واژه ی «نگاشته» از «مینگارد» نیز استفاده کرده است؟
فعل «نگاشته» در این عبارت، بیانگر این است که این دفتر در حال حاضر وجود دارد و خداوند در گذشته آن را آفریده است.
واژه آموزی صفحه 14 فارسی پنجم
پاسخ واژه آموزی صفحه 14 فارسی پنجم
واژه آموزی صفحه 14 درس
واژه آموزی صفحه 14 درس
به واژه‌های زیر و رابطه های آنها با یکدیگر، توجّه کنید.
با دقّت به خوب و بدِ حرف‌های دوستم، گوش می کردم.
ما می توانیم گل را با خار مقایسه کنیم.
سنجاقک، بالا و پایین می پرید.
از معنی واژه‌ها، می فهمیم که این کلمات، مفهوم مخالف هم یا ضدّ هم را بیان می کنند. این گونه واژه‌ها را «مخالف یا متضاد» می نامیم.
اکنون با توجّه به آموخته‌های بالا، نمونه‌های زیر را کامل کنید.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
معنی شعر صفحه 16 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 16 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 16 درس
معنی شعر صفحه 16 درس
بادِ سرد، آرام بر صحرا گذشت
سبزه زاران، رفته رفته، زرد گشت
باد سرد آرام آرام در صحرا وزید و سبزه‌ها و چمن‌ها کم کم زرد شدند.
تک درخت ناروَن، شد رنگ رنگ
زرد شد آن چتر شاداب و قشنگ
درخت نارون رنگارنگ شد. برگ‌های شاداب و قشنگ و مانند چتر درخت نارون، زرد شدند.
برگ برگ گل به رقصِ باد ریخت
رشته‌های بیدبُن از هم گسیخت
با ورزش باد، برگ‌های گل یکی یکی ریخت و بر زمین افتاد. رشته‌های درخت بید از هم جدا شدند.
چشمه کم کم خشک شد، بی‌آب شد
باغ و بُستان، ناگهان در خواب شد
کم کم چشمه خشک و بی‌آب شد. ناگهان تمام باغ‌ها و بوستان ها به خواب زمستانی رفتند.
کرد دهقان، دانه‌ها در زیر خاک
کرد کوته، شاخه‌ی پیچانِ تاک
کشاورز دانه‌ها را در زیر خاک کاشت و شاخه‌های پیچ در پیچ درخت انگور را هرس کرد.
فصل پاییز و زمستان می‌رود
بار دیگر، چون بهاران میشود؛
فصل پاییز و زمستان سپری میشود و بار دیگر وقتی که بهار میشود
از زمینِ خشک، می‌روید گیاه
چشمه می‌جوشد، آب می‌افتد به راه
گیاهان از زمین خشک می‌رویند و چشمه می‌جوشد و آب روان میشود.
برگِ نو آرَد، درخت نارون
سبز گردد، شاخساران کهن
درخت نارون دوباره برگ تازه می‌رویاند و شاخه‌های بزرگ قدیمی سبز می‌شوند.
گُل بخندد، بر سرِ گل‌بوته‌ها
پُر کند بوی خوش گل، باغ را
بر سر بوته‌های گل، غنچه شکوفا میشود و باغ پر از بوی خوش گل میشود.
باز می‌آید پرستو، نغمه‌خوان
باز می‌سازد در اینجا آشیان
پرستو دوباره آواز‌خوان و شاد می‌آید و در اینجا لانه می‌سازد.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
خوانش و فهم صفحه 17 فارسی پنجم
پاسخ خوانش و فهم صفحه 17 فارسی پنجم
خوانش و فهم صفحه 17 درس
خوانش و فهم صفحه 17 درس
1 در بیت « گل بخندد، بر سر گل‌بوته‌ها / پر کند بوی خوش گل، باغ را» منظور از خنده‌ی گل چیست؟
گل ها غنچه کرده و باز می شوند..
2 در بیت سوم دو واژه‌ی « برگ برگ» چگونه خوانده میشود؟
برگ برگِ، حرکت اولين گ ساکن و دومی کسره است.
معنی شعر صفحه 18 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 18 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 18 درس
معنی شعر صفحه 18 درس
فضلِ خدای را، که تواند شمار کرد؟
یا کیست آن که شُکر یکی از هزار کرد؟
چه کسی میتواند لطف و بخشش خدا را بشمارد یا چه کسی است که یکی از هزاران نعمت خداوند را شکر کرده باشد. (هیچکس قادر به شمارش لطف و نعمت خدا نیست.)
بحر آفرید و برّ و درختان و آدمی
خورشید و ماه و اَنجُم و لَیل و نهار کرد
خداوند دریا، خشکی، درختان، انسان، خورشید، ماه و ستاره‌ها و شب و روز را آفرید.
اجزای خاک مُرده، به تاثیر آفتاب
بُستان میوه و چمن و لاله‌زار کرد
خداوند اجزای مرده خاک را با تاثیر نور آفتاب به بوستان و میوه و چمن و لاله‌زار تبدیل کرد.
ابر، آب داد بیخ درختان مرده را
شاخ برهنه، پیرهن نوبهار کرد
به خواست خداوند، ابر به ریشه درختان مرده آب داد و بهار را به شاخه‌های خشکیده بخشید. (بهار آمد)
توحیدگوی او، نه بنی‌آدم‌اند و بس
هر بلبلی که زمزمه بر شاخسار کرد
فقط انسان‌ها ستایش کننده خداوند نیستند بلکه هر پرنده‌ای که روی شاخه‌های بزرگ آواز می‌خواند در حال مدح و ستایش خداوند است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست و نادرست صفحه 19 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 19 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 19 درس
درست و نادرست صفحه 19 درس
1 بخشش و بزرگواری خداوند قابل شمارش نیست.
درست
2 خدای بزرگ به وسیله‌ی آفتاب، اجزای خاک مرده را به باغ میوه و چمن‌زار تبدیل می کند.
درست
3 فقط انسان‌ها می توانند به خوبی خداوند را ستایش کنند.
نادرست
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
درک مطلب صفحه 19 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 19 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 19 درس
درک مطلب صفحه 19 درس
1 سعدی با کدام مصراع بیان میکند که نمیتوان شکر همهی نعمتهای خدا را بهجا آورد؟
یا کیست آن شکر یکی از هزار کرد
2 در بیت « ابر آب داد، بیخِ درختانِ مُرده را / شاخِ برهنه، پیرهن نوبهار کرد» شاعر از چه فصل‌هایی سخن گفته است؟
بهار
3 در این شعر منظور از »پیرهن« چیست؟ چرا شاعر برای بیان منظور خود از این واژه استفاده کرده است؟
با پوشاندن شاخهای برهنه درختان با پیرهن نوبهار، شاعر به تأثیر آفتاب و بارش باران بر روی زمین و رشد گیاهان اشاره میکند. منظور از پیرهن، رشد و سرسبزی گیاهان و درختان است.
4 سعدی میگوید: »کیست آن که شکر یکی از هزار کرد؟« آیا فقط هزار نعمت وجود دارد؟ توضیح دهید.
خیر. در متن درس از کلمه هزار استفاده شده است ولی در اصل منظور شاعر از هزار، تعداد زیادی نعمت بوده است.
درک و دریافت صفحه 23 فارسی پنجم
پاسخ درک و دریافت صفحه 23 فارسی پنجم
درک و دریافت صفحه 23 درس
درک و دریافت صفحه 23 درس
1 با توجّه به متن، بگویید پروانه چه ویژگی‌هایی داشت؟ آیا کار او را می پسندید؟ چرا؟
الف) آن قدر زیبا بود (دارای بال های زیبا و خوش رنگ) که پروانه های دیگر نیز به او حسادت می کردند.
ب) مغرور و خودپسند
2 به نظر شما چرا پروانه دیگر خود را در برکه تماشا نکرد و بال‌هایش را به نمایش نگذاشت؟
چون او متوجه شده بود که زیبایی خودش و خوش رنگی بال هایش، همه از لطف و بخشش خداوند است.
3 چه چیزهایی باعث زیبایی و شادابی گل سرخ بودند؟ به ترتیب بیان کنید.
گلبرگ ها- برگ ها- ساقه- ریشه- زمین- خورشید- خداوند عز و جلّ که آفریننده همه آن هاست و با نظم و ترتیب برای هر کدام از آفریده هایش وظیفه ای مشخص کرده است.
4 چه شخصیتهایی در داستان » راز گل سرخ« حضور داشتند و صحبت کردند؟
پروانه ها، برکه، گل سرخ، گلبرگ ها، برگ ها، ساقه، ریشه، زمین، خورشید
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
حکایت - درختِ گِردکان صفحه 24 فارسی پنجم
پاسخ حکایت - درختِ گِردکان صفحه 24 فارسی پنجم
حکایت - درختِ گِردکان صفحه 24 درس
حکایت - درختِ گِردکان صفحه 24 درس
حکایت «درختِ گِردکان» با مفهوم کدام یک از مثل‌های زیر ارتباط دارد؟
سحرخیز باش تا کامروا باشی.
دست بالای دست بسیار است.
ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه است.
مرغ همسایه، غاز است.
عقلش به چشمش است.
جوجه‌ها را آخر پاییز می شمارند.
عقلش به چشمش است.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
درست و نادرست صفحه 30 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 30 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 30 درس
درست و نادرست صفحه 30 درس
1 بیمارستان نزدیک خانه‌ی طبیب بزرگ شهر ساخته شد.
نادرست
2 هوشمندي طبيب باعث شد تا مشكل آن شهر حل شود.
درست
3 طبیب، گوشت ها را برای شناسیایی محلی مناسب جهت ساخت بیمارستان می خواست.
درست
4 محمّد تا چیزی را نمی فهمید، به سادگی از آن دست نمی‌کشید.
درست
درک مطلب صفحه 30 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 30 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 30 درس
درک مطلب صفحه 30 درس
1 رازی در جوانی چگونه میخواست جهان خود را بهتر بشناسد؟
با مطالعه و کتاب خواندن
2 در این درس محمدبن زکریای رازی با چه ویژگی هایی معرفی شده است؟ عبارتی از متن درس پیدا کنید که این ویژگی را نشان دهد.
