جواب فعالیت های عملکردی صفحه 36 درس 2 تربیت دینی نهم

نقطه شباهت اصلی در نقشه فریب، استفاده از «شعار خیرخواهی» است.

1 در نقشه برادران یوسف: آن‌ها برای فریب دادن پدرشان (حضرت یعقوب)، دقیقاً از همین نقشه استفاده کردند. آن‌ها به پدرشان گفتند: «پدر! چرا تو به ما اعتماد نمی‌کنی ... ما که خیرخواه او هستیم و بدش را نمی‌خواهیم.»  درس هم دقیقاً به همین نکته اشاره می‌کند که «کسانی که می‌خواهند به انسان ضربه بزنند خیلی وقت‌ها با شعار خیرخواهی... پیش می‌آیند.»

2 در نقشه شیطان (در سوره اعراف): شیطان هم دقیقاً از همین روش برای فریب حضرت آدم و حوا استفاده کرد. او برای اینکه آن‌ها را وادار به خوردن از درخت ممنوعه کند، به آن‌ها نزدیک شد و (طبق آیه ۲۱ سوره اعراف) برایشان قسم خورد و گفت: «إِنِّي لَكُمَا لَمِنَ النَّاصِحِينَ» یعنی: «من قطعاً برای شما دو نفر از خیرخواهان (و نصیحت‌کنندگان) هستم.»

بنابراین در هر دو داستان، نقشه فریب بر اساس تظاهر به خیرخواهی و نصیحت کردن، در حالی که نیت اصلی ضربه زدن بود، پایه‌ریزی شد.

این یک فعالیت گروهی عالی است! هدف این است که به صورت عملی یاد بگیریم چطور می‌شود همزمان هم شادی کرد و هم مراقب حقوق دیگران بود.

به عنوان مربی مای درس، خوشحالم که به تو در طراحی این نمایش کمک کنم. بیایید سناریوی «برگزاری مهمانی در منزل» را انتخاب کنیم.

بخش اول: طراحی نمایش (اجرا)

هدف نمایش: نشان دادن اینکه چطور یک شادی، به «مردم آزاری» تبدیل می‌شود.

شخصیت‌ها:

• میزبان: (یکی از اعضای گروه شما)
• دوستان (مهمانان): (دو یا سه نفر از اعضای گروه)
• همسایه: (یکی دیگر از اعضای گروه)

پرده اول: شروع مهمانی (شادی)

• صحنه: میزبان و مهمانان در خانه هستند. خوشحالند، با هم حرف می‌زنند و می‌خندند.
• میزبان: «خیلی خوش آمدید! چقدر خوب شد آمدید.»
• مهمان ۱: «عالیه! بیا موسیقی را زیاد کنیم!»
• مهمان ۲: (با صدای خیلی بلند) «بچه‌ها! بیایید مسابقه بدهیم!» (شروع به دویدن و سر و صدا کردن در خانه می‌کنند).

پرده دوم: آزار و اذیت (مشکل)

• صحنه: در همین حال، «همسایه» (که می‌تواند نماد یک فرد مسن، یک بیمار، یا فردی باشد که می‌خواهد درس بخواند) در کنار صحنه با چهره‌ای آزرده راه می‌رود.
• همسایه: (به در خانه میزبان می‌آید و در می‌زند. میزبان با تعجب در را باز می‌کند)
• همسایه: (با احترام اما ناراحتی) «ببخشید، من فردا امتحان مهمی دارم و سر و صدای شما نمی‌گذارد تمرکز کنم.» (یا: «مادرم مریض است و نمی‌تواند استراحت کند.»)
• میزبان: (کمی شبیه فرهاد در داستان درس) «ببخشید... ولی خب مهمانی است! ما فقط داریم شادی می‌کنیم!»

پرده سوم: تفکر (یادآوری درس)

• صحنه: همسایه می‌رود. میزبان لحظه‌ای فکر می‌کند.
• میزبان: (رو به دوستانش) «راستش بچه‌ها... حرفش درست بود. یاد درس امروز افتادم. حاج آقا می‌گفت مردم آزاری حرام است، چون هم سرپیچی از دستور خداست و هم بی‌توجهی به حقوق دیگران.»
• میزبان: (ادامه می‌دهد) «ما الان داریم شادی می‌کنیم، ولی او اذیت می‌شود. یادمان باشد: چیزی را که برای خودمان نمی‌پسندیم، برای دیگران هم نپسندیم. ما هم دوست نداریم وقتی امتحان داریم، کسی سر و صدا کند.»

بخش دوم: راهکارها (گفت‌وگوی بعد از نمایش)

حالا، بر اساس این نمایش، راهکارهایی که گروه شما می‌تواند برای «شادی مناسب» ارائه دهد:

1 اطلاع‌رسانی قبلی: قبل از مهمانی به همسایه‌ها، به‌خصوص واحدهای نزدیک‌تر، اطلاع دهیم و عذرخواهی کنیم. این کار، اگرچه مجوز سر و صدا نیست، اما نشانه‌ی احترام است.

2 مدیریت زمان: شادی و سر و صدای بلند را برای ساعات پایانی شب نگذاریم.

3 مدیریت صدا: به جای بلند کردن بیش از حد موسیقی، از آن در حد معمول استفاده کنیم. لازم نیست صدای شادی ما حتماً به بیرون از خانه برود.

4 مدیریت مکان: مراقب باشیم که سر و صدا و دویدن در راه‌پله‌ها و آسانسور (که مکان مشترک است) نباشد (این هم شبیه مثال نگه داشتن آسانسور در درس است).