گام به گام کتاب فارسی نهم
تعداد بازدید : 1.1Mپاسخ به تمامی سوالات کتاب فارسی نهم - حل المسائل کتاب فارسی نهم - گام به گام 1401 کتاب فارسی نهم - گام به گام کتاب فارسی نهم مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
خود ارزیابی صفحه 14 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 14 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 14 درس
خود ارزیابی صفحه 14 درس
1. چند نمونه از جلوه هاي زيبايي آفرينش و نعمت هاي خدا را در درس، بيابيد و بيان كنيد.
2. مفهوم آية 44 سورة « اِسراء » كدام بيت درس، تناسب دارد؟
3. پیام بیت پایانی شعر را توضیح دهید.
1. میوه های زنگارنگ، گل صد برگ، خوشه انگور، حقّه انار و ...
2. ابتدا به آیه 44 سوره اسرا و ترجمه آن، توجه نمایید : تسبح له السماوات السبع و الارض و من فیهن و
ان من شیء إلّا یسبح بحمده و لکن لا تفقهون تسبیحهم انه کان حلیما غفورا.
تسبیح می گویند برای تو آسمان های هفت گانه و زمین و کسانی که در آن ها هستند و هیچ موجودی
نیست جز این که با ستایش خود او تسبیح می گوید ولی شما تسبیح آن ها را درک نمی کنید به درستی
که خدا صبور و آمرزنده است.
مفهوم این آیه شریفه با بیت چهارم درس یعنی بیت زیر ارتباط و تناسب دارد:
کوه و دریا و درختان، همه در تسبیح اند نه همه مستمعی و سعادت است
3. صادق و راستگو باشید که نتیجه صداقت، خوش بختی و سعادت است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 14 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 14 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 14 درس
گفت و گو صفحه 14 درس
1. دربارة پيام اين درس با هم گفت و گو كنيد.
2. جلوه هاي زيبايي منطقه و محلّ زندگي خود را ذكر كنيد و دربارة عبرت آموزي آنها بحث كنيد.
1. 1) آفریده های خدا برای آگاه کردن دل انسان های صاحب دل هستند.
2) همه آفریده ها در حال تسبیح خداوند هستند.
3) مرغان سحر به انسان غافل می گویند که از خواب غفلت و بی خبری بیدار شود.
4) خداوند از هر عیب و نقصی دور است و ...
2. بر عهده دانش آموز
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
نوشتن صفحه 15 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 15 فارسی نهم
نوشتن صفحه 15 درس
نوشتن صفحه 15 درس
1. مترادف واژه هاي زير را از متن درس بيابيد و بنويسيد.
شگفت، آگاهي، ستايش خداوند، شنونده، ناداني، انگور، رام، روز، مقصد، خوشبختي
2. در بيت هاي زير از كدام عناصر زيبايي سخن، استفاده شده است ؟
- خبرت هست كه مرغان سحر مي گويند آخر اي خفته، سر از خواب جهالت بردار؟
-تا كي آخر چو بنفشه سر غفلت در پيش؟ حيف باشد كه تو در خوابي و نرگس، بيدار
3. بيت دوم درس را در يك بند، توضيح دهيد.
1. شگفت: عجب آگاهی: تنبیه ستایش خداوند: تسبیح
رام: مسخر شنونده: مستمع نادانی: جهالت
انگور: عنب روز: نهار خوشبختی: سعادت مقصد: منزل
2. الف) تشخیص (جان بخشی به اشیا): حرف زدن مرغ سحر
ب) تشبیه: انسان
مشبه: مخاطب: (در این مصراع غایب است)
چو: ادات تشبیه،
بنفشه: مشبه به
سر غفلت در پیش داشتن: وجه شبه
آرایه تضاد: خواب و بیدار
3. آفریده های خدا بسیار متنوع و گوناگون هستند.این آفریده ها با نظم و فلسفه خاصی آفریده شده اند.
انسان های عاقل با دیدن زیبایی های طبیعت و آفریده های خدا،به وجود خالق بی همتا پی می برند.
یعنی آفریده های خدا باعث آگاه شدن انسان عاقل مش وند.کسی که به وجود خداوند اعتراف نمی کند
اصلا دل ندارد.
خود ارزیابی صفحه 20 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 20 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 20 درس
خود ارزیابی صفحه 20 درس
1. كدام بخش درس، به روز رستاخيز، اشاره دارد؟
2. عبارت « هر يكي را آنچه به كار بايد، داد « را توضيح دهيد.
3. بند پاياني درس …» و مَثَل تو چون مورچه اي «… چه ارتباطي با درك شگفتی هاي آفرينش دارد؟
1. در وقت بهار بنگر و تفکر کن که چگونه زنده شود و چون دیبای هفت رنگ گوید.
2. هر کدام از موجودات آن چه لازم بوده، داده است.
3. این که انسان مثل، مورچه ای است که اگر در آیات الهی و موجودات اطراف خود تفکر نکند، قادر به شناخت آفرینش و شگفتی های عالم هستی نخواهد بود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 21 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 21 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 21 درس
گفت و گو صفحه 21 درس
1. دربارة زيبايي هاي آفرينش كه در كتاب هاي ديگر به ويژه قرآن كريم خوانده يا شنيده ايد،گفت و گو کنید.
2. درباره جمله »همیشه در خانه خدایی ،هیچ تعجب نکنی! «گفت و گو کنید.
1. زنبور عسل یکی از زیباترین و شگفت انگیزترین آفریده های خداست. این حشرات کوچک به
صورت گروهی زندگی می کنند. همه اعضای گروه با هم نسبت خانوادگی دارند؛ یعنی همه با هم
برادر و خواهر هستند. جنس نر زنبورها فقط در فصل بهار و تابستان در کندو دیده می شود. بلکه،
رهبر و راهنمای همه زنبورهای کندو است. ملکه علاوه بر رهبری وظیفه تخم گذاری در کندو را نیز
بر عهده دارد. با وجود ملکه هیچ یک از زنبورها اجازه تخم گذاری ندارند و...
2. انسان در دنیایی زندگی می کند که پر از شگفتی آفرینش است. امام محم غزالی آورده است: «اگر
ما وارد ساختمان پر نقش و نگاری شویم، حیرت زده می شویم و تعجّب می کنیم. چگونه است که در
خانه خدای بزرگ (منظورش دنیاست) زندگی می کنیم و تعجّب نمی کنیم و حیرت زده نمی شویم.»
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
نوشتن صفحه 21 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 21 فارسی نهم
نوشتن صفحه 21 درس
نوشتن صفحه 21 درس
1. مترادف واژه هاي زير را از متن درس بيابيد وبنويسيد.
سرگشته، رنگين كمان، آفرينش، تخت، ابر، فرش، شناخت
2. درعبارت هاي زير، هسته و نوع وابسته ها را مشخّص كنيد.
الف) سنگ سخت و آب لطيف ب) اين همه آيات
ج) چه خلقت شگفت انگيزي! د) كدام مستمع آگاه است؟
3. پيام متن زير را بنويسيد.
»اگر خواهي به درجة مورچه قناعت كني، مي باش؛ وگرنه راهت دادند تا در بُستان معرفت حق تعالي
تماشا كني و بيرون آيي، چشم باز كن كه عجايب بيني كه مدهوش و متحيّر شوي«.
1. سرگشته: حیران رنگين كمان: قوسِ قُزَح آفرينش: صنع
تخت: سریر ابر: میغ فرش: بساط
شناخت: معرفت
2. الف) سنگ (هسته) سخت (صفت بیانی [وابسته پیشین]) و آب (هسته) لطيف (صفت بیانی [وابسته پسین])
ب) اين (صفت اشاره [وابسته پیشین]) همه (صفت مبهم [وابسته پیشین]) آيات (هسته)
ج) چه (صفت تعجّبی [وابسته پیشین]) خلقت (هسته) شگفت انگيزي! (صفت بیانی [وابسته پسین])
د) كدام (صفت بیانی [وابسته پیشین]) مستمع (هسته) آگاه است؟
3. پیام: شناخت خدا و تلاش برای شناخت از طریق دیدن آفریده های خدا.
خود ارزیابی صفحه 27 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 27 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 27 درس
خود ارزیابی صفحه 27 درس
1. نويسنده به چه نوع ارتباط هايي در دوران نوجواني اشاره كرده است؟
2. ويژگي هاي مشترك آيينه و دوست را بيان كنيد.