جست‌و جو گر در علم: هر وقت اسم کتاب تازه ای را می شنید یا چشمش به کتاب تازه ای می افتاد، تا آن را نمی خواند، دست بر نمی داشت
3 تفاوت نظر رازی با سایر مردم در یافتن مکان بیمارستان چه بود؟
به فکر خودش نبود بلکه میخواست کار درست را انجام دهد و به مصبحت مردم عمل کند.
4 با توجّه متن درس، جمله‌ها را به ترتیب رویدادها، شماره‌گذاری کنید.
بزرگان شهر، پس از پرس‌و‌جو و گفتوگو، تصمیم گرفتند که نظر طبیب بزرگ شهر را بپرسند.
چند روز دیگر به شما خواهم گفت، بهترین جا برای ساختن بیمارستان کجاست.
گوشت‌ها را در چند نقطه‌ی شهر از شاخه‌ی درخت آویزان کردند.
آن نقطه‌ی شهر که این گوشت در آن آویزان بوده است، هوای پاکیزه‌تری دارد.
بعضی از گوشت‌ها خشکیده و بعضی فاسد و بدبو شده بودند.
بزرگان شهر، پس از پرس‌و‌جو و گفتوگو، تصمیم گرفتند که نظر طبیب بزرگ شهر را بپرسند. (1)
چند روز دیگر به شما خواهم گفت، بهترین جا برای ساختن بیمارستان کجاست. (2)
گوشت‌ها را در چند نقطه‌ی شهر از شاخه‌ی درخت آویزان کردند. (3)
بعضی از گوشت‌ها خشکیده و بعضی فاسد و بدبو شده بودند. (4)
آن نقطه‌ی شهر که این گوشت در آن آویزان بوده است، هوای پاکیزه‌تری دارد. (5)
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
واژه آموزی صفحه 31 فارسی پنجم
پاسخ واژه آموزی صفحه 31 فارسی پنجم
واژه آموزی صفحه 31 درس
واژه آموزی صفحه 31 درس
جمله‌های زیر را بخوانید و به کلمه‌های مشخّص شده و معنای آنها، توجه کنید.
برای خرید، نزد زرگر رفتم.
زرگر: کسی است که با زر یا طلا، زیور آلات می سازد.
صبح که به مدرسه می آمدم به رفتگر، سلام کردم.
رُفتگر: کسی است که کوچه و خیابان را تمیز می کند.
پروردگار مهربان، به ما نعمتهای فراوانی داده است.
پروردگار: آفریننده‌ی جهان هستی.
محمّد زکریای رازی با رودکی هم روزگار بود.
روزگار: به دوره‌ای از زمان می گویند.
حالا تو بگو:
کارگر : ...........................................
آموزگار : ...........................................
............. : ...........................................
............. : ...........................................
کارگر: کسی که کار می کند.
آموزگار: کسی که در مدرسه به بچه ها آموزش می دهد.
دادگر: کسی که عدالت دارد.
پرهیزگار:کسی که کارهای حرام و بد انجام نمی دهد.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
معنی شعر صفحه 32 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 32 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 32 درس
معنی شعر صفحه 32 درس
به نام خداوند جان و خرد
کزین برتر اندیشه، برنگذرد
با نام و یاد آفریدگار جان و اندیشه آغاز می‌کنم که اندیشه‌ای برتر و بهتر از این از ذهن انسان نمی‌گذرد. (شروع هرکاری با نام خدا بهترین کار است.)
خرد رهنمای و خرد دلگشای
خرد، دست گیرد به هر دو سرای
عقل، راهنما و دلگشا است. عقل در هر دو جهان به انسان کمک میکند.
به دانش گرای و بدو شو بلند
چو خواهی که از بد نیابی گزند
اگر می‌خواهی از بدی‌ها آسیب نبینی، به علم و دانش آموختن روی بیاور و با آن رشد کن.
ز نادان، بنالد دل سنگ و کوه
اَزیرا ندارد بر کس، شکوه
دل سنگ و کوه از دست آدم نادان می‌نالد زیرا او نزد هیچکس بزرگی و شکوه ندارد.
توانا بود، هر که دانا بود
ز دانش دل پیر برنا بود
هر کسی که دانا و عاقل باشد، قدرتمند و توانا است. دانش دل پیر انسان را جوان میکند.
خوانش و فهم صفحه 33 فارسی پنجم
پاسخ خوانش و فهم صفحه 33 فارسی پنجم
خوانش و فهم صفحه 33 درس
خوانش و فهم صفحه 33 درس
1 در بیت سوم، منظور شاعر از «بلند شدن به وسیله‌ی دانش» چیست؟
یعنی اینکه انسان می تواند به وسیله کسب دانش، به مقام های بلند مرتبه ای (هم در دنیا و هم در آخرت، هم در بین مردم و هم در بین بزرگان، هم از نظر اخلاقی و....) برسد.
2 چرا در مصراع « خِرد، دست گیرد به هر دو سرای» بعد از واژه‌ی خرد، نشانه‌ی « ، » گذشته شده است؟
برای اینکه یک مکث کرده و ادامه شعر را بخوانیم. در واقع کلمه خرد را به دست متصل نکنیم.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست و نادرست صفحه 36 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 36 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 36 درس
درست و نادرست صفحه 36 درس
1 اگر خود را نشناسانید، همانند دانه‌ای هستید که در خاک نهان است.
درست
2 هر که در اندوختن مال دنیا تلاش کند، به جایگاه بزرگی دست می یابد.
نادرست
3 هنرمند به سبب عقل خود در میان مردم شناخته می شود.
درست (البته به سبب عقل و هنر)
4 زمانی که دانه در خاک نهان است، همه برای پرورش آن تلاش می کنند.
نادرست
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
درک مطلب صفحه 37 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 37 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 37 درس
درک مطلب صفحه 37 درس
1 به نظر بازرگانان، مردم در جست و جوی چه چیزهایی هستند؟
زندگی راحت،مقام بزرگ و پاداش نیک آخرت
2 منظور نویسنده از »ثروت« در عبارت »انسان ثروتمند و باهنر« چیست؟
منظور نویسنده از "ثروت" در این عبارت به معنای ثروت روحی و فرهنگی است، نه ثروت مالی.
3 بازرگان، مثال دانه و خاك را براي تشويق فرزندان به چه كاري مطرح كرد؟
شناساندن خویش به مردم به نیکویی و نیک نامی
4 بازرگان گفت:«اگر از کوه هم اندکاندک بردارند چیزی از آن برجای نمی ماند.«یک مثال مثبت و یک مثال منفی از زندگی بیان کنید که این گفته در مورد آنها درست باشد.
مثال منفی: کسی که مالی را به دست می آورد و در نگهداری از آن غفلت می ورزد.
مثال مثبت: کسی که مالی را برای کاری خیره کرده است و ذره ذره از آن می کاهد برای اموری که نیاز به انجام ندارند.
گوش کن و بگو صفحه 38 فارسی پنجم
پاسخ گوش کن و بگو صفحه 38 فارسی پنجم
گوش کن و بگو صفحه 38 درس
گوش کن و بگو صفحه 38 درس
به قصّه‌ی «کرم شب تاب» که برای شما پخش یا خوانده می شود، با دقّت گوش دهید و بر اساس نمودار زیر، گفتوگو کنید، سپس به پرسش‌ها پاسخ دهید.
پرسش‌ها
1 چرا میمون‌ها روی کرم شب‌تاب، هیزم گذاشتند؟
چون آن ها گمان می کردند که کرم شب تاب آتش است.
2 مرد مسافر به مرغی که روی درخت بود، چه گفت؟
گفت نصیحت کردن این ها فایده ای ندارد و مانند پنهان کردن شکر در زیر آب و شمشیر زدن بر روی سنگ است.
3 میمون‌ها در پاسخ مرغ چه کردند؟
او را گرفتند و پرهایش را کندند.
4 چرا نصیحت کردن فرد نادان مانند پنهان کردن شکر در زیر آب است؟
چون هیچ سود و فایده ای ندارد و در آن ها تاثیری نمی کند
5 امتحان کردن شمشیر بر سنگ، شبیه کدام‌یک از کارهای زیر است؟
الف) آش را با جاش بردن.
ب) دندان طمع را کندن.
ج) آب در هاون کوبیدن.
گزینه ج
6 مضمون این داستان شبیه کدام‌یک از ضرب المثل‌های زیر است؟
الف) موش توی سوراخ نمی رفت، جارو به دمش می بست.
ب) شب دراز است و قلندر بیدار.
ج) پند دادن به نادان مانند تخم افکندن، در شوره‌زار است.
د) شیری یا روباه؟
گزینه ج
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست و نادرست صفحه 40 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 40 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 40 درس
درست و نادرست صفحه 40 درس
1 کدوبُن، در کنار چنار رویید.
درست
2 بوتهی کدو پس از بیست روز محصول می دهد.
درست
3 باد مهرگان، کدو و چنار را از بین می برد.
نادرست
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
درک مطلب صفحه 40 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 40 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 40 درس
درک مطلب صفحه 40 درس
1 در این داستان درخت چنار و بوته کدو، هر کدام چقدر عمر داشتند؟
عمر درخت چنار: دویست سال
عمر بوته کدو:20 روز
2 چرا کدو پس از شنیدن سنّ چنار، به او خندید؟
چون کدو پس از بیست روز توانسته بود از نظر قدی از چنار برتر شود.
3 به نظر کدو، کاهلی چنار چه بوده است؟
چون فکر می کردبا سن کمش از درخت بیشتر رشد کرده زرنگ تر بوده است. در حالی که درخت می دانست در پاییز کدو از بین می رود ولی درخت استوار می ماند.
4 چنار قضاوت در مورد خود و بوتهی کدو را به چه زمانی موکول کرد؟ چرا؟
به زمانی که باد پاییزی بوزد.چون در آن هنگام مشخص می شود که کدام یک از آن ها در مقابل باد می توانند استقامت کنند.
واژه آموزی صفحه 40 فارسی پنجم
پاسخ واژه آموزی صفحه 40 فارسی پنجم
واژه آموزی صفحه 40 درس
واژه آموزی صفحه 40 درس
سَروبُن: ریشه‌ی درخت سرو
گلبُن: ریشه و بُوته‌ی گل
حالا شما بگویید.
خاربُن : ......................
