جواب فصل 1 Sense of Appreciation زبان انگلیسی (3)

A. Match the pictures with the following sentences.

1. Children should respect their parents.

2. We have to take care of elderly people.

3. Family members should listen to each other.

4. We can help many people by donating what they need.

B. Why are these people famous?

1. Rizali Khajavi

2. Hassan Omidzadeh

3. Jabbar Baghcheban

4. Abbas Babaei

How do you feel when you read about these people?

C. Write appropriate nouns after the following adjectives. Then check the positive adjectives.

a polite

a cruel

some lazy

two kind

a loving

some careful

A.

B.

1- He bravely saved the lives of passengers from a train crash.

2- He was a teacher who saved 30 students when the class was burning in flames.

3- He founded the first school for deaf student.

4- He was an Iranian Air Force pilot who served during the Iran-Iraq War.

C.

a polite girl

a cruel man

some lazy cats

two kind moms

a loving boy

some careful students

الف) عکس ها را با جملات زیر مطابقت دهید.

1- بچه ها باید به والدینشان احترام بگذارند (عکس ردیف پایین سمت چپ)

2- ما باید از افراد مسن مراقبت کنیم (تصویر آخر)

3- اعضای خانواده باید به یگدیگر گوش دهند (عکس ردیف اول سمت راست)

4- ما می توانیم به افراد زیادی به وسیله هدیه دادن چیزهایی که نیاز دارند کمک کنیم (عکس اول)

ب) چرا این افراد مشهور هستند.

1- او شجاعانه جان مسافران را از تصادف قطار نجات داد.

2- او معلمی بود که وقتی کلاس در شعله های آتش می سوخت، 30 دانش آموز را نجات داد.

3- او اولین مدرسه را برای دانش آموزان کرولال را در تبریز تأسیس کرد .

4- او خلبان نیروی هوایی ایران بود که در طول جنگ ایران و عراق خدمت می کرد.

چه احساسی داری هنگامی که در مورد این افراد میخونی؟

ج) بعد از صفت های زیر اسم های مناسب درج نمائید. سپس صفت های مثبت را مشخص کنید.

یک دختر مؤدب

یک مرد ظالم

تعدادی گربه تنبل

دو مادر مهربان

یک پسر دوست داشتنی

تعدادی دانش آموز محتاط

Respect your Parents

On a spring morning, an old woman was sitting on the sofa in her house. Her young son was reading a newspaper. Suddenly a pigeon sat on the window.

The mother asked her son quietly, »What is this?« The son replied: »It is a pigeon«. After a few minutes, she asked her son for the second time, »What is this?« The son said, »Mom, I have just told you, “It’s a pigeon, a pigeon«. After a little while, the old mother asked her son for the third time, »What is this?« This time the son shouted at his mother, »Why do you keep asking me the same question again and again? Are you hard of hearing?«

A little later, the mother went to her room and came back with an old diary. She said, »My dear son, I bought this diary when you were born«. Then, she opened a page and kindly asked her son to read that page. The son looked at the page, paused and started reading it aloud:

Today my little son was sitting on my lap, when a pigeon sat on the window. My son asked me what it was 15 times, and I replied to him all 15 times that it was a pigeon. I hugged him lovingly each time when he asked me the same question again and again. I did not feel angry at all. I was actually feeling happy for my lovely child.

Suddenly the son burst into tears, hugged his old mother and said repeatedly, »Mom, mom, forgive me; please forgive me« The old woman hugged her son, kissed him and said calmly, »We must care for those who once cared for us. We all know how parents cared for their children for every little thing. Children must love them, respect them, and care for them«.

Reading comprehension

A. Read the passage. Generate at least five questions with the question starters and then answer them.

B. Skim the ‘Reading’. Write its main idea.

C. Read the ‘Reading’. Find what these words refer to.

her (paragraph 1, line 2)

his (paragraph 2, line 5)

you (paragraph 3, line 2)

me (paragraph 4, line 5)

them (paragraph 5, line 6)

A.

1- Who had a diary in the story?

The Mother of young boy.

2- What is the topic of the passage?

We must be kind with our parents all the time

3- What is the title of the passage?

Respect your parents

4- Where were the woman and his son?

They were at home

5- When did the son hug mother?

When he read his mother’s diary about himself

6- When was the son reading a newspaper?

In the morning.

B.

We must be patient with our parent all the time and know that they need us they become old more when.