3. به نظر شما چه ارتباطي ميان نثر و شعر درس وجود دارد؟
1. ارتباط با خود، یعنی توجه به لباس، قد و قامت، لاغری یا چاقی، عواطف و احساسات درونی. ارتباط
وابسته به نیاز درونی اوست تا نقد و نظر دیگران را درباره ی رفتار و کردار خود بداند.
2. هر دو در کمال راستی و صداقت، عیب و حسن آدم را نشان می دهند و بازگو می کنند.
3. هر دو آدمی را به غنیمت دانستن دوران جوانی و نوجوانی و تلاش در کسب خوبی ها و فضایل دعوت می کنند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 27 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 27 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 27 درس
گفت و گو صفحه 27 درس
1. درباره مفهوم جمله »المومن مرآه المومن«و ارتباط آن با درس بحث و گفت و گو کنید.
2. بيت زير، كدام ضرب المَثَل را به ياد مي آورد، دربارة ارتباط اين دو، توضيح دهيد.
همي دانه و خوشه، خروار شد ز آغاز، هر خوشه خروار نيست
1. مفهوم این حدیث « المومن مرآه المومن = مومن آینه ی مومن است.» این است که مومنان باید در
اصلاح رفتار و گفتار یکدیگر بکوشند و معایب و محاسن خواهران و برادران دینی خود را به آن ها
بگویند. در این درس هم دوستانی را که آدمی در دوره های مختلف زندگی از جمله جوانی و نوجوانی
پیدا می کند مثل آینه ای دانسته که می تواند موجب اصلاح بدی ها و کج رفتاری های انسان و تایید
و تحکیم خوبی ها و محاسن او باشد.
2. اندک اندک جمع گردد وانگهی دریا شود.
هم ضرب المثل و هم بیت مربوطه، افزایش منطقی را یادآور می شوند و گسترش تدریجی با تلاش و
کوشش را متذکّر می شوند.
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
نوشتن صفحه 28 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 28 فارسی نهم
نوشتن صفحه 28 درس
نوشتن صفحه 28 درس
1. در ميان كلمه هاي زير، هم خانوادة كدام واژه ها در متن درس به كار رفته است؛ آنها را بيابيد و بنويسيد:
غني، حجّت، يوم، مغتنم، مبصر، احتياج، صبور، دوام، مساعي، سعيد
2. در بیت زیر کنایه ها را مشخّص کنید و معنی آنها را بنویسید.
مپیچ از ره راست بر راه کج چو در هست، حاجت به دیوارنیست
3. با ذکر دلیل گونه های پرسش زیر را مشخص کنید .
كه تواندكه دهد ميوة الوان از چوب؟ يا كه داند كه بر آرد گل صد برگ از خار؟
خار بر پشت زني زين سان گام عزّتت چيست ؟ عزيزيت كدام ؟
هر شب كه روي به جامة خواب كن نيك تأمل اندر اين باب
كان روز، به علم تو چه افزود؟ وز كردة خود، چه برده اي سود؟
1. غني: غنیمت حجّت: ................... يوم: ایام مغتنم: غنیمت مبصر: بصیرت
احتياج: محتاج صبور: ................... دوام: ................... مساعي: سعی سعيد: ...................
2. از راه راست پیچیدن کنایه از منحرف شدن
به راه کج رفتن کنایه از راه نادرست و کار اشتباه انجام دادن.
3. بیت اوّل)
مصراع اوّل: پرسش انکاری مصراع دوم: پرسش انکاری
شاعر تأکید سؤالی دارد یعنی به جز خدا چه کسی توانایی دارد تا از چوب خشک میوه های رنگارنگ خلق کند.
مصراع دوم هم شاعر بر نکته ای دیگر تأکید می کند و می گوید به جز خدا کسی توانایی خلق گل های رنگارنگ را از بین خارها ندارد.
بیت دوم)
پرسش معمولی: قهرمان داستان از یکدیگر سؤالی می پرسند که نیاز به پاسخ دارد.
بیت سوم و چهارم)
مصراع اوّل: پرسش معمولی مصراع دوم: پرسش معمولی
چون سؤال ها برای پاسخ داده پرسیده شده اند.
خود ارزیابی صفحه 33 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 33 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 33 درس
خود ارزیابی صفحه 33 درس
1. در متن درس، چه كساني به عنوان مشاوران خوب، معرّفي شده اند؟
2. به نظر شما چرا سعدي، پسر نوح(ع) را با سگ اصحاب كهف، مقايسه كرده است؟
3. چرا بايد از معاشرت با همنشين بد، پرهيز كرد؟
1. پدر و مادر، معلّمان دلسوز و مرّبیان با تجربه
2. چون سگ موجودی پست است، به خاطر هم نشینی با نیکان به بالاترین مرحله رسید. پسر
نوح با بدان همنشینی کرد، مقام پستی یافت
3. از دیدگاه نهج البلاغه نمى توان با هر كسى دوست شد. با اهل ر- همان كسانى كه در گرفتارى،
در پشت سر و پس از مرگ، مراقب دوست نیستند - با افراد فرومایه كه انسان را به بدبختى مى كشانند،
با انسان هاى دنیا طلب، خطرناك، دروغگو، پست و فرومایه، چاپلوس، بخیل، فاسد، عیبجو، سخن چین،
كسانى كه هر روز به رنگى در مى آیند و با آدم هاى احمق و نادان نمى توان دوستى و معاشرت
نمود. فراموش نكنیم اگر با افراد نادرست دوستى كنیم از شرشان ایمن نخواهیم ماند و به سرنوشت
دوستى با خاله خرسه دچار خواهیم شد. اگر احتیاط هاى لازم را رعایت نكنیم و با هر كسى دوست
شویم و باهر انسان آلوده دامانى هم صحبت گردیم، دل بیمار خواهد شد و چشم بصیرت را از دست
خواهیم داد و همه ى اینها عوامل سقوط و تباهى انسان خواهد بود.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
گفت و گو صفحه 34 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 34 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 34 درس
گفت و گو صفحه 34 درس
1. دربارة آيات، روايات و داستان ها و اشعار ديگري كه دربارة دوستي و دوست يابي دورة نوجواني
شنيده يا خوانده ايد، گفت و گو كنيد
2. دربارة بيت زير، گفت و گو كنيد و نتيجه را به كلاس گزارش دهيد.
ديدار يار غايب، داني چه ذوق دارد؟ اَبري كه در بيابان بر تشنه اي ببارد
1. روایت:
امام حسن مجتبی (ع) در بستر بیماری بود و پس از آن مسمومیت که به شهادتش منجر شد، در
دیداری که جُناده (از اصحاب وی) با حضرت داشت،
امام چنین توصیه فرمود
اِصْحَبْ مَنْ اِذا صَحِبْتَهُ زانَکَ، وَاِذا خَدِمْتَهُ صانَکَ وَ اِذا اَرَدْتَ منه مَعوُنَةً اَعانکَ
با کسی همنشینی و مصاحبت و دوستی کن که :
هرگاه با او همنشین شدی، مایه آراستگی تو باشد
آنگاه که خدمتش کنی، تو را نگهبان باشد
هرگاه از او یاری خواستی، کمکت کند
اگر سخنی گفتی، تو را تصدیق کند
اگر (بر دشمن) حمله بردی، قدرت وصولت تو را بیفزاید
اگر دستت را به فضل و نیکی دراز کردی، او هم دست، پیش آورد
اگر در تو (و زندگیت) رخنه ای پدید آمد، آن را برطرف سازد
اگر از تو نیکی دید، آن را در شمار و حساب آورد
اگر چیزی از او طلبیدی، عطا کند
و اگر تو ساکت بودی و چیزی نخواستی (او آغاز کند) و نیازت را برطرف سازد.
اشعار:
تو اول بگو با کیان زیستی پس آنگه بگویم که توکیستی
می رود در سینه ها از سینه ها از ره پنهان صلاح و کینه ها
صحبت صالح، تو را صالح کند صحبت طالح، تو را طالح کند
همنشین تو از تو به باید تا تو را دانش و دین بیفزاید
رفیق بی وفا را کمتر از دشمن نمی دانم شوم قربان آن دشمن که بویی از وفا دارد
2. میدانی دیدار کسی که در میان ما نیست چقدر ذوق دارد همانند بارانی است که در بیابان بر فرد تشنه اي ببارد.