خاربن: ریشه بوته خاردار
بیدبُن : ......................
بیدبن: ریشه درخت بید
چناربُن : ......................
چناربن: ریشه درخت چنار
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک و دریافت صفحه 45 فارسی پنجم
پاسخ درک و دریافت صفحه 45 فارسی پنجم
درک و دریافت صفحه 45 درس
درک و دریافت صفحه 45 درس
1 امپراتور در چه فصلی دانه‌ی گل‌ها را به بچّه‌ها داد؟ از کجا فهمیدید؟
فصل بهار-چون بچه ها باید پس از یک سال، گلدان های خود را نزد امپراتور ببرند.
2 چرا با وجود اینکه گلدان‌ها، پر از گل‌های خوش بو و زیبا بودند، امپراتور خوشحال نبود؟
چون متوجه شد بچه ها صداقت نداشته و تقلب کردند.
3 دلیل نگرانی پینگ چه بود؟
این بود که با تمام تلاش و توجهاتی که به دانه کرده بود، آن جوانه نزده بود و او امپراتور نخواهد شد.
4 پینگ چه کارهایی انجام داد تا دانه‌ها به خوبی رشد کنند؟ به ترتیب بیان کنید.
او گلدانش را با خاک خوب و مناسب پر کرد و دانه اش را با دقت زیاد در آن کاشت و در آفتاب گذاشت. هر روز به گلدانش آب می داد. پس از مدتی که هیچ جوانه ای در گلدان او نرویید. او دانه ها را در گلدان بزرگ تری کاشت و خاک گلدان را عوض کرد.
5 با توجّه به متن، جمله ها را به ترتیب رویدادها شماره‌گذاری کنید.
روزی امپراتور، دانه‌های مخصوصی را برای کاشتن و پرورش دادن زیباترین گل به بچّه‌ها داد.
امپراتور، شجاعت و راست‌گویی پینگ را تحسین کرد.
امپراتور می خواست جانشینی برای خود انتخاب کند.
همهی بچّه‌ها به جز پینگ، با گلدان‌های زیبا در قصر جمع شدند.
همهی مردم چین به گل‌ها و گیاهان علاقه‌ی زیادی داشتند.
روزی امپراتور، دانه‌های مخصوصی را برای کاشتن و پرورش دادن زیباترین گل به بچّه‌ها داد. (3)
امپراتور، شجاعت و راست‌گویی پینگ را تحسین کرد. (5)
امپراتور می خواست جانشینی برای خود انتخاب کند. (2)
همهی بچّه‌ها به جز پینگ، با گلدان‌های زیبا در قصر جمع شدند. (4)
همهی مردم چین به گل‌ها و گیاهان علاقه‌ی زیادی داشتند. (1)
6 فکر می کنید اگر این مسابقه در زمان ما برگزار می شد و پینگ هر هفته، تصویر گلدان دیگر شرکت کننده ها را در تلویزیون و شبکه های اجتماعی می دید، چه تصمیمی می گرفت؟ چرا؟
به نظرم او با دیدن تصاویر گل ها در فضای مجازی تحت تاثیر آن قرار می گرفت و تصمیم به کاشتن دانه ای دیگر می گرفت تا جلوی امپراطور شرمنده نباشد و خود را در سطح پایین تری از دیگر شرکت کنندگان نبیند
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
حکایت - زیرکی صفحه 46 فارسی پنجم
پاسخ حکایت - زیرکی صفحه 46 فارسی پنجم
حکایت - زیرکی صفحه 46 درس
حکایت - زیرکی صفحه 46 درس
پیام حکایت «زیرکی»، با کدام یک از مثل‌های زیر، ارتباط دارد، دلیل انتخاب خود را توضیح دهید.
نابرده رنج، گنج میسّر نمی‌شود.
دروغ‌گو، دشمن خداست.
پیشِ غازی و مُعلّق بازی.
بار کج به منزل نمی رسد.
نابرده رنج، گنج میسر نمی شود. هیچ کس نمی تواند بدون تلاش به پول هنگفتی برسد، اگر چنین اتفاقی بیفتد، مقطعی و کوتاه است. ( فردی که زر را از درخت پیدا کرد، دستگیر شده و زرها پس داد)
معنی شعر صفحه 48 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 48 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 48 درس
معنی شعر صفحه 48 درس
سر زد از افق، مهر خاوران
فروغ دیده‌ی حق باوران
خورشید مشرق زمین، از کرانه آسمان آشکار شد و این طلوع خورشید، روشنی‌بخش چشم‌های خداباور و فهیم است.
بهمن، فرّ ایمان ماست. پیامت ای امام
استقلال، آزادی، نقش جان ماست.
ماه بهمن، ماه شکوه و بزرگی ایمان ما است. ای امام، پیام تو که همان «استقلال، آزادی ...» است، به مانند جان برای ما ارزش دارد.
شهیدان، پیچیده در گوش زمان فریادتان
پاینده، مانی و جاودان
جمهوری اسلامی ایران
ای شهیدان، فریاد شما در گوش زمان پیچیده است. ای جمهوری اسلامی ایران، همیشه پاینده و جاویدان بمان.
خوشا مرز ایران عنبر نسیم
که خاکش گرامی‌تر از زرّ و سیم
چقدر خوب و خوش است سرزمین خوش عطر ایران که خاکش از طلا و نقره با ارزش‌تر است.
هوایش موافق به هر آدمی
زمینش، سراسر پر از خرّمی
آب و هوای ایران با هر آدمی سازگار است و زمینش سرتاسر سبز و خرم است.
همه بوستانش، سراسر گل است
به باغ اندرون، لاله و سنبل است
همه باغ‌های ایران پر از گل است و درون آن باغ ها پر از گل لاله و سنبل است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست و نادرست صفحه 50 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 50 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 50 درس
درست و نادرست صفحه 50 درس
1 پرچم هر کشور نشانه‌ی استقلال آن کشور است.
درست
2 جمله‌ی «پاینده مانی و جاودان» در سرود ملّی، دعا و نیایشی برای ملّت و کشورمان است.
درست
3 در مسابقات ورزشی، سرود ملّی کشور برنده، نواخته می شود.
درست
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
درک مطلب صفحه 50 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 50 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 50 درس
درک مطلب صفحه 50 درس
1 « سرود ملی همچون آیینه است.» چرا سرود ملی به آیینه تشبیه شده است؟
چون به وسیله آن مردم یک کشور، همچون آینه گذشته ها، آرزوها، پیروزی ها و اعتقادات خود را در آن می یابند.
2 نویسنده می گوید: « سرود ملی کشور ها معمولا کوتاه است و همین کوتاهی، کار را مشکل می کند.» منظور نویسنده از «کار» چیست؟
منظور نویسنده از کار، توضیح درباره افتخارات و دستاورد های یک کشور که قرار است در سرود ملی گنجانده شود است
3 در پایان سذود ملی کشورمان برای چه چیزی دعا می کنیم؟
پایندگی و جاودانگی کشورمان جمهوری اسلامی ایران
4 برای آزادی و استقالل یک کشور، چه کارهایی باید انجام داد؟
باید فداکاری و سخت کوشی کرد
معنی شعر صفحه 52 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 52 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 52 درس
معنی شعر صفحه 52 درس
ای ایران، ای مرز پر گهر
ای خاکت سرچشمه‌ی هنر
ای ایران، ای مرز پرارزش، ای کشوری که خاکت سرچشمه و منشأ هنر و فضیلت است.
دور از تو اندیشه‌ی بدان
پاینده مانی تو جاودان
اندیشه و افکار دشمنان از تو دور باد و همیشه پایدار و جاودان بمانی.
ای دشمن، ار تو سنگ خاره‌ای، من آهنم
جان من فدای خاک پاک میهنم
ای دشمن، اگر تو مانند سنگی سخت هستی، من هم مثل آهن محکم هستم. جان من فدای خاک پاک کشورم باد.
مهر تو چون شد پیشه‌ام
دور از تو نیست اندیشه‌ام
وقتی که مهر و محبت تو ای کشورم، کار من شد، فکر و اندیشه من از تو دور و جدا نیست.
در راه تو، کی ارزشی دارد این جان ما؟
پاینده باد خاک ایران ما
ای ایران، در راه تو جان ما ارزشی ندارد. خاک ایران ما پاینده و استوار باد.
سنگ کوهت درّ و گوهر است
خاک دشتت بهتر از زر است
سنگ کوه‌هایت مانند مروارید و جواهر است و خاک دشتت از طلا با ارزش‌تر است.
مهرت از دل، کی برون کنم؟
برگو، بی مهر تو چون کنم؟
هیچگاه مهرت را از دلم بیرون نمی‌کنم. بگو بدون مهر و محبت تو چه کنم؟
تا گردش و زمین و دور آسمان بپاست
نور ایزدی همیشه رهنمای ماست
تا زمین به دور خورشید می‌گردد و زمانه پایدار است، نور و لطف خداوند همیشه ما را راهنمایی میکند.
مهر تو چون شد پیشه‌ام
دور از تو نیست اندیشه‌ام
وقتی که مهر و محبت تو ای کشورم، کار من شد، فکر و اندیشه من از تو دور و جدا نیست.
در راه تو، کی ارزشی دارد این جان ما؟
پاینده باد خاک ایران ما
ای ایران، در راه تو جان ما ارزشی ندارد. خاک ایران ما پاینده و استوار باد.
ایران، ای خرم بهشت من
روشن از تو سرنوشت من
ایران، ای بهشت سرسبز من، سرنوشت من بخاطر وجود تو روشن است.
گر آتش بارد به پیکرم
جز مهرت در دل نپرورم
اگر آتش بر من ببارد هم به جز مهر تو هیچ چیز دیگری در دلم پرورش نمی‌دهم.
از آب و خاک و مهر تو سرشته شد گلم
مهر اگر برون رود گلی شود دلم
از آب و خاک و مهر تو وجود من پدید آمد و همه وجودم از مهر و محبت تو است. اگر مهر تو از دل من بیرون برود بجز گل چیزی از من باقی نمی‌ماند. ( بدون مهر و محبت تو وجود من ارزشی ندارد و از بین خواهد رفت.)
مهر تو چون، شد پیشه‌ام
دور از تو نیست اندیشه‌ام
وقتی که مهر و محبت تو ای کشورم، کار من شد، فکر و اندیشه من از تو دور و جدا نیست.