C.

her (paragraph 1, line 2): the woman

his (paragraph 2, line 5): the son

you (paragraph 3, line 2): the son

me (paragraph 4, line 5): the woman

them (paragraph 5, line 6): parents

به والدینتان احترام بگذارید

در یک صبح بهاری یک زن پیر روی کاناپه در خانه اش نشسته بود پسر جوانش داشت روزنامه می خواند ناگهان یک کبوتر روی پنجره نشست.

مادر به آرامی از پسرش پرسید این چیه؟ پسر جواب داد این یک کبوتر است بعد از چند دقیقه او برای بار دوم از پسرش پرسید این چیه؟ پسر گفت مامان من چند لحظه پیش بهت گفتم این یک کبوتر است کبوتر. بعد از مدت کوتاهی مادر پیر برای بار سوم از پسرش پرسید این چیه این بار پسر سر مادرش فریاد زد چرا به پرسیدن همان سوال ادامه می دهی دوباره و دوباره. گوشت سنگینه.

کمی بعد مادر به اتاقش رفت و با یک دفتر خاطرات قدیمی برگشت او گفت پسر عزیزم من این دفترچه خاطرات را وقتی تو به دنیا آمدی خریدم پس یک صفحه را باز کرد و با مهربانی از پسرش خواست آن صفحه را بخواند پسر به صفحه نگاه کرد و مکث کرد با صدای بلند شروع به خواندن آن کرد.

امروز پسر کوچکم روی پایم نشسته بود وقتی یک کبوتر روی پایم نشست پسرم 15 دفعه از من پرسید این چی بود و من همه 15 بار به او جواب دادم آن یک پرنده بود هر دفعه همون سوال رو دوباره و دوباره ازم پرسید با عشق در آغوش گرفتنش من اصلا احساس عصبانیت نکردم من در حقیقت برای بچه دوست داشتنی ام احساس خوشحالی می کردم.

پسر ناگهان شروع به گریه کرد مادر پیرش را در آغوش گرفت و مکررا گفت مامان مامان منو ببخش لطفا منو ببخش . زن پیر پسرش را در آغوش گرفت او را بوسید و به آرامی گفت ما باید به آنهایی که یک وقتی به ما اهمیت دادند اهمیت دهیم . ما همه می دانیم پدرمادرها چطور برای هر چیز کوچک بچه هایشان را یاری می کنند بچه ها باید آنها را دوست بدارند و به آنها احترام بگذارند و به آنها اهمیت بدهند.

الف) متن را بخوانید. حداقل 5 سوال با استفاده از عبارات پرسشی بنویسید و سپس به آن ها پاسخ دهید.

1- داخل داستان چه کسی دفتر خاطرات داشت؟

مادر پسر جوان.

2- موضوع چه چیزی است؟

ما باید همیشه با پدر و مادر مهربان باشیم.

3- عنوان متن چه چیزی هست؟

به پدر و مادرتان احترام بگذارید .

نکته: دقت کنیم که دو سوال آخر با یکدیگر متفاوت اند. اولی موضوع متن را خواسته که ما باید ببینیم متن به طور کلی چه چیزهایی را گفته و بعد موضوع را بنویسیم. ولی سوال دوم عنوان متن را خواسته که مشخص است.

4- زن و پسرش کجا بودند؟

آنها در خانه بودند.

5- چه وقت سر مادرش را در آغوش گرفت؟

وقتی که دفترخاطرات مادرش را درباره خودش خواند.

6- پسر چه موقع داشت روزنامه می خواند؟

در صبح

ب) متن را به سرعت بخوانید. موضوع اصلی آن را بنویسید.

ما باید با پدر و مادرمان صبور باشیم و بدانیم که آنها وقت پیر می شوند بیشتر به ما نیاز دارند.

ج) متن را بخوانید. مرجع کلمات زیر را پیدا کنید.

او را (مؤنث) (پاراگراف 1، خط 2): خانم

او را (مذکر) (پاراگراف 2، خط 5): پسر

شما (پاراگراف 3، خط 2): پسر

من را (پاراگراف 4، خط ): خانم

آنها را (پاراگراف 5، خط ): وادین

Collocations

A collocation is two or more words that often go together. Collocations tell us which words can come before or after other words. These combinations just sound ‛right’ to native speakers, who use them all the time. On the other hand, other combinations may be unnatural and just sound ‛wrong’.

fast food but quick meal. It would not be normal to say quick food or fast meal

strong wind but heavy rain. It would not be normal to say heavy wind or strong rain

make a mistake but do exercise. It would not be normal to say do a mistake or make exercise

Or in the Reading, you can see the following collocations:

read a newspaper (NOT study a newspaper)

sit on the sofa (NOT sit at the sofa)

hard of hearing (NOT difficult of hearing)

A. Without looking back at the Conversation, make collocations by matching the words on the left with the ones on the right column.