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
نوشتن صفحه 35 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 35 فارسی نهم
نوشتن صفحه 35 درس
نوشتن صفحه 35 درس
1. حرف های جدول را به گونه ای به هم بپیوندید که واژه هایی از متن درس به دست آید.
2. کلمۀ مناسب را با توجّه به جمله، انتخاب کنید.
الف) تنهایی یکی از ...................... مصائب است. (سنگين ، سنگي نتر، سنگين ترين)
ب) يار بد، ...................... بوَد از مار بد. (بد، بدترین، بدتر)
ج) سقفي بي ستون و اين...................... است. (عجب، عجب تر، عجب ترين)
د) ميهن ما ...................... از هر كشور ديگر جهان است. (زيبا، زيباتر، زيباترين)
3. دو نمونه پرسش انکاری از درس های پيشين بيابيد و بنويسيد.
4. مفهوم کلّي حکايت زير را در يك بند بنويسيد.
يکي از بزرگان، پارسايي را گفت: »چه گويي درحقِ فلان عابد که ديگران درحقِ وي به طعنه، سخن ها گفته اند«.
گفت: «بر ظاهرش، عيب نم يبينم و در باطنش، غيب نمي دانم«.
1. حروف پشت سر هم جدول: طریقت، ذوق، مصائب، خصال
حروف جدا از هم جدول: خصلت، سلامت، واقع، خوب و ...
2. الف) تنهایی یکی از .....سنگين ترين..... مصائب است.
ب) يار بد، .....بدتر..... بوَد از مار بد.
ج) سقفي بي ستون و اين .....عجب ترين..... است.
د) ميهن ما .....زیباتر..... از هر كشور ديگر جهان است.
3. 1) كه تواندكه دهد ميوة الوان از چوب؟ يا كه داند كه بر آرد گل صد برگ از خار؟
2) دیدار یار غایب دانی چه ذوقی دارد؟ ابری که در بیابان بر تشنه ای ببارد
4. درباره دیگران زود قضاوت نکنیم، حرف های دیگران را ملاک قضاوت خود قرار ندهیم. روی عیب های دیگران تکیه نکنیم و...
فرصتی برای اندیشیدن صفحه 40 فارسی نهم
پاسخ فرصتی برای اندیشیدن صفحه 40 فارسی نهم
فرصتی برای اندیشیدن صفحه 40 درس
فرصتی برای اندیشیدن صفحه 40 درس
1- هلن کلر پس از بیماری به وسیلهٔ کدام یک از حواس پنج گانهٔ خود با جهان خارج ارتباط داشت؟
2- منظور کلر از این جمله‌ها «در این راه بارها به عقب می‌لغزیدم، کمی جلو می‌رفتم سپس امیدوار می‌شدم» چیست؟
3- نویسنده چه چیزهایی را برای خود نور خورشید و بهشت دانسته است؟
1. به وسیله حس لامسه.
2. یعنی در کارها شکست می خوردم و همیشه موفق نبودم، ولی ناامید نمی شدم و به تلاش خود ادامه می دادم تا به موفقیت می رسیدم.
3. کتاب را مانند نور خورشید، روشنگر و زندگی بخش می داند. ادبیات را هم بهشت موعود می داند زیرا مطالعه ی آثار ادبی سبب می شدند که طرز نگاه او به جهان دگرگون شود، و به هدف های والاتر بیندیشد. نقص جسمانی خود را فراموش کند و به لذت روحانی و آرامشی که جلوه ای از بهشت است، برسد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
خود ارزیابی صفحه 50 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 50 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 50 درس
خود ارزیابی صفحه 50 درس
1. هنگام سخن گفتنِ ديگران به چه نکاتي بايد توجّه کرد؟
2. بیت زیر با کدام بخش درس، ارتباط معنایی دارد؟
بنی آدم اعضای یکدیگرند که در آفرینش ز یک گوهرند
(گلستان،سعدی)
3. یک زندگی موفّق دارای چه ویژگی هایی است؟
1. حرف کسی را قطع نکند، در گفتگوی دیگران دخالت و دقت نکند و به حرف دیگران دزدیه گوش نکند.
2. این بیت سعدی با این بخش از درس (متن اول از فانوس نامه) ارتباط دارد. «به غم مردمان،
شادی مکن تا مردمان نیز به غم تو شادی نکنند، داد ده تا دادیابی، خوب گوی تا خوب شنوی»
3. برنامه ریزی شده، تعاون و همکاری، آرامش خاطر، موفقیت در کارها
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
گفت و گو صفحه 52 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 52 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 52 درس
گفت و گو صفحه 52 درس
1. دربارة آداب معاشرت و تأثير اخلاق نيکو در زندگي اجتماعي، بحث و گفت و گو کنيد.
2. دربارة ابیات زیر و ارتباط آن با درس گفت و گو کنید.
کم گوی و به جز مصلحت خویش مگوی چیزی که نپرسند تو از پیش مگوی
دادند دو گوش و یک زبانت ز آغاز یعنی که دو بشنو و یکی بیش مگوی
(اخلاق ناصری، خواجه نصیرالدّین توسی)
1. ادب و اخلاق خوب، موجب تربیت صحیح، احترام متقابل، اعتماد به دیگران، ترویج فضایل اصلاح
معایب و سرانجام شهر و جامعه ای آرمانی و مطلوب می شود که می توان در آن با آرامش خاطر
زندگی کرد و به کمال و تعالی دست یافت به همین خاطر در مجموعه ی آیات قرآنی و روایات
معصومین، توصیه های بسیاری به اخلاق حسنه شده است و در ادبیات ما نیز نمونه های خوبی از این
سفارش ها دیده می شود، حتما این بیت ملک الشعرای بهار را آغاز فصل پنجم به یاد دارید : «اقوام
روزگار به اخلاق زنده اند قومی که گشت فاقد اخلاق، مردنی است.»
2. این دو بیت با این بخش از کلام خواجه نصیر ( متن سوم درس ) ارتباط دارد. « آدمی باید که
سخن دیگری به سخن خود، قطع نکند و هر که حکایتی یا روایتی کند و او بر آن واقف باشد، وقوف
خود بر آن، اظهار نکند تا آن کس آن سخن را به اتمام رساند ... و اگر کسی به جواب، مشغول شود....
صبر کند تا آن سخن، تمام شود پس جواب خود بگوید.» که پیام هر دو قطع نکردن حرف دیگران است.
نکته : این دو بیت اولا در کتاب اخلاق ناصری نیامده است. ثانیا طبق یادداشت علامه ی دهخدا در
جلد دوم «امثال و حکم» از بابا افضل کاشانی است.
نوشتن صفحه 52 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 52 فارسی نهم
نوشتن صفحه 52 درس
نوشتن صفحه 52 درس
1. هم خانوادة واژه هاي زير را از متن درس، بيابيد و بنويسيد.
اتّهام، اقناع، طعنه، مقدّم، استماع، مقطوع، مطلب، مقتدر، مجتهد، اصيل
2. فعل هاي مضارع را مشخص كنيد و نوع آنها را بنويسيد.
»اينك دارم براي شما مي نويسم، شايد بخوانيد و به كار بنديد؛ هرگاه ذهن تان را از كژ انديشي
بپيراييد، دلتان را از احساس ناروا بشویيد و از بي رسمي ها بپرهيزيد، خداوند با شما همراه مي شود؛
پست و بلند آواي درونتان را مي شنود و رفتار شما را به سامان مي آورد«.
3. عبارت زير را در كي بند، توضيح دهيد.
»گوهرِ تن، از گوهرِ اصل، بهتر بوَد«.
1. اتّهام: تهمت اقناع: قانع طعنه: طعن مقدّم: متقدّم استماع: سمع
مقطوع: قطع مطلب: طالب مقتدر: قادر مجتهد: جهد اصيل: اصل
2. دارم : مضارع مستمر می نویسم: مضارع التزامی بندید: مضارع التزامی
بپیرایید: مضارع التزامی بشویید: مضارع التزامی بپرهیزید: مضارع التزامی
می شود: مضارع اخباری می شنود: مضارع اخباری می آورد: مضارع اخباری
دارم می نویسم: با هم فعل مضارع مستمر است.