در راه تو، کی ارزشی دارد این جان ما؟
پاینده باد خاک ایران ما
ای ایران، در راه تو جان ما ارزشی ندارد. خاک ایران ما پاینده و استوار باد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
خوانش و فهم صفحه 53 فارسی پنجم
پاسخ خوانش و فهم صفحه 53 فارسی پنجم
خوانش و فهم صفحه 53 درس
خوانش و فهم صفحه 53 درس
1 در متن شعر، «خاک ایران» به چه چیزهایی تشبیه شده است؟
سرچشمه هنر، مرز پرگوهر، خرم بهشت من
2 کدام بند شعر، قشنگ‌تر از بقیه بود، چرا؟
در راه تو، کِی ارزشی دارد این جان ما؟ ارزش بالای خاک کشورمان را نشان می دهد و نشان دهنده این است که ما باید برای پیشرفت، استقلال و آزادی این کشور فداکاری کنیم.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
معنی شعر صفحه 57 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 57 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 57 درس
معنی شعر صفحه 57 درس
چو ایران نباشد، تن من مباد
بدین بوم و بر، زنده یک تن مباد
اگر ایران وجود نداشته باشد، وجود و تن من و حتی یک تن هم در این سرزمین زنده نباشد.
وقتی که اسکندر
آهنگ ایران کرد
وقتی که اسکند قصد کرد به ایران حمله کند
هرجا که دید شهری
با خاک، یکسان کرد
در سر راه خود همه شهرها را نابود کرد.
من، آریو برزن
فرزند ایرانم
من آریو برزن، فرزند ایران هستم.
در آخرین سنگر
اینک تنم، جانم
تن و جانم را به عنوان آخرین سنگر فدای کشورم ایران می‌کنم.
درست و نادرست صفحه 62 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 62 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 62 درس
درست و نادرست صفحه 62 درس
1 آریو برزن، در اوّلین حمله‌ی اسکندر، او و سپاهیانش را وادار به عقب نشینی کرد.
درست
2 هنگام غروب، آریو برزن، سپاه خود را تا بلندترین نقطه‌ی کوه پیش راند.
نادرست
3 اسکندر در حمله به ایران، به هر شهری که می رسید، آن را با خاک یکسان می کرد
درست
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 63 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 63 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 63 درس
درک مطلب صفحه 63 درس
۱ چرا آریوبرزن میخواست گذرگاه را بر اسکندر ببندد؟
چون تنها راه اسکندر برای ورود به سرزمین پارس از آن تنگه بود
2 وقتی سپاهیان اسکندر وارد گذرگاه شدند، آریو برزن چه فرمانی به سربازانش داد؟
فرمان داد تا سربازانش، سنگ های بزرگی را از بالای کوه به پایین درغلتانند.
3 یک ویژگی شخصیتی آریوبرزن را بیان کنید. عبارتی از متن بیان کنید که این ویژگی را نشان دهد.
دلاور و میهن دوست: از این رو، آریو برزن، سردار دلاور و میهن دوست ایرانی، چاره را در آن دید که در این گذرگاه راه را بر او ببندد.
4 به نظر شما چرا کوچه ها و خیابان ها، با نام بزرگان و شهیدان نام گذاری می شود؟
زیرا هر یک از این نام ها بیانگر پایداری، شجاعت و فداکاری فرزندان این مرز و بوم هستند.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
واژه آموزی صفحه 63 فارسی پنجم
پاسخ واژه آموزی صفحه 63 فارسی پنجم
واژه آموزی صفحه 63 درس
واژه آموزی صفحه 63 درس
میهن دوست: به کسی می گویند که میهن خود را دوست می دارد.
انسان دوست: به کسی می گویند که انسان‌ها را دوست می دارد.
هنر دوست: به کسی می گویند که هنر را دوست می دارد.
حالا تو بگو:
ایران دوست: .........................
ایران دوست: به کسی می گویند که ایران را دوست دارد.
خدا دوست: ..........................
خدا دوست: به کسی می گویند که خدا را دوست دارد.
درک و دریافت صفحه 67 فارسی پنجم
پاسخ درک و دریافت صفحه 67 فارسی پنجم
درک و دریافت صفحه 67 درس
درک و دریافت صفحه 67 درس
1 زادگاه رئیسعلی کجاست؟
شهر بندری دلوار در استان بوشهر
2 چرا انگلیسی ها فکر می کردند فقط رئیسعلی می تواند خواب آرام آنها را آشفته کند؟
زیرا شجاع و دلیر بود، از دشمن نمی ترسید
3 دوره ی نوجوانی و جوانی رئیسعلی چگونه گذشت؟
در مکتب خانه خواندن شاهنامه، حافظ، مثنوی و قرآن را آموخت. او در کنار هم سن و سال های خود کارهایی مثل اسب سواری، شنا و تیراندازی را یاد گرفت و دائم در سفر بود و بارها همراه پدرش به دیدار عالمان دین و مبارزان جنوب رفت
4 آیا رئیسعلی به ادبیات علاقه مند بود؟ چرا؟
بله چون استفاده از شاعران، کلامش را برای دیگران شنیدنی تر و تاثیر گذار تر کرده بود.
5 فرماندهی انگلیسی در نامهی خود، چگونه رئیسعلی را با فرماندهان انگلیسی مقایسه می کند؟
رئیسعلی در مکتب طبیعت و زیر خورشید تابناک و سوزان جنوب درس مردانگی و شهامت آموخته است، ولی ما فرماندهان انگلیسی در دانشکده های عالی لندن جز کینه، حرص، استعمار و زورگویی چیز دیگری نیاموخته ایم.
6 آیا افراد دیگری را میشناسید که همچون رئیسعلی خواب دشمنان ایران را آشفته کرده اند؟ در مورد زندگی آنها از طریق منابع معتبر اینترنتی تحقیق کنید.
امیر کبیر، میرزا کوچک خان جنگلی، دکتر محمد مصدق، بی بی مریم و ....
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
معنی شعر صفحه 68 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 68 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 68 درس
معنی شعر صفحه 68 درس
هنوزم ز خردی به خاطر درست
که در لانه‌ی ماکیان، برده دست
هنوز از دوران کودکی‌ام به یاد دارم که یک روز در لانه مرغی خانگی دست بردم.
به منقارم آن‌سان به سختی گزید
که اشکم چو خون از رگ آن دم، جهید
با منقار به شدت و سختی دستم را نوک زد که اشک از چشمانم مانند خونی که از رگ بیرون می‌زند سرازیر شد.
پدر، خنده بر گریه‌ام زد که هان!
وطن‌داری آموز از ماکیان»
پدر به گریه من خندید و گفت آگاه باش و وطن‌دوستی را از مرغ خانگی یاد بگیر.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
حکایت - وطن دوستی صفحه 68 فارسی پنجم
پاسخ حکایت - وطن دوستی صفحه 68 فارسی پنجم
حکایت - وطن دوستی صفحه 68 درس
حکایت - وطن دوستی صفحه 68 درس
مفهوم این حکایت با کدام‌یک از عبارت‌های زیر ارتباط بیشتری دارد؟
با یک گل بهار نمی شود.
دشمن، نتوان کوچک و بیچاره شمرد.
جوینده، یابنده است.
کوه به کوه نمی رسد، آدم به آدم می رسد.
سالی که نکوست از بهارش پیداست.
زخم زبان، بدتر از زخم شمشیر است.
میهن‌دوستی، نشانه‌ی ایمان است.
جواب:
میهن دوستی نشانه ایمان است.
درست و نادرست صفحه 73 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 73 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 73 درس
درست و نادرست صفحه 73 درس
1 بهمن در بعد از ظهر یکی از روزهای بهاری به کتاب فروشی رفت.
درست
2 در فصل دوم کتاب، در مورد نام آوران دیروز مطالبی نوشته شده بود.
نادرست
3 دلاوران دوران هشت سال دفاع مقدّس، از نام‌آوران معاصر کشورمان هستند.
درست
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 74 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 74 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 74 درس
درک مطلب صفحه 74 درس
1 داستان از زبان چه کسی بیان شده است؟
از زبان پوریا
2 چرا کتابها دوست دارند شما آنها را خوب نگاه کنید و ورق بزنید؟
زیرا مطالب مفیدی در آنها برای ما وجود دارد
3 در عبارت «آقای فرهنگ! پس لطف کنید یک جلد هم به بهمن بدهید، تا میان این نام آوران، بر سر خواندن کتاب، کشمکشی پدید نیاید»، منظور از «این نام آوران» چه کسانی هستند؟
پوریا و بهمن
4 شناختن بزرگ‌مردان و دلاوران کذشته و امروز، چه کمکی به ما می کند؟
انسان اگر گذشته و امروز خود را خوب بشناسد، در آینده نزدیک، خود نیز یکی از نام آوران فردای ایران خواهد شد.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
دانش زبانی صفحه 75 فارسی پنجم
پاسخ دانش زبانی صفحه 75 فارسی پنجم
دانش زبانی صفحه 75 درس
دانش زبانی صفحه 75 درس
جمله‌های کوتاه زیر را گسترش دهید:
کتاب را بستم ← ...................
کتاب را در حالی که محو کلمات معجزه آسایش شده بودم، با ناراحتی بستم.
مادرش را دید ← ...................
مادرش را در حالی که خنده بر روی لبانش بود دید و در آغوش گرفت.
گاهي با افزودن كلماتي كه زمان، مكان، موقعيت يا چگونگي فضا را بيان مي كنند، نوشته را گوياتر، گيراتر و گسترده تر مي سازيم.
گوش كن و بگو صفحه 75 فارسی پنجم
پاسخ گوش كن و بگو صفحه 75 فارسی پنجم
گوش كن و بگو صفحه 75 درس
گوش كن و بگو صفحه 75 درس
به قصّه‌ی «پرواز روباه» که برای شما پخش یا خوانده می شود، با دقّت گوش دهید و سپس درباره‌ی پرسش‌های زیر، گفتوگو کنید.
پرسش‌ها
1 شروع داستان چگونه بود؟
حکایت کرده اند در زمان های خیلی خیلی قدیم ... .
