جواب فصل 2 اَلْوَجْهُ النّافِعُ وَ الْوَجْهُ الْمُضُِّ عربی (3) رشته انسانی

الوَجْهُ النّافِعُ، وَ الوَجْهُ المُضِرُّ

(إنَّ الَّذينَ آمَنُوا وَ عَمِلُوا الصّالِحاتِ إنّا لا نُضيعُ أجْرَ مَنْ أحْسَنَ عَمَلاً)  اَلکَهف: 30

في عامِ ألفٍ وَ ثَمانِمِئةٍَ وَ ثلَاثةٍَ وَ ثلَاثينَ وُلدَِ في مَمْلکةِ «السُّوَيد» صَبيٌّ سُمِّيَ «ألَفِرِِد نوبلِ». کانَ والدُِهُ قدَْ أقَامَ مَصْنعَا لِصِناعَةِ مادَّةِ «النّيتروغِليسِرين» السّائلِِ السَّريع الِإنفِجارِ، وَلَو بِالحَرارَةِ القَليلَةِ.

اهتَم ألَفِرِِد مُنذُْ صِغَرِهِ بِهذِٰهِ المادَّة، وَ عمِلَ علَیَ تطويرِها مُجِدّاً، لِيَمْنَعَ انْفِجارَهأ. بَنیٰ مُخْتَبَراً صَغيراً لِيُجريَ فيهِ تَجاربَهُ، وَلکِنْ مَعَ الْأسَفِ انفجَرَ المُخْتَبَرُ وَ انهْدََمَ عَلیٰ رَأسِ أخيهِ الْأصَغَرِ وَ قتَلَهُ. هٰذِهِ الحادِثَةُ لمَْ تُضْعِفْ عَزْمَهُ، فقَدْ واصَلَ عَمَلَهُ دؤوباً، حتَّی اسْتَطاعَ أنْ يَختَرعِ مادةَّ «الدّینامیتِ» الّتی لاتَنفَجِرُ إلّا بِإرادَۀِ الإنسانَ.

بَعْدَ أَنِ اخْتَرَعَ الدّيناميتَ، أقبَلَ عَلی شِرائِهِ رُؤَساءُ شَرِکاتِ البِناءِ وَ المَناجِمِ و القُوّاتُ الْمُسَلَّحَةُ وَ هُم مُشتاقونَ لِسْتِخْدامِهِ، فَانْتَشَرَ الدّيناميتُ في جَميعِ أنْحاءِ العْالمِ.

قامَ ألَفِرِد بِإنشاءِ عَشَراتِ المَصانعِ وَ المَعامِلِ في عِشْرينَ دوْلةً، وَ کَسَبَ مِنْ ذلٰكَ ثَروَةً کَبيرَةً جِدّاً حَتّیٰ أَصْبَحَ مِنْ أَغْنیٰ أَغنياءِ الْعالَمِ.

فقَدِ اسْتَفاد الْإنسانُ مِنْ هٰذِهِ المْادَّةّ، وَ سَهَّلَتْ أَعمالَهُ الصَّعْبَةَ في حَفْرِ الْنَفاقِ وَ شَقِّ القَنَواتِ وَ إنشاءِ الطُرُّقِ وَ حَفْرِ المَناجِمِ وَ تحْويلِ الجِبالِ وَ التَّلالِ إلیٰ سُهولٍ صالحَةٍ لِلزِّراعَةِ.

وَ مِنَ الْأعمالِ العَظيمَةِ الَّتي تَمَّتْ بِواسِطةِ هٰذِهِ المْادَّةِ تفْجيرُ الْأرضِ في قنَاةِ «بَنَما» بِمِقدارٍ مِنَ الدّيناميتِ بَلَغَ أَرْبَعينَ طُنّاً.

وَ بَعْدَ أنِ اخْتَرَعَ نوبِل الدّيناميتَ، ازْدادَتِ الْحُروبُ وَ کَثُرَتْ أدَواتُ الْقَتْلِ وَ التَّخْريبِ بِهٰذِهِ الْمادَّةِ، وَ إنْ کانَ غَرَضُهُ مِنِ اخْتِراعِهِ مُساعَدَةَ الْنسانِ في مَجالِ الْإعمارِ وَ البِناءِ.

نشَرَتْ إحْدَی الصُّحُفِ الْفَرَنسيَّةِ عِندَ مَوْتِ أخيهِ الْآخَرِ عُنواناً خَطَأ:

«ماتَ ألفرد نوبل تاجِرُ المَوتِ الَّذي أصْبَحَ غَنيا مِنْ خِلالِ إيجادِ طرُقٍ لِقَتلِ المَزيدِ مِنَ الناّس.»

شَعَر نوبلِ بالذَّنبِ وَ بِخَيْبَةِ الْأَمَلِ مِنْ هٰذَا العُنوانِ، وَ بقَيَ حزينا وَ خافَ أنْ يذْکرَهُ النّاسُ بِالسّوءِ بَعْدَ مَوتِهِ. لِذلكَ فَقَدْ بَنیٰ مُؤَسَّسَةً لِمَنْحِ الْجَوائِزِ الشَّهيرَةِ بِاسْمِ «جائزَةِ نوبلِ» وَ مَنحَ ثرْوَتَهُ لِشِراءِ الجَوائزِ الذَّهَبيَّةِ لکَي يُصَحِّحَ خَطأَهُ.

تُمْنَحُ هٰذِهِ الجْائزَةُ في کلِّ سَنَةٍ إلیٰ مَنْ يُفيدُ البَشَريَّةَ في مَجالاتٍ حَدَّدَها، وَ هيَ مَجالاتُ السَّلامِ وَ الْکيمياءِ وَ الفيزياءِ وَ الطِّبِّ وَ الْأدَبِ و ... .

وَلکِٰنْ هَلْ تعْطیَ الجَوائِزُ اليَومَ لمَنْ هوَ أهَلْ لذِلكَ؟!

لِکُلِّ اخْتِراعٍ عِلْميٍّ وَ ابْتِکارٍ فِي التِّقنيَّةِ وَجْهانِ:

وَجْهٌ نافعٌ، وَ وَجْهٌ مُضِرٌّ.

وَ عَلیَ الْإنسانِ العْاقلِ أنْ يسْتَفيدَ مِنَ الوَجْهِ النّافِعِ.

أ. ضَعْ فِي الفَراغ کلمَةً مُناسِبةً حَسَبَ نَصِّ الدَّرْسِ.

1- بَعْدَ اخْتِراعِ الدّيناميتِ، اِزْدادَتِ ........................... وَ کثُرتْ وَسائلُ القتلِ وَ التخَّرْيبِ بِهذِٰهِ المادَّة.

2- أَقبَلَ عَلیٰ شِراءِ الدّيناميتِ رُؤَساءُ شَرِکاتِ الْبِناءِ وَ ........................... وَ القُوّاتُ المُسَلحَّةُ.