1. feel                               …… abroad

2. take                              …… well

3. go                                 …… surprisingly

4. spare                            …… temperature

5. not                                …… the way

6. by                                 …… no pains

7. burst into                     …… tears

B. With a classmate, check the answers by looking for the collocations in the Conversation. Use each collocation in a new sentence.

A.

1. feel well

2. take temperature

3. go abroad

4. spare no pains

5. not surprisingly

6. by the way

7. burst into tears

B.

1. I feel well when I help someone

2. taking temperature can be very helpful in curring disease

3. she is going to go abroad for living

4. when I needed money she spared no poins for helping me

5. not surprisingly most of the people in the world know Dr.hesabi

همایندها

«همایند» به دو کلمه یا بیشتر می گویند که با هم می آیند.  «همایند» به ما می گوید کدام کلمه ها می تواند قبل یا بعد کلمات دیگر بیایند این ترکیبات فقط برای افراد بومی انگلیسی زبان آنها را همیشه استفاده می کنند درست به نظر می آید از طرفی ترکیبات دیگر ممکن است غیر طبیعی باشند و تنها اشتباه به نظر برسند. این صفحه ترکیباتی را به ما نشان می دهد که همواره در کنار هم معنا دارد و نباید آنها را جابجا کرد.

الف) بدون اینکه مکالمه را مطالعه کنید، کلمات سمت چپ را با یکی از کلمات سمت راست ترکیب نمایید و همایند بسازید.

1- احساس سلامتی

2- اندازه گیری دمای بدن

3- به خارج رفتن

4- از هیچ کاری دریغ نکردن

5- تعجب ندارد

6- اتفاقاً

7- زیر گریه زدن

ب) به همراه هم کلاسی خود، با جستجو مکالمه همایندهای قسمت الف را بررسی کنید. برای هر همایند یک جمله جدید بنویسید.

1. من حس خوبی دارم وقتی به کسی کمک می کنم.

2. اندازه گرفتن دما در درمان بیماری ها می تواند مفید باشد.

3. او قصد دارد برای زندگی به خارج برود.

4. وقتی که من به پول نیاز داشتم از هیچ چیز برای کمک به من دریغ نکرد.

5. تعجب آور نیست که بیشتر مردم در دنیا دکتر حسابی را بشناسند.

A. Read the following text.

Hafez is known to be as one of the most famous Persian poets of all time. He was born sometime between the years 1310 and 1337 A.D1. in Shiraz. In his childhood, he received religious education. He is called Hafez because he learned the Holy Quran by heart. Hafez is mostly remembered for a special type of poetry that is called Ghazal. Emotions and ethics are used in Ghazals a lot. The collection of his poems is called Divan. It has been translated into countless languages including German, English and French. Hafez is known to be the inspiration for many poets and authors around the world.

B. Read the following example sentences.

1- She »makes« pancakes every morning.

Pancakes »are made« every morning.

2- Ali »broke« the window yesterday.

The window »was broken« yesterday.

3- They »have fixed« the cars.

The cars »have been« fixed.

4- Alexander Fleming »discovered« penicillin.

Penicillin »was discovered« by Alexander Fleming.

5- Scientists »find« solutions to problems.

Solutions to problems »are found« by scientists.

6- Doctors »have made« a new medicine to cure cancer.

A new medicine »has been made« by doctors to cure cancer.

C. Tell your teacher how passive voice is made.

D. Read the Conversation and underline all passive voices.

E. Read the following paragraph and choose the best verb forms.

Many products (are developed/developed) each year. Light bulb, camera, airplane, and telephone (were invented/invented) by scientists and inventors. Laptops, smart phones, and tablets (were made/made) by lots of work. But not all products (are developed/developed) by hard work. Some inventions (were created/are created) by accident or scientists’ mistakes. Penicillin, for instance, (was discovered/were discovered) quite accidentally when Alexander Fleming (was working/was worked) on bacteria. Microwave oven also (was invented/invented) during a scientist’s experiment on energy. More interestingly, some tools and technologies (are not made/do not make) by scientists at all. Some like dishwashers and computer games (were made/made) by ordinary people like workers, housewives and school students

F. Pair up and talk about the things that happened in the past without mentioning the doer.

Example: The window was broken

G. Go to Part ‘Grammar’ of your Workbook and do A and B.

D.

Was born - was founded – was regarded – was known – was written

E.

Many products (are developed) each year. Light bulb, camera, airplane, and telephone (were invented) by scientists and inventors. Laptops, smart phones, and tablets (were made) by lots of work. But not all products (are developed) by hard work. Some inventions (were created) by accident or scientists’ mistakes. Penicillin, for instance, (was discovered) quite accidentally when Alexander Fleming (was working) on bacteria. Microwave oven also (was invented) during a scientist’s experiment on energy. More interestingly, some tools and technologies (are not made) by scientists at all. Some like dishwashers and computer games (were made) by ordinary people like workers, housewives and school students.

F.

1- The book was read.

2- The homework was done.

3- The cake was eaten.

4- The laptop was stolen.

5- The statue was created.

الف) متن زیر را بخوانید:

حافظ به عنوان یکی از مشهورترین شاعران ایرانی در همه زمان ها شناخته شده است. در زمانی مابین سال های 1310 و 1337 بعد از میلاد، در شیراز متولد شد. در دوران بچگی اش آموزش مذهبی دید. او حافظ نامیده شده است به این دلیل که کتاب مقدس قرآن را از روی عشق و علاقه آموخت.

حافظ بیشتر برای یک نوع خاص شعر که غزل نامیده می شد به یادآورده می شود. احساسات و اخلاق در غزل بسیار استفاده می شوند . مجموعه شعرهای او دیوان نامیده می شوند که به زبان های بسیاری از جمله آلمانی انگلیسی و فرانسوی ترجمه شده است حافظ به عنوان یک الهام بخش بسیاری از شاعران و نوبیسندگان در سراسر جهان شناخته شده است.

ب) جملات زیر را مطالعه نمایید.

1- او هر روز صبح کلوچه درست می کند.

کلوچه ها هر روز صبح درست می شودند.

2- علی دیروز شیشه (پنجره) را شکست.

شیشه (پنجره) دیروز شکسته شد.

3- آنها ماشین ها را تعمیر کردند.

ماشین ها تعمیر شدند.

4- الکساندر فلمینگ پنی سیلین را کشف کرد.

پنی سیلین توسط الکساندر فلمینگ کشف شد.

5- دانشمندان راه حلی برای مشکلات پیدا کردند.

راه حل هایی توسط دانشمندان برای مشکلات کشف شد.

6- دکترها یک داروی جدید برای درمان سرطان درست کردند.

یک داروی جدید برای درمان سرطان توسط دکترها ساخته شد.

پ) طریقه ساخت «وجه مجهول» را به معلم خود بگویید.

ت) مکالمه را بخوانید و زیر تمامی «وجه های مجهول« خط بکشید.

متولد شد – پیدا شد – مورد توجه قرار گرفت – شناخته شد – نوشته شد.

ج) متن زیر را بخوانید و بهترین حالت فعل را انتخاب کنید.

هر سال محصولات زیادی ساخته می شوند و دوربین هواپیما و تلفن به وسیله دانشمندان و مخترعان اختراع شدند . لپ تاپ های هوشمند و تبلت ها با کارهای زیادی ساخته شدند اما همه محصولات با کار سخت ساخته نشدند برخی اختراعات اتفاقی یا به وسیله اشتباه دانشمندان به وجود آمده. برای مثال پنی سلین کاملا اتفاقی وقتی که الکساندر فلیمینگ بر روی باکتری ها کار می کرد کشف شد .

همچنین ماکروویو در طول آزمایش یک دانشمند روی انرژی اختراع شد به طور قابل توجه تر برخی از ابزار یا تکنولوژی ها اصلا به وسیله دانشمندان ساخته نشدند . بعضی مثل ماشین ظرفشویی ها و بازی های کامپیوتری به وسیله مردم عادی مانند کارگرها خانم های خانه دار و دانش آموزان مدرسه ساخته شدند .

د) جفت شوید و در مورد چیزهایی که در گذشته اتفاق افتاده است بدون ذکر انجام دهنده آن صحبت کنید.

 برای مثال: پنجره شکسته شد.

1- کتاب خوانده شد.

2- تکالیف انجام شد.

3- کیک خورده شد.

4- لپتاپ دزدیده شد.

5- مجسمه ساخته شد.

هـ) به قسمت «قواعد» کتاب کار خود بروید و قسمت الف و ب را انجام دهید.

A. We use ‘tag questions’ for two reasons: eliciting agreement (confirming facts) and signaling uncertainty.

Sam has not come to work. I’ve heard he’s sick, isn’t he?

Oh, yes. He was not well yesterday.

What’s wrong with him?

The doctors are checking his health condition.

It isn’t something serious, is it?

I hope not.

More examples:

He’s really generous, isn’t he?

They are going to leave here, aren’t they?

This cannot be true, can it?

B. Listen to the following conversations and answer the questions.

Conversation 1

1- Why is Amin busy these days?

2- What does Behzad think about health?

Conversation 2

1- Where are they going?

2- Why does Mina prefer chess?

B.

Conversation 1

How is everything, Amin? You seem to be busy these days, don’t you?

I’m ok Behzad. I’m working on a new project I’m really tired.

But your health is really important, isn’t it?

I know. But what about work, money, responsibility? We need to consider them all, don’t we?

Yes but health is on top of everything.

1- Because he is working on a new project.

2- health is on top of everything.

Conversation 2

We are going to the gym on Friday would you come with us mina?

I don’t think so.

You don’t like sports, do you?

Actually, I don’t know I think it depends on the type of sport.

You prefer team sports, don’t you?

Well, it seems to be ok but honestly, I prefer less active sports like chess.

Oh I see.

1- They are going to the gym on Friday

2- Because she prefer less active sports.

الف) ما از «برچسب سوالات» بدین دلیل استفاده می کنیم که مطمئن شویم موضوعی صحیح است یا خیر.

سم به محل کار نیامد. من شنیدم که مریض است. درسته؟

اوه آره. او دیروز حالش خوب نبود.

چه اتفاقی واسش افتاده؟

دکترها شرایط سلامتی او را بررسی می کنند.

چیز جدی ای نیست. جدیه؟

امیدوارم اینطور نباشد.

مثال های بیشتر:

او واقعاً سخاوتمندانه است، اینطور نیست؟

آنها قصد دارند اینجا را ترک کنند، مگر نه؟

این نمی تواند درست باشد، می تواند؟

ب) به مکالمه های زیر گوش کنید و به سوالات پاسخ دهید.

مکالمه 1

اوضاع چطوره امین؟ به نظر میرسه که این روز ها سرت خیلی شلوغ باشه،‌ اینطور نیست؟

من حالم خوبه بهزاد. دارم روی یه پروژه جدید کار میکنم و واقعا خستم.

اما سلامتی تو واقعا مهمه،‌ اینطور نیست؟

میدونم. اما کار، پول و مسئولیت چطور؟ لازمه که ما همه آن ها را در نظر داشته باشیم، اینطور نیست؟

بله اما سلامتی از هر چیزی مهم تر است.

مکالمه 2

ما روز جمعه به ورزشگاه می رویم تو هم با ما میای مینا؟

گمان نمیکنم.

تو ورزش ها رو دوست نداری، داری؟

اگه راستش رو بخوای نمیدونم. من فکر میکنم که این (منظور دوست داشتن ورزش هست) به نوع ورزش بستگی داره.

تو ورزش های تیمی را ترجیح می دهی، اینطور نیست؟

خوب، به نظر میرسه که خوب باشه اما اگه بخوام صادق باشم، من ورزش های با فعالیت کمتر رو ترجیح می دهم مانند شطرنج.

اوه متوجه هستم.

Compound Sentences

We have learned that every sentence must have at least one subject and one verb. Such a sentence is called a simple sentence. A sentence with more than one subject, more than one verb and a connecting word such as and, or, but or so is called a compound sentence.

(1) Addition

‘and’ shows similar activities or feelings

- I get up early in the morning

- I make an omelet myself.

-- I get up early in the morning, and I make an omelet myself.

(2) Contrast

‘but’ shows a contrast or difference

- The book was boring.

- Tom had to read the book.

-- The book was boring, but Tom had to read it

A. Complete the following sentences with ‘and’ or ‘but’.

1) We went to the park yesterday  …………….. , we had a wonderful time

2) Behnam’s family went to the zoo last week,  …………….. they did not enjoy it.

3) Susan has a pink dress,  ……………..  she never wears it.

4) Kate saw Sofia,  ……………..  she didn’t speak to her

5) My English class is really enjoyable,  ……………..  I have a lot of homework.

(3) Choice

‘or’ shows two choices

- You should do your homework.

- You should wash the dishes.

-- You should do your homework, or you should wash the dishes.

(4) Results

‘so’ shows that the second sentence is the result of the first one

- Saeed studied hard for the exam

- Saeed passed the exam

-- Saeed studied hard for the exam, so he passed it

B. Complete the following sentences with ‘or’ or ‘so’.

1) My mother doesn’t like fast food,  ……………..  she doesn’t eat any.

2) I go out tonight,  ……………..  I take a rest.

3) We can eat our lunch at the restaurant,  ……………..  we can have it at home.

4) That dictionary is expensive,  ……………..  I can’t buy it.

5) This dress is not comfortable,  ……………..  she rarely wears it.

C. Combine the two sentences with ‘and’, ‘but’, ‘or’ or ‘so’.

1) Joseph is very busy today. He cannot watch TV.

2) My brother has a lot of books. He never reads them.

3) We should do a lot of homework. We don’t have enough time.

4) Sepideh likes spaghetti. Her grandmother hates spaghetti.

5) You can buy this coat. You can buy those shoes.

D. Complete the sentences.

1. I like learning Chinese, but

2. These shoes are not comfortable, so

3. You must study well, and

4. I like swimming, but

5. You can install a mobile dictionary, or

E. Write five real compound sentences about yourself, your family or friends.

F. Go back to the Reading. Find three simple and three compound sentences. Underline the subjects and circle the verbs.

A.

1) We went to the park yesterday  ….and….  we had a wonderful time.

2) Behnam’s family went to the zoo last week  ….but….  they did not enjoy it.

3) Susan has a pink dress  ….but….  she never wears it.

4) Kate saw Sofia  ….but….  she didn’t speak to her.

5) My English class is really enjoyable  ….but….  I have a lot of homework.

B.

1) My mother doesn’t like fast food  ….so….  she doesn’t eat any.

2) I go out tonight  ….or….  I take a rest.

3) We can eat our lunch at the restaurant  ….or….  we can have it at home.

4) That dictionary is expensive  ….so….  I can’t buy it.

5) This dress is not comfortable  ….so….  she rarely wears it.

C.

1) Joseph is very busy today ….so…. He cannot watch TV.

2) My brother has a lot of books ….but…. He never reads them.

3) We should do a lot of homework ….and…. We don’t have enough time.

4) Sepideh likes spaghetti ….but…. Her grandmother hates spaghetti.

5) You can buy this coat ….or…. You can buy those shoes.

D.

1. I like learning Chinese, but I don’t have enough time to learn it.

2. These shoes are not comfortable, so my legs may hurt.

3. You must study well, and pass the exam.

4. I like swimming, but swimming pool is far from my home.

5. You can install a mobile dictionary, or you can install a pc dictionary.

F.

Simple sentences:

1- Her young son was reading a newspaper.

2- The mother asked her son quietly.

3- An old woman was sitting on the sofa in her house.

Compound sentences:

1- The mother went to her room and came back with an old diary.

2- She opened a page and kindly asked her son to read that page.

3- The old woman hugged her son and kissed him.

جملات ترکیبی

ما یاد گرفته ایم که هر جمله حداقل باید یک فاعل و یک فعل داشته باشد. به این جمله، جمله ساده می گویند. به جمله ای با بیش از یک فاعل و فعلی که از کلمات ربط مانند و، یا، اما و بنابراین در آن استفاده می شود، جملات ترکیبی گفته می شود.

1- کلمه «و»، فعالیت ها و جملات مشابه را نشان می دهد

من صبح زود از خواب) بیدار می شوم.

من برای خودم املت درست می کنم.

من صبح زود از خواب) بیدار می شوم و برای خودم املت درست می کنم.

2- کلمه «اما»، تضاد یا اختلاف را نشان می دهد.

کتاب خسته کننده است.

تام مجبور بود کتاب را بخواند.

کتاب خسته کننده است اما تام مجبور بود کتاب را بخواند.

الف) جملات زیر را با «و» یا «اما» کامل کنید.

1) ما دیروز به پارک رفتیم و لحظات هیجان انگیزی داشتیم.

2) خانواده بهزاد هفته گذشته به باغ وحش رفتند اما از آنجا لذتی نبردند.

3) سوسن یک لباس صورتی دارد اما هرگز آن را نمی پوشد.

4) کِیت سوفیا را دید، اما با او صحبت نکرد.

5) کلاس زبان انگلیسی من خیلی هیجان انگیز است، اما من تکالیف زیادی دارم.

3- کلمه «یا» دو انتخاب را نشان می دهد.

شما باید تکالیفتان را انجام دهید.

شما باید ظروف را بشورید.

شما باید تکالیفتان را انجام دهید یا باید ظروف را بشورید.

4- کلمه «بنابراین» نشان می دهد که جمله دوم نتیجه جمله اول است.

سعید به سختی برای امتحان مطالعه کرد.

سعید امتحانش را قبول شد.

سعید به سختی برای امتحان مطالعه کرد بنابراین امتحانش را قبول شد.

ب) جملات زیر را با «یا» یا «بنابراین» کامل کنید.

1) مادر من فست فود را دوست ندارد بنابراین او هیچگاه فست فود) نمی خورد.

2) امشب بیرون بروم یا استراحت کنم.

3) ما می تواینم نهارمان را در رستوران بخوریم یا در خانه.

4) آن لغت نامه گران است بنابراین من نمی توانم آن را بخرم.

5) این لباس راحت نیست بنابراین او به ندرت آن را می پوشذ.

ج) هر یک از جملات زیر را با کلمات «و»، «اما»، «یا» و «بنابراین» با یکدیگر ترکیب کنید.

1) امروز سر جوزف خیلی شلوغ است بنابراین او نمی تواند تلویزیون ببیند.

2) برادرم کتاب های زیادی دارد اما او هرگز آن ها را مطالعه نکرده است.

3) ما باید تکالیف زیادی را انجام دهیم و زمان زیادی نداریم.

4) سپیده ماکارانی دوست دارد اما مادربزرگش ماکارانی دوست ندارد.

5) شما یا باید این کت را بخری یا آن کفش ها را.

د) جملات را کامل کنید.

1) من یادگیری زبان چینی را دوست دارم اما زمان یادگیری آن را ندارم.

2) این کفش ها راحت نیست بنابراین ممکن است پاهایم آسیب ببیند.

3) شما باید خوب مطالعه کنی و امتحان را قبول شوی.

4) من شنا کردن را دوست دارم اما استخر از خانه ما فاصله دارد.

5) شما یا می توانی روی گوشی لغت نامه نصب کنی یا بر روی کامپیوتر.

هـ) پنج جمله ترکیبی واقعی از خود، خانواده و یا دوستانتان بنویسید.

ی) به ریدینگ برگردید. سه جمله ساده و سه جمله ترکیبی پیدا کنید. زیر فاعل ها و دور فعل ها خط بکشید.

جملات ساده:

1- پسر جوان در حال خواندن روزنامه بود.

2- مادر از پسرش به آرامی پرسید.

3- یک خانم پیر روی کاناپه در خانه اش نشسته بود.

جملات ترکیبی:

1- مادر به اتاقش رفت و با یک دفتر خاطرات قدیمی برگشت.

2- او صفحه ای را باز کرد و با مهربانی از پسرش پرسید که آن صفحه را بخواند.

3- خانم پیر پسرش را در آغوض گرفت و او را بوسید.

A. Listen to the first part of an interview.

1- Answer the following questions based on what you just heard.

a. Why is knowing about the experience of our parents important?

b. Why are our parents our first teachers?

2- Listen again and write down three important points mentioned.

B. Now read the rest.

Yet another important thing is our heritage and culture. We have much to learn from our parents regarding our heritage, to be proud of our past. This heritage and history brings a sense of belonging. Most importantly, it brings us a sense of identity of our past and the responsibility to protect it for our future generations. What I can add at the end is the role of our parent’s morals, values, and principles in our lives. Our elders have either learned, created or have been brought up with a set of morals, values and principles in their lives. Our elders want the best for us and they are willing to tell us what set of rules and guidelines have made them successful, and hopefully, peaceful.

3- Underline all passive tenses. Make three questions about the important points. Then answer them.

C. Work in pairs. Ask and answer.

How can we learn from our parents in our lives?

How important is it to protect our culture for our next generation?

Why are our parents our blessing?

A.

Dr. Asadi is answering this important question: »why is it important to care for our elders? «
I think first of all we need to remember that they are our mothers and fathers, and our first teachers. They teach us how to love, how to care, how to forgive, and how to accept.

Second, elders have more knowledge and wisdom than any one of us. They’ve come so far and they’ve learned so much, we have a responsibility to learn from that wisdom. But the most important thing is their experience. We may or may not know of all the ups and downs they’ve faced in life but they’ve definitely gained experience that is worth respecting and learning from. Our elders may hide much pain from us because they don’t want us to feel the pain, the least we can do is appreciate them for all that they’ve gone through and learn from their insight into situations.

a) Because they’ve come so far and they’ve learned so much, we have a responsibility to learn from that wisdom.

b) Because they teach us how to love, how to care, how to forgive, and how to accept.

2.

1- We need to remember that they are our mothers and fathers, and our first teachers.

2- Elders have more knowledge and wisdom than any one of us.

3- The most important thing is Elders experience.

دکتر اسدی به این سوال مهم پاسخ می دهد: «چرا مراقبت از بزرگان مهم است؟»

من فکر می کنم در وهله اول ما باید به یاد بیاوریم که آنها پدران و مادران و معلمان ما هستند. آن ها به ما یاد دادند که چگونه عشق بورزیم، چگونه مراقبت کنیم، چگونه ببخشیم و چگونه بپذیریم.

در وهله دوم، بزرگان نسبت به هر کدام از ما دانش و خرد بیشتری دارند. آن ها (از زمان گذشته) آمده اند و چیزهای زیادی آموخته اند، ما نسبت به این هوش و آموخته ها مسئولیم. اما مهمترین چیز تجربه آن هاست. ممکن است ما از تمامی فراز و نشیب هایی که در زندگی با آنها روبرو بوده ایم (چیزهایی) آموخته باشیم اما آنها قطعاً تجربه ای کسب کرده اند که ارزش احترام و یادگیری از آنها را دارد. بزرگان ما ممکن است خیلی از دردهایشان را در خود مخفی نگه دارند زیرا آن ها نمی خواهند ما درد آن ها را حس کنیم، کمترین کاری که می توانیم انجام دهیم این است که از آنها بخاطر آنچه گذشتند قدردانی کنیم و از بینش آن ها در موقعیت ها بیاموزیم.

الف) به قسمت اول مصاحبه گوش کنید.

1- بر اساس چیزی که شنیدید سوالات زیر را پاسخ دهید.

آ) چرا دانستن تجربه والدین ما مهم است؟

زیرا آن ها (از زمان گذشته) آمده اند و چیزهای زیادی آموخته اند، ما نسبت به این هوش و آموخته ها مسئولیم.

ب) چرا والدین ما اولین معلم های ما هستند؟

زیرا آن ها به ما یاد دادند که چگونه عشق بورزیم، چگونه مراقبت کنیم، چگونه ببخشیم و چگونه بپذیریم.

2- مجددا گوش کنید و سه نکته مهم ذکر شده را یادداشت نمایید.

ب) اکنون ادامه شا را بخوانید.

نکته مهم دیگر فرهنگ و میراث ماست. ما باید در مورد میراثمان از والدین خود چیزهای زیادی بیاموزیم تا به گذشته خود افتخار کنیم. این تاریخ و میراث حس تعلق (غرور) را به ارمغان می آورد. از همه مهمتر، حس هویت بخشی به گذشته ما و مسئولیت محافظت از آن را برای نسل های آینده ما به ارمغان می آورد. آنچه که در پایان می توانم اضافه کنم نقش والدین ما در اخلاق، ارزش ها و اصول ما در زندگی است. بزرگان ما مجموعه ای از اخلاق ها، ارزش ها و اصول را در زندگی خود یا آموخته اند و یا ساخته اند. بزرگان ما بهترین ها را برای ما می خواهند و همچنین آن ها مایلند به ما بگویند که کدام مجموعه از دستورالعمل ها و قوانین آن ها را موفق و امیدوار و صالح ساخته است.

3- زیر تمامی «جملات مجهول» خط بکشید. سه سوال در مورد نکات مهم بنویسید. سپس به ان ها پاسخ دهید.

ج) گروه دو نفره تشکیل دهید و پرسش و پاسخ کنید.

چگونه می توانیم از خانواده مان (درس) زندگی را بیاموزیم؟

حفاظت از فرهنگمان برای نسل های آینده به چه میزان مهم است؟

چرا والدین ما نعمت های ما هستند؟