2 زمان سفر، مربوط به چه دوره‌ای بود؟
زمان های خیلی خیلی قدیم که هنوز اتوبوس اختراع نشده بود.
3 چرا مهماندار، روباه را از هواپیما اخراج کرد؟
به دلیل شوخی با مهماندار و تمسخر وی
4 در این داستان از چه ضرب‌المثل‌هایی استفاده شده است؟
بازی با دم شیر، کبوتر با کبوتر، باز با باز کند همجنس با همجنس پرواز، شکمی از عزا درآوردن
5 مسیر سفر از کجا به گجا بود؟
از سمرقند به بخارا
6 چرا روباه به گریه افتاد؟
چون مهماندار می خواست او را از هواپیما به بیرون بیندازد. همچنین به دلیل تنبیه نکردن کلاغ و دارکوب
7 چرا مهماندار کلاغ و دارکوب را از هواپیما بیرون نینداخت؟
به دلیل این که آنان پرنده بودند و در قانون هواپیمایی ها احترام به پرنده واجب است.
8 روباه پس از اخراج از هواپیما، کجا افتاد و چه کرد؟
روباه روی سقف یک مرغداری سقوط کرد و شکمی از عزا درآورد.
9 کدام جمله‌های داستان به نظر شما خنده‌دار بود؟
الف)نخیر جانم قاری داشتم.
ب) شکمی از عزا درآورد.
ج)اگر پرواز بلد نیستی، در هواپیما مثل بچه آدم بنشین.
د)شوخی با مهماندار هواپیما مثل بازی با دم شیر است.
ه) کبوتر با کبوتر، باز با باز، کند همجنس با همجنس شوخی!
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
معنی شعر صفحه 76 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 76 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 76 درس
معنی شعر صفحه 76 درس
ایران، ای سرای امید
بر بامت سپیده دمید
ایران، ای خانه امید و آرزو، بر بام تو سپیده و پیروزی طلوع کرد.
بنگر کزین ره پر خون
خورشیدی خجسته رسید
ببین که از این راه پر از رنج و سختی، خورشید پیروزی رسید
اگر چه دل‌ها پرخون است
شکوه شادی، افزون است
اگر چه دل‌ها پر از رنج و سختی است اما شکوه و عظمت شادی زیاد است.
سپیده‌ی ما گلگون است
که دست دشمن، در خون است
سپیده پیروزی ما به رنگ گل سرخ است زیرا که دست دشمن به خون آغشته است.
ای ایران، غمت مرساد
جاویدان، شکوه تو باد
ای ایران، امیدوارم غم و ناراحتی به تو نرسد و شکوه و عظمتت همیشگی باشد.
راه ما راه حق، راه بهروزی است
اتحاد، اتحاد، رمز پیروزی است
راه ما، راه حق و حقیقت و خوشبختی است. اتحاد و همبستگی رمز پیروزی است.
صلح و آزادی
جاودانه در همه جهان، خوش باد
صلح و آزادی پایدار در سرتاسر جهان بسیار خوب و نیکو باشد
یادگار خون عاشقان، ای بهار
ای بهار تازه جاودان در این چمن شکفته باد
ای یادگار خون عاشقان، ای بهار آزادی، بهار تازه جاودان در این چمن و سرزمین همیشه برقرار باشی.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
خوانش و فهم صفحه 77 فارسی پنجم
پاسخ خوانش و فهم صفحه 77 فارسی پنجم
خوانش و فهم صفحه 77 درس
خوانش و فهم صفحه 77 درس
1 این شعر، کلید موفّقیت و سربلندی ملّت را چه می داند؟
اتحاد
معنی شعر صفحه 78 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 78 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 78 درس
معنی شعر صفحه 78 درس
نام نیکو، گر بماند ز آدمی
به کزو ماند سرای زر نگار
اگر نام نیکو و خوب از آدم به جا بماند بهتر از این است که خانه‌ای طلاکاری شده از او باقی بماند.
نام نیک رفتگان، ضایع مکن
تا بماند نام نیکت، پایدار
نام نیک و خوبی که از گذشتگان به جا مانده را تباه نکن تا نام تو نیز نیک باقی بماند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست و نادرست صفحه 81 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 81 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 81 درس
درست و نادرست صفحه 81 درس
1 محمود با شعرهای دلنشین حافظ و مولانا پرورش می‌یافت.
درست
2 تابلوی «عصر عاشورا» اثر استاد فرشچیان است.
درست
3 پدر محمود دریافت که پسرش استعدادی فوق‌العاده دارد.
نادرست
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
درک مطلب صفحه 81 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 81 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 81 درس
درک مطلب صفحه 81 درس
1 محمود ساختن رنگ را از چه کسی آموخت؟
استاد امامی
2 چرا استاد امامي مراقب بود محمود دچار غرور نشود؟
چون غرور باعث می شود انسان فکر کند در کارش بهترین است و این امر باعث جلوگیری از پیشرفت انسان می شود. همچنین غرور باعث خودنمایی و فخر فروشی انسان می شود.
3 استاد امامی چگونه به این نتیجه رسید که محمود از استادان بزرگ نقاشی خواهد شد؟
هنگامی که محمود با دو سه حرکت دست آهو را با چشمانی بسته کشید
4 به نظر شما تصویر استاد فرشچیان در ابتدای درس، بیانگر کدام ویژگی شخصیتی اوست؟ عبارتی از متن بیان کنید که این ویژگی را نشان دهد.
کنجکاو بودن: هیچ چیز از نگاه کنجکاو و جست و جو گر « محمود» دور نمی ماند.
درست و نادرست صفحه 86 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 86 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 86 درس
درست و نادرست صفحه 86 درس
1 به گفته‌ی خواجه نصیر توسی، برای حفظ جامعه شمشیر از همه کارسازتر است.
نادرست
2 سعدی در یکی از مدارس نظامیه تحصیل کرده است.
درست
3 خواجه نصیر توسی با زیرکی توانست رصدخانه‌ای در شهر ری بسازد.
نادرست
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 87 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 87 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 87 درس
درک مطلب صفحه 87 درس
1 منظور از جمله‌ی زیر چیست؟
«جامعه برای حفظ خود به شمشیر، قلم و دینار نیازمند است.»
به این معنی است که جامعه برای محافظت خود در برابر مشکلات از قبیل دشمنان، فقر مالی، جهالت و ناآگاهی و ... و همچنین برای رشد، پیشرفت و شکوفایی خود به این سه چیز نیازمند است.
2 نسخه برداری و جمع آوری کتاب ها توسط خواجه نصیر چه اهمیتی داشت؟
مغولان در هنگام حماله تمام کتاب ها و کتابخانه ها را آتش می زدند. این کار خواجه نصیر توسی باعث شد بسیاری ازآثار از بین نروند
3 خواجه نظام الملک توسی و خواجه نصیر توسی برای پیشبرد علم چه فعالیت هایی انجام دادند؟
تاسیس رصدخانه، کتابخانه و مدرسه، تربیت دانشمندان و کمک به علم و فرهنگ جامعه و نفوذ در حکومت
4 به گفته ی خواجه نصیر، «اگر بتوانیم حوادث را پیشبینی کنیم هرگز به وحشت نمیافتیم.« آیا با این جمله موافقید؟ چرا؟
بله زیرا اگر ما حوادث را پیش بینی کنیم میتوانیم قبل از وقوع آنها برایشان چاره ای بیاندیشیم
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
دانش زبانی صفحه 87 فارسی پنجم
پاسخ دانش زبانی صفحه 87 فارسی پنجم
دانش زبانی صفحه 87 درس
دانش زبانی صفحه 87 درس
کاربرد واژه
جمله‌های زیر را بخوانید.
چهل سال از حمله‌ی "خانمان سوز" مغول به ایران گذشته بود. / ویرانگر، خانمان برانداز
نگرانی و اندوه، قلب مردم را "در هم فشرد." / آزُرد، رنجاند، به درد آورد
قلم از همه "کارسازتر" است. / مفیدتر، مؤثّرتر، اقرگذارتر
حالا به جمله‌ها دقّت کنید. درباره‌ی واژه‌های مشخّص شده، گفتوگو کنید.
مردم از خواب "برخاستند." / .............................
برخاستند: بیدار شدند، پریدند
تشت با صدای "مهیب" از بالای قلعه فرو افتاد. / ............................
مهیب: بلند و وحشتناک، ترسناک
گاهي براي بيان يك مفهوم، ممكن است چند واژه داشته باشيم كه با يكديگر هم معني باشند، بايد در به كارگيري واژه ها، دقت كنيم.
معنی شعر صفحه 91 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 91 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 91 درس
معنی شعر صفحه 91 درس
به چهره، نکو بود بر سان شید
ولیکن همه موی، بودش سپید
چهره‌اش مانند خورشید نیکو و زیبا بود ولی تمام موهایش سفید بود.
چو فرزند را دید، مویش سپید
بشد از جهان، یکسره ناامید
وقتی فرزندش را با موی سفید دید، کاملا از جهان ناامید شد.
چو آیند و پرسند، گردن‌کشان
چه گویم از این بچه‌ی بد نشان؟
وقتی پهلوانان بیایند و سراغ این بچه بدنشان را بگیرند، چه جوابی بدهم؟
چه گویم که این بچه‌ی دیو، کیست
پلنگ دو رنگ است یا خود پری است
چه بگویم که این بچه دیو چه کسی است. پلنگ دو رنگ است یا خود فرشته است؟
بخندد بر من، مهان جهان
از این بچه، در آشکار و نهان
بزرگان جهان آشکارا و پنهان بخاطر این بچه به من می‌خندد.
یکی کوه بد، نامش البرز کوه
به خورشید نزدیک و دور از گروه
کوهی به نام البرز بود که بخاطر بلندی زیاد به خورشید نزدیک بود و از گروه و مردم دور بود
بدان جای، سیمرغ را لانه بود
که آن خانه از خلق، بیگانه بود
در آنجا سیمرغ لانه داشت که از مردم و آفریده‌ها به دور بود.
نهادند بر کوه و گشتند باز
برآمد بر این، روزگاری دراز
بچه را در دامنه کوه گذاشتند و برگشتند. از این ماجرا زمان زیادی گذشت
پدر، مهر ببرید و بفکند خوار
جفا کرد بر کودک شیرخوار
پدر مهر و محبت خود را از فرزند قطع کرد و با ذلت و خواری او را دور انداخت و بر کودک شیرخوار ظلم کرد.