3. هنری که انسان کسب می کند، بهتر از اصل و نسب است. یعنی آنچه را که خود توانسته ای با
زحمت و تلاش به دست بیاوری خیلی بهتر از آن چیزی است که خاندانت برایت به جا گذاشته اند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
خود ارزیابی صفحه 56 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 56 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 56 درس
خود ارزیابی صفحه 56 درس
1. چه چیزی پذیرش سختی ها را برای حافظ، آسان کرده است؟
2. انسان عاقل در برابر حوادث و مشکلات زندگی، چگونه باید رفتار کند؟
3. بيت زير با كدام كي از بيت هاي درس ارتباط بيشتري دارد ؟
غوّاص اگر اندیشه کند کام نهنگ هرگز نکند دُرّ گرانمایه به چنگ (سعدی)
1. این که اوضاع عوض می شود و احوال روزگار دائماً یکسان نیست.
2. با خون سردی، تدبیر و هوشیاری، در صدد حلّ مشکلات بر آید.
3. ای دل اگر فنا و نابود هستی برکند چون تو را نوح است کشتیبان، ز توفان غم
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
گفت و گو صفحه 56 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 56 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 56 درس
گفت و گو صفحه 56 درس
.1غزلي ديگر از ديوان حافظ انتخاب كنيد و دربارة پيام هاي آن در كلاس، گفت وگو كنيد.
2. چهار نمونه تخلّص از شاعران ديگر انتخاب كنيد و بيت كامل آنها را در كلاس بخوانيد.
.1بر عهده خود دانش آموز
2. «سعدیا» مرد نکونام نمیرد هرگز مرد آن است که نامش به نکویی نبرد (سعدی)
تا نگردد جذبه توفیق، «صائب» دستگیر از گل تعمیر، پای خود کشیدن مشکل است (صائب تبریزی)
بر آ از مشرق و مغرب، الا ای «مغربی» یکدم که تا بی مشرق و مغرب، ببینی شمس انوارش (مولانا شمس مغربی)
پیش از همه کس افتاد در دام غمت «هاتف» امید کز این غم شاد تا روز پسین بادا (هاتف اصفهانی)
نوشتن صفحه 57 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 57 فارسی نهم
نوشتن صفحه 57 درس
نوشتن صفحه 57 درس
1. واژگاني را كه نشانة جمع دارند، مشخّص كنيد و مفرد هر كي را بنويسيد.
كنعان، گلستان، دودمان، احزان، پيروان، كشتيبان، پايان، آزادگان
2. در بيت زير، قافيه ها را مشخّص كنيد و سه واژة هم قافيه با آنها بنويسيد
همای اوج سعادت به دام ما افتد اگر تو را گذری بر مقام ما افتد
(حافظ)
3. بيت زير، با كدام یک از بيت هاي درس، ارتباط معنايي دارد؟ دليل ارتباط آن را بنویسید.
عزيز مصر به رغمِ برادرانِ غيور ز قعرِ چاه، برآمد به اوجِ ماه رسيد
(حافظ)
1. خزان : خُزن پیروان: پیرو آزادگان: آزاده
2. قافیه: دام – مقام
واژه های هم قافیه: نام – کلم – رام
3. دور گردون، گر دو روزی بر مراد ما رفت دائماً یکسان نباشد حال دوران، به اوج ماه رسید
حال دنیا یکسان نیست، گاهی به انسان نعمت می دهد، گاهی از انسان نعمت را می گیرد هیچ کار خدا بدون حکمت و فلسفه نیست. حال و زندگی حضرت یوسف (ع) هم یکسان نبود. یک بار اسیر چاه شد. سپس به مصر برده شد و گرفتار زندان گشت. دیگر بار از زندان رهایی یافت و عزیز و حاکم مصر شد.
هان مشو نومید! چون واقف نِه ای از سرّ غیب باشد اندر پرده، بازی های پنهان، غم مخور
کارهای خدا حکمت دارد. کاری که از نظر ما خیانت است و باعث رنج می شود، شاید روزی باعث رحمت و نعمت شود ما از رازهای هستی با خبر نیستیم و نباید درباره آن ها زود قضاوت کنیم.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
خود ارزیابی صفحه 62 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 62 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 62 درس
خود ارزیابی صفحه 62 درس
1. چرا ميهن را به مادر تشبيه می کنند؟
2. به نظر شما منظور از دو سويه بودن رابطه مادر و فرزند چيست؟
3. یک جامعه همدل چه ويژگي هايي دارد؟
1. چون همانند مادر گرامی، بزرگ و عزیز است و همتایی ندارد. زندگی فرزند وابسته به مادر است. زندگی مردم نیز وابسته به میهن است. فرزند بدون مادر پا به هستی نمی گذارد. ملّت نیز بدون میهن، وجود خارجی ندارند. میهن و مادر هر دو فرزندان خود را در آغوش می کشند.
2. چون هم مادر فرزند را دوست دارد و به خاطر فرزند از جان و مال خود می گذرد و هم فرزند نسبت به مادر مهر و محبّت دارد. بنابراین این رابطه دو طرفه است.
3. اعضای آن یک صدا هستند و با همه تفاوت های فکری که دارند، یک دل هستند اعضای جامعه یک دل با هم هم فکری می کنند و برای پیشرفت جامعه برنامه ریزی می کنند و به سوی پیشرفت قدم بر می دارند.
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
گفت و گو صفحه 63 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 63 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 63 درس
گفت و گو صفحه 63 درس
1. شعری با محتوای همدلی و اتحاد، انتخاب کنید و درباره آن، گفت و گو کنید.
2. نمونه هايي از هم زيستي و همدلي اقوام ايراني را در كلاس مطرح كنيد.
1. بر عهده دانش آموز
2. کشور ایران با وجود داشتن قومیت های مختلف از جمله ترک، کرد، لر، گیلک، بلوچ و ... که هر
کدام زبان و آداب و رسوم و فهنگ خاصّ خود را دارند و همچنین با وجود پیروان ادیان و مذاهب
مختلف در کشور و ... تاکنون شاهد هیچ اختلاف قومی، قبیله ای و مذهبی نبوده و نخواهد بود. مردم
در اتّفاق های ناگوار با تمام وجودشان به همدیرگر کمک کرده اند و...
نوشتن صفحه 63 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 63 فارسی نهم
نوشتن صفحه 63 درس
نوشتن صفحه 63 درس
1. ده واژة مهمّ املايي متن درس را بيابيد و بنويسيد.
2. در گروه هاي اسمي مشخّص شده، هسته، وابسته و نوع آنها را بنويسيد.
الف) فرزندان در پرتوِ گرم و گوارای مادر، جان می گیرند.
ب) در همین دوران دفاع مقدّس، ایرانیان همه برای وطن ، تن را سپر کرده اند.
3. پيام عبارت زير را بنويسيد.
»ایران ما به گلستانی می ماند که در دل و دامان خود ، عزیزکانی را می پروراند و شیرۀجان خویش در کامشان می دارد«.
4.جمله و بيت هاي زير را از نظر رابطة تضاد معنايي واژه ها بررسي كنيد و نتيجه را بنويسيد.
تا كي آخِر چوب نفشه، سَرِ غفلت در پيش حيف باشد كه تو درخوابي و نرگس بيدار
(سعدی)
گر تكبّر ميكني، با خواجگان سِفله كن وَر تواضع ميكني با مردم درويش كن
(شمس الدّين محمّد جويني)
به نزد مِهان و به نزد كِهان به آزار موري، نيرزد جهان
(فردوسی)
... با آرامش آن آرميده اند و در آشوبش بي قراري كرده اند.
1. آبشخور - مایه ور - گاهواره - فراخنای - عزیزکانی - اقلّیّت های مذهبی - آوردگاه - صحنه های
رزمش - حسّ مشترک - یزدان شناس
2. الف) پرتو : هسته، گرم: وابسته پسین (صفت بیانی)، و : واو عطف، گوارا : معطوف (صفت بیانی)،
مادر: وابسته پسین (مضاف الیه)
می توانید « گرم و گوارا » را یک جا صفت بیانی بگیرید. به خاصر این که وابسته تبعی ، معطوف
هنوز آموزش داده نشده است.
ب) همین : وابسته پیشین (صفت اشاره)، دور : هسته، ان : وابسته پسین (نشانه جمع)، دفاع : وابسته
پسین (مضاف الیه)، مقدس : وابسته پسین (صفت بیانی)
به خاطر عدم آموزش وابسته پسین، نشانه های جمع می توانید «دوران» را یک جا هسته بگیرید.