3- تُمْنَحُ جائِزَةُ نوبِل في کُلِّ ........................... إلیٰ مَنْ يفُيدُ البشَريةَّ في مَجالاتٍ مُحَدَّدةٍ

4- کانَ ........................... نوبِل قَدْ أَقامَ مَصْنَعاً لِصِناعَةِ مادَّةِ «النّيتروغِليسِرين.»

5- قامَ أَلفِرِد بِإنشاءِ عَشَراتِ الْمَصانِعِ وَ الْمَعامِلِ في ........................... دوْلةً.

6- بنَیٰ نوبلِ مُخْتَبَرا وَلکنَّه انفَجَرَ وَ انهَدَمَ، وَ تسَبَّبَ بِقَتلِ ...........................

ب. عَيِّنِ الصَّحيحَ وَالخَطأَ حَسَبَ نصِّ الدَّرْسِ.

1- لَمْ يَکُنْ لِخْتِراعِ الدِّيناميتِ تَأثيرٌ في تَسْهيلِ الْاَعمالِ الصَّعْبَةِ کَحَفْرِ الْاَنفاقِ وَ شَقِّ الْقَنَواتِ.

2- خافَ نوبلِ أنْ يَذْکرَهُ الناّسُ بِالسّوءِ بعَْدَ مَوتهِِ؛ لذِٰلكَِ فقَدْ بنَیٰ مُؤسَّسَةَ «جائزَةِ نوبلِ.»

3- اَلَّذينَ حَصَلوا عَلیٰ جَوائِزِ نوبِل خِلالَ السَّنَواتِ الْماضيَةِ كانوا كُلُّهُم أَهْلاً لِذٰلِكَ.

4- لِکلِّ اخْتِراع عِلمْيٍّ وَ ابتْکِارٍ فِي التَّقنيَّةِ وَجْهٌ نافعٌ، وَ وَجْهٌ مُضِرٌّ.

5- إنَّ الْمُختَرَعاتِ الْحَديثَةَ ساعَدَتِ الْبَشَرَ لِتَسْهيلِ أُمورِ الْحَياةِ.

6- کانَ غَرَضُ نوبِل مِنِ اخْتِراعِ الدّيناميتِ إشاعَةَ الْحُروبِ.

اخْتَبِرْ نفْسَكَ. عَيِّنِ «الحْالَ» فِي الجُمَلِ التّاليةِ.

1- وَصَلَ الْمُسافِرانِ إلَی الْمَطارِ مُتَأَخِّرَيْنِ وَ رَکِبا الطّائِرَةَ.

2- تجْتهِدُ الطاّلبِةُ في أدَاءِ واجِباتهِا راضيةً وَ تسُاعِدُ أمَّها.

3- يُشَجِّعُ الْمُتَفَرِّجونَ فَريقَهُمُ الْفائِزَ فَرِحينَ.

4- اَلطّالِبَتانِ تَقْرَآنِ دُروسَهُما مُجِدَّتَينِ.

اخْتَبِرْ نفْسَكَ. تَرْجِمِ الْآياتِ الکْرَيمَةَ، ثُمَّ عَيِّنِ «الحْالَ».

1- (... وَ خُلِقَ الإنسانُ ضَعیفاً) اَلنِّساء: 28

2- (وَ لا تَهِنوا وَ لا تَحزَنوا وَ أنتُم الأعلَونَ ...) آل عِمران: 139

3- (کانَ النّاسُ اُمَّهً واحِدَهً فَبَعَثَ اللهُ اَلنَّبییّنَ مُبَشِّرینَ ...) اَلبَقَرَة: 213

4- (یا اَیَّتُهَا النَّفسُ المُطمَئِنَّهُ * اِرجِعی إلی رَبِّکِ راضِیَهً مَرضیَهً) اَلفَجر: 27 و 28

5- (إنَّما وَلیُّکُمُ اللهُ وَ رَسوُلُهُ وَ الَّذینَ آمَنوا الَّذینَ یُقیمونَ الصَّلاهَ وَ یُوتونَ الزَّکاهَ وَ هُم راکِعونَ) اَلمائدة: 55

ترجمه و پاسخ به سوالات:

الوَجْهُ النّافِعُ، وَ الوَجْهُ المُضِرُّ

وجه سومند، و وجه زیان آور

(إنَّ الَّينَ آمَنُوا وَ عَمِلُوا الصّالِحاتِ إنّا لا نُضيعُ أجْرَ مَنْ أحْسَنَ عَمَلاً)  اَلکَهف: 30

همانا کسانی که ایمان آوردند و کارهاى نیک انجام داده‌اند [بدانند که] ما پاداش کسى را که کار خوبی انجام داد تباه نمى‌کنیم.

في عامِ ألفٍ وَ ثَمانِمِئةٍَ وَ ثلَاثةٍَ وَ ثلَاثينَ وُلدَِ في مَمْلکةِ «السُّوَيد» صَبيٌّ سُمِّيَ «ألَفِرِِد نوبلِ». کانَ والدُِهُ قدَْ أقَامَ مَصْنعَا لِصِناعَةِ مادَّةِ «النّيتروغِليسِرين» السّائلِِ السَّريع الِإنفِجارِ، وَلَو بِالحَرارَةِ القَليلَةِ.

در سال یک هزار و هشتصد و سی و سه در کشور «سوئد» کودکی زاده شد که «آلفرد نوبل» نام گرفت. پدرش کارخانه ای را برای تولید ماده نیتروگلیسرین، مایعی که حتی با حرارت کم سریع منفجر می شود، بنیاد کرده بود.

اهتَم ألَفِرِِد مُنذُْ صِغَرِهِ بِهذِٰهِ المادَّة، وَ عمِلَ علَیَ تطويرِها مُجِدّاً، لِيَمْنَعَ انْفِجارَهأ. بَنیٰ مُخْتَبَراً صَغيراً لِيُجريَ فيهِ تَجاربَهُ، وَلکِنْ مَعَ الْأسَفِ انفجَرَ المُخْتَبَرُ وَ انهْدََمَ عَلیٰ رَأسِ أخيهِ الْأصَغَرِ وَ قتَلَهُ. هٰذِهِ الحادِثَةُ لمَْ تُضْعِفْ عَزْمَهُ، فقَدْ واصَلَ عَمَلَهُ دؤوباً، حتَّی اسْتَطاعَ أنْ يَختَرعِ مادةَّ «الدّینامیتِ» الّتی لاتَنفَجِرُ إلّا بِإرادَۀِ الإنسانَ.

آلفرد از زمان کودکی اش به این ماده اهتمام ورزید، سرسختانه [مجدّانه] روی بهینه سازی آن کار کرد، تا مانع منفجر شدنش گردد. آزمایشگاه کوچکی ساخت تا تجربه‌هایش را در آن اجرا کند؛ ولی متأسفانه آزمایشگاه منفجر شد و بر سر برادر کوچکترش ویران گشت و او را کشت. این اتفاق اراده اش را سست نکرد، کارش را با پشتکار ادامه داد، تا اینکه توانست ماده« دینامیتی» را که فقط به خواست انسان منفجر می شود اختراع کند.

بَعْدَ أَنِ اخْتَرَعَ الدّيناميتَ، أقبَلَ عَلی شِرائِهِ رُؤَساءُ شَرِکاتِ البِناءِ وَ المَناجِمِ و القُوّاتُ الْمُسَلَّحَةُ وَ هُم مُشتاقونَ لِسْتِخْدامِهِ، فَانْتَشَرَ الدّيناميتُ في جَميعِ أنْحاءِ العْالمِ.

بعد از اینکه دینامیت را اختراع کرد، سران شرکت‌های ساختمانی و معادن و نیروهای مسلح در حالی که مشتاق به کارگیری آن بودند به خرید آن روی آوردند، پس دینامیت در همه سمت و سو[ها]ی جهان پخش شد.

قامَ ألَفِرِد بِإنشاءِ عَشَراتِ المَصانعِ وَ المَعامِلِ في عِشْرينَ دوْلةً، وَ کَسَبَ مِنْ ذلٰكَ ثَروَةً کَبيرَةً جِدّاً حَتّیٰ أَصْبَحَ مِنْ أَغْنیٰ أَغنياءِ الْعالَمِ.

آلفرد اقدام به ساخت ده‌ها کارخانه و کارگاه در بیست کشور کرد، و از آن ثروت بسیار زیادی به دست آورد تا اینکه از ثروتمندترین سرمایه داران جهان گشت.

فقَدِ اسْتَفاد الْإنسانُ مِنْ هٰذِهِ المْادَّةّ، وَ سَهَّلَتْ أَعمالَهُ الصَّعْبَةَ في حَفْرِ الْنَفاقِ وَ شَقِّ القَنَواتِ وَ إنشاءِ الطُرُّقِ وَ حَفْرِ المَناجِمِ وَ تحْويلِ الجِبالِ وَ التَّلالِ إلیٰ سُهولٍ صالحَةٍ لِلزِّراعَةِ.

انسان از این ماده بهره برده است، و کارهای دشوارش را در کندن تونل‌ها، شکافتن کانال‌ها، ساخت راه‌ها، کندن معدنها، دگرگونی کوه‌ها و تپه‌ها به دشت‌های قابل کشت آسان کرد.

وَ مِنَ الْأعمالِ العَظيمَةِ الَّتي تَمَّتْ بِواسِطةِ هٰذِهِ المْادَّةِ تفْجيرُ الْأرضِ في قنَاةِ «بَنَما» بِمِقدارٍ مِنَ الدّيناميتِ بَلَغَ أَرْبَعينَ طُنّاً.

از جمله کارهای بزرگی است که با این ماده انجام شد منفجر کردن زمین در آبراهه «پاناما» با مقداری از دینامیت که به چهل تن رسید.

وَ بَعْدَ أنِ اخْتَرَعَ نوبِل الدّيناميتَ، ازْدادَتِ الْحُروبُ وَ کَثُرَتْ أدَواتُ الْقَتْلِ وَ التَّخْريبِ بِهٰذِهِ الْمادَّةِ، وَ إنْ کانَ غَرَضُهُ مِنِ اخْتِراعِهِ مُساعَدَةَ الْنسانِ في مَجالِ الْإعمارِ وَ البِناءِ.

بعد از اینکه نوبل دینامیت را اختراع کرد، جنگ‌ها افزایش یافت و ابزار جنگی و خرابکاری به وسیله این ماده زیاد شد، اگرچه هدفش از اختراعش کمک به انسان برای [در زمینه] آباد کردن و سازندگی بوده است.

نشَرَتْ إحْدَی الصُّحُفِ الْفَرَنسيَّةِ عِندَ مَوْتِ أخيهِ الْآخَرِ عُنواناً خَطَأ:

یکی از روزنامه‌های فرانسوی هنگام مرگ برادر دیگرش عنوان اشتباهی را منتشر کرد:

«ماتَ ألفرد نوبل تاجِرُ المَوتِ الَّذي أصْبَحَ غَنيا مِنْ خِلالِ إيجادِ طرُقٍ لِقَتلِ المَزيدِ مِنَ الناّس.»

«آلفرد نوبل، سوداگر مرگ که از طریق ایجاد راه‌هایی برای کشتار بیشتر مردم ثروتمند شده بود، مُرد».

شَعَر نوبلِ بالذَّنبِ وَ بِخَيْبَةِ الْأَمَلِ مِنْ هٰذَا العُنوانِ، وَ بقَيَ حزينا وَ خافَ أنْ يذْکرَهُ النّاسُ بِالسّوءِ بَعْدَ مَوتِهِ. لِذلكَ فَقَدْ بَنیٰ مُؤَسَّسَةً لِمَنْحِ الْجَوائِزِ الشَّهيرَةِ بِاسْمِ «جائزَةِ نوبلِ» وَ مَنحَ ثرْوَتَهُ لِشِراءِ الجَوائزِ الذَّهَبيَّةِ لکَي يُصَحِّحَ خَطأَهُ.

نوبل از این عنوان احساس گناه و ناامیدی کرد، و ناراحت باقی ماند و ترسید که مردم بعد از مرگش از او به بدی یاد کنند. به همین منظور بنیادی را بنیان کرد تا جایزه‌هایی که به نام«جایزه نوبل» شناخته می شود [به دانشمندان] داده شود. و ثروتش را برای خرید جایزه‌های زرین داد تا لغزشش را تصحیح کند.

تُمْنَحُ هٰذِهِ الجْائزَةُ في کلِّ سَنَةٍ إلیٰ مَنْ يُفيدُ البَشَريَّةَ في مَجالاتٍ حَدَّدَها، وَ هيَ مَجالاتُ السَّلامِ وَ الْکيمياءِ وَ الفيزياءِ وَ الطِّبِّ وَ الْأدَبِ و ... .

این جایزه هر سال به کسی داده می شود که به بشریت در زمینه‌هایی که او مشخص کرده سودی برساند. در زمینه‌های صلح، شیمی، فیزیک، پزشکی، ادبیات و … .

وَلکِٰنْ هَلْ تعْطیَ الجَوائِزُ اليَومَ لمَنْ هوَ أهَلْ لذِلكَ؟!

ولی آیا امروزه جایزه‌ها به کسی داده می شود که شایسته آن است؟

لِکُلِّ اخْتِراعٍ عِلْميٍّ وَ ابْتِکارٍ فِي التِّقنيَّةِ وَجْهانِ:

هر اختراع علمی و نوآوری در فناوری دو چهره دارد:

وَجْهٌ نافعٌ، وَ وَجْهٌ مُضِرٌّ.

رویه سودمند و رویه زیان آور.

وَ عَلیَ الْإنسانِ العْاقلِ أنْ يسْتَفيدَ مِنَ الوَجْهِ النّافِعِ.

انسان خردمند باید از وجه سودمند بهره برد.

أ. ضَعْ فِي الفَراغ کلمَةً مُناسِبةً حَسَبَ نَصِّ الدَّرْسِ.

أ. در جای خالی کلمه مناسب را بر حسب متن درس بگذار.

1- بَعْدَ اخْتِراعِ الدّيناميتِ، اِزْدادَتِ ........................... وَ کثُرتْ وَسائلُ القتلِ وَ التخَّرْيبِ بِهذِٰهِ المادَّة.

1- بَعْدَ اخْتِراعِ الدّيناميتِ، اِزْدادَتِ  ...الْحُروبُ...  وَ کثُرتْ وَسائلُ القتلِ وَ التخَّرْيبِ بِهذِٰهِ المادَّة.

پس از اختراع دینامیت ...جنگها... افزایش یافت و وسایل کشتن و خراب کردن با این ماده زیاد شد.

2- أَقبَلَ عَلیٰ شِراءِ الدّيناميتِ رُؤَساءُ شَرِکاتِ الْبِناءِ وَ ........................... وَ القُوّاتُ المُسَلحَّةُ.

2- أَقبَلَ عَلیٰ شِراءِ الدّيناميتِ رُؤَساءُ شَرِکاتِ الْبِناءِ وَ... المَناجِمِ... وَ القُوّاتُ المُسَلحَّةُ.

سران شرکت‌های ساختمانی و ...معادن... و نیروهای مسلح به خرید آن روی آوردند.

3- تُمْنَحُ جائِزَةُ نوبِل في کُلِّ ........................... إلیٰ مَنْ يفُيدُ البشَريةَّ في مَجالاتٍ مُحَدَّدةٍ

3- تُمْنَحُ جائِزَةُ نوبِل في کُلِّ... سنَه... إلیٰ مَنْ يفُيدُ البشَريةَّ في مَجالاتٍ مُحَدَّدةٍ

این جایزه هر ...سال... به کسی داده می شود که به بشریت در زمینه‌هایی که مشخص شده سود برساند.

4- کانَ ........................... نوبِل قَدْ أَقامَ مَصْنَعاً لِصِناعَةِ مادَّةِ «النّيتروغِليسِرين.»

4- کانَ... والدِ... نوبِل قَدْ أَقامَ مَصْنَعاً لِصِناعَةِ مادَّةِ «النّيتروغِليسِرين.»

...پدر... نوبل کارخانه ای را برای تولید ماده نیتروگلیسرین، بنیاد کرده بود.

5- قامَ أَلفِرِد بِإنشاءِ عَشَراتِ الْمَصانِعِ وَ الْمَعامِلِ في ........................... دوْلةً.

5- قامَ أَلفِرِد بِإنشاءِ عَشَراتِ الْمَصانِعِ وَ الْمَعامِلِ في ...عشرینَ... دوْلةً.

آلفرد اقدام به ساخت ده‌ها کارخانه و کارگاه در ...بیست... کشور کرد.

6- بنَیٰ نوبلِ مُخْتَبَرا وَلکنَّه انفَجَرَ وَ انهَدَمَ، وَ تسَبَّبَ بِقَتلِ ...........................

6- بنَیٰ نوبلِ مُخْتَبَرا وَلکنَّه انفَجَرَ وَ انهَدَمَ، وَ تسَبَّبَ بِقَتلِ ...أخیه الأصغر...

نوبل آزمایشگاهی ساخت ولی متأسفانه آزمایشگاه منفجر شد و ویران  شد و به کشتن ...برادر کوچکش... منجر شد.

ب. عَيِّنِ الصَّحيحَ وَالخَطأَ حَسَبَ نصِّ الدَّرْسِ.

ب. بر حسب متن درست درست و نادرست را مشخص کن.

1- لَمْ يَکُنْ لِخْتِراعِ الدِّيناميتِ تَأثيرٌ في تَسْهيلِ الْاَعمالِ الصَّعْبَةِ کَحَفْرِ الْاَنفاقِ وَ شَقِّ الْقَنَواتِ.

1- اختراع دینامت تأثیری در آسان سازی کارهای دشوار مانند کندن تونلها و گشودن [شکافتن] کانالها نداشته است. غ

2- خافَ نوبلِ أنْ يَذْکرَهُ الناّسُ بِالسّوءِ بعَْدَ مَوتهِِ؛ لذِٰلكَِ فقَدْ بنَیٰ مُؤسَّسَةَ «جائزَةِ نوبلِ.»

2- نوبل ترسید که پس از مرگش مردم از او به بدی یاد کنند؛ برای همین بنیاد جایزه نوبل را بنیان نهاد. ص

3- اَلَّذينَ حَصَلوا عَلیٰ جَوائِزِ نوبِل خِلالَ السَّنَواتِ الْماضيَةِ كانوا كُلُّهُم أَهْلاً لِذٰلِكَ.

3- کسانی که جایزه های نوبل را خلال سالهای گذشته به دست آوردند، همه شان شایسته آن [جوایز] بودند. غ

4- لِکلِّ اخْتِراع عِلمْيٍّ وَ ابتْکِارٍ فِي التَّقنيَّةِ وَجْهٌ نافعٌ، وَ وَجْهٌ مُضِرٌّ.

4- هر اختراع علمی و نوآوری در فناوری رویه سودمند و رویه زیان آور دارد. ص

5- إنَّ الْمُختَرَعاتِ الْحَديثَةَ ساعَدَتِ الْبَشَرَ لِتَسْهيلِ أُمورِ الْحَياةِ.

5- همانا اختراعات تازه بشر را برای آسان سازی امور زندگی یاری کرده است. ص

6- کانَ غَرَضُ نوبِل مِنِ اخْتِراعِ الدّيناميتِ إشاعَةَ الْحُروبِ.

6- هدف نوبل از اختراع دینامیت گسترش جنگها بود. غ

اخْتَبِرْ نفْسَكَ. عَيِّنِ «الحْالَ» فِي الجُمَلِ التّاليةِ.

خودت را بیازمای: «قید حالت» را در جمله‌های زیر مشخص کن.

1- وَصَلَ الْمُسافِرانِ إلَی الْمَطارِ مُتَأَخِّرَيْنِ وَ رَکِبا الطّائِرَةَ.

1- مسافران با تأخیر به فرودگاه رسیدند و سوار هواپیما شدند.

قید حالت: مُتَأخِّرَینِ

2- تجْتهِدُ الطاّلبِةُ في أدَاءِ واجِباتهِا راضيةً وَ تسُاعِدُ أمَّها.

2- دختر دانش آموز در انجام تکلیف‌هایش با خشنودی تلاش می کند و به مادرش کمک می کند.

قید حالت: راضیَهً

3- يُشَجِّعُ الْمُتَفَرِّجونَ فَريقَهُمُ الْفائِزَ فَرِحينَ.

3- تماشاگران با خوشحالی تیم برنده شان را تشویق می کنند.

قید حالت: فَرِحینَ

4- اَلطّالِبَتانِ تَقْرَآنِ دُروسَهُما مُجِدَّتَينِ.

4- دو دختر دانش آموز به جدیت درس‌هایشان را می خوانند.

قید حالت: مُجِدَّتَینِ

اخْتَبِرْ نفْسَكَ. تَرْجِمِ الْآياتِ الکْرَيمَةَ، ثُمَّ عَيِّنِ «الحْالَ».

خودت را بیازمایی: آیات شریفه را ترجمه کنید سپس «قید حالت» را مشخص کنید.

1- (... وَ خُلِقَ الإنسانُ ضَعیفاً) اَلنِّساء: 28

1- و انسان ناتوان آفریده شده است.

قید حالت: ضَعیفاً

2- (وَ لا تَهِنوا وَ لا تَحزَنوا وَ أنتُم الأعلَونَ ...) آل عِمران: 139

2- و سست نشوید و اندوهگین نباشید در حالیکه شما برفراز هستید.

قید حالت: أنتُمُ الأعلَونَ

3- (کانَ النّاسُ اُمَّهً واحِدَهً فَبَعَثَ اللهُ اَلنَّبییّنَ مُبَشِّرینَ ...) اَلبَقَرَة: 213

3- مردم امتی یگانه بودند و خداوند پیامبران را مژده دهنده فرستاد.

قید حالت: مُبَشِّرینَ

4- (یا اَیَّتُهَا النَّفسُ المُطمَئِنَّهُ * اِرجِعی إلی رَبِّکِ راضِیَهً مَرضیَهً) اَلفَجر: 27 و 28

4- ای نفس آرام، با خشنودی و خدا پسندیدگی به سوی پروردگارت بازگرد.

قید حالت: راضیَّة، مَرضیَّة

5- (إنَّما وَلیُّکُمُ اللهُ وَ رَسوُلُهُ وَ الَّذینَ آمَنوا الَّذینَ یُقیمونَ الصَّلاهَ وَ یُوتونَ الزَّکاهَ وَ هُم راکِعونَ) اَلمائدة: 55

5- سرپرست شما تنها خدا و پیامبر و کسانی هستند که ایمان آورده اند، کسانی که در حالی که در رکوع هستند نماز را بر پای می دارند و زکات می دهند.

قید حالت: هُم راکِعونَ

ابْحَثْ في مُعْجَمِ الدَّرسِ عَنْ كَلِمَةٍ مُناسِبَةٍ لِلتَّوضيحاتِ التّاليَةِ.

1- أسْلوبٌ أوَ فنٌ في إنجْازِ عمَلٍ، أوَ طرَيقٌ يَختَصُ بِمهِنْةٍ، أو عِلمُ الصِّناعةَ الحْدَيثة.

2- مَمَرٌّ تحْتَ الْاَرضِ أوْ فِي الجَبلِ، طولهُ أكثَرُ مِنْ عَرْضِهِ، لهُ مَدْخَلٌ وَ مَخْرَجٌ.

3- مِنطَقَةٌ مُرتَفِعَةٌ فَوقَ سَطحِ الْاَرضِ، أَصْغَرُ مِنَ الْجَبَلِ.

4- مَكانُ الذَّهَبِ وَ الفِضَّةِ وَ النحُّاسِ وَ نحْوِها فِي الْارضِ.

5- الَذَّي يسْعیٰ في إنجازِ عَمَلهِ، وَ لا يشْعُرُ بِالتَّعبِ .

6- وَزْنٌ يُعادِلُ أَلْفَ كيلوغرامٍ.

در واژه نامه درس دنبال واژه ای مناسب برای توضیحات زیر بگرد.

1- شیوه یا هنری در انجام کاری یا راهی که ویژه پیشه ای است یا دانش صنعت نوین.

التقنیه = فناوری

2- گذرگاهی زیرزمین یا در کوه که درایایش بیشتر از پهنایش است و جای درون آمدن و بیرون رفتن دارد.

النفق = تونل

3- منطقه ای بلند بر فراز سطح زمین که از کوه کوچک تر است.

التلّ = تپه

4- جای طلا نقره مس و مانند اینها در زمین.

المنجم = معدن

5- کسی که برای انجام کارش تلاش می کند و احساس خستگی نمی کند.

الدؤوب = باپشتکار، سخت کوش

6- وزنی که با هزار کیلوگرم برابری می کند.

الطنّ = تن

اقِرْأَ النصَّ التاّليَ؛ ثُمَّ عيِّنْ ترجَمَةَ الکلماتِ الحَمْراءِ، وَ عيِّنِ المَطلوبَ منْكَ.

الخُطبةُ المِئَتانِ وَ الرّابعَةُ وَ العِشْرونَ مِنْ نهْج البَلاغةِ.

وَ اللهِ، لَو أُعطیتُ الأقالیمَ السَّبعَۀَ بِما تَحتَ أفلاکِها عَلَی أن أعصيَ اللهَ في نَملَۀٍ أسلُبُها جُلبَ شَعیرَۀٍ، ما فَعَلتُ. وَ إنَّ دُنیاکُم عِندي لَأَهوَنُ مِن وَرَقَۀٍ في فَمِ جَرادَۀٍ تَقضَمُهأ. ما لِعَليٍّ و لِنَعیمٍ یَفنی وَلَدَّۀٍ لا تَبقی؟! نَعوذُ باللهِ مِن سُباتِ العَقلِ وَ قُبحِ الزَّلَلِ وَ بِهِ نَستَعینُ.

خطبۀ دويست و بيست و چهارمِ نهج البلاغه

به خدا، اگر سرزمين های هفتگانه با هرچه زير آسمان هايشان هست به من داده می شد تا در مورد مورچه ای از خدا نافرمانى كنم و پوستِ جويی را از آن به زور بگيرم، انجام نمی دادم؛ و بی گمان دنيايتان نزدِ من از برگى در دهانِ ملخى که آن را مى جود، پست تر است. على را چه کار با نعمتى كه نابود می شود و لذّتى كه نمى ماند؟! از به خواب رفتنِ خِرد و زشتیِ لغزش به خدا پناه می بريم و از او ياری می جوييم.

1-إعْرابَ هٰذِهِ الکَلماتِ.

نَمْلَةٍ: ................................             جُلبَ: ................................

العَقْلِ: ................................          جرادۀٍ: ................................

2- نوْعَ فعْلِ «فعَلتُ» و صيغَتهُ: ................................

3- نوْعَ فعْلِ «تقْضَمُ» و صيغَتَهُ: ................................

4- جَمْعَينِ لِلتَّکْسيرِ فِي النَّصِّ: ................................

5- اَلْفِعْلَ الْمَجهولَ فِي النَّصِّ: ................................

6- عَدَدَ الْأفعالِ فِي النصِّ: ................................

1- متن زیر را بخوان سپس واژه‌هایی را که زیر آنها خط کشیده شده ترجمه کن و آنچه را از تو خواسته شده مشخص کن.

نَمْلَةٍ: مجرور بحرف جرّ                               جُلبَ: مفعول به و منصوب

العَقْلِ: مضاف الیه و مجرور                        جرادۀٍ: مضاف الیه و مجرور

2- نوع فعل «فعَلتُ» و صيغه آن: فعلٌ ماضٍ، متکلمٌ وحدهُ

3- نوع فعل «تقْضَمُ» و صيغه آن: فعلٌ مضارع، مفرد مؤنث غائب (للغائبه)

4- دو جمع مکسر در متن: أقالیم (إقلیم) و أفلاک (فلک)

5- فعل مجهول در متن: أُعطیتُ

6- تعداد فعل ها در متن: تسعه  (تسعه أفعال؛ أُعطیتُ، أُعصِیَ، أسلُبُ، فَعَلتُ، تَقضَمُ، یَفنَی، تَبقَی، نَعوذُ، نَستَعینُ)

ضَعْ فِي الدّائرَةِ العَدَد المُناسِب. «کَلمَةٌ واحِدَة زائدَة»

1- اَلْقَناة            ترُابٌ مُختَلطٌ بالماءِ، وَ قدْ يسَمَّی بِذلكَ وَ إنْ زالتْ عَنْهُ الرُّطوبَةُ.

2- اَلْفيزياء         شَريطٌ يستَعمِلُهُ رُکابُ الطّائراتِ وَ السَّيّاراتِ لَلنَّجاةِ مِنَ الخَطرِ.

3- اَلطّين            عِلمٌ يَبحَثُ عَنْ خَصائصِ المَواد وَ الظَّواهِرِ الطَّبيعيةِّ وَ الطّاقَةِ.

4- اَلتِّلال            حَشَرَةٌ تَأْکُلُ الْمَحاصيلَ الزِّراعيَّةَ تَسْتَطيعُ أَنْ تَقْفِزَ مِتْراً واحِداً.

5- حِزامُ الْمَانِ     نَهْرٌ واسِعٌ أوْ ضَيِّقٌ لِحَرَکَةِ الْمياهِ مِنْ مَکانٍ إلیٰ آخَرَ.

6- الجَرادةُ

در دایره عدد مناسب را بگذار. یک واژه زیادی است.

1- اَلْقَناة (کانال)                     (3) ترُابٌ مُختَلطٌ بالماءِ، وَ قدْ يسَمَّی بِذلكَ وَ إنْ زالتْ عَنْهُ الرُّطوبَةُ.

خاکی آمیخته با آب و گاهی به همین نام نامیده می شود گرچه رطوبت از آن زائل شود.

2- اَلْفيزياء (فیزیک)                (5) شَريطٌ يستَعمِلُهُ رُکابُ الطّائراتِ وَ السَّيّاراتِ لَلنَّجاةِ مِنَ الخَطرِ.

نواری که سرنشینان هواپیماها و خودروها برای رهایی از خطر به کار می برند.

3- اَلطّين (گِل)                       (2) عِلمٌ يَبحَثُ عَنْ خَصائصِ المَواد وَ الظَّواهِرِ الطَّبيعيةِّ وَ الطّاقَةِ.

دانشی که درباره ویژگی‌های مواد و پدیده‌های طبیعی و انرژی جست و جو می کند.

4- اَلتِّلال (تپّه ها)                    (6) حَشَرَةٌ تَأْکُلُ الْمَحاصيلَ الزِّراعيَّةَ تَسْتَطيعُ أَنْ تَقْفِزَ مِتْراً واحِداً.

حشره ای که محصولات کشاورزی را می خورد و می تواند که یک متر بپرد.

5- حِزامُ الْمَانِ (کمربند ایمنی)   (1) نَهْرٌ واسِعٌ أوْ ضَيِّقٌ لِحَرَکَةِ الْمياهِ مِنْ مَکانٍ إلیٰ آخَرَ.

رودی پهناور یا تنگ برای حرکت آبها از جایی به جای دیگر.

6- الجَرادةُ (ملخ)

لِلتَّرجَمَهِ.(هَل تَعلَمُ أنَّ...؟)

1- تَلَفُّظَ «گ» وَ «چ» وَ «ژ» مَوجودٌ فِی اللَّهجاتِ اَلعَرَبّیَّهِ الّدارِجَهِ کَثیراً.

2- اَلمُغولَ استَطاعوا أن یَهجُمُوا عَلَی الصّینِ عَلی رَغمِ بِناءِ سورٍ عَظیمٍ حَولَها.

3- الحوتَ یُصادُ لِاستِخراجِ الزَّیتِ مِن کَبِدِهِ لِصِناعَهِ مَوادِّ التَّجمیلِ.

4- الخُفّاشَ هوَ الحَیَوانُ اللَّبونُ الوَحیدُ الّذی یَقدِرُ عَلَی الطّیَرانِ.

5- عَدَدَ النَّملِ فِی العاَلَمِ یَفوقُ عَدَدَ البَشَرِ بِمَلیونِ مَرَّهٍ تَقریباً.

6- طیسفون الواقِعَهَ قُربَ بَغداد کانَت عاصِمَهَ السّانییّنَ.

7- حَجمَ دُبَّ الباندا عِندَ الوِلادَهِ أصغَرُ حَجماً مِنَ الفَأرِ.

8- الزَّرافَهَ بَکماءُ لَیسَت لَها أحبالٌ صَوتیَّهٌ.

9- وَرَقَهَ الزَّیتونِ رَمزُ السَّلامِ.

ترجمه کنید (آیا می دانی که ...)

1- آیا می دانی که تلفظ «گ»، «چ» و «ژ» در لهجه های عامیانه عربی وجود دارد؟!

2- آیا می دانی که مغول ها توانستند به چین حمله کنند: با وجودِ ساخت دیوار بزرگی دور آن؟!

3- آیا می دانی که نهنگ برای استخراج روغن از کبدش به منظور ساخت مواد آرایشی شکار می شود؟!

4- آیا می دانی که خفاش تنها جاندار پستانداری است که می تواند پرواز کند؟1

5- آیا می دانی که شمار (تعداد) مورچگان در جهان نزدیک به (تقریبا) یک ملیون بار بیشتر از شمار آدمیان است؟!

6- آیا می دانی که تیسفون، واقع در نزدیکی بغداد پایتخت ساسانیان بود؟!

7- آیا می دانی که اندازه خرس پاندا هنگام زاده شدن کوچکتر از موش است؟!

8- آیا می دانی که زرافه لال است و تارهای صوتی ندارد؟!

9- آیا می دانی که برگ زیتون نماد صلح است.

عَیّن اَلصَّحیحَ فِی اَلتَّحلیلِ الصَّرفیِّ وَ المَحَلَّ الإعرابیَ لِما أُشیرَ إلَیهِ بِخَطِّ.

[اَلعُمّالُ المُجتَهِدُونَ یَشتَغِلُونَ فِی المَصنَع]

[نَجَحَتِ الطّالِباتُ فی الاِمتِحانِ.]

1- اَلعُمّالُ:

أ. اِسمُ فاعِلٍ؛ جَمعُ تَکسیرٍ وَ مُفرَدُهُ «اَلعامِلُ»

ب. اِسمُ مُبالَغَهٍ؛ جَمعُ مُذَکَّرٍ سالِمٌ؛ مُعَرَّفُ بِاَل

مُبتَدَأ                    فاعِلٌ

2- اَلمُجتَهِدُون:

 أ. اِسمُ فاعِلٍ؛ جَمعُ مُذَکَّرٌ سالِمٌ؛ مُعَرَّفٌ بِاَل

ب0 اِسمُ مَفعُولٍ؛ مُثَنّی؛ مُذَکَّرٌ؛ نَکِرَه

صِفَةٌ                    مُضافٌ اِلَیهِ

3- یَشتَغِلُون:

أ. فِغلٌ مَضارِعٌ؛ مَعلومٌ

ب. فِعلٌ ماضٍ؛ مَجهولٌ

خَبَرٌ                    فاعِلٌ

4- اَلمَصنَعِ

أ. اِسمُ مَفعولٍ؛ مُفرَدٌ؛ مُعَرَّفٌ بّأَل

ب. اِسمُ مَکانٍ؛ مُفرَدٌ؛ مُذَکَّرٌ؛ مَعرِفَهٌ

مُضافُ اِلَیهِ                    مَجرورُ بِحَرفِ جَرٍّ (فی اَلمَصنَعِ: جارٌ وَ مَجرورٌ)

1- نَجَحَتک:

أ. فِعلٌ ماضٍ؛ مَجهولٌ

ب. فِعلٌ ماضٍ؛ مَعلومٌ

2- اَلطّالِباتُ:

أ. مَصدَرٌ؛ جَمعٌ مُذَکَّرٌ سالِمٌ؛ مُعَرَّفٌ بِأل

ب. اِسمُ فاعِلٍ؛ جَمعٌ مُؤنَّثٌ سالِمٌ؛ مَعرِفَهٌ

مُبتَدَأٌ                    فاعِلٌ

3- اَلاِمتِحانِ:

أ. مَصدَرٌ مِن بابِ اِفتِعالٍ؛ مُفرَدٌ؛ مُذَکَّرٌ؛ مُعَرَّفٌ بِأل

ب. اِسمُ تَفضیلٍ؛ مُفرَدٌ؛ مُذَکَّرٌ؛ مَعرِفَهٌ بِالعَلَمیَّهِ

مَجرورٌ بِحَرفِ جَرٍّ (فی الاِمتِحانِ: جارٌ وَ مَجرورٌ)                    صِفَهٌ

تحلیل صرفی و نوع اعراب صحیح کلماتی که زیر آن ها خط کشیده شده است را انتخاب کنید.

1- اَلعُمّالُ:

أ. اِسمُ فاعِلٍ؛ جَمعُ تَکسیرٍ وَ مُفرَدُهُ «اَلعامِلُ»  -  مُبتَدَأ

2- اَلمُجتَهِدُون:

 أ. اِسمُ فاعِلٍ؛ جَمعُ مُذَکَّرٌ سالِمٌ؛ مُعَرَّفٌ بِاَل  -  صِفَةٌ

3- یَشتَغِلُون:

أ. فِغلٌ مَضارِعٌ؛ مَعلومٌ  -  خَبَرٌ

4- اَلمَصنَعِ

ب. اِسمُ مَکانٍ؛ مُفرَدٌ؛ مُذَکَّرٌ؛ مَعرِفَهٌ  -  مَجرورُ بِحَرفِ جَرٍّ (فی اَلمَصنَعِ: جارٌ وَ مَجرورٌ)

1- نَجَحَتک:

ب. فِعلٌ ماضٍ؛ مَعلومٌ

2- اَلطّالِباتُ:

ب. اِسمُ فاعِلٍ؛ جَمعٌ مُؤنَّثٌ سالِمٌ؛ مَعرِفَهٌ  -  فاعِلٌ

3- اَلاِمتِحانِ:

أ. مَصدَرٌ مِن بابِ اِفتِعالٍ؛ مُفرَدٌ؛ مُذَکَّرٌ؛ مُعَرَّفٌ بِأل  -  مَجرورٌ بِحَرفِ جَرٍّ (فی الاِمتِحانِ: جارٌ وَ مَجرورٌ)

لِلتَرجَمَهِ.

1- کَتَبَ: نوشت

قَد کُتِبَ التَّمرینُ:

لِمَ لا تَکتُبینَ دَرسَکِ؟

لَم تَکتُبُنی شَیئاً:

2- تَکاتَبَ: نامه نگاری کرد

اَلصِدّیقانِ تَکاتَبا:

رَجاءً؛ تَکاتَبا:

تَکاتَبَ الزِّمیلانِ:

3- مَنَعَ: بازداشت؛ منع کرد

مُنِعتُ عَنِ المَوادِّ السُّکِریّهِ:

لا تَمنَعنا عَنِ الخُرُوجِ:

شاهَدنا مانِعاً بِالطَّریق:

4- اِمتَنَعَ: خودداری کرد

کانَ الحارِسُ قَدِامتَنَعَ عَنِ النَّوم:

لا تَمتَنِعُوا عَنِ المُطالِعِةِ:

لَن نَمتَنعَ عَنِ الخُرُوج:      

5- عَمِلَ: کار کرد؛ عمل کرد

لِمَ ما عَمِلتُم بِواجِباتِکُم؟

أَ تَعلَموُنَ فی المَصنَعِ؟

اَلعُمّالُ مَشغولونَ بِالعَمَلِ:

6- عامَلَ: رفتار کرد

إلهی؛ عامِلنا بِفَضلِکَ:

إلهی؛ لا تُعامِلنا بِعَدلِکَ:

کانُوا یُعامِلونَنا جَیِّداً:

7- ذَکَرَ: یاد کرد

قَد ذَکَرَ المُؤمِنُ رَبِّهِ:

ذُکِرتَ بِالخَیرِ:

قَد یَذکُرُ الأستاذُ تَلامیذَهُ القُدَماءَ:

8- تَذَکَّرَ: به یاد آورد

جَدّی وَ جَدَّتی تَذَکَّرانی:

سَیَتَذَکُّرَنا المُدَرِّسُ:

لا أتَذَکَّرُکَ یا زَمیلی:

ترجمه کنید.

1- کَتَبَ: نوشت

قَد کُتِبَ التَّمرین: تمرین نوشته شده است

لُمَ لا تَکتُبینَ دَرسَکِ: چرا درسَت را نمی نویسی؟

لَم تَکتُبی شَیئاً: چیزی ننوشتی؟

2- تَکاتَبَ: نامه نگاری کرد

الصِّدیقانِ تَکاتَبا: آن دو دوست به هم نامه نگاری کردند. دوستان به هم نامه نگاری کردند.

رَجاءً تَکاتَبا: لطفا، با هم نامه نگاری کنید.

تَکاتَبَ الزَّمیلانِ: آن دو همکلاسی باهم نامه نگاری کردند.

3- مَنَعَ: بازداشت؛ منع کرد

مُنِعتُ عَنِ المَوادّ الشُّکریَهِ: از مواد قندی منع شدم.

لا تَمنَعنا عَنِ الخُرُوجِ: ما را از خروج منع نکن.

شاهَدنا مانِعاً بِالطَّریق: مانعی را در راه دیدیم.

4- اِمتَنَعَ: خودداری کرد

کانَ الحارِسُ قَدِامتَنَعَ عَنِ النَّوم: نگهبان از خواب خودداری کرده بود.

لا تَمتَنِعُوا عَنِ المُطالِعِةِ: از مطالعه خودداری نکنید.

لَن نَمتَنعَ عَنِ الخُرُوج: از خروج خودداری نخواهیم کرد.

5- عَمِلَ: کار کرد؛ عمل کرد

لِمَ ما عَمِلتُم بِواجِباتِکُم؟ چرا به تکالیفتان عمل نکردید؟

أَ تَعلَموُنَ فی المَصنَعِ؟ آیا در کارخانه کار می کنید؟

اَلعُمّالُ مَشغولونَ بِالعَمَلِ: کارگاران مشغول کارند.

6- عامَلَ: رفتار کرد

إلهی؛ عامِلنا بِفَضلِکَ: خدایا؛ با بخششت با ما رفتار کن.

إلهی؛ لا تُعامِلنا بِعَدلِکَ: خدایا؛ با عدلت با ما رفتار نکن.

کانُوا یُعامِلونَنا جَیِّداً: با ما خوب رفتار می کردند.

7- ذَکَرَ: یاد کرد

قَد ذَکَرَ المُؤمِنُ رَبِّهِ: مؤمن پروردگارش را یاد کرده است.

ذُکِرتَ بِالخَیرِ: به خیر یاد کرده شدی.

قَد یَذکُرُ الأستاذُ تَلامیذَهُ القُدَماءَ: گاهی استاد از دانش آموزان قبلش یاد می کند.

8- تَذَکَّرَ: به یاد آورد

جَدّی وَ جَدَّتی تَذَکَّرانی: پدربزرگم و مادربزرگم من را به یاد آوردند.

لا أتَذَکَّرُکَ یا زَمیلی: دبیر ما را به یاد خواهد.

سَیَتَذَکُّرَنا المُدَرِّسُ: ای همکارم؛ تو را به یاد نمی آوردم.

عَيِّنِ «الحْالَ» فِي العِباراتِ التاّليةَِ.

1- مَنْ عاشَ بِوَجْهَينِ، ماتَ خاسِراً.

2- أقَوَی النّاسِ مَنْ عَفا عَدوَّهُ مُقتَدِراً.

3- عِندَ وُقوعِ الْمَصائِبِ تَذهَبُ الْعَداوَةُ سَريعَةً.

4- مَنْ أذَنْبَ وَ هوَ يَضْحَكُ، دَخَلَ النّارَ وَ هوَ يَبکي.

5- يَبقَی الْمُحسِنُ حَيّاً وَ إنْ نُقِلَ إلیٰ منازِلِ الأمواتِ.

6- إذا طلَبَتْ أنْ تَنجَحَ في عَمَلِكَ فَقُمْ بهِ وَحيدا وَ لا تتَوََکَّل عَلَی النّاسِ.

قید حالت را در عبارات زیر مشخص کنید.

1- قید حالت: خاسِراً

هر کس با دورویی زندگی کند زیانکار می میرد.

2- قید حالت: مُقتَدِراً

نیرومندترین مردم کسی است که در حال اقتدار از دشمنش درگذرد.

3- قید حالت: سَريعَةً

هنگام وقوع مصیبت ها، دشمنی به سرعت از بین می رود.

4- قید حالت: هوَ يَضْحَكُ، هوَ يَبکي

هرکس گناه کند در حالی که می خندد، به جهنم وارد می شود در حالیکه گریه می کند.

5- قید حالت: حَيّاً

نیکوکار زنده می ماند اگرچه به منزل های مردگان منتقل شده باشد.

6- قید حالت: وَحيدا

هرگاه خواستی در کارت موفق شوی پس تنهایی به آن اقدام کن و به مردم توکّل نکن.

عَیِّنِ الصَّحیحَ فِي الْمُفرَدِ وَ جَمعِهِ.

1- مَصنَع ، صِناعات                          11- طرَيق ، طُرُق

2- طَعام ، مَطاعِم                            12- مَنجَم ، أنَجُم

3- ظاهِرَة ، مَظاهِر                          13- جِرْم ، جَرائمِ

4- صَبيّ ، صِبيان                             14- أدَاة ، أدََوات

5- عَظمْ ، أعَاظِم                             15- سَهلْ ، سُهول

6- مَملکَةَ ، مُلوك                            16- عَمَل ، أعَلام

7- رَئيس ، رُؤوس                           17- نَفَق ، أَنفاق

8- قنَاة ، قنَوات                              18- لَحْم ، لحُوم

9- عامِل ، عُمّال                             19- نَحْو ، أَنحاء

10- حَبْل ، أَحبال                            20- تَلّ ، تِلال

درست را در مفرد و جمعش مشخص کن.

1- مَصنَع ، صِناعات غ (مصنع: کارخانه ‌/ صناعات: ج صناعة: صنایع)

2- طَعام ، مَطاعِم غ (طعام: غذا / مطاعم : ج مطعم: رستوران ها)

3- ظاهِرَة ، مَظاهِر غ (ظاهره: پدیده ‌/ مظاهر : ج مظهر: نماد)

4- صَبيّ ، صِبيان ص (صِبيان: ج صَبيّ: کودک ها)

5- عَظمْ ، أعَاظِم غ (عظم: استخوان / أعاظم : ج أعظم: بزرگتران)

6- مَملکَةَ ، مُلوك غ (مملکه: کشور / ملوک : ج ملک: پادشاهان)

7- رَئيس ، رُؤوس غ (رئیس: رییس / رؤوس :ج رأس: سران)

8- قنَاة ، قنَوات ص (قنَوات: ج قنَاة: کانال ها)

9- عامِل ، عُمّال ص (عُمّال: ج عامِل: کارگران)

10- حَبْل ، أَحبال ص (أَحبال: ج حَبْل: طناب ها)

11- طَريق ، طُرُق ص (طرق: ج طریق :راه ها)

12- مَنجَم ، أنَجُم غ (منجم: ج مناجم: معدن‌ها/ أنجم: ج نجم: ستارگان)

13- جِرْم ، جَرائمِ غ (أجرام: ج جِرم: پیکرها)

14- أدَاة ، أدََوات ص (أدََوات: ج أدَاة: ابزارها)

15- سَهلْ ، سُهول ص (سُهول: ج سَهلْ: دشت ها)

16- عَمَل ، أعَلام غ (عَمل: کار / أعلام : ج علم: درفش ها)

17- نَفَق ، أَنفاق ص (أَنفاق: ج نَفَق: تونل ها)

18- لَحْم ، لحُوم ص (لحُوم: ج لَحْم: گوشت ها)

19- نَحْو ، أَنحاء ص (أَنحاء: ج نَحْو: سوها، روش ها)

20- تَلّ ، تِلال ص (تِلال: ج تَلّ: تپّه ها)