بدین گونه بر، روزگاری دراز
برآمد که بد کودک آنجا به راز
به این ترتیب کودک زمان زیادی را در آنجا به صورت راز و پنهان از همه زندگی کرد.
همان گه، بیایم چو ابر سیاه
بی‌آزارت آرم، بدین جایگاه
همان لحظه مانند ابر سیاه پیش تو می‌آیم و بدون آزار و به راحتی تو را به این مکان می‌آورم
دل سام شد چون بهشت برین
بر آن پاک فرزند، کرد آفرین
دل سام مانند بهشت سرسبز شاد شد و به آن فرزند پاک آفرین گفت
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 95 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 95 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 95 درس
درک مطلب صفحه 95 درس
1 چرا کودک را بر دامنه‌ی کوه البرز گذاشتند؟
چون سام از اینکه بچه اش دارای موهای سفید بود بسیار ناراحت و خشمگین بود. به همین دلیل دستور داد تا بچه را در دامنه کوه بگذارند.
2 رفتار سام با سیمرغ چه فرقی داشت؟
سام از روی نادانی و از ترس حرف دیگران به بچه ظلم و نامهربانی کرد و او را در پای کوه رها کرد ولی سیمرغ با اینکه بچه خودش نبود، او را با مهربانی به لانه خودش برد و همانند جوجه های خودش از او مراقبت کرد.
3 در این داستان، رفتار کدام شخصیت را نمی پسندید؟ چرا؟
سام-چون او با نادانی و ترس از حرف دیگران، بچه خودش را به دلیل اینکه موهایش سفید بود، طرد کرد و او را در کوه رها کرد.
4 فکر میکنید اگر زمان بازگشت زال به خانه، شبکه های خبری وجود داشتند، ماجرای پیدا شدن زال را چگونه گزارش می دادند؟
بنظرم به گونه ای هیجانی و احساسی این خبر را پخش می کردند با استفاده از جملات احساسی مانند: کودک کنار گذاشته شده پس از سالیان به آغوش خانواده خود بازگشت.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
حکایت - بوعلی و بانگِ گاو صفحه 96 فارسی پنجم
پاسخ حکایت - بوعلی و بانگِ گاو صفحه 96 فارسی پنجم
حکایت - بوعلی و بانگِ گاو صفحه 96 درس
حکایت - بوعلی و بانگِ گاو صفحه 96 درس
مفهوم این حکایت با کدام مَثَل تناسب دارد؟
قدر عافیت، کسی داند که به مصیبتی گرفتار آید.
بخور تا توانی به بازوی خویش.
هر سخن جایی و هر نکته، مکانی دارد.
عقل سالم در بدن سالم است.
بخور بخواب، کار من است؛ خدا نگاه‌دار من است.
عقل سالم در بدن سالم است.
درست و نادرست صفحه 102 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 102 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 102 درس
درست و نادرست صفحه 102 درس
1 امید از تمیز کردن قاب‌ها بسیار لذّت میبرد.
درست
2 صبح یکی از روزها رهگذری پشت شیشه‌ی مغازه ایستاد.
درست
3 مرد خوش‌نویس تابلویی به مغازه‌ی پدر بزرگ هدیه کرد.
نادرست
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 102 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 102 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 102 درس
درک مطلب صفحه 102 درس
1 روز اولی که امید مرد رهگذر را دید، چند قاب فروخته بود؟
هیچ قابی نفروخته بود
2 منظور مرد از «دکّان شما چیزی کم دارد» چه بود؟
تابلوی "یا صاحب الزّمان،عَجَّلَ اللهُ تعالی فَرَجَهُ" را کم داشت.
3 چرا پدر بزرگ و امید متوجّه رفتن مردا از مغازه نشدند؟
چون آن ها مشغول تماشا و غرق تفکر در نوشته "یا صاحب الزّمان،عَجَّلَ اللهُ تعالی فَرَجَهُ" شده بودند
4 وقتی امید مرد رهگذر را دوباره دید، گفت: «پدر بزرگ! پدربزرگ! همان مرد.» به نظر شما چرا امید، پدربزرگ را دوبار صدا زد؟
از روی هیجان و اینکه توجه پدربزرگ را به او جلب کند
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
معنی شعر صفحه 104 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 104 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 104 درس
معنی شعر صفحه 104 درس
بال در بال پرستو‌های خوب
می‌رسد آخر، سوار سبز پوش
سرانجام سوار سبزپوش همراه با پرستو‌های خوب می‌رسد
جامه‌ای از عطر نرگس‌ها به تن
شالی از پروانه‌ها بر روی دوش
با لباسی از بوی خوش نرگس‌ها و شالی از پروانه‌ها بر دوش
پیش پای او به رسم پیشواز
ابر با رنگین کمان، پل می‌زند
به رسم پیشواز و استقبال، رنگین کمان بر سر راه او پل زیبایی ایجاد میکند
باغبان هم، باغبان نو بهار
بر سر هر شاخهای گل می‌زند
باغبان نوبهار (خداوند) بر سر هر شاخهای گل می‌رویاند
تا می‌آید، پرده‌ها از خانه‌ها
باز توی کوچه‌ها سر می‌کشند
تا سوار سبزپوش می‌آید، دوباره پرده‌های خانه‌ها به کوچه سر می‌کشند.
مرغ‌های خسته و پر بسته هم
از میان پرده‌ها پر می‌کشند
مرغ‌های خسته و پر بسته و اسیر هم از بین پرده‌ها آزاد می‌شوند و پرواز می‌کنند.
در فضای باغ‌ها پر میشود
باز هم فواره‌ی گنجشک‌ها
باز هم باغ‌ها پر از گنجشک می‌شوند
هر کجا سرگرم صحبت می‌شوند
شاخه‌ها درباره‌ی گنجشک‌ها
در هر جایی شاخه‌ها درباره گنجشک‌ها حرف می‌زنند. (گنجشک‌ها بر سر شاخه‌ها می‌نشینند.)
باز می‌پیچد میان خانه‌ها
بوی اسفند و گلاب و بوی عود
باز در میان خانه‌های بوی اسفند و گلاب و عود می‌پیچد
می‌رسد فصل بهاری جاودان
فصلی از عطر و گل و شعر و سرود
بهاری همیشگی از راه می‌رسد که پر از گل و بوی خوش و شعر و سرود است.
خوانش و فهم صفحه 105 فارسی پنجم
پاسخ خوانش و فهم صفحه 105 فارسی پنجم
خوانش و فهم صفحه 105 درس
خوانش و فهم صفحه 105 درس
1 شاعر چه ویژگی‌هایی برای «سوار سبزپوش» بیان کرده است؟
الف) جامه ای از عطر نرگس ها به تن کرده است
ب) شالی از پروانه ها بر روی دوش دارد
2 منظور شاعر از «فوّاره‌ی گنجشک‌ها» چیست؟
دسته و گروه گنجشک ها
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درست و نادرست صفحه 108 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 108 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 108 درس
درست و نادرست صفحه 108 درس
1 کسی که از عاقبت کارها نترسد، شجاع است.
نادرست
2 در این روزگار به شجاعت و قدرت بدنی نیازمندیم.
درست
3 شجاعت نترسیدن از تمام حوادث و رنج‌هاست.
نادرست
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
درک مطلب صفحه 108 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 108 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 108 درس
درک مطلب صفحه 108 درس
1 گام اول به سمت شجاعت چیست؟
خنده بر ترس های دروغین
2 آیا شجاعت با نترسیدن یکی است؟ دلیلی از متن بیاورید تا این موضوع را تأیید کند.
خیر. شجاعت نترسیدن نیست بلکه آن است که انسان، بتواند در برابر حوادث و رنج ها و دشوار ها ایستادگی کند.
3 مثالی از درس بیان کنید که نشان دهد مسئولیت پذیری شجاعت است. دلیل خود را توضیح دهید.
سربازی که در صحنه نبرد، وظیفه خود را انجام می دهد، شجاع است: سرباز در صحنه نبرد از جان خود می گذرد تا به مسئولیتی که بر عهده او قرار دارد رسیدگی کند که جنگیدن در میدان نبرد و حفظ جان مردم بی گناه است.
4 به نظر نویسنده سردار لشکری که با تدبیر فرمان عقب نشینی می دهد، شجاع است. آیا شما با نظر او موافقید؟ برای پاسخ خود دلیل بیاورید.
بله. زیرا او با این کار جان تعداد بسیار زیادی از سربازان خود را نجات می دهد، حتی با اینکه میداند دیگران ممکن است او را ترسو بخوانند.
گوش كن و بگو صفحه 110 فارسی پنجم
پاسخ گوش كن و بگو صفحه 110 فارسی پنجم
گوش كن و بگو صفحه 110 درس
گوش كن و بگو صفحه 110 درس
قصّه‌ی «صدای سکّه» را با دقّت گوش دهید و سپس درباره‌ی پرسش‌های زیر، گفتوگو کنید.
پرسش‌ها
1 داستان با چه جمله‌هایی آغاز شده بود؟
یکی بود، یکی نبود. غیر از خدا هیچ کس نبود.
2 این داستان در چه مکان‌هایی اتّفاق افتاده است؟
جنگل،شهر، بازار
3 هنگام شکستن هیزم‌ها توسط هیزم‌شکن، مردی که به دنبال او بود، چه می گفت؟
آه
4 هیزم‌شکن چه تصوّری درباره‌ی مرد بیکار داشت؟
فکر می کرد او دیوانه است.
5 چرا مرد بیکار از هیزم‌شکن تقاضای مزد کرد؟
می گفت تو هر بار که هیزم می شکستی من از ته دل می گفتم آه
6 چرا مرد بیکار، هیزم شکن را نزد قاضی برد؟
چون از او طلب مزد می کرد و هیزم شکن زیر بار نمی رفت.
7 قاضی پس از شنیدن سخنان سخنان آن مرد از هیزم شکن خواست تا چه چیزی را به او بدهد؟
سکه هایی که از فروش هیزم ها به دست آورده بود.