3. یعنی وطن مثل مادری به یک نگاه به همه فرزندان خود نعمت و آرامش می بخشد و پرورش می دهد.
4. بیت اول)
دو واژه «خواب و بیدار» متضاد هستند و بنفشه و نرگس به جهت غافل و آگاه بودن تضاد معنایی دارند.
بیت دوم)
دو واژه «تکبر و تواضع» متضاد هستند و خواجگان و مردم درویش تضاد معنایی دارند.
بیت سوم)
دو واژه «مهان و کهان» متضاد هستند .
متن آخر)
دو واژه «آرامش و آشوب» متضاد هستند و (آرمیده اند و بی قراری کرده اند) تضاد معنایی دارند.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
خود ارزیابی صفحه 71 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 71 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 71 درس
خود ارزیابی صفحه 71 درس
1. چرا هم کلاسي خواجه نصير به او لقب»کوه آهن«داد؟
2. ويژگي هاي اخلاقي ابوريحان و خواجه نصير را مقايسه كنيد.
3. به نظر شما راز موفّقيّت، در زندگي امروز، چيست؟
1. زیرا معتقد بود او خستگی نمی شناسد و با اینکه دوازده سال بیشتر نداشت نیمی از روز را در محضر
یک استاد و نیمی دیگر را در محضر استاد دیگری می گذراند ولی آثار خستگی در چهره اش نمایان نمی شد.
2. هر دو پشتکار و همت زیادی در فراگیری علم و دانش داشتند. هر دو پیگیر مسئله های علمی بودند.
هر دو خواستار دانستن علم بودند تا خواندن آن، یاد گرفتن مشتاقانه مسائل علمی، یادگیری در همه
حال و در همه وضعیت ها و همه شرایط ها
3. داشتن همت و پشتکرا، برنامه ریزی، تلاش و کوشش، تفکر و به کار بردن تجربیات دیگران
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
گفت و گو صفحه 72 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 72 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 72 درس
گفت و گو صفحه 72 درس
1. خود را به جاي خواجه نصيرالدّين توسي بگذاريد و از زبان او علّت هاي موفّقيّتش را بيان کنيد.
2. داستان ابوريحان بيروني را به صورت نمايش در کلاس اجرا کنيد.
1. سلام بچه ها می دونید چرا من موفق شدم.
به خاطر استفاده از زمان مناسب دوران کودکی برای استفاده از محضر چند استاد معتبر و خوب،
مطالعه و تحقیق و بحث و مناظره برای رسیدن به پاسخ دلخواه مناسب آرامش یافتن هنگام درس
خواندن و بحث کردن در مورد مسائل مهم، سرعت زیاد یادگیری هایم و استفاده کامل از زمان شبانه
روزی برای مطالعه، خسته نشدن هنگام یادگیری و مطالعه و استفاده از استادان، داشتن پدری صبور
و مهربان که قسمتی از بحث و گفتگو را با او انجام می دادم، توجه به پیرامون خودم برای پی بردن به
پدیده های طبیعی و آفریده ها برای رسیدن به خداشناسی . خ.دشناسی، هدفم از خواندن دانستن
بود پس بسیار می خواندم و در گنجینه هام جا دادم.
2. ابتدا تقسیم کار کنید و به هر کدام از دوستان و هم کلاسی های یتان یک نقش بدهید. سپس
گفت و گوی شخص را به او گوشزد کنید چند بار تمرین کنید آن گاه نمایش را اجرا کنید.
نوشتن صفحه 73 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 73 فارسی نهم
نوشتن صفحه 73 درس
نوشتن صفحه 73 درس
1. نوع رابطة معنايي (تضاد،ترادف) كلمه هاي زير را مشخّص كنيد.
2. مانند نمونه، جدول زير را كامل كنيد.
3. جملة زير با كدام قسمت درس، ارتباط معنايي بيشتري دارد؟ دليل آن را بنويسيد.
»انسانِ بلند همت تا پایه ای بلند به دست نیاورد، از پای طلب ننشیند«. (کلیله و دمنه)
4.آرایه های هر عبارت را مشخّص کنید.
الف) هر روز درخت وجود نصیر الدّین، پر بارتر می شد.
ب) همه يك صدا نام او را بر زبان مي راندند.
1. پاسخ بصورت زیر خواهد بود:
2. جدول را به صورت زیر کامل می کنیم:
3. هر چه بیشتر می آموخت عشق و علاقه اش به دانش اندوزی بیشتر می شد. به تشنه ای می مانست که ساعت ها در بیابانی خشک و زیر نور خورشید فروزان مانده است و سپس به آب می رسد ولی هر
چه از آن می نوشد گویی تشنه تر است.
4. الف) تشبیه : درخت وجود
ب) کنایه : بر زبان راندن کنایه از مشهور شدن
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
خود ارزیابی صفحه 79 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 79 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 79 درس
خود ارزیابی صفحه 79 درس
1. کدام قسمت از درس، اشاره به شهيد »حسين فهميده« دارد؟
2. دربارة اين مصراع شعر »آن طرف نصف جهان، با تانک هاي آتشين در راه« توضيح دهيد.
3. چه شباهت هايي بين اين درس و درس هفتم (هم زيستي با مامِ ميهن) وجود دارد؟ توضیح دهید.
1. چون میان سنگر آزادگان جوشید / مثل یک موج خروشان شد / کودکی از دامن این موج بیرون جست
2. در جنگ هشت ساله (دفاع مقدّس) سپاه دشمن از تمام سلاح های نظامی که دشمنان ایران
اسلامی در اختیارش قرار داده بود و به همین خاطر، شاعر گقته «آن طرف، نصف جهان، با تانک های
آتشین، در راه»
3. با کار، تلاش، سازندگی، مطالعه، تحقیق و ...
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
گفت و گو صفحه 80 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 80 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 80 درس
گفت و گو صفحه 80 درس
1. دربارة شباهت هاي آرش كمانگير و حسين فهميده گفت و گو كنيد.
2. به کمک اعضای گروه، متن درس را به صورت نقالی، در کلاس اجرا کنید.
1. هر دو جان خود را در راه حفظ مرزهای ایران زمین فدا کردند.
2. بر عهده دانش آموز
نوشتن صفحه 80 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 80 فارسی نهم
نوشتن صفحه 80 درس
نوشتن صفحه 80 درس
1. در مصراع هاي زير، واژه هاي نادرست املايي را بيابيد و شكل صحيح آنها را بنويسيد.
الف) ناگهان تكبير پر واكرد در ميان آتش و باروت، غوقا كرد.
ب) اين طرف تنها صلاح جنگ، ايمان بود خانه هاي خاك و خون خورده مهد شيران و دليران بود.
پ) دشمن بد عهد بي انصاف با حجوم بي امان خود مرزها را جا به جا مي کرد.
2. هر يك از بيت هاي زير به كدام داستان اشاره دارد؟ چكيدة آنها را در دو بند بنويسيد. (دو مورد انتخاب شود.)
الف) چون سگ اصحاب کهف، آن خرس زار شد ملازم در پی آن بُردبار
مولوی
ب) بزد تير بر چشم اسفنديار سيه شد جهان پيش آن نامدار
فردوسی
3. درك و دريافت خود را از سرودۀ زير، در دو بند بنويسيد.
»آسمان از شوق، دف مي زد / شطّ خرّمشهر، كف مي زد / شهر يكباره به هوش آمد / چشم اشك
آلوده را واكرد / بر فراز گنبدي زيبا / پرچم خود را تماشا كرد«.
1. الف) غوقا = غوغا
ب) صلاح = سلاح
پ) حجوم = هجوم
2. الف) داستان اصحاف کهف: اصحاب کهف (یاران غار) چند تن از اهالی با ایمان یونان بودند که در
زمان دقیانوس بت پرست، خداپرست بودند و از ترس دقیانوس به غاری پناه بردند و خوابیدند. خواب
این مردان با ایمان حدود 309 سال طول کشید و چون از خواب بیدار شدند، انگار که چند ساعت از
روز را خوابیده بودند. خود از ماجرا بی خبر بودند احساس گرسنگی کردند، یکی از آن ها برای تهیه
غذا به شهر رفت. در معامله سکّه ای را که همراه داشت به فروشنده داد، چون سکه او مربوط به دوره
دقیانوس بود او را نزد حاکم بردندحاکم متوجه اتفاق شد. مردم به همراه حاکم برای آوردن آن چند
نفر دیگر به غار رفتند اما آن مردان با ایمان راضی نشدند که به شهر برگردند و دعا کردند که خدا
آنها را بمیراند و بعد به خوابی رفتند که دیگر بیدار شدنی در کار نبود و ...
