جواب فصل 15 کبوتر طوق دار فارسی (2)
تعداد بازدید : 1.7Mپاسخ به تمامی سوالات فصل کبوتر طوق دار - حل المسائل فصل 15 کبوتر طوق دار - گام به گام 1401 کتاب فارسی (2) - گام به گام کتاب فارسی (2) مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
قلمرو زبانی صفحه 121 درس کبوتر طوق دار فارسی (2)
پاسخ قلمرو زبانی صفحه 121 درس 15
جواب قلمرو زبانی صفحه 121 درس 15 فارسی (2)
1) دربارۀ کاربرد و معنای فعل «ایستاد» در جمله های زیر توضیح دهید.
گرازان به تگ ایستاد.
صیاد در پی ایشان ایستاد.
2) چهار واژۀ مهمّ املایی از متن درس بیابید و معادل معنایی آنها را بنویسید.
3) در زبان معیار، حذف شناسۀ فعل ممکن نیست. در گذشته ، گاه ، در كی جمله، شناسه به قرینۀ فعل قبلی حذف می شد.
نمونه: شیران غرّیدند و به اتفّاق، آهو را از دام رهانید.
در جملۀ بالا فعل «رهانید» به جای «رهانیدند» آمده است.
حال از متن درس نمونه ای دیگر برای حذف شناسه بیابید و بنویسید.
1) در هر دو عبارت به معنی «رفت» است. در جمله اول «با عشوه و ناز به دو رفت» و در جمله دوم صیاد به دنبال آن ها رفت.
2) متصیّد : شکارگاه ، استخلاص : رهایی ، صواب : درست ، ثقت : اعتماد کردن
3) کبوتران اضطرابی می کردند و هر یک خود را می کوشید (می کوشیدند).
کبوتران فرمان وی کردند و دام برکندند و سر خویش گرفت (گرفتند).
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
- گام به گام تمامی دروس پایه (2)
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
- فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
قلمرو ادبی صفحه 121 درس کبوتر طوق دار فارسی (2)
پاسخ قلمرو ادبی صفحه 121 درس 15
جواب قلمرو ادبی صفحه 121 درس 15 فارسی (2)
1) تشبیهات را در بیت های زیر بیابید و در هر مورد ، مشبّه و مشبّهٌ به را مشخّص کنید.
* درفشان لاله در وی، چون چراغـی ولیك از دُودِ او بر جانْش داغی
** شـقایـق بـر یکـی پـای ایستاده چـو بـر شـاخِ زمرّد ، جـامِ باده
2) در عبارت زیر، استعاره را بیابید.
چون او را در بندِ بلا بسته دید ، زه آب دیدگان بگشاد و بر رخسار، جوی ها براند.
3) از متن درس ، كنایه های معادلِ مفاهیم زیر را بیابید.
انسان با تجربه ( .................................... )
نا امید شدن ( .................................... )
1) * لاله به چراغ تشبیه شده است. لاله (مشبه) و چراغ (مشبه به)
** داغ به دود تشبیه شده است. داغ (مشبه) و دود (مشبه به)
2) جوی ها استعاره از اشک
3) انسان با تجربه (سرد و گرم روزگار دیده)
نا امید شدن (خایب)
گام به گام کتاب های پایه (2)
گام به گام جامع کتاب فارسی (2)
گام به گام جامع کتاب نگارش (2)
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)
گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست
قلمرو فکری صفحه 122 درس کبوتر طوق دار فارسی (2)
پاسخ قلمرو فکری صفحه 122 درس 15
جواب قلمرو فکری صفحه 122 درس 15 فارسی (2)
1) معنی و مفهوم عبارت زیر را به نثر روان بنویسید.
در وقتِ فراغْ موافقت اوَلی تر، و اِلّا طاعِنان مجالِ وقیعت یابند.
2) مفهوم قسمت های مشخّص شده را بنویسید.