8 پس از آنکه قاضی سکّه‌ها را بر زمین ریخت، مرد بیکار چه گفت؟
قاضی به او گفت چه شنیدی؟
مرد بیکار گفت: صدای چند سکه
9 قاضی در پاسخ به پرسش مرد بیکار، که چرا به جای سکّه باید صدای سکّه نصیب او شود، چه گفت؟
قاضی گفت : کسی که برای هیزم شکستن فقط می گوید آه، مزدش می شود صدای سکه...
10 محتوای این داستان، با کدام ضرب‌المثل، تناسب ندارد؟
الف) برو کار می‌کن، مگو چیست کار.
ب) مُزد آن گرفت جان برادر که کار کرد.
ج) از کوزه همان بُرون تَراود که در اوست.
د) نابرده رنج، گنج میسّر نمی شود.
ج)از کوزه همان برون تراود که در اوست.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
معنی شعر صفحه 111 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 111 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 111 درس
معنی شعر صفحه 111 درس
در کنار خطوط سیم پیام
خارج از ده، دو کاج روییدند
در کنار سیم‌های مخصوص پیام در خارج از روستا دو کاج روییدند.
سالیان دراز، رهگذران
آن دو را چون دو دوست می دیدند
رهگذران سالیان طولانی آن دو کاج را مثل دو دوست می‌دیدند.
روزی از روزهای پاییزی
زیر رگبار و تازیانه‌ی باد
یک روز از روزهای پاییز در زیر رگبار و وزش شدید باد
یکی از کاج‌ها به خود لرزید
خم شد و روی دیگری افتاد
یکی از کاج‌ها لرزید و خم شد و بر روی کاج دیگر افتاد
گفت: «ای آشنا، ببخش مرا
خوب در حال من، تأمل کن
گفت:« ای دوست و آشنا من را ببخش. خوب به احوال من فکر کن
ریشه‌هایم ز خاک، بیرون است
چند روزی، مرا تحمل کن.»
ریشه‌های من بیرون از خاک مانده است. چند روز وضعیت من را تحمل کن و بگذار به تو تکیه کنم.
کاج همسایه، گفت با نرمی:
«دوستی را نمی‌برم از یاد،
کاج همسایه با نرمی و مهربانی گفت: « دوستی بین ما را فراموش نمی‌کنم
شاید این اتفاق هم روزی
ناگهان از برای من افتاد.»
شاید یک روزی این اتفاق برای من هم بیفتد.
مهربانی به گوش باد رسید
باد، آرام شد، ملایم شد
مهربانی کاج به گوش باد رسید. باد آرام گرفت و ملایم وزید.
کاج آسیب دیده‌ی ما هم
کم کمک، پا گرفت و سالم شد.
کاج آسیب دیده ما هم آرام و کم کم قدرت گرفت و سالم شد.
میوه‌ی کاج ها، فرو می‌ریخت
دانه ها ریشه می‌زدند آسان
میوه‌های کاج به زمین می‌افتادند و دانه‌های کاج در خاک ریشه کردند.
ابر، باران رساند و چندی بعد
ده ما، نام یافت «کاجستان» ...
ابر و باران هم به دانه‌ها آب رساند و بعد از مدتی روستای ما «کاجستان» نام گرفت.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
درست و نادرست صفحه 113 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 113 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 113 درس
درست و نادرست صفحه 113 درس
1 باد وقتی دید که ریشه‌های کاج از خاک بیرون هستند، آرام شد.
نادرست
2 دو کاج، سال‌های سال با هم دوست بودند.
درست
3 در یک روز پاییزی، باد شدیدی وزید.
درست
درک مطلب صفحه 113 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 113 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 113 درس
درک مطلب صفحه 113 درس
1 چرا کاج آسییب‌دیده از همسایه‌اش خواست چندروزی او را تحمل کند؟
تا ریشه هایش به درون خاک بروند و دوباره جان تازه ای بگیرد
2 کاج همسایه در پاسخ به درخواست کمک دوستش چه گفت؟
گفت: دوستی را از یاد نمی برم. شاید این اتفاق هم روزی برای من می افتاد.
3 دِه، چگونه به کاجستان تبدیل شد؟
میوه های درختان کاج به پایین افتاد و پس از بارش باران جوانه زدند و تبدیل به درخت شدند
4 با توجه به تصویر پایان شعر، اگر کاج همسایه دوستی را از یاد میبرد چه اتفاق هایی ممکن بود بیفتد؟
کابل های برق پاره میشدند و امکان آتش سوزی و قطع شدن برق وجود داشت
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک و دریافت صفحه 119 فارسی پنجم
پاسخ درک و دریافت صفحه 119 فارسی پنجم
درک و دریافت صفحه 119 درس
درک و دریافت صفحه 119 درس
1 کدام مَثَل با محتوای داستان هم خوانی دارد؟
الف) هر کسی را بهرِ کاری ساختند.
ب) هر که بامش بیش، برفش بیشتر.
پ) نامبرده رنج، گنج میسّر نمی شود.
ت) درخت تو گر بار دانش بگیرد ...... به زیر آوری چرخ نیلوفری را
ث) پیری و معرکه‌گیری.
نابرده رنج، گنج میسر نمی شود.
2 به نظر شما قروت پدربزرگ چه بود؟
تجربه و راه و روش زندگی
3 منظور حصار از اینکه گفت: «راز زندگی فقط یک چیز نیست» چه بود؟
یعنی راز زندگی از قسمت های مختلف تشکیل شده است و درون خود شامل رازهایی (قسمت هایی) است.
4 در این داستان، پسر با چه کسانی دیدار کرد و هر کدام چه پندی به او دادند؟
خودرو: این مهم نیست که چند کیلومتر راه طی میکنی، بلكه باید همیشه این را به یاد داشته باشی که از کجا آمده ای.»
درخت: تو باید از محکم بودن ریشه هایت در زیر زمین مطمئن شوی وگرنه، در برابر کمترین وزش باد، بلافاصله سرنگون خواهی شد.
کشاورز: اگر فکری به خاطرت رسیده است، بهتراست آن را مانند بذری که در زمین کاشته میشود، تصور کنی. بذر را بکار و آن را مراقبت کن. طولی نمی کشد که رشد میکند و محصولش را برداشت میکنی.
ویولن ها: راز زندگی وجود دارد وگرنه من چجوری می توانستم از یک تکه چوب چنین آواهای زیبایی را بنوازم
دریا: سختیهای زندگی را هم مانند امواج دریا بدان که عمر کوتاهی دارند و سرانجام روزی به پایان میرسند.
لاک‌پشت: زمان را ... از دست ... نده ... . چیزی را که به دنبالش هستی... پیدا می کنی.
تخت: کمی استراحت کن. هیچ کس تا به حال از کمي استراحت کردن، ضرر نکرده است.
حصار: راز زندگی که فقط یک چیز نیست. به من نگاه کن! هر کدام از این تکه های چوب به تنهایی ارزشی ندارند؛ اما وقتی در کنار هم قرار می گیرند، یک حصار پر پیچ و خم می سازند که تا هر جا هم ادامه داشته باشند، باز باهم هستند.
5 شخصیت‌های داستان را بر اساس شکل زیر بیان کنید:
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
حکایت - حِکمَت صفحه 120 فارسی پنجم
پاسخ حکایت - حِکمَت صفحه 120 فارسی پنجم
حکایت - حِکمَت صفحه 120 درس
حکایت - حِکمَت صفحه 120 درس
پس از گفتوگو درباره‌ی مَثَل‌های زیر، مشخّص کنید، مفهوم حکایت با کدام ضرب‌المثل‌های زیر، تناسب دارد؟
از هر دست بدهی از همان دست هم می گیری.
هرکه بامش بیش، برفش بیشتر.
زبان سرخ، سر سبز می دهد بر باد.
سواره، خبر از پیاده ندارد.
قدر عافیت، کسی داند که به مصیبتی گرفتار آید.
خواستن، توانستن است.
قدر عافیت، کسی داند که به مصیبتی گرفتار آید.
درست و نادرست صفحه 126 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 126 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 126 درس
درست و نادرست صفحه 126 درس
1 حسین با شنیدن پاسخ‌های ساده، آرام می‌شد.
نادرست
2 طبیب می کوشید با پاسخ‌های ساده و کودکانه او را آرام کند.
درست
3 تلاش حسین، حتّی در زمان بیماری مادر هم، چشمگیر بود.
درست
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک مطلب صفحه 126 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 126 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 126 درس
درک مطلب صفحه 126 درس
1 طبیب سرآغاز دانایی را در چه چیزی می دانست؟
خوب دیدن و خوب گوش کردن و خوب فکر کردن
2 به نظر عبدالله، چرا بیماری مادر باعث پیشرفت حیرت آور حسین شد؟
زیرا حسین دلبستگی زیادی به مادرش داشت
3 با توجه به متن درس، حسین چه شخصیتی داشت؟ عبارتی از متن بیان کنید که نظر شما را تأیید کند.
کنجکاوی: حسین می گوید: معنی این واژه ها چیست؟ چرا نباید معنی این آیه ها را که می خوانم بدانم؟ باید معنی قرآن را به من بیاموزی!
4 منظور از جمله ی زیر چیست؟ «هر بیماری و دردی، دوره ای دارد که باید بگذرد.»
یعنی درمان هر بیماری نیازمند زمانی است که باید سر شود تا بیماری از بین برود.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
معنی شعر صفحه 128 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 128 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 128 درس
معنی شعر صفحه 128 درس
جدا شد یکی چشمه از کوهسار
به ره گشت، ناگه به سنگی دچار
چشمه ای از کوهستان جدا شد. در راه ناگهان به سنگی برخورد.
به نرمی، چنین گفت با سنگ سخت:
«کرم کرده، راهی ده، ای نیک بخت!»
به آرامی به سنگ محکم گفت: «ای نیک بخت، لطف کن و راهی برای عبور به من بده».
گران سنگ تیره دل سخت سر
زدش سیلی و گفت: « دور ای پسر
سنگ بزرگ و بد دل سیلی محکمی به چشمه زد و گفت: « دورشو ای پسر
نجنبیدم از سیل زورآزمای
که ای تو، که پیش تو جنبم ز جای؟»
من با آمدن سیل پر زور و خروشان از جا تکان نخوردم. تو کی هستی که در مقابل تو از جایم تکان بخورم؟»
نشد چشمه از پاسخ سنگ، سرد
به کندن در استاد و ابرام کرد.