ب) این بیت به داستان اسفندیار و رستم اشاره دارد. اسفندیار، شاهزاده ایرانی و رستم نیز پهلوان
نامدار ایرانی است. شاه ایران قصد ندارد که اسفندیار را به جانشینی خود انتخاب کند، از آن سو هم
دل خوشی از رستم ندارد. به همین دلیل آتش جنگ بین این دو پهلوان نامی را روشن می کند. در
جنگ تن به تن نه رستم موفق می شود اسفندیار را از پای در آورد و نه اسفندیار می تواند علیه
رستم کاری انجام دهد. تا اینکه رستم نزد سیمرغ می رود و سیمرغ می گوید که اسفندیار رویین تن
است؛ یعنی هیچ تیر یا شمشیری در وی اثر نمی کند، همه جای بدن او ضدّ ضربه است. سیمرغ می گوید
که زرتشت پیامبر ایران باستان، اسفندیار را در چشمه زندگی شست و شو داد اما هنگام فرو
رفتن در آب، اسفندیار چشمان خود را بست و چشمانش از گزند آسیب ها مصون نماند، رستم بر
اساس همین ضعف اسفندیار در جنگ با او تیر را به چشم اسفندیار زد و او را شکست داد.
3. با جان فشانی محمّد حسین فهمیده و شهیدان دیگر، سرزمین خرّمشهر خوشحال شد. مردان
دیگری مانند این شهید بزرگوار خود را به شهر رساندند و شهر را از انسانهای پلید پس گرفتند و
پرچم عزیز ایران را بر بلندای آن به اهتزاز در آوردند
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
خود ارزیابی صفحه 85 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 85 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 85 درس
خود ارزیابی صفحه 85 درس
1. چرا پدر رابعه، شب تولّد او دلتنگ خوابيد؟
2. چه عنوان هاي ديگري مي توان براي اين درس انتخاب کرد؟
3. مهم ترين ويژگي هاي اخلاقي رابعه چه بود؟
1. زیرا نه در خانه لباسی داشت که نوزادش را در آن بپیچند و به چراغی که خانه را کرم و روشن کند.
2. انسان با خدا، زن کامل، انسان متوکل، مقام زن، رابعه و طرار، زن پاکدامن و ...
3. شکرگزار نعمت‌های خدا بودن، پارسا و پاکدامن، راضی بودن به رضای خدا، توکل به خدا،
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
گفت و گو صفحه 86 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 86 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 86 درس
گفت و گو صفحه 86 درس
1. دربارة نمونه هایی از فداکاری زنان ایرانی در انقلاب اسلامی و دفاع مقدّس، گفت و گو کنید.
2. دربارة يكي از زنان بزرگ شاهنامة فردوسي، تحقيق کنيد.
1. زنان ایرانی، چه در انقلاب و چه در دوران دفاع مقدّس همراه و هم گام با مردان قدم بر داشتند.
(نمونه های فراوانی وجود دارد شما می توانید از کسانی نام ببرید که آن ها را می شناسید)
2. یکی از زنان بزرگ و نامی شاهنامه، تهمینه، همسر رستم و مادر سهراب است. تهمینه دختر شاه
کابل است. او پس از ازدواج با رستم در آن جا می ماند. پس از به دنیا آمدن سسهراب او را تربیت می کند
و نشانه های پدرش رستم را به می دهد و ...
نوشتن صفحه 87 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 87 فارسی نهم
نوشتن صفحه 87 درس
نوشتن صفحه 87 درس
1. هر يك از واژگان زير با كدام نشانة جمع به كار نمي روند؟
2. با توجّه به متن درس، واژة «دوست« در جمله زير، به چه اشاره دارد؟
«اگر کی دوست خفته است، دوست دیگر بیدار است«.
3. جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید.
1. پاسخ در زیر آمده است:
2. دوست اول: رابعه دوست دوم: خدا
3. جاهای خالی را به صورت زیر پر می کنیم:
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
فرصتی برای اندیشیدن صفحه 90 فارسی نهم
پاسخ فرصتی برای اندیشیدن صفحه 90 فارسی نهم
فرصتی برای اندیشیدن صفحه 90 درس
فرصتی برای اندیشیدن صفحه 90 درس
1. چرا خرّمشهر نماد هشت سال، مقاومت معرفي شده است؟
2. دريافت شما از جملة زير، چيست؟
»حيات حقيقي مردان خدا، ققنوس وار از ميان خاکستر نخل هاي نيم سوخته، سر برآورد«.
1. چون نیروهای عراقی در ابتدا به راحتی وارد شهر نشدند، مردم شهر و نیروهای مردمی تا جایی که
توانستند تا آخرین نفس های خود مقاوت کردند پس از اشغال شهر نیز جوانان غیور ایرانی از سراسر
کشور جمع شدند و با عملیاتی بزرگ، شهر را پس گرفتند.
2. زندگی واقعی بعد از مرگ است.
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
خود ارزیابی صفحه 94 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 94 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 94 درس
خود ارزیابی صفحه 94 درس
1. منظور از جملة «خداوند به دل ها و كردارتان مي نگرد». چیست؟
2. اين درس را با درس ششم (آداب زندگاني) مقايسه كنيد و شباهت هاي آن را توضيح دهيد.
3. بيت زير با كدام بخش درس، ارتباط دارد؟
كمال است در نفس انسان، سُخن تو خود را به گفتار، ناقص مكن
بوستان،سعدي
1. خدا زا همه کارها خبر دارد و برای خدای بزرگ نیت و عمل بندگان بسیار مهم است نه ظاهر کار،
چه بسا کارهایی که ظاهر خوبی دارند اما در نیت برای خدا نیستند. فقط ظاهرشان برای خداست.
2. درس پنجم هم مانند همین درس است مسلّم است که پیروان حضرت رسول افکار مبارک ایشان
را به کودکان خود توصیه کنند.
3. ای ابوذر به اندازه نیاز سخن بگوی.
گفت و گو صفحه 95 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 95 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 95 درس
گفت و گو صفحه 95 درس
1. از رفتارهاي پسنديده اي که در اين درس خوانده ايد، کدام رفتارها در مدرسه، کاربرد بيشتري دارد؟
2. هر گروه برای یکی از موضوع های رفتاری درس، داستان، خاطره یا حکایتی مناسب به کلاس عرضه کند.
1. توجّه کردن به باطن افراد و انتخاب دوستان خوب که رفتار آن ها در رفتار ما تأثیر می گذارد،
همکاری با بقیه دانش آموزان در مدرسه و پرهیز از قهر کردن و دعوا با دیگر دانش آموزان.
2. بر عهده دانش آموز
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
نوشتن صفحه 96 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 96 فارسی نهم
نوشتن صفحه 96 درس
نوشتن صفحه 96 درس
1. مترادف واژه های زیر را در متن درس بیابید و بنویسید.
2. مانند نمونه، جدول زیر را کامل کنید.
3. با توجه به متن، گاهي اوقات تنهايي پسنديده است، در اين باره، دو بند بنويسيد .
1. جدول را بصورت زیر کامل می کنیم:
2. جدول را بصورت زیر کامل می کنیم:
3. تنهایی در جایی پسندیده است که آدمی در آن اوقات فکر و اندیشه کند و درباره زندگی خود و
اطرافیان فکر کند. در تنهایی بودن و به خود آمدن و در خود نگریستن بسیار ارزشمند است. اگر
هنگام با هم بودن گناه می کنیم، غیبت و دروغ بر زبان جاری می کنیم. پس تنهایی نعمتی ارزشمند
است که باید قدرش را بدانیم.
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
خود ارزیابی صفحه 100 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 100 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 100 درس
خود ارزیابی صفحه 100 درس
1. چرا شاعر مي گويد: »فصل غريبي سرآمد؟«
2. در شعر دوم، براي ميلاد امام زمان (عج) چه توصيف هايي به کار رفته است؟
3. رهبران جامعۀ اسلامي، چه نقشي در هدايت مردم دارند؟
1. زیرا امام رضا (ع) در شهر خراسان بیگانه و تنها نیست و هر سال میلیون ها زائر دارد که آنها نیز
به نوبه خود در آن شهر غریب هستند
2. 1) تولد او به بهار تشبیه شده است. 2) روز عید عاشقان و عارفان است. 3) انگار بر جهان جانی
دوباره دمیده شده است. 4) تمام گلستان پر از گل لاله شده است. 5) نجات بخش مردم جهان به
دنیا آمده است.
3. دل های آنها را بیدار میکنند.راز و رمز زندگی صحیح را به آنها می آموزند، از گمراهی ها و نادانی ها نجاتشان می دهند و ....
4. با تفکّر و تعقل در سیره و روش زندگی آنها و تدبّر در سخنان حکمت آمیزشان.
گفت و گو صفحه 101 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 101 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 101 درس
گفت و گو صفحه 101 درس
1. دربارۀ زندگي و فضايل امام رضا (ع) گفت و گو کنيد.
2. با مراجعه به دیوان «حافظ»، غزلی بیابید و درباره نوع ردیف آن بحث کنید.
1. امام رضا (ع) فرزند امام موسی کاظم (ع) امام هفتم شیعیان است. پس از شهادت امام موسی
کاظم (ع) رهبری امت برای راهنمایی به امام رضا (ع) سپرده شد. امامت امام در زمان هارون الرّشید
و پسرانش محمّد و مأمون بود. در زمان مأمون مآموران از امام خواست که خلیفه اش شود امّا امام
جانشینی را نپذیرفت. امام را از مدینه به توس آوردند و به اجبار امام جانشین خلیفه شد و شرایطی
را برای پذیرش خلافت خود مقرّر فرمودند. امام بعد از مدّتی به وسیله مأمون به شهادت رسید.
2. بر عهده دانش آموز
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
نوشتن صفحه 101 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 101 فارسی نهم
نوشتن صفحه 101 درس
نوشتن صفحه 101 درس
1. هم خانوادۀ واژه هاي »ترخيص، غربت، معابر، ولادت، اعياد، معيشت، تسلّط و نجات« را از متن درس بيابيد و بنويسيد.
2. در بيت هاي زير، قافيه ها را مشخّص کنيد و نوع رديف آنها را بنويسيد.
ای همه هستی ز تو پیدا شده خاک ضعیف از تو توانا شده
شد نفَسِ آن دو سه هم سال او تنگ تر از حادثۀ حال او
3. ارتباط معنايي بيت زير را با درس پيدا كنيد و بنويسيد.
آب زنيد راه را هين كه نگار مي رسد مژده دهيد باغ را بوي بهار مي رسد
4. جدول زير را کامل کنيد.
1. دروازۀ آن در روان خوانی فصل چهارم آمده است.
2. یکی از پیشوندها
3. مشق میان تهی
4. نشانۀ مفعول
5. بخشی از نام فصل پنجم کتاب های فارسی
6. اگر برعکس بخوانید، کتابتان با آن آغاز می شود.
7. مخالف آشنایی
8. دوستان
9. جهت
10. نام یکی از سوره های قرآن که از آن به نام «قلب قرآن» یاد شده است.
11. يكي از ضماير
12. ................ گوش کن جانا که از جان دوست تر دارند
جوانان سعادتمند، پند پیر دانا را
1. ترخیص: رخصت غربت: غریبان معابر: عبور
ولادت: میلاد اعیاد: عید معیشت: عیش
تسلّط: سلطان نجات: منجی
2. بیت اوّل: قافیه: پیدا – توانا ردیف: شده نوع ردیف: فعل
بیت دوم: قافیه: سال – حال ردیف: او نوع ردیف: اسم (ضمیر)
3. این بیت مولوی درباره آماده شدن و آماده کردن شهر برای آمدن یار است. همچنین مژده می دهد که یار از سفر می رسد. شعر قسمت دوم درس که اشعاری از امام خمینی (ره) است، نیز همین مضمون را می رساند یعنی آمدن یار از سال ها انتظار و آماده کردن خود و اطرافیان به خاطر رسیدن یار هر دو را می توان به آمدن حضرت مهدی (عج) تعبیر کرد.
4. جدول را بصورت زیر کامل می کنیم:
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
خود ارزیابی صفحه 108 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 108 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 108 درس
خود ارزیابی صفحه 108 درس
1. پاسخ شخص گمراه به مفضّل چه بود؟
2. اين درس را با درس اوّل (آفرينش همه ...) مقايسه كنيد و شباهت هاي آنها را بيان كنيد.
3. چرا خداوند بزرگ، نعمت تفکّر و انديشيدن را به انسان ها بخشيد؟
1. اگر از شاگردان جعفر بن محّد (ع) هستی، باید بدانی که او زیاده از این، سخنان ما را شنیده و با
متانت جواب گفته است، لذا تو هم شایسته با ما سخن بگو.
2. هر دو درس درباره نعمت هایی است که خداوند برای انسان ها آفریده است نعت هایی که ما را به
عظمت و بزرگی خداوند رهنمون می سازد.
3. خداوند نعمت تفکّر به ما داده است تا در آفریده های خدا اندیشه کنیم و به حکمت و هدف
آفریده ها فکر کنیم. بیندیشیم که خداوند هر یک را برای چه کاری خلق کرده است. درباره نیروهایی
که خداند در وجود انسان خلق کرده و نعمت هایی مانند یاد آوری، فراموشی و ... فکر کنیم و تصور
کنیم که اگر این آفریده ها نبودند چه اتفاقی می افتاد.
گفت و گو صفحه 109 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 109 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 109 درس
گفت و گو صفحه 109 درس
1. دربارۀ تأثير صلۀ رحم و احسان به خويشاوندان ، با يكديگر گفت و گو کنيد.
2. دربارۀ آيات2 و 3 سورة «الرحمان» : »خداوند انسان را آفريد [و] به او نطق و بيان آموخت«،
بحث کنيد و نتيجه را به کلاس گزارش دهيد.
1. دیدار با خویشاوندان باعث انس و الفت بیشتر می شود، دوستی ها را پابرجا، کینه ها را دور و تخم
محبّت در دل ها می کارد.
2. خداوند در سوره مبارکه الرحمن فرموده است که انسان را بر اساس حکمت و دلیل آفریده است.
در وجود آدمی دنیایی را خلق کرده است که کتاب بزرگی از آفرینش است. هیچ کدام از آفریده های
خدا در بدن آدمی بدون دلیل خلق نشده اند. خدا حتّی ناخن های بدن آدمی را نیز فراموش نکرده است.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
نوشتن صفحه 109 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 109 فارسی نهم
نوشتن صفحه 109 درس
نوشتن صفحه 109 درس
1. ده واژه را كه ارزش املايي دارند، از متن درس بيابيد و بنويسيد.
2. جمله هاي زير را بخوانيد و قيد هاي آن را مشخّص کنيد.
الف) تو هم، شايسته، سخن بگو . ب) من فعلاً کاري ندارم.
پ) محمد چرا ديروز غايب بود؟ ت) همايون، دوباره، برنده شد.
3. بيت زير را بخوانيد و ارتباط آن را با متن درس، در يك بند بنويسيد.
جهان چون زلف و خال و خط و ابروست كه هر چيزي به جاي خويش نيكوست
محمود شبستري
1. مفضّل، تأمّل، قاتل، صله رحم، تضرّع، جراحت، قوّه ها، حق تعالی، مصیبت، معصیت
2. الف) شایسته ب) فعلاً
پ) چرا دیروز ت) دوباره
3. درس درباره نعمت هایی است که خدا در اختیار انسان قرار داده است. نعمت هایی مانند دست، پا و ... . شعر نیز بیان کننده همین منظور و جهان انسان را آفریده های ظاهری می بیند. آفریده هایی چون ابرو، مو و ... . درس بیان می کند که اگر هر کدام از این آفریده ها نباشد. نقصی به وجود می آید.
شعر هم همین نکته را بیان می کند که هر آفریده ای در جای خودش بسیار ارزشمند است و اگر نباشد نقصی به وجود می آید.
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
خود ارزیابی صفحه 121 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 121 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 121 درس
خود ارزیابی صفحه 121 درس
1. چرا شاعر مي گويد: انسان بايد دشمن هم داشته باشد؟
2. چرا پول ارباب بدي است ولي خدمتگزار خوبي است؟
3. اگر شما جای شاعر بودید، برای دوستانتان چه آرزوهای دیگری داشتید؟
1. تا گاهی از افکار و اندیشه ها و کارهای آمّی انتقاد کند و انسان را از خطا و غرور دور کند.
2. زیرا که ارباب انسان شود او را به حرص و طمع و کارهای ناشایست وا می دارد ولی اگر خدمت گزار
باشد، می تواند بسیاری از نیازها و خواسته های انسان را بر آورده کند.
3. بر عهده دانش آموز
گفت و گو صفحه 122 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 122 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 122 درس
گفت و گو صفحه 122 درس
1. دربارۀ مهم ترين و زيباترين نکتۀ درس گفت و گو کنيد.
2. درباره سه آرزوی خود و راه رسیدن به آنها، گفت و گو کنید.
1. الف) عشق ورزیدن به خوبی ها
ب) داشتن دوستان و دشمنان دانا
پ) پرهیز از کبر و غرور
ت) عدم وابستگی به مادّیات
2. بر عهده دانش آموز
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
نوشتن صفحه 122 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 122 فارسی نهم
نوشتن صفحه 122 درس
نوشتن صفحه 122 درس
1. براي هر واژه، دو هم خانواده بنويسيد و در جدول قرار دهيد.
غرّه
اعتماد
احساس
اعتراض
2. یکی از بندهای درس را که بیشتر می پسندید انتخاب کنید و دلیل انتخاب خود را توضیح دهید.
3. ساخت هر واژه را مشخّص کنيد. (ساده، مشتق و یا مرکّب)
پرنده، دشمن، شادمان، خدمتگزار، هواپيما، سردبير، راه آهن، تعميرگاه، ني زار، آبراه، فکر،
ساده، آرزومند
1. غرّه: مغرور - غرور
اعتماد: معتمد - عمود
احساس: محسوس - حس
اعتراض: معترض – تعرّض
2. بر عهده دانش آموز
3. ساده: دشمن – فکر - ساده
مشتق: پرنده – شامان – تعمیرگاه – نی زار – آرزومند
مرکّب: آبراه- خدمتگزار – هواپیما – سردبیر – راه آهن
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
خود ارزیابی صفحه 132 فارسی نهم
پاسخ خود ارزیابی صفحه 132 فارسی نهم
خود ارزیابی صفحه 132 درس
خود ارزیابی صفحه 132 درس
1. خلبان چگونه با شازده کوچولو آشنا شد؟
2. چرا شازده کوچولو، شمارش ستارگان را برای کارفرما، بی فایده می دانست؟
3. چرا روباه، دوست داشت اهلي شود؟
1. یک روز صبح وقتی از خواب بیدار شد او را دید که با وثار تمام ایستاده و به او می نگرد سپس با یکدیگر آشنا شدند.
2. زیرا نه او می توانست برای آن همه ستاره (دارایی و ثروتش) کاری کند و نه آن ها برای او سود و فایده ای داشتند.
3. خود روباه در این باره می گوید: زندگی من یکنواخت است. ولی تو اگر مرا اهلی کنی، زندگی من
چون خورشید خواهد درخشید. آنگاه صدای پایی آشنا خواهم شد که با صدای پای دیگران تفاوت
خواهد داشت؛ صدای پای دیگران مرا به لانه فرو خواهد راند؛ ولی صدای پای تو همچون نغمه
موسیقی مرا از لانه بیرون خواهد کشید.
گفت و گو صفحه 132 فارسی نهم
پاسخ گفت و گو صفحه 132 فارسی نهم
گفت و گو صفحه 132 درس
گفت و گو صفحه 132 درس
1. دربارۀ شخصیت های داستان با هم گفت و گو کنید.
2. دربارۀ پيام داستان «شازده کوچولو «بحث کنيد.
1. شخصیت های این داستان عبارتند از: 1. نویسنده داستان 2. مار بوآ 3. شازده کوچولو 4. مرد کارفرما 5. روباه
2. در دنیا باید به تمام پدیده ها خصوصاً هم نوعان خود توجّه و از کارهای غیر مفید پرهیز کرد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه نهم- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه نهم
- گام به گام تمامی دروس پایه نهم
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه نهم
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه نهم
- فلش کارت های آماده دروس پایه نهم
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه نهم
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه نهم
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
نوشتن صفحه 133 فارسی نهم
پاسخ نوشتن صفحه 133 فارسی نهم
نوشتن صفحه 133 درس
نوشتن صفحه 133 درس
1. از میان گروه کلمه های زیر واژه های نادرست را بیابید و شکل درستشان را بنویسید.
تصوير مار بوآ، حضم غذا، حدث و گمان، با وقار تمام، ودا و خداحافظی، عظيمت به سيّارۀ زمين، مالک ستاره گان، انسان علاقمند.
2. در بند اوّل درس، قيد ها را مشخّص کنيد.
3. با توجّه به کلمه های داخل کمانک، زمان فعل هاي هر جمله را تغيير دهيد و جمله را بازنويسی کنيد.
من شاهکار خود را به آدم های بزرگ نشان دادم. (ماضی بعيد)
اين هواپيما ، با سرعت فوق العاده پرواز می کند. (ماضی مستمر)
راز ديگری از زندگی شاهزادۀ کوچک بر من فاش شد. (مضارع التزامی)
4. جدول صفحۀ بعد را کامل کنید.
1. غزل، مثنوی، قصيده نوعی .............. شعری هستند.
2. يکي از اجزای جمله و به معنی بند است.
3. دو مصراعی که با هم بيايند.
4. يکي از عناصر مهمّ داستان
5. به ادبيات دفاع مقدّس می گويند.
6. از آن طرف بخوانيد نوعی جمله است.
7. صفت «ادب» و يکي از انواع نوشته
8. اگر از آن طرف بخوانيد مترادف هويدا است.
9. با فعل اسنادی می آيد.
10. ريشۀ فعل
11. نوعي ماضی است.
12. كتاب مشهور مولوی
13. «دوست» به زبان ترکی
14. معمولاً همراه آموزش می آيد.
15. حرف ربط.
1. حضم غذا = هضم غذا
حدث و گمان = حدس و گمان
ودا و خداحافظی = وداع و خداحافظی
عظیمت به سیّاره زمین = عزیمت به سیّاره زمین
مالک ستاره گان = مالک ستارگان
2. وقتی – روزی
3. من شاهکار خود را به آدم هاي بزرگ نشان داده بودم.
اين هواپيما ، با سرعت فوق العادهای داشت پرواز می کرد.
راز ديگري از زندگي شاهزادۀ کوچک برای من فاش بشود.
4. 
گام به گام کتاب های پایه نهم
گام به گام جامع کتاب ریاضی نهم
گام به گام جامع کتاب علوم تجربی نهم
گام به گام جامع کتاب مطالعات اجتماعی نهم
گام به گام جامع کتاب عربی نهم
گام به گام جامع کتاب فارسی نهم
گام به گام جامع کتاب نگارش نهم
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی نهم
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی نهم
گام به گام جامع کتاب پیام های آسمانی نهم
گام به گام جامع کتاب آموزش قرآن نهم
گام به گام جامع کتاب کار و فناوری نهم
فرصتی برای اندیشیدن صفحه 137 فارسی نهم
پاسخ فرصتی برای اندیشیدن صفحه 137 فارسی نهم
فرصتی برای اندیشیدن صفحه 137 درس
فرصتی برای اندیشیدن صفحه 137 درس
1. يكي از نقّاشي ها پرندگان را به اشتباه انداخت؛ آنها چگونه فريب خورده بودند؟
2. نقّاشي ديگر، چشم هاي انسان ها را به اشتباه انداخت. معناي اين جمله چيست؟ آيا چشم هاي
شما هم تا به حال اشتباه كرده است؟
1. نقّاشی میوه ها آنقدر شبیه میوه بود که پرندگان قدرت تشخیص غیر واقعی بودن میوه ها را
نداشتند؛ به همین خاطر به طرف تابلوی نقّاشی هجوم بردند و به آن نوک زدند تا میوه ها را بخورند.
2. نقّاش دوم: تصویر یک پرده را نقّاشی کرده بود این کار نقّاش دوم گذشته از خطای دید، خطای
دید، خطای فکر هم بود، یعنی همه فکر می کردند که بعد از برداشتن پرده، قضاوت درباره نقّاشی
شروع می شود و همین فکر کردن باعث خطای دیدشان شده بود، بله ما هم در خیلی از مواققع دچار
خطای دید می شویم.