نصب اپلیکیشن

صفحه رسمی مای درس

اطلاع از آخرین تغییرات، جوایز و مسابقات مای درس
دنبال کردن

پاسخ سوال متن صفحه 104 شیمی دوازدهم

-

گام به گام سوال متن صفحه 104 درس شیمی، راهی به سوی آینده ای روشن تر

-

سوال متن صفحه 104 درس 4

-

شما در حال مشاهده جواب سوال متن صفحه 104 شیمی دوازدهم هستید. ما در تیم مای درس، پاسخ‌نامه‌های کاملاً تشریحی و استاندارد را مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی 1404 برای شما گردآوری کرده‌ایم. اگر به دنبال به‌روزترین پاسخ‌ها برای این صفحه هستید و می‌خواهید بدون نیاز به اتصال به اینترنت، علاوه بر پاسخ‌های گام به گام، به گنجینه‌ای از مطالب درسی دسترسی پیدا کنید، حتماً اپلیکیشن مای‌درس را نصب نمایید.

📥 دانلود اپلیکیشن مای‌درس

برای دسترسی آفلاین، سریع و بدون نیاز به اینترنت به گنجینه‌ای از گام‌به‌گام‌ها و نمونه سوالات، اپلیکیشن را نصب کنید.

نصب رایگان اپلیکیشن

تولید فراورده بیشتر در شرایط معین، به میزان پیشرفت واکنش در آن شرایط بستگی دارد. به دیگر سخن هر چه میزان پیشرفت واکنش بیشتر باشد، درصد بیشتری از واکنش دهنده ها به فراورده ها تبدیل می شوند. از این رو شیمی دان ها به دنبال یافتن شرایطی هستند که درآن، واکنش دهنده ها تا حد ممکن به فراورده ها تبدیل شده باشند. فریتس هابر برای یافتن چنین شرایطی، این واکنش را بارها و بارها در شرایط گوناگون انجام داد و سرانجام موفق شد شرایط بهینه واکنش را بیابد.

\(N_{2(g)} + 3H_{2(g)} \stackrel{200\text{ atm}, 450^\circ\text{C}, \text{Fe(s)}}{\rightleftharpoons} 2NH_{3(g)} \)

به راستی او بر چه اساسی واکنش را در این شرایط طراحی کرد؟ چگونه میزان پیشرفت واکنش تعادلی را با تغییر شرایط افزایش داد؟ برای یافتن پاسخ این پرسش ها باید درباره واکنش های تعادلی بیشتر بیاموزید.

فریتس هابر برای طراحی این شرایط بهینه \((Fe(s)\,,\,{450^ \circ }C\,,\,200\,atm)\)، دو مفهوم متضاد یعنی «سرعت واکنش» و «میزان پیشرفت واکنش (تعادل)» را با هم آشتی داد. او بر این اساس عمل کرد:

1 تأثیر فشار (چرا 200 atm؟)

بر اساس اصل لوشاتلیه، اگر فشارِ یک سامانه در حال تعادل را افزایش دهیم، سامانه در جهتی جابه‌جا می‌شود که اثر این تغییر را خنثی کند (یعنی به سمت تولید مول‌های گازی کمتر).

در واکنش تولید آمونیاک:

\({N_{2(g)}} + 3{H_{2(g)}}\,\,\,\,\, \mathbin{\lower.3ex\hbox{$\buildrel\textstyle\rightarrow\over{\smash{\leftarrow}\vphantom{_{\vbox to.5ex{\vss}}}}$}} \,\,\,\,\,2N{H_{3(g)}}\)

در سمت چپ ۴ مول گاز (۱ مول N2 و 3 مول H2) و در سمت راست تنها ۲ مول گاز (NH3) داریم.

هابر متوجه شد که با افزایش فشار (مثلاً تا 200 atm)، تعادل به سمت راست (رفت) جابه‌جا می‌شود و در نتیجه درصد مولی آمونیاک به شدت افزایش می‌یابد.

2 چالش دما و نقش کاتالیزگر (چرا 450 C و آهن؟)

واکنش تولید آمونیاک گرماده است. هابر در آزمایش‌های خود متوجه یک چالش بزرگ شد:

اگر دما را بالا می‌برد، سرعت واکنش زیاد می‌شد (تأمین انرژی فعال‌سازی)، اما طبق اصل لوشاتلیه تعادل به سمت برگشت جابه‌جا می‌شد و مقدار آمونیاک تولیدی به شدت کاهش می‌یافت.

اگر دما را پایین می‌آورد، مقدار تولید آمونیاک در حالت تعادل بیشتر می‌شد، اما واکنش آن‌قدر کُند بود که برای صنعت هیچ توجیهی نداشت.

راه حل طلایی هابر چه بود؟

او متوجه شد که «افزایش دما نمی‌تواند برای تولید آمونیاک بیشتر ثمربخش باشد.» بنابراین، تصمیم گرفت از کاتالیزگر (آهن Fe) استفاده کند. کاتالیزگر انرژی فعال‌سازی را کاهش می‌دهد و به هابر این امکان را داد تا واکنش را در یک دمای نسبتاً پایین‌تر و بهینه‌تر \(({450^ \circ }C)\)، اما با سرعت قابل‌قبول و پیشرفتِ بسیار خوب انجام دهد.

در واقع، هابر با استفاده هوشمندانه از کاتالیزگر و فشار بالا، توانست بر محدودیت‌های دمایی غلبه کند و تعادل را به نفع تولید فراورده (NH3) به بالاترین حد ممکن برساند.



مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم تا دوازدهم
  • آزمون آنلاین تمامی دروس
  • گام به گام تمامی دروس
  • ویدئو های آموزشی تمامی دروس
  • گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس
  • فلش کارت های آماده دروس
  • گنجینه ای جامع از انشاء های آماده
  • آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه
کاملا رایگان +500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن


محتوا مورد پسند بوده است ؟

5 - 0 رای

sticky_note_2 گام به گام قسمت های دیگر فصل شیمی، راهی به سوی آینده ای روشن تر

sticky_note_2 گام به گام قسمت های دیگر فصل شیمی جلوه ای از هنر، زیبایی و ماندگاری