چشمه از جواب سنگ ناامید و دلسرد نشد و با پافشاری و اصرار به کندن مشغول شد
بسی کند و کاوید و کوشش نمود
کز آن سنگ خارا رهی برگشود ...
بسیار تلاش و کوشش کرد و به کندن ادامه داد تا از میان سنگ سخت راهی باز کرد
برو کارگر باش و امیدوار
که از یأس، جز مرگ، ناید به بار
برو تلاش کن و کار کن و امیدوار باش زیرا از ناامیدی و یاس چیزی جز مرگ به دست نمی آید.
گرت پایداری است در کارها
شود سهل، پیش تو دشوارها
اگر در کارهایت پایداری و پافشاری داشته باشی تمام کارهای سخت برای تو آسان می شود.
خوانش و فهم صفحه 129 فارسی پنجم
پاسخ خوانش و فهم صفحه 129 فارسی پنجم
خوانش و فهم صفحه 129 درس
خوانش و فهم صفحه 129 درس
1 در متن شعر، «چشمه» و «سنگ» با چه ویژگی‌هایی توصیف شده‌اند؟
چشمه: نرمی، سخت کوش، ایستادگی و مقاومت
سنگ: سختی، گران، تیره دل، سخت سر
2 خوانش بيت دوم و چهارم چه تفاوتي با هم دارد؟ چرا؟
بیت دوم با حالت مهربانی و لطف خوانده میشود، اما بیت چهارم با حالت درشتی و خشم خوانده میشود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
معنی شعر صفحه 131 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 131 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 131 درس
معنی شعر صفحه 131 درس
به راهی در، سلیمان دید موری
که با پای ملخ می‌کرد زوری
روزی حضرت سلیمان در راه مورچه‌ای را دید که با پای ملخی دست و پنجه نرم می‌کرد
به زحمت، خویش را هر سو کشیدی
وزان بار گران، هر دم خمیدی
مورچه با زحمت خود را به هر سمت می‌کشید و زیر سنگینی آن بار خم می‌شد
ز هر گردی، برون افتادی از راه
زه هر بادی، پریدی چون پر کاه
با هر گرد و غباری از مسیر خودش خارج می‌شد و با هر بادی مانند پر کاه جا به جا می‌شد
چنان بگرفته راه سعی در پیش
که فارغ گشته از هر کس، جز از خویش
آنچنان در حال سعی و تلاش در کار خودش بود که به هیچ کس به جز خودش توجهی نداشت
به تندی گفت:« کای مسکین نادان
چرایی فارغ از ملک سلیمان؟
سلیمان با تندی به او گفت:« ای بیچاره نادان چرا از پادشاهی سلیمان غافلی؟
بیا زین ره، به قصر پادشاهی
بخور در سفره‌ی ما، هر چه خواهی
از این راه بیا به قصر پادشاهی و در سفره ما هر چه می‌خواهی بخور
چرا باید چنین خونابه خوردن
تمام عمر خود را بار بردن
چرا باید این چنین رنج و سختی تحمل کنی و تمام عمر خودت را بار ببری؟
ره‌است اینجا و مردم رهگذارند
مبادا بر سرت پایی گذارند
اینجا مسیر رفت و آمد مردم است. نکند پایشان را بر روی تو بگذارند
مکش بیهوده این بار گران را
میازار از برای جسم، جان را»
بیهوده این بار سنگین را حمل نکن و برای جسمت، جانت را آزار نده».
بگفت:« از سور، کمتر گوی با مور
که موران را، قناعت خوشتر از سور
مورچه گفت:« از جشن و شادی با مورچه کمتر حرف بزن زیرا که مورچه‌ها قناعت و صرفه‌جویی را بهتر از جشن و مهمانی می‌دانند.
نیفتد با کسی ما را سر و کار
که خود، هم توشه داریم و هم انبار
سر و کار ما با کسی نمی‌افتد و محتاج کسی نیستیم چون خودمان هم غذا داریم و هم انبار برای ذخیره کردن آن.
مرا امید راحت‌هاست زین رنج
من این پای ملخ، ندهم به صد گنج»
من به امید روزهای راحت این رنج و سختی را تحمل می‌کنم. برای من این پای ملخ از صد گنج بیشتر ارزش دارد.
گرت همواره باید کامکاری
ز مور آموز، رسم بردباری
اگر همیشه پیروزی و خوشبختی می‌خواهی، از مورچه‌ها صبر و پایداری را یاد بگیر
مرو راهی که پایت را ببندند
مکن کاری که هشیاران بخندند
به راهی که تو را گرفتار و اسیر کنند وارد نشو و کاری نکن که انسان‌های عاقل تو را مسخره کنند و به تو بخندند.
گه تدبیر، عاقل باش و بینا
ره امروز را مسپار فردا
هنگام چاره‌اندیشی عاقل و بینا باش و کار امروز را به فردا موکول نکن
بکوش اندر بهار زندگانی
که شد پیرایه‌ی پیری، جوانی
در دوره جوانی و زمانی که نیرو داری تلاش کن زیرا که جوانی زینت پیری است.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
درست و نادرست صفحه 132 فارسی پنجم
پاسخ درست و نادرست صفحه 132 فارسی پنجم
درست و نادرست صفحه 132 درس
درست و نادرست صفحه 132 درس
1 بار سنگین، پشت کور را خمیده کرده بود.
درست
2 حضرت سلیمان رفتار مورچه را تحصین کرد.
نادرست
3 مورچه، بُردبار و قانع بود.
درست
درک مطلب صفحه 132 فارسی پنجم
پاسخ درک مطلب صفحه 132 فارسی پنجم
درک مطلب صفحه 132 درس
درک مطلب صفحه 132 درس
1 وقتی سليمان مور را دید، مور به چه کاری مشغول بود؟
مورچه در حال کشیدن جنازه ملخ بود در حالی که از پای او گرفته بود و می کشید
2 هر یک از ابیات زیر از زبان کدام یک از شخصیت های داستان بیان شده است؟
به تندی گفت: « کای مسکین نادان
چرایی فارغ از ملک سلیمان؟»
بگفت: « از سور، کمتر گوی با مور
که موران را قناعت خوشتر از سور»
بیت اول از زبان حضرت سلیمان و بیت دوم از زبان مورچه
3 به نظر شما چگونه «جوانی» میتواند «پیرایه ی پیری» باشد؟
باید در روز های جوانی که توانا هستید همه ی تلاشتان را بکنید که همین تلاش ها زندگی خوب و زیبا را در دوران پیری می سازد.
4 منظور مور از بیان « مرا امید راحت هاست زین رنج » چیست؟
یعنی من این سختی را به جان میخرم چون امید دارم بعد از این رنج و سختی راحت در انتظار من است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
درک و دریافت صفحه 137 فارسی پنجم
پاسخ درک و دریافت صفحه 137 فارسی پنجم
درک و دریافت صفحه 137 درس
درک و دریافت صفحه 137 درس
1 منظور از «همه چیز را همگان دانند» چیست؟ آیا می توان از فضای مجازی هم برای دانستن استفاده کرد؟ توضیح دهید.
منظور آن است که دامنه علوم آن قدر وسیع است که هیچ کس همه علوم را نمی داند و هرکس سهمی از آن دارد و در میان مردم پراکنده است.
بله. فضای مچازی بستری باز برای همه مردم است که می توانند به راحتی در آن به جست و جو پرداخته و دانستنی هایی که میخواهند را فرا بگیرند
2 مکتب‌خانه‌ها را با مدرسه‌های کنونی مقایسه کنید.
الف) مکتب خانه ها نسبت به مدارس کوچکتر بودند.
ب) در مکتب خانه بیشتر مباحث دینی آموخته می شد.
ج) امکانات مدارس به مراتب از مکتب خانه های آن زمان بالاتر است.
د) شیوه آموزش ها با هم متفاوت است.
4 چه چیزهایی راهنمای ابوریحان برای موفّقیت بودند؟
شوق به آموزش و یادگیری، خاطره نخستین روز مدرسه، رفتار پسندیده اولین معلم و لطف خداوند راهنمای وی شد.
5 راه ورود به سرزمین‌های ناشناخته، چیست؟
پرسش
6 جمله‌ی «همه جا محلّ یادگیری است» یعنی چه؟
یعنی از هر جا و مکانی و در هر جا و مکانی انسان می تواند چیزهایی یاد بگیرد.
گام به گام کتاب های پایه پنجم
گام به گام جامع کتاب ریاضی پنجم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی پنجم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی پنجم
گام به گام جامع کتاب فارسی پنجم
گام به گام جامع کتاب نگارش پنجم
گام به گام جامع کتاب هدیه های آسمانی پنجم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن پنجم
حکایت - جوان و راهزن صفحه 139 فارسی پنجم
پاسخ حکایت - جوان و راهزن صفحه 139 فارسی پنجم
حکایت - جوان و راهزن صفحه 139 درس
حکایت - جوان و راهزن صفحه 139 درس
این حکایت با کدام یک از مَثَل‌ها ارتباط دارد؟
تا تنور گرم است نان را بچسبان.
تنبل نرو به سایه، سایه خودش می آیه.
سنگ مُفت، گنجشک مُفت.
تهی پای رفتن، به از کفش تنگ.
بادآورده را باد می برد.
راستی، راه نجات است.
داشتم داشتم حساب نیست، دارم دارم حساب است.
راستی، راه نجات است.
معنی شعر صفحه 140 فارسی پنجم
پاسخ معنی شعر صفحه 140 فارسی پنجم
معنی شعر صفحه 140 درس
معنی شعر صفحه 140 درس
این درختانند همچون خاکیان
دست‌ها بر کرده‌اند از خاکدان
این درختان مانند انسان‌ها دست های خود را از زمین بالا آورده‌اند
با زبان سبز و با دست دراز
از ضمیر خاک، می‌گویند راز
با زبان گویا و با دستی بالا آمده با دست‌های دراز شده به سمت خدا، با خداوند راز و نیاز می‌کنند
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه پنجم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه پنجم
- گام به گام تمامی دروس پایه پنجم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه پنجم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه پنجم
- فلش کارت های آماده دروس پایه پنجم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه پنجم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه پنجم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن