جواب فصل 18 عظمتِ نگاه فارسی (1)
تعداد بازدید : 1.7Mپاسخ به تمامی سوالات فصل عظمتِ نگاه - حل المسائل فصل 18 عظمتِ نگاه - گام به گام 1401 کتاب فارسی (1) - گام به گام کتاب فارسی (1) مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
قلمروزبانی صفحه 142 درس عظمتِ نگاه فارسی (1)
پاسخ قلمروزبانی صفحه 142 درس 18
جواب قلمروزبانی صفحه 142 درس 18 فارسی (1)
1 کدام کلمات، در متن درس، برای شما جدید و غیرتکراری است؛ معنای هر یک را بنویسید.
ناتانائیل : انسان کامل و آرمانی، در زبان عبری یعنی خداداد
معطوف : بازگردانده شده، پیچانده شده
تملک : مالک شدن، صاحب شدن
تصاحب : مالک شدن، صاحب شدن
تمایز : جدا کردن، فرق گذاشتن
قائل شدن : اعتراف کردن و پذیرفتن
مائده : سفره مخصوص غذا
نیلگون : آبی سیر، به رنگ نیلی، کبود، لاجوردی، آسمانگون
2 در زبان فارسی، نشانه هایی هست که با آنها کسی یا چیزی را صدا می زنیم؛ مانند «آی، ای، یـا، ا»؛ بـه ایـن واژه ها «نشـانۀ نـدا» می گوییم. اسمی که همراه آنها می آید، «منادا» نام دارد؛ مانند «ای خدا!»
گاهی منادا بدون نشانه به کار می رود؛ در این گونه موارد، به آهنگ خواندن جمله باید توجّه کنیم.
یک بند بنویسید و در آن، سه نشانۀ ندا به کار ببرید.
ای حسین، ای سرور و سالار شهیدان، تو مظهر عظمت و ایستادگی در برابر ظلم و ستم هستی. یا علی تو الگوی صبرو رنح و تقوا هستی، شما را دوست داریم و به شما ائمه اطهار و وارستگان می بالیم.
3 در جملۀ زیر نقش دستوری واژه های مشخص شده را بنویسید.
« {ناتانائیل}، {من} به تو {شور} و شوقی خواهم آموخت.»
ناتانائیل : منادا
من : نهاد
شور و شوق : مفعول
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه (1)- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (1)
- گام به گام تمامی دروس پایه (1)
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (1)
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (1)
- فلش کارت های آماده دروس پایه (1)
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (1)
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (1)
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
قلمرو ادبی صفحه 142 درس عظمتِ نگاه فارسی (1)
پاسخ قلمرو ادبی صفحه 142 درس 18
جواب قلمرو ادبی صفحه 142 درس 18 فارسی (1)
1 عبارت زیر را از نظر آرایه های ادبی بررسی کنید.
آسـمان را دیده ام که در انتظار سپیده دم می لرزید. ستاره ها یک یک، رنگ می باختند. چمنزارها غـرق در شبنم بودند.
تشخیص و استعاره : انتظار کشیدن آسمان، رنگ باختن ستاره ها
لرزیدن : کنایه از وحشت کردن از چیزی، به شدت ترسیدن
رنگ باختن : به کنایه از دست دادن رنگ و بی رنگ شدن، رو به نابودی رفتن و ضعیف و بی اثر شدن
غرق در چیزی بودن : کنایه از کاملا تحت تاثیر آن قرار گرفتن یا گرفتار آن شدن، غوطه ور شدن در آب
شبنم ← استعاره مکنیه : زیرا به دریایی یا مکان پر آبی مانند شده است که چمنزار در آن غرق می شود.
مراعات نظیر : سپیده دم، آسمان، ستاره، چمنزار، شبنم
اغراق : چمنزارها غرق در شبنم بودند.
2 در بند چهارم از متن درس، یک «کنایه» بیابید و مفهوم آن را بنویسید.
رنگ هوس به خود نگیرد کنایه از به خاطر هوس نباشد
به چه کار آمدن کنایه از فایده ای نداشتن ، کارایی نداشتن
گام به گام کتاب های پایه (1)
گام به گام جامع کتاب فارسی (1)
گام به گام جامع کتاب نگارش (1)
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (1)
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (1)
گام به گام جامع کتاب آمادگی دفاعی دهم
گام به گام جامع کتاب جغرافیای ایران دهم
گام به گام جامع کتاب تفکر و سواد رسانه ای دهم
گام به گام جامع کتاب کارگاه کارآفرینی و تولید
قلمرو فکری صفحه 143 درس عظمتِ نگاه فارسی (1)
پاسخ قلمرو فکری صفحه 143 درس 18
جواب قلمرو فکری صفحه 143 درس 18 فارسی (1)
1 نیکوترین اندرز نویسنده چیست؟ درباره آن توضیح دهید.
نیکوترین اندرزش این است که انسان ها در سختی ها و دشواری ها به هم کمک و یاری کنند.
2 نویسنده درباره «انتظار» چه دیدگاهی دارد؟
معتقد است تمام پدیده های عالم منتظرند و هر تعبیری رو به سوی کمال دارد. مانند زمین خشکی که منتظر باران است و در ادامه توصیه می کند که نباید در انتظار اتفاق خاصی بود و باید همه رویدادهای زندگی را به زیبایی درک کرد و پذیرفت.
3 هر یک از موارد زیر، با کدام بخش ازمتن درس، تناسب معنایی دارد؟
ابه جهان خرم از آنم که جهان خرم از اوست
عاشقم بر همه عالم که همه عالم از اوست
هرگز هیچ زیبایی لطیفی را در این جهان ندیده ام که بی درنگ نخواسته باشم، تمامی مهرم را نثارش کنم.
بسوز ای دل که تا خامی، نیاید بوی دل از تو
کجا دیدی که بی آتش، کسی را بوی عود آمد
اگر جان ما ارزشی داشه باشد، برای این است که سخت تر از برخی جان های دیگر سوخته است.
اعمال ما به ما وابسته است. همچنان که روشنایی فسفر. راست است که ما را می سوزاند اما برایمان شکوه و درخشش به ارمغان می آورد.
غیبت نکرده ای که شوم طالب حضور
پنهان نگشتهای که هویدا کنم تو را
تنها خداست که نمی توان در انتظارش بود. در انتظار خدا بودن.
ناتانائیل یعنی درنیافتن این که او را هم اکنون در وجود خود داری.
مفهوم مشترک : حضور خدا در همه جا
4 کـدام عبـارت درس، بـا مفهـوم آیۀ شـریفۀ «لا تُدرِکـهُ الاَبصار و هُوَ یُدرِکُ الابصـار» (انعام، آیۀ 103) ارتباط معنایی دارد؟
هر آفریده ای نشانه خداوند است اما هیچ آفریده ای نشان دهنده او نیست.
خدا در همه جا هست. در هر جا که به تصور درآید، و «نایافتنی» است.
5 جملۀ «ای کاش عظمت در نگاه تو باشد». را با سروده زیر از سهراب سپهری مقایسه کنید.
«چشمها را باید شست، جور دیگر باید دید».
پیام هر دو یکسان است در هر دو به مثبت اندیشی و عظمت نگاه تاکید شده است. یعنی اگر طرز نگاه و دیدگاه ما انسان ها درست شود، حقیقت زندگی را چنان که هست خواهیم دید و به زیبایی های آفریده های خدا بهتر پی خواهیم برد.
6 در متن زیر، نویسنده بر چه چیزی تأکید دارد؟
برای من «خواندن » اینکه شن ساحل ها نرم است، بس نیست؛ می خواهم پاهای برهنه ام این نرمی را حس کنند؛ به چشم من، هر شناختی که مبتنی بر احساس نباشد، بیهوده است.
تجربه شخصی و آزمایش، تاکید نویسنده بر این موضوع که شناخت بدون تجربه شخصی و آزمایش ارزش ندارد.
درک و دریافت صفحه 148 درس عظمتِ نگاه فارسی (1)
پاسخ درک و دریافت صفحه 148 درس 18
جواب درک و دریافت صفحه 148 درس 18 فارسی (1)
1 کدام شخصیت داستان، بیشتر مورد توجه شما قرار گرفت؟ چرا؟
راهب زیرا او با فضل و دانش خود و همچنین زیرکی و هوش بالای خود، به خوبی و زیبایی تمام به سوالات تزار پاسخ داد.
2 پاسخ شما به پرسش سوم تزار چیست؟
به نظر من کسب علم و دانش و بهره گیری از انسان های فرزانه باعث جلوگیری در تشخیص مهمترین کارها خواهد شد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه (1)- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (1)
- گام به گام تمامی دروس پایه (1)
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (1)
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (1)
- فلش کارت های آماده دروس پایه (1)
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (1)
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (1)
کاملا رایگان
+500 هزار کاربر
همین حالا نصب کن
نیایش صفحه 149 درس عظمتِ نگاه فارسی (1)
پاسخ نیایش صفحه 149 درس 18
جواب نیایش صفحه 149 درس 18 فارسی (1)
الهی، به حُرمت آن نام که تو خوانی و به حُرمت آن صفت که تو چنانی، دریاب که می توانی.
الهی، عاجز و سرگردانم؛ نه آنچه دارم، دانم و نه آنچه دانم، دارم.
الهی، در دل های ما جز تخم محبّت مکار و بر جان های ما جز الطاف و مرحمت خود منگار و بر کِشت های ما جز باران رحمت خود مبار. به لطف، ما را دست گیر و به کرم، پای دار.
الهی، حجاب ها را از راه بردار و ما را به ما مگذار.
خدایا به حرمت نامی که تو را با آن صدا می زنیم و به حرمت صفتی که به آن لایقی قسمت می دهم که (بنده گنه کارت) را دریاب و دستش را بگیر، تو به همه امور توانایی.
خدایا، من درمانده و سر در گم هستم، نه آنچه را که (در وجودم) دارم را می دانم و نه آنچه را که می دانم را در وجودم دارم.
خدایا، در دل های ما جز مهر و محبّت خود و در وجود ما جز لطف ها و رحمت های خود قرار نده و در سیرت و روح ما فقط و فقط عشق و محبت خود را قرار بده. دست ما را به لطف و مرحمتت بگیر و به کرامت و مهربانیت قسم هیچگاه تنهایمان نگذار.
خدایا، مشکلات و گرفتاری ها و بدی ها و زشتی ها را از سر راه ما بردار و ما را به حال خود وا مگذار.