جواب فصل 1 Saving Nature کتاب کار انگلیسی (1)

Simple ways to protect wildlife

One easy way to protect wildlife is learning about the endangered animals that live around you. Teach your friends and family about the wonderful birds, fish and plants that live near your home. In this way, they are going to be more careful about nature. You can also visit a national wildlife museum or park. These places give good information about how to protect endangered animals and their homes. You can do voluntary work in these places to help animals and their babies. Another thing you can do is protecting the natural home of the endangered animals. When you keep nature clean and safe, the animals will live longer. Protecting the trees of forests is also helpful. If you live in a village, you need to be very careful about the hunters who come to your village to hurt animals. Whenever you see these people, you need to call the police. These are simple things, but they will help nature a lot.

A. True or False

1) Learning about endangered animals is not important.         T           F

2) You can do voluntary work in wildlife parks.                         T           F

3) Keeping nature clean hurts animals.                                     T           F

B. Answer the following questions.

1) Is it good to give information to our family about wildlife?

2) Why is protecting the trees helpful for endangered animals?

3) Do you know another simple way to protect wildlife?

A.

1) False

2) True

3) False

B.

1) Yes, it is.

2) Because the trees are the natural home of these animal.

3) Yes, another simple way is planting trees.

راه (حل) هایی  ساده برای حفاظت از حیات وحش

یکی از راه های ساده جهت حفاظت از محیط زیست این است که در مورد حیوانات در معرض خطری که در اطراف شما زندگی می کنند اطلاعاتی کسب کرد. به دوستان و خانواده خود در مورد پرندگان زیبا و شگفت انگیز، ماهی ها و گیاهانی که نزدیک منزل شما وجود دارند آموزش دهید. به این ترتیب آن ها نسبت به طبیعت مراقبت بیشتری خواههد داشت. شما همچنین می توانید از موزه یا پارک وحش ملی نیز دیدن کنید. این مکان ها اطلاعات بسیار مفیدی در مورد طریقه حفاظت از حیوانات در معرض خطر و زیست گاهشان خواهند داد. شما می توانید در این مکان ها به صورت داوطلبانه جهت کمک به حوانات و نوزادهایشان کار کنید. کار دیگری که می توانید انجام دهید این است که شما از زیستگاه طبیعی حیوانات در معرض خطر حفاظت کنید. زمانی که شما طبیعت را امن و تمیز و پاک نگهدارید، حیوانات طول عمر بیشتریی خواهند داشت. حفاظت از درختان جنگل ها نیز مفید خواهد یود. اگر شما در روستا ساکن هستید می توانید بسیار حساب و مراقب باشید که شکارچیانی که به روستای شما می آیند به حیوانات صدمه ای وارد نکنند. هرگاه این افراد را دیدید نیاز است که با پلیس تماس بگیرید. این راه (حل) های ساده ای است اما کمک بسیار زیادی به طبیعت خواهد کرد.

آ) درست یا غلط؟

1) اطلاعات داشتن در مورد حیوانات در معرض خطر مهم نیست.   «غلط»

2) شما می توانید به صورت داوطلبانه در پارک های حیات وحش کار کنید.   «صحیح»

3) تمیز نگهداشتن طبیعت به حیوانات آسیب می زند.  »غلط»

ب) به سؤالات زیر پاسخ دهید.

1) آیا اطلاعات دادن به خانواده خود پیرامون حیات وحش مفید (خوب) است؟

بله مفید است.

2) چرا حفاظت از درختان برای حیوانات در معرض خطر مفید است؟

زیرا درختان زیست گاه طبیعی حیوانات هستند.

3) آیا راه حل دیگری جهت حفاظت از محیط زیست می دانید؟

بله، راه حل دیگر کاشتن درخت است.

A. Complete the chart. Write the things you did in the past and you will do in the future.

B. Reza is thinking about his trip to Kish and what he will do there. Look at the pictures and write what Reza will do there.

C. Yes or No ?

1) School students will learn to help injured animals.

2) The number of cheetahs will increase in the future.

3) Iranians are going to protect endangered animals.

4) When we keep earth clean and safe, animals will live longer.

D. Read the following text. Complete it with ‘to be going to’ verbs.

Mr. Alavi is a teacher. Tomorrow, he and his students ………… (go) on a school trip. They ………… (go) to a park out of the city. They ………… (leave) the school at 9. They ………… (stay) in the park till afternoon. They ………… (go) into nature and clean it. They ………… (visit) the aquarium in the park, too. Mr. Alavi ………… (talk) about sea animals there. The students ………… (write) a report from this trip. They need to pay attention to everything they see. Other students ………… (read) their friends’ reports and learn many things about nature and sea animals.

E. Now answer the following questions.

1) Are the students going to go to a zoo?

2) Is Mr. Alavi going to read the students’ reports?

3) Are you going to visit a museum this weekend?

A.

B.

C.

1) no

2) no

3) yes

4) yes

D.

Mr. Alavi is a teacher. Tomorrow, he and his students  ….are going to go….  on a school trip. They ….are going to go….  to a park out of the city. They  ….are going to leave….  the school at 9. They ….are going to stay….  in the park till afternoon. They  ….are going to go….  into nature and clean it. They  ….are going to visit….  the aquarium in the park, too. Mr. Alavi  ….is going to talk….   about sea animals there. The students  ….are going to write….  a report from this trip. They need to pay attention to everything they see. Other students  ….are going to read….  their friend’s reports and learn many things about nature and sea animals.

E.

1) No, they are going to go to a park.

2) No, other students are going to read them.

3) No, we aren't. We are going to go to the cinema.

آ) جدول را کامل کنید. مطالبی بنویسید که در گذشته انجام دادید یا در آینده انجام خواهید داد.

ب) رضا در حال فکر کردن درباره سفرش به کیش و کارهایی که آنجا انجام خواهد داد، است. به تصاویر نگاه کنید و بنویسید رضا چه کاری آنجا انجام خواهد داد.

پ) بله یا خیر؟

1) دانش آموزان درسه کمک کردن به حیوانات آسیب دیده را آموز می بینند.  «خیر»

2) تعداد یوزپلنگ ها در آینده افزایش خواهد یافت.   «خیر»

3) مردم ایران قصد دارند از حیوانات در معرض خطر حفاظت کنند.   «بله»

4) زمانی که ما زمین را تمیز و پاک و امن نگهداریم، حیوانات طول عمر بیشتری خواهند داشت.   «بله»

ت) متن زیر را بخوانید. آن را با افعال «to be going to» تکمیل نمایید.

آقای علوی معلم می باشد. امروز او و دانش آموزانش قصد رفتن به یک اردوی مدرسه ای

را دارند. آن ها قصد دارند که به یک پارک خارج از شهر بروند. آن ها قرار است که ساعت 9 مدرسه را ترک کنند. آن ها می خواهند تا بعد از ظهر در پارک بمانند. آن ها قصد دارند به طبعت بروند و آن را تمیز کنند. آن ها همچنین می خواهند از آکواریوم پارک نیز دیدن کنند. آقای عولی قصد دارد در مورد حیوانات دریایی آنجا صحبت کند. دانش آوزان می خواهند یک گزارشی از این سفر بنویسند. آن ها نیاز دارند که به هر چیزی که می بینند به دقت توجّه کنند. دانش آموزان دیگر قرار است گزارش های سایر دوستانشان را مطالعه کنند و اطلاعات زیادی راجع به طبیعت و حیوانات دریایی به دست بیاورند.

ث) اکنون به سؤالات زیر پاسخ دهید.

1) آیا دانش آموزان قصد رفتن به باغ وحش را داشتند؟

خیر، آن ها می خواهند به پارک بروند.

2) آیا آقای علوی می خواهد گزارش دانش آموزان را بخواند؟

خیر، دانش آموزان دیگر می خواهند آنها (گزارشات) را بخوانند.

3) آیا شما آخر این هفته قصد دیدن از موزه را دارید؟

خیر، ما می خواهیم به سینما برویم.

A. Find 11 animals below

elephant, destroy, protect, bear, save, cheetah, endangered, wolf, watch, travel, teach, dolphin, mountain, plain, duck, mean, zookeeper, injured, leopard, increase, life, goat, world, panda, weekend, hunter, lion, alive, zebra

B. One odd out.

1. die out / live / kill / hunt

2. goat / cow / hen / leopard

3. plain / mountain / jungle / zoo

4. hunters / zookeepers / teachers / farmers

5. save / take care of / protect / hurt

C. Match columns A and B.

Group A : pay  -  save  -  protect  -  natural  -  take  -  hunt

Group B: wildlife  -  home  -  care of  -  nature  -  animals  -  attention

D. Put the words in three groups considering their natural home.

whale, cow, lion, panda, bear, leopard, tiger, fish, wolf, dolphin, duck, zebra, goat

E. Look at the following graph. Order the following animals based on their average life span (from short to long).

elephant, lion, wolf, camel, whale, mouse, sheep

F. Fill in the blanks with the given words.

protect, injured, plain, future, relatives, destroyed

1. The hunters killed the tiger and ………………. its home.

2. There are lots of beautiful zebras living in this …………………… .

3. I brought ……………….. the bird into the room and took care of it.

4. Hopefully, people will pay more attention to wildlife in the ……………. .

5. One of our ………………… is a zookeeper in Mazandaran.

A.

elephant  -  bear  -  cheetah  -  wolf  -  dolphin  -  duck  -  leopard  -  goat  -  panda  -  lion  -  zebra

B.

1) live

2) leopard

3) zoo

4) teachers

5) hurt

C.

Pay attention  -  save nature  -  protect wildlife  -  natural home  -  take care of  -  hunt animals

D.

E.

Mouse  -  lion  -  sheep  -  wolf  -  camel  -  elephant  -  whale

F.

1. The hunters killed the tiger and  ….destroyed….  its home.

2. There are lots of beautiful zebras living in this  ….plain…. .

3. I brought  ….injured….  the bird into the room and took care of it.

4. Hopefully, people will pay more attention to wildlife in the  ….future…. .

5. One of our  ….relatives….  is a zookeeper in Mazandaran.

آ) درقسمت زیر 11 حیوان را بیابید.

فیل  -  نابود کردن  -  محافظت کردن  -  خرس  -  ذخیره کردن  -  یوزپلنگ  -  در معرض خطر  -  گرگ  -  تماشا کردن  -  سفر کردن  -  آموزش دادن  -  دولفین  -  کوه  -  دشت  -  اردک  -  معنی کردن  -  محیط بان  -  مصدوم  -  ‘گربه وحشی  -  افزایش دادن  -  زندگی  -  بُز  -  جهان  -  پاندا  -  آخرهفته  -  شکارچی  -  شیر  -  زنده  -  گورخر

ب) کلمهغیر مرتبط را انتخاب کنید.

1) مردن / زنده / کشتن / شکار کردن

2) بُز / گاو / مرغ / گربه وحشی

3) دشت / کوه / جنگل / باغ وحش

4) شکارچیان / محیط بان / معلمان / کشاورزان

5) ذخیره کردن / مراقبت کردن / حفاظت کردن / شکار کردن

پ) ستون A را به ستون B وصل نمایید.

ستون A : پرداخت کردن  -  ذخیره کردن  -  حفظ کردن  -  طبیعی  -  اتخاذ کردن  -  شکار کردن

ستون B : حیات وحش  -  خانه  -  مراقبت  -  طبیعت  -  حیوانات  -  توجه

پاسخ: توجه کردن  -  حفظ طبیعت  -  حفاظت از حیات وحش  -  زیستگاه طبیعی  -  مراقبت کردن  -  شکار حیوانات

ت) کلمات زیر را بر اساس زیستگاه طبیعی این حیوانات دسته بندی کنید.

وال  -  گاو  -  شیر  -  پاندا  -  خرس  -  گربه وحشی  -  ببر  -  ماهی  -  گرگ  -  دولفین  -  اردک  -  گورخر  -  بز

ث) به نمودار زیر نگاه کنید. حیوانات زیر را بر اساس میانگین  عمرشان مرتب کنید(از کوچک به بزرگ)

موش  -  شیر  -  گوسفند  -  گرگ  -  شتر  -  فیل  -  وال

ج) جاهای خالی را با استفاده از کلمات داده شده تکمیل نمایید.

1) شکارچیان ببرها را کشته اند و زیستگاهشان را نابود کرده اند.

2) تعداد بسیار زیادی گورخر زیبا در این دشت زندگی می کنند.

3) من پرنده مجروح شده را به اتاق بردم و از او مراقبت کردم.

4) خوشبختانه در آینده مردم به حیات وحش توجه زیادی خواهند داشت.

5) یکی از بستگان ما در مازندران نگهبان باغ وحش (محیط بان) می باشد.

Ask and answer with falling intonation.

1. Who will protect our Earth?

2. What will happen to endangered animals?

3. Who will protect our forests?

4. What are you going to do to save nature?

1. We will protect our Earth.

2. They will be in danger.

3. We will protect our forest.

4. We are going to keep nature clean and safe.

سؤال کنید و با صدای خیزان جواب دهید.

1) چه کسی از کره زمین ما محافظت خواهد کرد؟

ما محافظ کره زمین مان خواهیم بود.

2) چه اتفاقی برای حیوانات در معرض خطر خواهد افتاد؟

آن ها در خطر می باشند.

3) چه کسی از جنگل های ما حفاظت خواهد کرد؟

ما از جنگلمان محافظت می کنیم.

4) برای حفظ طبیعت می خواهید چه کاری انجام دهید؟

ما ما می خواهیم طبیعت را تمیز و امن نگه داریم.

A. Unscramble the letters and make nouns. Then put nouns in the appropriate group.

gnuelj                         denrfi

eret                             etarw

nipa                            itroisv

veol                            umuems

people :

place :

idea :

thing :

B. Read the text in Part I.

1. Find all singular nouns. Change them into plural.

2. Find all plural nouns. Change them into singular.

A.

gnuelj      jungle                             denrfi               friend

eret          tree                                 etarw                water

nipa         pain                                itroisv               visitor

veol         love                                umuems            museum

people : friend  -  visitor

place : jungle  -  museum

idea : pain  -  love

thing : tree  -  water

B.

1. Singular:  way  -  family  -  home  -  museum  -  park  -  thing  -  village.

Plural:  ways  -  families  -  homes  -  museums  -  parks  -  things  -  villages.

2. Plural:  animals  -  friends  -  birds  -  fishes  -  plants  -  places  -  homes  -   babies  -  trees  -  forests  -  hunters  -  people  -  police

Singular:  animal  -  friend  -  bird  -  fish  -  plant  -  place  -  home  -  baby  -   tree  -  forest  -  hunter

آ) حروف زیر را برای ساخت کلمات مرتب نمایید و سپس کلمات را در گروه مناسب قرار دهید.

جنگل                                                          دوست

درخت                                                         آب 

رنج، درد                                                       بازدید کننده

عشق                                                           موزه

مردم : دوست  -  بازدید کننده

مکان : جنگل  -  موزه

تصور، اندیشه : درد  -  عشق

چیز، شیء : درخت  -  آب

ب) متن بخش 1 را بخوانید.

1) کلیه کلمات مفرد را پیدا کنید و آن ها را به جمع تبدیل کنید.

مفرد : راه  -  خانواده  -  خانه  -  موزه  -  پارک  -  چیز (شیء)  -  روستا

جمع : ......

2) کلیه کلمات جمع را پیدا کنید و آن ها را به مفرد تبدیل کنید.

جمع : حیوانات  -  دوستان  -  پرندگان  -  ماهی ها  -  گیاهان  -  مکان ها  -  منازل  -  نوزادان  -  درختان  -  جنگل ها  -  شکارچیان  -  مردم  -  پلیس