الف) مرا نیز از عهدۀ لوازمِ ریاست بیرون باید آمد و « مواجبِ سیادت را به ادا رسانید.»
ب) « مگر تو را به نَفْسِ خویش حاجت نمی باشد » و آن را بر خود حقّی نمی شناسی؟
3) هر یک از بیت های زیر، با كدام قسمت درس ارتباط مفهومی دارد؟
مروّت نبینم رهایی ز بند به تنها و یارانم اندر كمند سعدی
دوستان را به گاه سود و زیان بتوان دید و آزمود توان سنایی
4) دو شخصیت زیر را بر مبنای این داستانِ تمثیلی، تحلیل نمایید و ویژگی های شاخص آنها را بنویسید.
زاغ :
مُطَوَّقه :
1) در هنگام آسایش و راحتی همراهی واجب تر است و الا سرزنش کنندگان فرصت طعنه خواهند داشت.
2) الف) مسئولیت های رهبری را اجرا کند.
ب) مگر به جان خود نیاز نداری
3) می ترسم که اگر از گشادن عقده های من آغاز کنی ملول شوی و بعضی از ایشان دربند بمانند و نیز در هنگام بلا شرکت بوده است در وقت فراغ موافقت اولی تر
4) زاغ :دور اندیش، با صبر و حوصله. زاغ با این ویژگی به فکر کسب تجربه بود تا در سختی از پس آن برآید.
مُطَوَّقه: رهبری دانا دارای ابتکار عمل، با تجربه دارای دوستان موافق. مطوقه با این ویژگی دوستان خود را از بند نجات داد.
گنج حکمت(مهمان ناخوانده) صفحه 123 درس کبوتر طوق دار فارسی (2)
پاسخ گنج حکمت(مهمان ناخوانده) صفحه 123 درس 15
جواب گنج حکمت(مهمان ناخوانده) صفحه 123 درس 15 فارسی (2)
آورده اند که وقتی مردی به مهمانی «سلیمان دارانی» رفت. سلیمان آنچه داشت از نان خشک و نمک در پیش او نهاد و بر سبیلِ اعتذار این بر زبان راند:
گفتم که چو ناگه آمدی، عیب مگیر چشمِ تر و نانِ خشک و رویِ تازه
مهمان چون نان بدید، گفت: «کاشکی با این نان، پاره ای پنیر بودی.» سلیمان برخاست و به بازار رفت و ردا به گرو کرد و پنیر خرید و پیش مهمان آورد.
مهمان چون نان بخورد، گفت: «الحَمدلِله که خداوند، عَزَّ و جَل، ما را بر آنچه قسمت کرده است، قناعت داده است و خرسند گردانیده.» سلیمان گفت: «اگر به دادۀ خدا قانع بودی و خرسند نمودی، ردای من به بازار به گرو نرفتی!»
نقل کرده اند که زمانی که شخصی به مهانی نسلیمان دارانی» رفت. سلیمان هر چه داشت (نان خشک و نمک) را در اختیار آن شخص قرار داد و از روی بهانه جویی این جمله را به زبان آورد:
با خود گفتم بخاطر اینکه سرزده آمده با چشم تر و نان خشک و چهره ای بشاش از (مهمان) پذیرایی کن و عیب جویی نکن.
وقتی مهمان چشمش به نان افتاد، گفت: «ای کاش همراه این نان، قطعه ای پنیر هم می بود.» سلیمان بلند شد و به بازار رفت و لباس (لباس مخصوصش) را به امانت گذاشت و پنیر خرید و به نزد مهمان بازگشت.
زمانی که مهان نان را خورد گفت: «خداروشکر که خداوند بلند مرتبه، ما را به آنچه در اختیارمان قرار داده است راضی و قانع قرار داده است.» سلیمان گفت: «اگر به آنچه خدا مقدر فرموده قانع بودی، الان لباس من پیش فروشنده به امانت نمی بود.»
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
- گام به گام تمامی دروس پایه (2)
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
- فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن