آیا جواب ها به صورت آموزش محور و کامل بیان شده اند ؟

بله، جواب سوالات به صورت کاملا تشریحی و با هدف یادگیری و تسلط به مبحث بیان شده اند.

گام به گام کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

Q: آیا تمام سوالات آزمایشگاه علوم تجربی (2)، مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی پاسخ داده شده است ؟

بله، تمام جواب ها به آزمایشگاه علوم تجربی (2) مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی 1402 - 1401 است.

تعداد بازدید : 1.12M

پاسخ به تمامی سوالات کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2) - حل المسائل کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2) - گام به گام 1401 کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2) - گام به گام کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2) مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی

خود را بیازمایید صفحه 14 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ خود را بیازمایید صفحه 14 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

خود را بیازمایید صفحه 14 درس

در پیرابندهای زیر عبارت ها یا جمله هایی از متن بالا را بنویسید که ترتیب درست مراحل اهدای خون را نشان بدهد.

1) پر کردن پرسشنامه

2) تشخیص و تأیید سلامت جسمانی توسط متخصص سازمان

3) انتقال خون

4) گرفتن خون

5) تعیین سلامت خون شما (آزمایشگاه)

6) تزریق خون به فرد دیگر

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

سؤال متن صفحه 15 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ سؤال متن صفحه 15 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

سؤال متن صفحه 15 درس

در این متن، بخشی که به رنگ سفید مشخص شده، پیام اصلی متن را نشان می دهد در حالی که بخش مشخص شده با رنگ نارنجی جزئیات مربوط به ایده کلیدی را نشان می دهد. با توجه به آنها، پیرابندهای زیر را کامل کنید.

سوخت های فسیل آلاینده هستند :

* ایجاد مشکلات تنفسی برای شهروندارن

* باران اسیدی میبارد و ساختمان ها آسیب می بینند.

* آب رودخانه ها اسیدی می شود

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

خود را بیازمایید صفحه 17 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ خود را بیازمایید صفحه 17 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

خود را بیازمایید صفحه 17 درس

متن زیر را با دقت بخوانید، آن را خلاصه و پیرابندهای داده شده را کامل کنید.

تاریخ علم

با استفاده از یک اسطرلاب می توان زمان و جهت را روی کره زمین مشخص کرد. کسی نمی تواند با اطمینان بگوید که چه زمانی اسطرلاب اختراع شده است. اما شواهدی وجود دارد که نشان می دهد در حدود 200 سال قبل از میلاد یونانیان باستان از این وسیله استفاده می کردند. به هرحال تا سال 400 میلادی هیچ توصیف روشن و واضحی از اسطرلاب ارائه نشده بود. با گذشت زمان ساخت و استفاده از اسطرلاب گسترش یافت به گونه ای که هفت نوع اسطرلاب ساخته شده و به شکل های گوناگونی طراحی گردید. در سال 1600 و زمانی که ساعت پاندولی و دیگر وسایل و ابزار علوم گسترش یافتند، استفاده از اسطرلاب کاهش یافت.

پیام کلی این است که اسطرلاب می تواند زمان و جهت را مشخص کند.
* تعیین زمان و جهت روی کره زمین
* زمان دقیق اختراع اسطرلاب مشخص نیست
* تا سال 1600 میلادی، اسطرلاب های گوناگونی ساخته شدند
* با ساخت ساعت پاندولی استفاده از اسطرلاب کاهش یافت.
بنابراین با این پیام هایی که از متن استخراج شده است می توان خلاصه نویسی کرد و این چندتا پیامی که در متن هست در یک یا دو جمله به صورت خلاصه با ادبیاتی جدید نوشت.

آزمایش 1 صفحه 22 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 1 صفحه 22 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 1 صفحه 22 درس

1) کدام سنگ یا کانی مقاومت الکتریکی بیشتری دارد؟

2) این خاصیت، چه کاربردی در شناسایی و اکتشاف ذخایر زیرزمینی دارد؟

1) با توجه به آزمایشی که صورت می گیرد از روی عددی که به دست میآید مشخص میشود که کدام یک دارای مقاومت الکتریکی بیشتری است. ولی در این آزمایشی که صورت گرفت از بین کانی ها، مقاومت الکتریکی کوارتز بیشتر از همه و مگنتیت از همه کمتر است. و در بین سنگ ها، گرانیت، دارای چنان رسانایی کمی است که دستگاه هیچ عددی را نشان نمی دهد یعنی بسیار مقاوم است.

2) با استفاده از خاصیت رسانایی و مقاومت الکتریکی (خواص فیزیکی) سنگها و کانی ها می توان ذخایر زیرزمینی را شناسایی کرد.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 2 صفحه 23 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 2 صفحه 23 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 2 صفحه 23 درس

1) معادله واکنش انجام شده را کامل کنید.

Fe2O3 + C (s) → … (s) + … (g)

2) تمایل کدام عنصر (آهن یا کربن) برای واکنش با اکسیژن بیشتر است؟

3) چه دلایلی باعث شده که در فولاد مبارکه مانند همه شرکت های فولاد جهان، برای استخراج آهن از کربن استفاده شود؟

4) از کدام ویژگی فیزیکی آهن برای جداسازی آن استفاده کردید؟

1) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

2Fe2O3 + 3C (s) → 4Fe (s) + 3CO2 (g)

2) کربن

3) در دسترس بودن کربن

ارزان بودن کربن

4) خواص مغناطیسی

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 3 صفحه 24 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 3 صفحه 24 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 3 صفحه 24 درس

1) با توجه به جایگاه عنصرهای مس و آلومینیوم در جدول دوره ای، چه پیش بینی در مورد واکنش پذیری آنها دارید؟

آیا نتیجه آزمایش پیش بینی شما را تأیید می کند؟ توضیح دهید.

2) معادله واکنش زیر را کامل کنید.

Cucl2 (aq) + Al (s) → … (s) + … (aq)

3) چرا سطح داخلی قوطی را باید خراش داد؟

1) آلومینیوم در این جدول جز عناصر اصلی است ولی مس جز عناصر واسطه است. با توجه به این موضوع، آلومینیوم واکنش پذیرتر از مس است

بله - چون آلومینیوم با خارج کردن مس از ترکیب محلول جانشین مس شد. دانش آموز با مشاهدات خود که میبیند مس از محلول بیرون آمده و جای آلومینیوم را می گیرد و روی دیواره داخلی قوطی ها قابل برویت است و آلومینیوم وارد محلول می شود.

2) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

3CuCl2 (aq) + 2Al (s) → 2Cu (s) + 2AlCl3 (aq)

3) چون لایه داخلی آنها یک لایه پلاستیک پلیمری است و باید آن را جدا کرد.

آزمایش 4 صفحه 25 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 4 صفحه 25 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 4 صفحه 25 درس

1) چه عاملی باعث همگن شدن مخلوط آب و استون می شود؟

2) نوع جاذبه بین مولکولی ترکیب های زیر را پیش بینی کرده و بگویید کدامیک قوی تر است؟

استون ــ آب نمک خوراکی ــ آب

3) با توجه به مشاهده های خود از این آزمایش علت دولایه شدن مخلوط پس از افزایش نمک خوراکی را توضیح دهید؟

4) با توجه به مشاهده ها، علت نام گذاری این آزمایش به «شبیه و شبیه تر» را توضیح دهید.

1) شباهت نیروهای بین مولکلولی که در هر دو از نوع دو قطبی - دوقطبی است.

2) استون – آب (دوقطبی – دوقطبی) نمک خوراکی – آب (یون – دوقطبی)
یون نسبت به دوقطبی بار الکتریکی بیشتری دارد پس بین یون و دوقطبی قوی تر است.

3) نیروی بین مولکولی آب و نمک قوی تر از آب و استون است بنابراین با افزایش نمک آب استون را رها کرده و نمک را در خود حل می کند و مخلوط دو لایه می شود.

4) نیروی بین مولکولی آب و نمک نسبت به آب و استون شبیه تر هستند.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 5 صفحه 26 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 5 صفحه 26 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 5 صفحه 26 درس

1) اگر روند تغییر ترکیب های منگنز در این آزمایش به ترتیب زیر باشد، با توجه به مشاهدات خود، رنگ هر ترکیب را مشخص کنید.

2) اگر بدانید آرایش اتم منگنز در یون های زیر به صورت:

است، پیش بینی می کنید کدام یون پایدارتر است؟ چرا؟ آیا پیش بینی شما با نتیجه آزمایش مطابقت دارد؟

1) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

قهوه ای → سبز → بنفش

صورتی روشن → بنفش

2) اولی: آرایش هشت تایی – پایدارتر

دومی: ناپایدارتر

بله - مطابقت دارد.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 6 صفحه 27 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 6 صفحه 27 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 6 صفحه 27 درس

1) عناصر سازنده ساکاروز را نام ببرید.

2) با توجه به مشاهده شما از جنگل سیاه در جای خالی معادله زیر، نماد چه عنصری را می توان نوشت؟

C12H22O11 → 12 … (s) + 11 H2O

3) معادله واکنش زیر را کامل کرده و بگویید نقش گاز حاصل از آن در رشد جنگل سیاه چیست؟

2NaHCO3 (s) → Na2CO3 (s) + H2O (g) + … (g)

4) به این نوع واکنش های انجام شده در این آزمایش «واکنش تجزیه» می گویند. علت این نامگذاری را شرح دهید.

1) کربن، هیدروژن، اکسیژن

2) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

C12H22O11 → 12 C (s) + 11H2O

3) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

2NaHCO3 (s) → Na2CO3 (s) + H2O (g) + CO2 (g)

باعث افزایش حجم و رشد جنگل می شود

4) طی این نوع واکنش یک ترکیب به دو یا چند ماده ساده تر تجزیه می شود

آزمایش 7 صفحه 28 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 7 صفحه 28 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 7 صفحه 28 درس

1) نقش نشاسته دراین فرایند چیست؟

2) کاهش غلظت محلول ها چه تأثیری در زمان وقوع واکنش دارد؟

3) با کاهش دمای محلول ها، سرعت واکنش چه تغییری می کند؟

1) نقش شناساگر دارد. (گاهی هم برعکس این است و برای شناسایی نشاسته مثلاً در سیب زمینی از ید استفاده می کنم(

2) زمان واکنش بیشتر می شود چون برخوردها کمتر شده است

3) سرعت واکنش کاهش می یابد

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 8 صفحه 29 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 8 صفحه 29 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 8 صفحه 29 درس

1) بر اساس چه مشاهده ای می توان دریافت که این آزمایش یک واکنش برگشت پذیر است؟

2) با توجه به شمای واکنش و مشاهده آزمایش، آیا می توان نتیجه گرفت که تغییر رنگ در اثر تغییر ساختار است؟

3) با توجه به ساختار گلوکز اکسید گروه های عاملی این ترکیب را مشخص کنید.

4) چرا پس از مدتی، برای انجام شدن واکنش باید درپوش ظرف را برداشت؟

1) واکنش تغییر رنگ داده و دوباره به حالت اول برمی گردد

2) تغییر ساختار موجب تغییر رفتار خواهد شد از جمله تغییر رنگ

3) گروه هیدروکسیل به گروه کربونیل که در کل گروه استری تشکیل می دهد تبدیل می شود

4) جهت ورود گاز (اکسیژن) باید درپوش برداشته شود.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 9 صفحه 30 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 9 صفحه 30 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 9 صفحه 30 درس

1) اگر لامپ نئون یا یک فازمتر را نزدیک کلاهک واندوگراف روشن بگیریم لامپ نئون روشن می شود. چرا؟

2) تحقیق کنید واندوگراف های نسل جدید چه نقشی در شتاب دهنده ها دارند؟

1) چون ولتاژ آن بسیار بالا و در حد 100 یا 2۰۰ هزار ولت است پس پتانسیل بسیار بالایی دارد در نتیجه میدان الکتریکی خیلی قوی در اطراف آن برقرار می شود.

2) ولتاژهایی در حد میلیون ولت دارند پس انرژی زیادی را به ذرات باردار منتقل می کنند در نتیجه می توانند در شتاب دهنده ها نقش اساسی داشته باشند.

آزمایش10 صفحه 31 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش10 صفحه 31 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش10 صفحه 31 درس

چرا حالت قرار گرفتن نخ ها در صفحه های موازی آلومینیومی، حلقه نخ دار و نخ های افشان متفاوت است؟

چون جسم باردار متفاوت است؛ در اولی مانند یک بار نقطه ای، دومی به صورت حلقه ای و سومی صفحه های موازی است.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 11 صفحه 32 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 11 صفحه 32 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 11 صفحه 32 درس

در رساناهای فلزی با بالا رفتن دما مقاومت افزایش می یابد.آیا در مورد گرافیت (مغز مداد) هم این مطلب درست است؟ چرا؟

خیر. ضریب تغییر دمایی گرافیت منفی است و برعکس رساناهای فلزی با افزایش دما، مقاومت آن کاهش می یابد

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 12 صفحه 33 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 12 صفحه 33 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 12 صفحه 33 درس

1) سرعت حرکت میله یا لوله آلومینیومی روی دو میله موازی به چه عامل هایی بستگی دارد؟

2) اساس کار موتورهای الکتریکی را با توجه به نتایج این آزمایش، توضیح دهید.

1) قدرت میدان مغناطیسی، شدت جریان الکتریکی

2) موتور الکتریکی از دو سیم پیچ تشکیل شده. سیم پیچ ثابت که به سمت بیرون است استاتور و سیم پیچ متحرک که در مرکز جای دارد روتور می گویند. در آرمیچرهای کوچک، به جای استاتور، آهنربای ثابت قرار می گیرد

آزمایش 13 صفحه 34 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 13 صفحه 34 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 13 صفحه 34 درس

چرا هنگامی که یک آهنربای قوی را از درون یک لوله مسی یا آلومینیومی قائم رها می کنیم به کندی سقوط می کند؟

چون مس رسانا است جریان گردابی (فوکو) به وجود می آید و قانون لنز است که وقتی آهنربا در حال سقوط است شار مغناطیسی تغییر می کند این تغییر شار در لوله مسی جریانی را به وجود می آورد که مخالفت می کند با تغییر شار.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 14 صفحه 35 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 14 صفحه 35 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 14 صفحه 35 درس

1) سرعت حرکت مجموعه باتری و آهنرباها به چه عامل هایی بستگی دارد؟

2) چرا بعد از چندین بار حرکت باتری و آهنرباها درون سیملوله، باتری زودتر از معمول خالی می شود؟

1) * شدت میدان مغناطیسی آهنربا که هر چه قوی تر باشد سرعت بیشتر خواهد بود. (B)
* شدت جریان عبوری از سیمپیچ (I)

F = ILBsinθ

2) سیم پیچ (مسی) مقاومت کمی دارد و شدت جریان زیاد است

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 15 صفحه 37 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 15 صفحه 37 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 15 صفحه 37 درس

اگر به جای حرکت آهنربا آن را نزدیک سیم پیچ بچرخانیم چه اتفاقی می افتد؟ چرا؟

اگر شار تغییر کند نیروی محرکه به وجود می آید اما در شکل روبرو شار تغییر نمی کند و نیروی محرکه ایجاد نمی شود

آزمایش 1 صفحه 40 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 1 صفحه 40 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 1 صفحه 40 درس

با توجه به تخلخل و نفوذپذیری زمین های ماسه ای و رسی، از نظر مکان یابی شهری، به پرسش های زیر پاسخ دهید:
1) کدام زمین برای تشکیل آبخوان، مناسب تر است؟ دلیل خود را توضیح دهید.

2) از نظر دفع فاضلاب شهری، کدام یک مناسب تر است؟ دلیل خود را توضیح دهید.

1) زمین های شنی و ماسه ای مناسب تر است. زیرا افزون بر تخلخلی که دارند نفوذپذیری زیادی هم دارند اما زمین های رسی نفوذپذیری بسیار اندک و ناچیزی دارند. زمینهای رسی حتی اگر دریای آب در آن باشد آب را به ما پس نمی دهد

2) زمین های شنی و ماسه ای. به علت نفوذپذیری زیاد به راحتی فاضلاب به لایه های زیرین منتقل می شود و چاه ها به راحتی پر نمی شوند.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 2 صفحه 42 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 2 صفحه 42 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 2 صفحه 42 درس

1) نقشه توپوگرافی شهرهای واقع در نواحی پرشیب مانند خرم آباد و شهرهای واقع در نواحی کم شیب مانند یزد را با هم مقایسه کنید.

2) در شکل (2) کمترین و بیشترین ارتفاع با کدام حرف لاتین نشان داده شده است؟

3) در شکل (2) منحنی آبی رنگ نشان دهنده یک رود است. جهت حرکت رود از کدام جهت به کدام جهت است؟

1) اگر مقیاس ثابت باشد منحنی های شهرهای پرشیب مثل خرم آباد خیلی به هم فشرده است حتی بعضی مواقع جاهایی که پرتگاه است و شیب خیلی زیاد است ممکن است منحنی ها در بعضی نقاط روی هم منطبق شوند. اما در شهر یزد منحنی ها خیلی از هم دور هستند.

2) کمترین ارتفاع با حرف E و بیشترین ارتفاع با حرف G مشخص شده است

3) از سمت شمال شرق به سمت جنوب غرب جریان دارد.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 3 صفحه 44 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 3 صفحه 44 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 3 صفحه 44 درس

1) اگر کانی های فلوئوریت، کوارتز و ژیپس را برروی یکدیگر بسایید کدام یک آسیب بیشتری می بیند و کدام یک آسیب نمی بیند؟

2) در صنعت چه استفاده ای از خاصیت سختی مواد مختلف می شود؟

1) سختی فلوئوریت 4 ، کوارتز 6/7 و ژیپس 2 است.
ژیپس آسیب بیشتری می بیند زیرا سختی آن کمتر از دو کانی دیگر است. کوارتز آسیب نمی بیند چون سختی آن از دو کانی دیگر بیشتر

2) در هنگام طراحی قطعاتی که با هم در تماس هستند توجه به سختی کانی اهمیت زیادی دارد.

آزمایش 4 صفحه 46 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 4 صفحه 46 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 4 صفحه 46 درس

1) نمایی از آنچه را که با میکروسکوپ مشاهده کردید، رسم کنید.

2) چرا در این آزمایش از پیاز قرمز استفاده می شود؟

3) از مقایسه بخش رنگین نمونه در غلظت های مختلف ساکاروز چه نتیجه ای می گیرید؟

1) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

2) دارای رنگدانه هستند و به علت جابجا شدن محدوده رنگدانه ها محل توزیع رنگ راحت تر بررسی می شود

3) اسمز تأثیر گذار است بر عبور و مرور آب از غشاهای زیستی. یعنی به اهمیت اسمز پی می بریم.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 5 صفحه 48 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 5 صفحه 48 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 5 صفحه 48 درس

1) اثر دما، غلظت آنزیم و غلظت پیش ماده روی فعالیت آنزیم چگونه است؟ چرا؟

2) چرا تنظیم دمای بدن از اهمیت خاصی برخوردار است؟

1) دما باعث افزایش سرعت تلاقی پیش ماده و آنزیم می شود. افزایش دما باعث افزایش سرعت واکنش میشود. در 37 درجه بیشترین سرعت را داریم و در 80 درجه هیچ گونه واکنشی نداریم چون آنزیم تخریب می شود و ساختار جایگاه فعال به هم می ریزد.
هر چه غلظت آنزیم بیشتر شود مدت زمان ایجاد لخته کمتر می شود.
تا جایی که غلظت پیش ماده هنوز کمتر از آنزیم باشد اگر پیش ماده را افزایش دهیم سرعت انجام آزمایش بیشتر می شود (زمان کمتر)
وقتی غلظت پیش ماده و آنزیم با هم برابر باشند سرعت واکنش ماکزیمم است.
اگر غلظت پیش ماده از آنزیم بیشتر باشد تعداد زیادی از مولکول های پیش ماده نمی توانند به آنزیم دسترسی داشته باشند و به فرآورده تبدیل شوند تشکیل لخته را به طور واضح نداریم و به نظر می آید که جوابی نگرفته باشیم.

2) با افزایش دما ساختار آنزیم ها به هم می ریزد به نحوی که قادر به انجام آزمایش نیستند.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 6 صفحه 50 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 6 صفحه 50 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 6 صفحه 50 درس

1) چه تفاوتی میان کلروپلاست با انواع کروموپلاست ها مشاهده کردید؟

2) آیا آمیلوپلاست ها قابل تشخیص هستند؟ چگونه؟

3) در کدام یک از نمونه های مورد مطالعه کلروپلاست و کروموپلاست را هم زمان مشاهده کردید؟

4) با توجه به نتایج به دست آمده، توضیح دهید که علت تغییر رنگ میوه در هنگام رسیدن و یا برگ ها در فصل پاییز چیست؟

1) از دید دانش آموز می توان به طرق مختلف مطرح شود مثلاً تفاوت در رنگ، شکل، ساختار و ... اما یکی از تفاوتهایی که مد نظر ماست و می تواند در پاسخ دادن به پرسش های بعدی هم کمک کننده باشد موقعیت مکانی پلاستها در سلول است؛ کلروپلاست بیشتر متمایل به حواشی و کروموپلاست بیشتر در قسمتهای مرکزی سلول قرار گرفته است

2) بله - از طریق رنگ آمیزی با لوگول به رنگ آبی تیره یا بنفش (بدون رنگ آمیزی هم البته به سختی قابل تشخیص هستند)

3) فلفل دلمه ای (حتی فلفل دلمه ای هایی که رنگی هستند ابتدا سبز و دارای کلروپلاست بوده اند). همچنین گوجه فرنگی در حال رسیدن که بخش های سبز و رنگی را با هم دارد

4) کلروپلاست در سطح سلول قرار گرفته و کروموپلاستها در قسمتهای درونی تر آن است. اگر سلولی به طور همزمان هم کلروپلاست و هم کروموپلاست داشته باشد رنگ سبز کلروپلاست رنگهای کروموپلاست را میپوشاند در اثر تخریب و تجزیه کلروپلاست، رنگ کروموپلاستها خود را نشان می دهد.

آزمایش 7 صفحه 52 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 7 صفحه 52 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 7 صفحه 52 درس

1) تغییرات قطر مردمک را گزارش کرده و در مورد علت آن تحقیق کنید.

2) قدرت تمییز بین دو نقطه در کدام مناطق بدن بیشتر است؟ چرا؟

3) از مشاهدات خود در آزمایش حس دما چه نتیجه ای گرفتید؟

4) چرا شدت پاسخ انعکاس زردپی زیر زانو در افراد مختلف، متفاوت است؟ در این مورد تحقیق کرده و گزارش دهید.

1) هنگامی که نور زیاد است ماهیچه های مردمک چشممنقبض می شوند تا اندازه آن کوچک شود. این کار مانع از رسیدن نور زیاد به چشم و آسیب به قسمت های داخلی حساس آن می گردد. شبکیه به نور بسیار حساس است.نور بسیار شدید چشم را خیره می کند و آن چه را که می نگریم بد شکل جلوه می دهد. مردمک چشم با تغییر در اندازه خود، مقدار نوری را که به چشم می رسد کاهش یا افزایش می دهد. نور درخشان سبب یک واکنش عصبی غیر ارادی می شود که توسط مناطقی در مغز میانی کنترل می گردد.ماهیچه حلقوی مردمک در هر دو عنبیه منقبض شده و ماهیچه شعاعی شل می شود، بنابراین قطر مردمک کوچک می گردد. نور ضعیف سبب گشاد شدن مردمک ها می شود و اجازه می دهد تا نور کافی، سلول های شبکیه را تحریک کند.

2) بها و (نوک) انگشتان. به علت تراکم بیشتر گیرنده ها

3) 1- احساس دمای متفاوت دو دست در دمای واحد.

2- وقتی منطقه تحریک وسیع باشد درک دمایی بهتر است

4) انعکاس با وجود آنکه غیر ارادی است اما تا حدودی تحت تأثیر مغز هم قرار دارد هنگام تنش و استرس، مغز پیام تسهیل کننده به انعکاس زردپی میفرستد و به آن شدت میبخشد.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 8 صفحه 55 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 8 صفحه 55 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 8 صفحه 55 درس

1) نسبت مگس های نر به ماده را در جمعیت مورد بررسی به دست آورید.

2) کدام یک از صفات والدین در جمعیت نوزادان بیشتر مشاهده می شود؟

3) آیا صفت جدیدی در جمعیت زاده ها مشاهده شد؟ آنها را گزارش دهید.

1) الزامی ندارد که دانش آموزان تعداد مگس های ماده دقیقاً برابر با مگسهای نر را شمارش کنند. مثلاً ممکن است از 50 مگس، تعداد 23 ماده و تعداد 27 نر دیده شوند و در همین حد که تقریباً نسبت 1:1 به دست آید کافی است.

2) در مورد صفت رنگ چشم، قرمز از سفید بیشتر است.

3) این یک شانس است ممکن است در برخی گروه ها این نتیجه مشاهده شود و در برخی دیگر خیر. مثلاً ممکن است چشم سفید اصلاً در والدین وجود نداشته باشد (نهفته باشد) اما در جمعیت زاده ها مشاهده شود.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 9 صفحه 58 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 9 صفحه 58 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 9 صفحه 58 درس

1) برگ کدام گیاه، کرک نگهبان دارد؟

2) برگ کدام گیاه، کرک ترشحی دارد؟

3) با مالش دادن برگ گوجه فرنگی، بوی بیشتری احساس می شود در حالی که مالش برگ اکالیپتوس تغییر زیادی در بوی آن ایجاد نمی کند. چرا؟

1) همه نمونه ها (نعنا، شمعدانی، برگ بیدی، زیتون و سنجد)

2) شمعدانی، نعنا، برگ بیدی (دارای کرک های نگهبان بیشتری است)

3) گوجه فرنگی دارای کرک ترشحی است. اوکالیپتوس فاقد کرک ترشحی است. اما اوکالیپتوس با له شدن می تواند بوی خود را به مشام برساند.

آزمایش 10 صفحه 60 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 10 صفحه 60 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 10 صفحه 60 درس

1) تأثیر غلظت های مختلف نمک بر میزان رویش دانه گندم و عدس را مقایسه و گزارش کنید.

2) تحقیق کنید که اثر شوری خاک بر رویش کدام دانه ها بیشتر و بر کدام یک کمتر است؟

1) بالا رفتن غلظت نمک درصد بذرهای جوانه زده کمتر می شود و تأثیر آن بر نژادهای مختلف گندم و عدس متفاوت است

2) هر دانه ای امکان رویش در هر منطقه جغرافیایی و هر نوع خاک را ندارد. دانش آموزان به این نکته که چه دانه هایی در چه مناطقی از کشورمان برای کاشت مناسبتر هستند پی ببرند.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 11 صفحه 62 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 11 صفحه 62 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 11 صفحه 62 درس

1) محیط کشت های دو فرد را با هم مقایسه و نتایج را گزارش دهید.

2) شست و شو با آب و صابون چه تأثیری بر نتایج آزمایش دارد؟

3) با توجه به نتایج آزمایش، چرا توصیه می شود هر کس از وسایل شخصی خود استفاده کند؟

1) تفاوت در انواع باکتریهای افراد مختلف

2) کاهش

3) احتمال بیماری زا بودن باکتری های یک شخص برای سایر افراد.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 12 صفحه 64 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 12 صفحه 64 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 12 صفحه 64 درس

1) از مقایسه لوله آزمایش مرحله 8 با لوله آزمایشهای مرحله 7 چه نتیجه ای گرفتید؟

2) غلظت مولی لوله آزمایش همرنگ با لوله آزمایش مرحله 8 را به دست آورید.

3) با استفاده از جدول و تعیین جرم ترکیب درنمونه، درصد خلوص فلز مس را در کانسنگ حساب کنید.

1) یبینیم که با یکی از لوله ها همرنگ است پس غلظت آن دو یکسان است

2) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

آزمایش 13 صفحه 66 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 13 صفحه 66 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 13 صفحه 66 درس

1) معادله نمادی زیر را کامل کرده و موازنه کنید.

2) با توجه به مقدار اولیه واکنش دهنده ها مقدار رسوب مورد انتظار را محاسبه کنید.

3) آیا جرم محاسبه شده با جرم به دست آمده در آزمایش، یکسان است؟ چرا؟

4) بازده درصدی واکنش را محاسبه کنید.

5) نتایج آزمایش خود را با نتایج به دست آمده توسط دانش آموزان دیگر مقایسه کنید.

1) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

2) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 14 صفحه 68 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 14 صفحه 68 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 14 صفحه 68 درس

1) انحلال کدام ماده گرماده و کدام گرماگیر است؟ چرا؟

2) با استفاده از رابطه Q=mcΔTتغییرات گرمایی ناشی از حل شدن 2g لیتیم کلرید و 2g پتاسیم نیترات
را حساب کنید. (m را جرم آب و cرا گرمای ویژه آب در نظر بگیرید و از گرمای هدر رفته صرف نظر کنید)

3) مقدار گرمای به دست آمده را بر جرم نمک ها تقسیم کنید تا گرمای واحد جرم هر نمک به دست آید.
(گرمای واحد جرم پتاسیم نیترات را Zو گرمای واحد جرم لیتیم کلرید را Wبنامید.(

4) با استفاده از رابطه زیر مقدار هر یک از نمک ها را در مخلوط محاسبه کنید.

X = مقدار پتاسیم نیترات در مخلوط و Y = مقدار لیتیم کلرید در مخلوط و mcΔT مقدار گرمای به دست آمده از حل شدن مخلوط دلخواه نمک ها در آب می باشد.

1) لیتیم کلرید گرماده است چون دمای آب افزایش یافت و پتاسیم نیترات گرماگیر است چون دمای آب کاهش یافت

2) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

4) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 15 صفحه 70 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 15 صفحه 70 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 15 صفحه 70 درس

1) بیشترین ارتفاع حباب مربوط به کدام بشر است؟ چرا؟

2) مشخص کنید افزایش یا کاهش pH چه تأثیری بر عملکرد آنزیم کاتالاز دارد؟ چرا؟

3) در مورد درستی جمله «همه آنزیمها در pHخنثی بهترین فعالیت را دارند» تحقیق کنید.

4) تحقیق کنید که چگونه برخی مواد نگهدارنده و یا دارویی باعث کاهش فعالیت آنزیم کاتالاز شده و زمینه را برای ایجاد بیماریهای سرطانی مهیا می کنند.

1) چون کاتالاز در محیط خنثی ساختار ثابت دارد و بیشترین فعالیت را دارد.

2) با تغییر محیط ساختار آنزیم تغییر می کند و فعالیت آن کاهش می یابد.

3) خیر. با توجه به نوع فعالیت آنزیم، آنزیم ها در محیط های مختلفی می توانند فعالی باشند.

4) آنزیم کاتالاز در تمام سلول ها (حتی تک سلولی ها) وجود دارد مواد دارویی یا غذایی حاوی نگهدارنده موجب تغییر PH سلول یعنی محیط فعالیت کاتالاز می شوند در نتیجه فعالیت آنزیم کاهش پیدا می کند اکسیدان ها تجزیه نمی شوند و بیماری سرطان افزایش می یابد.

آزمایش 16 صفحه 72 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 16 صفحه 72 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 16 صفحه 72 درس

1) با توجه به اینکه فراورده های این واکنش گاز اتین و کلسیم هیدروکسید است، معادله نمادی واکنش شیمیایی انجام شده را بنویسید و موازنه کنید.

2) با توجه به ساختار لوویس اتین، واکنش پذیری آن را توجیه کنید.

3) معادله واکنش سوختن گاز اتین به صورت زیر است.

با توجه به آن توضیح دهید چرا از این گاز برای جوشکاری قطعات فلزی استفاده می شود؟

4) چرا کلسیم کاربید را در آزمایشگاه باید در ظرف دربسته و به دور از رطوبت هوا نگهداری کرد؟

1) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

3) گرمای آزاد شده بالاست به ازای سوختن هر مول گاز، نسبت به گازهای دیگر، تعداد مول کمتری گاز (2 مول کربن دی اکسید و 1 مول آب) تولید می شود و این گازها دمای کمتری جذب می کنند این از عواملی است که باعث افزایش دمای شعله می شود. دمای شعله با میزان گرمای تولید شده متفاوت است.

4) برای جلوگیری از واکنش با بخار آب موجود در هوا.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 17 صفحه 74 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 17 صفحه 74 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 17 صفحه 74 درس

1) از مقایسه نقطه شروع انجماد هر یک از محلول ها نسبت به آب خالص چه نتیجه ای می گیرید؟

2) چرا شروع نقطه انجماد دو محلول شکر (2) و (3) با یکدیگر متفاوت است؟

3) با وجود اینکه تعداد مول های حل شونده محلول (2) و (4) برابر است، چرا شروع نقطه انجماد آنها متفاوت است؟

٤) بررسی کنید یک دستگاه بستنی ساز دستی چگونه کار می کند؟

1) شروع انجماد محلول نسبت به آب خلاص کمتر است. ناخالصی باعث کاهش نقطه انجماد می شود

2) چون غلظت (تعداد ذرات) محلول شکر 2و 3متفاوت است پس نقطه انجماد متفاوت دارند.

1- آب خالص 2- شکر 0/005 3- شکر 0/01 4- نمک 0/005

3) شکر به صورت مولکولی حل می شود و به ازای هر مول از شکر یک مول ذره ایجاد می شود. نمک به صورت یونی حل می شود و به ازای هر ذره نمک دو مول ذره ایجاد می شود

4) دارای دو جداره هستند بین این دو لایه یخ و نمک قرار می دهند این باعث کاهش دمای انجماد می شود در نتیجه دما به زیر صفر می رسد

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 18 صفحه 76 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 18 صفحه 76 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 18 صفحه 76 درس

1) اگر بدانیم در برگ آلومینیومی تبدیل زیر اتفاق می افتد، معادله زیر را از نظر بار الکتریکی موازنه کنید.

این تیغه چه باری دارد؟ چرا؟ آن را قطب کاتد می نامید یا آند؟

2) چرا با گذشت زمان جرم تیغه های مسی تغییری نمی کند؟

3) اگر روی تیغه مس واکنش زیر انجام شود، معادله کلی واکنش باتری را بنویسید.

4) آیا با گذشت زمان شدت نور و جریان تغییر می کند؟ چرا؟

1) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

بار منفی. چون الکترون آزاد شده است. قطب آند (یا قطب منفی(

2) این آلومینیوم است که خورده می شود. تیغه مسی تنها نقش هدایت کنندگی دارد و در واکنش شرکت نمی کند

3) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

4) بله - با کاهش غلظت واکنش دهنده ها سرعت واکنش کاهش یافته و بر شدت نور و جریان تأثیر می گذارد

آزمایش 19 صفحه 78 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 19 صفحه 78 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 19 صفحه 78 درس

1) نیم واکنش اکسایش و کاهش را برای این آزمایش بنویسید.

2) تعداد مول اتم های مس جا به جا شده از الکترود مس را به دست آورید.

3) تعداد مول اتم های مس اندود شده روی کلید چقدر است؟

4) بازده درصدی مس اندود شدن را محاسبه کنید.

٥) با اینکه پلاستیک نارسانا است، ا مروزه صنعت آبکاری پلاستیک گسترش چشمگیری یافته است.
به نظر شما چگونه آبکاری روی پلاستیک امکان پذیر است؟ در کدام صنایع از این نوع پلاستیک ها استفاده می شود؟

1) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

2) 0/5 گرم از جرم الکترود مس کاهش یافت.

5) استفاده از لاک های هدایت کننده مخلوطی از رزین های آلکلید و اپوکسید با ذرات میکرونی گرافیت یا نقره پودری. از این نوع پلاستیک ها در صنایع اتومبیل سازی، صنایع الکترونیک، لوازم خانگی و ... استفاده می شود

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 20 صفحه 80 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 20 صفحه 80 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 20 صفحه 80 درس

1) از شیب نمودارهای پر و خالی شدن خازن چه نتیجه ای می گیرید؟

2) بررسی کنید زمان روشن و خاموش شدن چراغ های چشمک زن را چگونه تنظیم می کنند؟

1) سرعت شارژ و دشارژ (پر و خالی شدن) یکنواخت نیست. ابتدا شارژ یا دشارژ سریع اتفاق می افتد و سپس سرعت این کار کم می شود.

2) بر اساس ثابت زمانی است که در آن مقاومت های مختلفی را در مدار قرار می دهند تا زمان پر و خالی شدن خازن تغییر کند. به عبارتی دیگر، با تغییر مقاومت، زمان را تنظیم می کنند.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 21 صفحه 82 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 21 صفحه 82 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 21 صفحه 82 درس

1) کلید، رئوستا و پتانسیومتر چه نقشی در مدارهای الکتریکی دارند؟

2) اگر در مداری ولت سنج را به صورت متوالی ببندیم، چه تأثیری در مدار می گذرد چرا؟

3) فیوز چیست؟ چگونه در مدار قرار می گیرد و چه نقشی در دستگاه ها دارد؟

1) کلید برای قطع و وصل جریان، رئوستا برای کنترل شدت جریان و به طور متوالی قرار می گیرد و پتانسیومتر نقش تقسیم ولتاژ دارد

2) چون مقاومت درونی ولت سنج ها بسیار بالا است مانع عبور جریان می شود یا آن را قطع می کند یا بسیار ضعیف می کند

3) نقش محافظتی دارد. به صورت سری در مدار قرار می گیرد و از افزایش جریان مدار جلوگیری می کند تا به آن آسیبی وارد نشود.

آزمایش 22 صفحه 84 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 22 صفحه 84 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 22 صفحه 84 درس

1) سیم های رسانا با مقاومت ویژه بالا چه کاربردهایی دارند؟

2) سیم های انتقال انرژی برق چه ویژگی باید داشته باشند؟

3) چرا در آزمایش های اندازه گیری مقاومت رسانای فلزی، ولتاژهای کم مناسب تر است؟

1) در وسایل گرمازا مانند بخاری برقی، سشوار، اتو و ... استفاده می شوند

2) سیم های مسی، مقاومت ویژه بسیار پایینی دارد در نتیجه با عبور جریان گرما ایجاد نمی کنند و اتلاف انرژی بسیار کم است

3) طبق قانون اهم باید دما ثابت باشد. با ولتاژهای بالا دما بالا رفته و مقاومت افزایش می یابد.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 23 صفحه 86 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 23 صفحه 86 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 23 صفحه 86 درس

آیا دیودهای نورگسیل از قانون اهم پیروی می کنند؟ چرا؟

خیر. زیرا نمودار به شکل خطی نیست

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 1 صفحه 90 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 1 صفحه 90 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 1 صفحه 90 درس

آب های آلوده را چگونه تصفیه کنیم؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

نقش لایه های شن و ماسه ای را در بهبود کیفیت آب های زیرزمینی توضیح دهید.

یافته های من:

* لزومی ندارد که حتماً باید دانش آموزان به یافته هایی برسند. نیز یافته ها به اقتضای سطح فکری و توانایی های دانش آموزان می تواند متفاوت باشد.

* جمله بندی دانش آموزان هم لزوماً نباید یکسان باشد. به طور کلی می توان گفت که آب های آلوده پس از عبور از رسوبات مختلف، مقداری از آلودگی خود را از دست می دهند.

* آب های آلوده پس از عبور از رسوبات مختلف تصفیه می شوند.

توسعه و کاربرد

آب های آلوده سطح زمین در هنگام فرو رفتن در لایه های شن و ماسه ای تصفیه می شوند.

آزمایش 2 صفحه 91 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 2 صفحه 91 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 2 صفحه 91 درس

اختلاف ساعت کشورهای مختلف را چگونه محاسبه می کنند؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) اگر یک بازی فوتبال در ساعت 18 به وقت محلی در شهر پکن برگزار شود، تعیین کنید پخش زنده این بازی به وقت تهران، در ساعت چند انجام می شود؟ (طول جغرافیایی تهران و پکن را از کره جغرافیایی برداشت کنید)

یافته های من:

* اختلاف ساعت دو نقطه را با استفاده از اختلاف طول آنها به دست می آید. (و برعکس)

* شرقی ترین شهرهای ایران کمی بیشتر از یک ساعت زودتر خورشید را نسبت به غربی ترین شهرهای ایران می بینند.

توسعه و کاربرد

1) طول جغرافیایی پکن: 116/5

طول جغرافیایی تهران: 52/5

اختلاف این دو عدد می شود 64

64 ÷ 15 = 4/27 (4 :18)

18 - 4:18 = 13 :42

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 3 صفحه 92 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 3 صفحه 92 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 3 صفحه 92 درس

چگونه درجه سختی مجموعه کانی های خود را تعیین می کنید؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) اگر لبه چاقو را پشت یک بشقاب چینی بکشیم، خرده های کدام یک می ریزد؟

2) دربارهٔ چگونگی تهیه و کاربرد ساینده ها (سنباده)، مته ها و ... اطلاعات جمع آوری کنید.

یافته های من:

کانی های استاندارد موهس را به صورت ملاک به کار می بریم. هر کانی که روی کانی استاندارد، خط انداخت سخت تر از آن است و اگر خط پذیرفت نرم تر است.

توسعه و کاربرد

1) چاقو - به همین دلیل از چینی بدون لعاب برای تیز کردن چاقو استفاده می شود.

2) سنباده

سنباده یا کاغذ ماسه ورقه‌ای از جنس کاغذ یا مقوا یا پارچه است که دانه‌های سخت ساینده بر روی آن به وسیلهٔ چسب مخصوص نصب شده‌است و برای ساییدن مواد مختلفی چون فلزات، چوب، گچ و در بعضی موارد سرامیک استفاده می‌شود.

سنباده معمولاً برای صاف کردن و آماده کردن سطح ناصاف و خشن به کار می‌رود تا برای رنگ‌کاری آماده شود. همچنین گاهی سنباده برای ناصاف و خشن کردن سطوح صاف بکار می‌رود تا آنها را برای چسب زدن آماده سازد.

مته

مته ها به لحاظ ساختار و موارد استفاده تنوع بسیار زیادی دارند. بنابر این برای هر کاربرد، باید از نوعی که خاص آن فعالیت طراحی و ساخته شده است، استفاده گردد. انتخاب اشتباه و یا استفاده نا به جا گاهی موجب شکستن مته و بروز خطراتی برای اپراتور می شود، پس پیشنهاد می کنیم که بسته به نوع متریالی که باید سوراخکاری شود جنس مته انتخاب شود. با این کار اطمینان حاصل می شود که حفره ایجاد شده بدون اشکال بوده و همینطور اپراتور و تجهیزات مورد استفاده نیز آسیبی نمی بینند.

تیم تحریریه ادوکس در مقاله ای مجزا به معرفی انواع مته به لحاظ کاربرد پرداخته است. در این بخش به بررسی و شناخت جنس مته های دریل می پردازیم.

فلزات ساخت مته دریل

انواع متنوعی از فلزات وجود دارند که برای ساخت مته‌ استفاده می گردند. هر کدام از این فلزات برای نوع خاصی از متریال مناسب هستند. این مهم است که شما اول از جنس سطح سوراخکاری مطلع باشید و در مرحله بعد با شناخت نقاط قوت و ضعف هر نوع از فلزات ساخت مته، بهترین انتخاب را داشته باشید.

مته دریل با فولاد کم کربن

از جمله مزیت های این جنس قیمت بسیار ارزان است. مته ساخته شده با فولاد کم کربن که در آن حداکثر 15/0% کربن استفاده شده است بسیار مناسب برای سوراخکاری در چوب های نرم می باشند با این توضیح که معمولا جهت بهبود عمکردشان مدام نیاز به تیز شدن دارند. این نوع مته برای فلزات و چوب های سخت اصلا توصیه نمی شوند.

مته دریل با فولاد پُرکربن

این دسته از مته ها از فولاد پُر کربن یا به اصطلاح کربن بالا که به میزان 0/5 الی 1 درصد کربن دارند، ساخته می شوند. به دلیل مقاومت بهتری که در هنگام سایش (سوراخ کاری) دارند کمتر به تیز کردن نیاز دارند و جهت متریال های فلزی با سطح نازک و همچنین چوب های سخت مورد استفاده قرار می گیرد. با اینکه به لحاظ قیمت با مته های دریل فولاد کم کربن در یک سطح هستند ولی گزینه بهتری جهت انجام سوراخکاری های خانگی و عمومی محسوب می شوند.

مته دریل با فولاد سرعت بالا

فولاد تند بر یاHSS پرکاربردترین ماده جهت تولید ابزارات برشی هستند که میتوان بوسیله آنها با سرعت 40 تا 50 متر بر دقیقه قطعات را برش داد یا سوراخکاری کرد. اجزا تشکیل دهنده این نوع فولاد شامل 18 درصد شامل تنگستن یا مولیبدن (که به منظور افزایش سختی حرارتی ابزار استفاده می شوند) 4 درصد شامل کروم (که برای افزایش استحکام ابزار در برابر تغییر طول استفاده می شود) و 1 درصد شامل وانادیوم (که به منظور افزایش مقاومت ابزار در برابر خوردگی استفاده می شود) می گردد.

مته HSS ساخته شده با این مشخصات متالورژی، مقاومت بسیار بالاتری نسبت به فولاد پرکربن دارد و این مسئله به آن اجازه می دهد که در سایش های منجر به سوراخ کردن با سرعت بسیار بالاتری عملیات را انجام دهد و ساختار اولیه مته تا مدتهای زیادی حفظ شود.

مته‌ دریل کاربید

بلور الماس چند لایه (PCD) یکی از مواد بسیار سخت است که مقاومت زیادی نیز در برابر سایش دارد. این مواد از لایه های ریز کربن ( که در حالت فشردگی تشکیل الماس را می دهند) تشکیل شده است. ضخامت این لایه ها معمولا در حدود 0/5 میلیمتر است. این لایه ها اکثرا درون پوششی از ماده خاکستری از جنس کاربید تنگستن قرار دارند. با این مقدمه کوتاه مته هایی که نوک آنها از کاربید تشکیل شده اند، در سرعت های بالا توانایی تحمل گرما را نسبت به سایر انواع مته دریل دارند. بنابراین آنها را می توان جهت سایش فولادهای سخت با سطح نازک و چوب های سخت مورد استفاده قرار داد. به این نکته توجه داشته باشید که به دلیل شکننده بودن این تراشه، در هنگام کار با مراقب زیاد آنرا در دست بگیرید.

مته‌ دریل کبالت

نوعی فولاد سرعت بالاست که دمای بالا بر روی آن بی اثر می باشد به همین دلیل از مته کبالت جهت سوراخکاری آهن، استیل بگیر و نگیر، فولادهای آلیاژی و فولادهای استنلس استیل یا ضد زنگ استفاده زیادی می شود. یکی از اشکالات کبالت تُردی و شکنندگی زیاد آنها نسبت به فولاد سرعت بالا یا HSS می باشد.

مته‌ دریل الماسه

مته‌ کریستالی یا مته الماسه از سخت‌ترین مواد موجود ساخته شده‌اند. به لحاظ ساختار تولید، این نوع مته همانند مته‌های کاربید می باشند با این تفاوت که با ذرات الماس پوشانده شده‌اند. نحوه عملکرد مته الماسه بر خلاف دیگر انواع مته هاست. به این معنا که آنها با سایش سطح کار منجر به حفر سوراخ می شوند در حالی که مته الماسه با خرد کردن سطح متریال منجر به حفر می شود. بنا بر این بسیار ایده آل برای مته زنی سطوح سختی نظیر گرانیت، کاشی و سرامیک، سنگ مرمر، پشم شیشه، سنگ، شیشه و فلزات سنگین می باشد.

پوشش قسمت برش مته

پوشش قسمت ساینده مته موجب مقاوم تر شدن، روغن‌کاری ساده و صیقل بیشتر نسبت به فلز اصلی که در ساخت مته به کار رفته می‌شود. در واقع بهبود کیفیت برش، دوام و طول عمر مته ارتباط مستقیمی به نوع پوشش آن دارد. از جمله پوشش‌های رایج مته دریل می‌توان به اکسید سیاه، تیتانیوم نیترید (TiN)، تیتانیوم نیترید آلومینیوم (TiNA) و نیترید زیرکونیوم (ZrN) اشاره کرد.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 4 صفحه 93 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 4 صفحه 93 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 4 صفحه 93 درس

چرا مساحت سرزمین های قطبی بر روی نقشه، بزرگ تر از اندازة واقعی است؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) بر روی نقشه جهان نما وسعت اقیانوس آرام را نسبت به قاره قطب جنوب و سرزمین گرینلند مقایسه کنید، اندازه کدام واقعی تر است؟

2) نقشه کشورهای ایران، مالزی و فنلاند با استفاده از کدام سامانه تصویری تهیه شده است؟

یافته های من:

* در نقشه زمین ساخت ورقه ای مشاهده می شود که اندازه ورقه های استوایی مانند آفریقا، هندوستان و اقیانوس آرام به واقعیت نزدیک است اما ورقه قطب جنوب و شمال روسیه بزرگتر از اندازه واقعی است.

* سرزمین های عرض های پایین (اطراف استوا) بر روی نقشه به اندازه واقعی خود نزدیکترند در حالی که نقشه سرزمین های بالا اندازه واقعی نیستند و بزرگترند.

توسعه و کاربرد

1) اقیانوس آرام واقعی تر است در حالی که قاره قطب جنوب و گرینلند از اندازه واقعی خود بزرگترند

2) مالزی: در عرض های پایین است و از سامانه تصویری استوانه ای.

ایران: که در عرض های میانی است از سامانه تصویری مخروطی.

آزمایش 5 صفحه 94 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 5 صفحه 94 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 5 صفحه 94 درس

تحمل گلبول های قرمز چقدر است؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) نتایج این آزمایش را با آزمایش اثر غلظت های مختلف ساکارز بر سلول های روپوست پیاز مقایسه کنید.

2) در رابطه با ترکیب و غلظت سرم های تزریقی تحقیق کنید و با توجه به نتیجه این آزمایش توضیح دهید که چرا نمی توان به انسان آب خالص تزریق کرد؟

یافته های من:

* به علت محدودیت فضا، به سه نمونه تصویر زیر اکتفا می شود.

* در محیط پرفشار (هیپرتونیک) آب از دست میدهند و دچار پلاسمولیز میشوند.

* در محیط هم فشار (ایزوتونیک) تغییری نمی کنند. (مقدار آب خروجی و ورودی با هم برابر است) و شباهت زیادی با گروه شاهد (گروه کنترل) دارند.

* در محیط کم فشار (هیپوتونیک) آب جذب می کنند و می ترکند.

توسعه و کاربرد:
1) در محیط های پرفشار و ک م فشار، سلول های گیاهی و جانوری تفاوتی در نتیجه ندارند.

در محیط هم فشار، تغییری نسبت به محلول کنترل دیده نمی شود.

در غلظت های پرفشار هر دو نوع سلول آب از دست داده و پلاسمولیز می شوند.

اما در محیط کم فشار:

گلبول های قرمز می ترکند.

سلول های گیاهی به علت وجود دیواره سلولی نمی ترکند.

2) نتیجه این آزمایش مشخص می کند که غلظت 0/9 درصد سدیم کلرید بهترین غلظتی است که برای گلبول های قرمز قابل تحمل است آب خالص محیط خون را کم فشار می کند گلبول ها آب جذب کرده و احتمال پارگی دارند.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 6 صفحه 95 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 6 صفحه 95 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 6 صفحه 95 درس

بنیه من چقدر است؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) تحقیق کنید با توجه به نتایج به دست آمده، بنیه افراد چگونه تعیین می شود؟

یافته های من :

مرحله اول:

مرحله سوم :

وقتی فعالیت را یک دفعه زیاد کنیم فردی که بنیه بیشتری دارد فعالیت قلبش به اندازه فردی که بنیه کمتری داشته بالا نمی رود.

توسعه و کاربرد

1) اینجا دو فاکتور مطرح است:

1- زمان به اوج رسیدن ضربان قلب

2- زمان لازم برای برگشت به حد پایه. هر چه زمان به اوج رسیدن هر چه بیشتر باشد و زمان برگشت هر چه کمتر باشد، یک قلب قویتر است.
در اینجا هدف، محاسبه عددی بنیه افراد نیست.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 7 صفحه 97 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 7 صفحه 97 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 7 صفحه 97 درس

ارزش غذایی کدام سبزیجات بیشتر است؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) در مورد انواع رنگ دانه های گیاهی و ارزش تغذیه ای آنها تحقیق کنید.

2) با توجه به نتایج به دست آمده، چرا خوردن سبزیجات با رنگ سبز تیره توصیه می شود؟

یافته های من:
با بالا رفتن حلال، مواد لکه چون دارای خواص متفاوتی هستند، در فازهای مختلف از هم جدا می شوند.

توسعه و کاربرد:

1) کار رنگدانه جذب طول موج های نوری است هر چه تنوع رنگدانه ها بیشتر باشد طول موج های دریافتی بیشتر خواهد بود و ارزش غذایی بالاتر خواهد رفت.

2) هر چه رنگ گیاه تیره تر باشد تعداد لایه های رو کاغذ کروماتوگرافی بیشتر به دست می آید یعنی تنوع رنگدانه های آن بیشتر است. این دسته گیاهان نور بیشتری جذب می کنند و با کیفیت و مقادیر بیشتری غذاسازی می کنند.

آزمایش 8 صفحه 98 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 8 صفحه 98 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 8 صفحه 98 درس

چه رابطه ای بین شدت و رنگ نور و میزان فتوسنتز وجود دارد؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) چرا در این آزمایش از گیاه آبزی استفاده کردید؟

2) در مورد استفاده از انواع نور مصنوعی برای پرورش گیاهان گلخانه ای تحقیق کنید.

یافته های من:

متغیرها: رنگ نور و فاصله

توسعه و کاربرد:

1) قابل رویت بودن حباب های اکسیژن در آب

2) ایجاد شرایط نوری مناسب در فصول مختلف یا مناطقی با نور کم.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 9 صفحه 99 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 9 صفحه 99 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 9 صفحه 99 درس

چگونه در مقیاس کوچک فلز استخراج کنیم؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) معادله واکنش انجام شده را نوشته و موازنه کنید.

2) به نظر شما چه فلزهای دیگری را با همین روش می توان در آزمایشگاه استخراج کرد؟

یافته های من:
در این آزمایش ما مس را استخراج کرده ایم رنگ سرخ مس استخراج شده است . در صنعت از روش های متفاوتی برای استخراج مس استفاده می شود قبل از استخراج اول خالص سازی و تغلیظ می کنند و به روش های الکتروشیمیایی تا درصدهای بالایی خالص سازی می کنند که به وسیله جریان الکتریکی به مس 99 درصد هم می رسد.

توسعه و کاربرد:

1) پاسخ به صورت زیر خواهد بود:

2) عناصری که فعالیت شیمایی کمتر از کربن دارند.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 10 صفحه 100 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 10 صفحه 100 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 10 صفحه 100 درس

انرژی موجود در مواد غذایی چگونه اندازه گیری می شود؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) ارزش سوختی به دست آمده را به کالری تبدیل کنید و با برچسب بسته بندی روی مواد غذایی مقایسه کنید و درصد خطا را حساب کنید.

2) در مورد مشکلات آزمایش و شناسایی منابع خطا بحث کنید و ایده هایی برای بهبود روش مطرح نمایید.

یافته های من :

برای اندازه گیری بهتر اختلاف دما می توان جزم آب داخل قوطی آلومینیم را کمتر انتخاب کرد.

توسعه و کاربرد:

1) روی بسته بندی ماکارونی به ازای 65 گرم، 200 کالری نوشته شده است. هر کالری بزرگ برابر است با 4185 ژول

2) خطا در اندازه گیری جرم

خطا در هدر رفتن گرما

عدم محاسبه ارزش گرمایی گرماسنج

آزمایش 11 صفحه 102 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 11 صفحه 102 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 11 صفحه 102 درس

چگونه از مواد سازگار با محیط، پلاستیک تهیه کنیم؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) تفاوت پلاستیک های پایه نفتی با این پلاستیک چیست؟ از دیدگاه توسعه پایدار چه تفاوتی بین این پلاستیک ها وجود دارد؟

2) به نظر شما در صنعت برای بهبود خواص و تهیه پلاستیک های با ویژگی دلخواه مشتری از یک نوع پلیمر چه فعالیت هایی انجام می دهند.

یافته های من :

* نشاسته از سیب زمینی قابل استخراج است.

* پلاستیک ها می توانند خواص متفاوتی داشته باشند که با افزودن مواد مختلف قابل دستیابی است.

* ماده اولیه پلاستیک های زیست تخریب پذیر را می توان از گیاه، پروتئین ها و یا چربی ها به دست آورد.

* گلیسیرین در تهیه پلاستیک نقش نرم کننده دارد.

توسعه و کاربرد :

1) دانش آموزان در کتاب سال های پیش با مفهوم توسعه پایدار آشنا شده اند. مونومر پلاستیک نفتی غیرطبیعی است اما مونومر این نوع پلاستیک گلوکز است که یک ماده طبیعی است و با بازگشت به محیط زیست باعث حفظ منابع طبیعی می شود.

2) 1- با افزودن مواد مختلف ویژگی پلاستیک را می توان به دلخواه تغییر داد.

2- آزمایش را دوباره اما بدون افزودن گلیسیرین انجام دهید تفاوت و تشابه دو پلاستیک حاصل را بررسی کنید. با حضور گلیسیرین پلاستیک نرم تر به دست میآید. بدون گلیسیرین سخت و شکننده است. هر دو ظاهر شبیه به هم دارند.

3- با افزودن پودر نرم کلسیم کربنات، پلاستیک جدیدی تهیه کنید و با محصولات قبلی مقایسه کنید. با افزودن کلسیم کربنات، پلاستیک کدر و سخت می شود.

4- با توجه به مشاهده خود به نظر شما گلیسیرین و کلسیم کربنات در تولید پلاستیک چه نقشی دارد؟ گلیسیرین یک نرم کننده است کلسیم کربنات به عنوان پرکننده به کار می رود.

5- تحقیق کنید چگونه از پوست موز، ساقه و برگ آناناس و سایر مواد گیاهی می توان برای تهیه پلاستیک به جای پلیمرهای پایه نفتی استفاده کرد؟ از پوست موز و برگ آناناس برای تهیه سلولز. با مراجعه به سایت پژوهشگاه پلیمر اطلاعات بیشتری را می توان به دست آورد.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 12 صفحه 104 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 12 صفحه 104 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 12 صفحه 104 درس

درصد جرمی اسید سرکه سنتی چقدر است؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) با توجه به نتایج به دست آمده در جدول میزان اسیدی بودن آب میوه ها را با هم مقایسه کنید؟

2) تحقیق کنید عامل اسیدی بودن آب میوه چیست؟

یافته های من :

* مفهوم خنثی شدن

* واکنش ها در محیط محلول به راحتی انجام می شود.

* تعیین غلظت

* مفهوم محلول استاندارد (در اینجا سدیم هیدروکسید یا سود)

* رابطه درصد جرمی

توسعه و کاربرد :

1) با توجه به حجم مصرفی از آنها مشخص می شود. به ترتیب اسیدی بیشتر به کمتر: آب لیمو، آب آناناس، آب پرتقال، آب سیب

2) سیتریک اسید در لیمو، اسکوربیک اسید در لیمو و پرتقال، مالیک اسید در سیب و استیک اسید در سرکه

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 13 صفحه 106 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 13 صفحه 106 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 13 صفحه 106 درس

عامل جابه جایی تعادل چیست؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) با توجه به اینکه بسیاری از واکنش های شیمیایی تعادلی هستند، برای تولید فراورده بیشتر در صنعت، با استفاده از یافته های خود چه پیشنهادی دارید؟

یافته های من :

* بیشتر واکنش ها برگشت پذیر هستند.

* در شرایط خاص واکنش برگشت پذیر می تواند تعادلی باشد.

* سرعت واکنش رفت و برگشت

* واکنش های گرماده و گرماگیر

* تعادل پویا (دینامیک)

توسعه و کاربرد :

1) بدون جواب

آزمایش 14 صفحه 107 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 14 صفحه 107 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 14 صفحه 107 درس

آیا هر عنصری از برقکافت محلول آن به دست می آید؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) در الکترودی که اطراف آن ارغوانی است واکنش زیر انجام می شود. آن را کامل کنید. علت رنگ ارغوانی چیست؟ این الکترود راچه می نامید؟

) با توجه به پتانسیل کاهشی پتاسیم و آب به نظر شما چرا با این روش نمیتوان فلز پتاسیم را تهیه
کرد؟

3) چگونه می توانید ماده آزاد شده در آند را تشخیص دهید؟

یافته های من :

الکترولیز در صنعت برای تهیه عناصر مثل پالایش مس کاربرد دارد.

سلول الکترولیتی که میتواند انرژی الکتریکی را به شیمیای تبدیل می کند. (برعکس باتری)
به علت حذف یکی از یون های آب و وجود OH- محلول ارغوانی رنگ می شود.
مواد آزاد شده در قطب کاتد (منفی) و آند (مثبت).

الکترولیز نمک طعام در حالت استفاده از محلول:
در قطب آند (مثبت) یون های Cl- و OH- قرار دارند و اکسیداسیون صورت می گیرد در این اکسیداسیون یون Cl- به گاز کلر Cl2 تبدیل شده و 2 الکترون آزاد می شود.
در قطب کاتد (منفی) Na+ و H+ داریم. گاز H2 آزاد می شود. سدیم را از محلول نمی توان تهیه کرد چرا که تا H+ موجود است نوبت به کاهش Na+ نخواهد رسید.
الکترولیز نمک طعام در حالت استفاده از مذاب یا غیر محلول (در نوعی سلول به نام سلول دانز)
در قطب آند (مثبت) تنها یون Cl- را خواهیم داشت.
در قطب کاتد (منفی) تنها یون Na+ را خواهیم داشت. یون Na+ با جذب الکترون به دسیم تبدیل می شود.

توسعه و کاربرد :

1) وقتی آب وجود دارد نوبت به کاهش پتاسیم نمی رسد. این واکنش کاهش نامیده می شود چون الکترون گرفته می شود

2) با وجود آب نوبت به کاهش پتاسیم نمی رسد. E^0 کاهش پتاسیم کمتر از E^0 کاهش آب است.

3) در کاتد کاهش آب صورت می گیرد در آند اکسایش I- انجام می شود. برای شناسایی ید از چسب نشاسته که به رنگ بنفش درمی آید استفاده می شود.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 15 صفحه 109 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 15 صفحه 109 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 15 صفحه 109 درس

چگونه یک الکتروسکوپ ساده و حساس بسازیم؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

تحقیق کنید وجود بارهای الکتریکی در اجسام در چه حالت هایی می تواند خطر آفرین و یا مفید باشد.

یافته های من :

* با ابزار و وسایل ساده یک الکتروسکوپ ساخته میشود.

* عایق بندی سیمها تا یک حدی (ولتاژ خاصی) عایق است.

* آزمایش هایی که با الکتروسکوپ میشود انجام داد:

* رسانا و نارسانا بودن جسم

* بار القایی و بار تماسی

توسعه و کاربرد :

خطر آفرین: اگر ولتاژ بسیار بالا باشد روی اعصاب موثر است و شوک ایجاد می کند. مثل رعد و برق
مفید: دستگاه الکتروشوک قلبی (دفیبریلاتور) با ایجاد ولتاژ زیاد یک بیمار را نجات می دهد

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 16 صفحه 111 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 16 صفحه 111 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 16 صفحه 111 درس

بارهایی که به یک جسم رسانا داده می شود، کجا می روند؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) برای ایمنی بیشتر در هنگام رعد و برق بهتر است درون اتومبیل با بدنه فلزی بمانیم یا از اتومبیل خارج شویم؟ چرا؟

2) چرا دور رشته سیم مرکزی آنتن های تلویزیون ها را با سیم های بافته شده استوانه ای (سیم کواکسیال) پوشش می دهند؟

یافته های من :

* توزیع بار الکتریکی در سطح خارجی جسم رسانا است. به دلایل زیر:

* سطح خارجی بزرگتر از سطح داخلی است.

* بارهای خالص همنام هستند و همدیگر را دفع می کنند و در دورترین فاصل قرار می گیرند.

توسعه و کاربرد :

1) بهتر است درون اتومبیل بمانیم چون بارها در سطح خارجی قرار می گیرند.

2) برای جلوگیری از نویز و پارازیت

آزمایش 17 صفحه 112 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 17 صفحه 112 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 17 صفحه 112 درس

چگالی سطحی بار الکتریکی در کدام قسمت های رسانا بیشتر است؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) تحقیق کنید چرا برق گیرها را نوک تیز می سازند؟

یافته های من :

* با وسایل ساده و دم دستی می توان یک دستگاه مولد الکتریسیته ساکن به نام الکتروفور ساخت.

* چگالی سطحی بار الکتریکی در نقاط نوکتیز یا برجسته بیشتر است.

* در تماس جسم رسانا با جسم نارسانا القاء بار الکتریکی از تماس بیشتر است

توسعه و کاربرد

1) ورود و خروج بارهای الکتریکی از نقاط نوکتیز بیشتری است

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 18 صفحه 113 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 18 صفحه 113 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 18 صفحه 113 درس

چگونه یک موتور الکتروستاتیک بسازیم؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) اساس کار موتورهای الکتریکی و موتورهای الکتروستاتیک را مقایسه کنید.

یافته های من :

* با وسایل ساده و دم دستی می توان یک موتور الکتروستاتیک ساخت.

* با استفاده از یکی از کاربردهای الکتریسیته ساکن و دو الکترود می توان یک موتور الکتروستاتیک ساخت.

توسعه و کاربرد :

1) موتورهای الکتریکی بر اساس نیروی الکترومغناطیس کار می کنند که دو قطب همنام و ناهمنام روی هم اثر می گذارند و همدیگر را دفع یا جذب می کنند. اما موتورهای الکتروستاتیک بر اساس جذب و دفع بارهای الکتریکی همنام و ناهمنام است که به هم نیرو وارد می کنند. موتورهای الکتروستاتیک بر اساس نیروی الکتریکی کار می کند.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 19 صفحه 114 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 19 صفحه 114 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 19 صفحه 114 درس

چگونه دمای تقریبی سیم درون لامپ روشن را به دست آوریم؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) تحقیق کنید شدت نور لامپ های رشته ای به چه عامل هایی بستگی دارد.

2) تحقیق کنید چرا حباب لامپ های رشته ای را پر از گاز می کنند؟ مناسب ترین گاز برای آنها چه نوع گازی است؟ و چه نقشی دارد؟

یافته های من :

* تأثیر دما بر مقاومت (افزایش دما باعث افزایش مقاومت سیم می شود)

* به طور غیر مستقیم (با استفاده از روابط فیزیکی) می توان دمای سیم را اندازه گیری کرد

توسعه و کاربرد:

1) به شرایط محیط، شکل و اندازه حباب لامپ بستگی دارد.

2) هوا مناسب نیست چون با سیم لامپ واکنش می دهد.

خلأ مناسب نیست چون رشته سیم لامپ تبخیر می شود.

گازهای بی اثر مناسب هستند؛ معمولاً آرگون

آزمایش 20 صفحه 115 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 20 صفحه 115 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 20 صفحه 115 درس

مقاومت های متغیر وابسته، چه نقشی در مدارها دارند؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) در مورد کاربرد مقاومت های LDR درسامانه قطع و وصل روشنایی خیابان ها، دوربین عکاسی و ... تحقیق کنید.

2) کارایی مقاومت های حساسبه گرما (ترمیستور) در ساز و کار دماسنج های رقمی (دیجیتال) را تحقیق کنید.

یافته های من :

* مقاومت های وابسته به نور و گرما چگونه عمل می کنند.

* با افزایش نور مقاومت LDR کاهش مییابد.

* با افزایش دما مقاومت NTC و PTC کاهش می یابد.

توسعه و کاربرد:

1) در قطع و وصل روشنایی خیابان ها استفاده می شود. در دوربین ها به عنوان حسگر نور (نورسنج) به کار برده می شود

2) تغییرات دما را به صورت عدد نمایش می دهد.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش21 صفحه 116 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش21 صفحه 116 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش21 صفحه 116 درس

باتری های با نیروی محرکه یکسان، چه تفاوتی با هم دارند؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) تحقیق کنید آیا می توان به جای باتری 12 ولتی اتومبیل، از 8 باتری قلمی 1/5 ولتی متوالی برای استارت زدن اتومبیل استفاده کرد.

2) تحقیق کنید باتری های اتومبیل چه ویژگی هایی باید داشته باشند تا بتوانند موتور اتومبیل را راه اندازی کنند؟

یافته های من :

* باتری های مختلف مقاومت درونی متفاوت دارند.

* شدت جریانی که از یک باتری گرفته می شود به مقاومت درونی بستگی دارد.

* موارد استفاده از یک باتری

توسعه و کاربرد:

1) خیر، چون مقاومت درونی باتری های قلمی زیاد است و آمپر زیاد نمی توانند به ما بدهند.

2) مقاومت درونی آنها ناچیز باشد تا بتواند شدت جریان زیادی را در زمان کوتاهی به ما بدهد.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 22 صفحه 117 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 22 صفحه 117 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 22 صفحه 117 درس

چگونه آهنربا درست کنیم و خاصیت مغناطیسی آن را از بین ببریم؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) تحقیق کنید آهنرباها را چگونه می سازند؟

2) تحقیق کنید آهنرباهای ضعیف شده آزمایشگاه را چگونه می توان تقویت کرد؟

یافته های من :

* به کمک سیم پیچ و جریان برق مستقیم می توان خاصیت آهنربایی را به وجود آورد.
* به کمک سیم پیچ و جریان برق متناوب می توان خاصیت آهنربایی را از بین برد.

توسعه و کاربرد :

1) بعد از تولید آلیاژ مخصوص به روش الکتریکی آن را آهنربا می کنند

2) سیم پیچ های خیلی بزرگ (دور زیاد) با عبور شدت جریان خیلی زیاد و در زمان کوتاه آهنرباها را تقویت می کنند.

آزمایش 23 صفحه 118 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 23 صفحه 118 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 23 صفحه 118 درس

چگونه موتور الکتریکی ساده بسازیم؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) تحقیق کنید که موتورهای جریان مستقیم چگونه کار می کنند؟

یافته های من :

* با وسایل ساده می توان یک موتور الکتریکی ساخت.

* تأثیر جهت جریان یا جهت قطبهای آهنربا در جهت چرخش

* کاربرد نیروی الکترومغناطیس

توسعه و کاربرد:

1) اغلب موتورها دو سیم پیچ دارند. در آرمیچر یکی استاتور که البته می تواند یک آهنربای ثابت باشد و یک سیم پیچ متحرک که روتور نام دارد. موتورها بر اساس الکترومغناطیس کار می کنند.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 24 صفحه 119 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 24 صفحه 119 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 24 صفحه 119 درس

چگونه یک بلندگوی ساده بسازیم؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) تحقیق کنید برای بهبود کیفیت صدای بلندگوها، آنها را چگونه می سازند؟

2) عملکرد بلندگو و میکروفون را با یکدیگر مقایسه کنید.

یافته های من :

* با وسایل ساده می توان بلندگوی صوتی ساخت

* اساس کار بلندگوها

توسعه و کاربرد:

1) مهمترین عامل، بدنه بلندگو است که بتواند از لرزش و صداهای اضافی جلوگیری کند

2) هر دو از نظر فیزیکی ساختار یکسانی دارند با این تفاوت که بلندگو انرژی الکتریکی را به مکانیکی و میکروفون انرژی مکانیکی را به الکتریکی تبدیل می کند.

گام به گام کتاب های پایه (2)

گام به گام جامع کتاب شیمی (2)

گام به گام جامع کتاب زمین شناسی

گام به گام جامع کتاب فارسی (2)

گام به گام جامع کتاب نگارش (2)

گام به گام جامع کتاب عربی (2)

گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)

گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست

گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)

گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)

گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران

آزمایش 25 صفحه 120 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 25 صفحه 120 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 25 صفحه 120 درس

مواد از نظر مغناطیسی چه ویژگی هایی دارند؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) یکی از روش های ژئوفیزیکی اکتشاف معادن، روش مگنتومتری است. در این روش با استفاده از خواص مغناطیسی کانی ها و سنگ ها و همچنین تغییرات شدت میدان مغناطیسی سطح زمین، ذخایر زیرزمینی شناسایی می شوند. در این مورد تحقیق کنید.

یافته های من :

* به غیر از آهن و نیکل، مواد دیگری مانند شیشه، آلومینیوم و آب هم تحت تأثیر میدان مغناطیسی قرار می گیرند.

* بررسی تفاوت مواد. شیشه و آلومینیوم نسبت به میدان مغناطیسی رفتار متفاوت نشان می دهند.

توسعه و کاربرد:

1) سنگ اثر مغناطیسی دارد از این استفاده می کنند برای تشخیص نوع یا ترکیب آنها استفاده می شود. میدان مغناطیسی کرد زمین در اعماق و سطوح مختلف متفاوت است با توجه به این موضوع، با اندازه گیری میدان مغناطیسی در نقاط مختلف نوع یا ترکیب بعضی مواد سطحی یا درونی زمین تشخیص داد.

آزمایش 26 صفحه 121 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 26 صفحه 121 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 26 صفحه 121 درس

سازوکار مبدل های الکتریکی چگونه است؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

تحقیق کنید چرا مبدل های امروزی (شارژرها) نسبت به مبدل های گذشته سبک تر و کم حجم تر شده اند؟

یافته های من :

* آشنایی با ساختمان یا چگونگی کار مبدل (ترانس)

* آشنایی با عملکرد ترانسهای افزاینده یا کاهنده

* مزیت برق متناوب نسبت به برق مستقیم

توسعه و کاربرد:

1) یکی از دلایل افزایش فرکانس به کمک مدارهای الکتریکی است. به خاطر آمپراژ (مصرف) کم از سیم پیچ های ظریف تری استفاده می کنند.

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
گام به گام تمامی دروس پایه (2)
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 27 صفحه 122 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 27 صفحه 122 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 27 صفحه 122 درس

چگونه انرژی الکتریکی را بدون سیم انتقال دهیم؟

یافته های من: ......................................................................

توسعه و کاربرد

1) با توجه به اینکه روشن شدن دیود نورگسیل به اختلاف پتانسیلی بیش از 1.5 ولت نیاز دارد، چرا دیود نورگسیل با یک باتری 1/5 ولتی روشن می شود؟

2) تحقیق کنید شارژر بدون سیم تلفن های همراه و مسواک های برقی چگونه کار می کنند؟

یافته های من :

* با تشکیل یک مدار ساده میتوان انرژی الکتریکی را بدون سیم انتقال داد.

* دو سیم پیچ با القاء متقابل انرژی را منتقل می کنند.

توسعه و کاربرد:

1) سیمپیچ 15 دور و 30 دور، نسبت به هم مانند یک ترانس افزاینده عمل می کنند و ولتاژ را افزایش می دهند.

2) در تلفن های همراه، سیستم انتقال شارژ NFC است. در مسواک های برقی نیز بدون اتصال، شارژ صورت می گیرد.

محتوا مورد پسند بوده است ؟

3.67 - 21 رای

صفحه رسمی مای درس

گروه و کانال های تلگرام عصر

گام به گام تمام دروس

آموزش جامع

به وبسایت مای درس خوش آمدید

ویدئو های آموزشی

جزوات

نمونه سوالات

خود را بیازمایید صفحه 14 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ خود را بیازمایید صفحه 14 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

خود را بیازمایید صفحه 14 درس

خود را بیازمایید صفحه 14 درس

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

سؤال متن صفحه 15 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ سؤال متن صفحه 15 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

سؤال متن صفحه 15 درس

سؤال متن صفحه 15 درس

گام به گام کتاب های پایه (2)

خود را بیازمایید صفحه 17 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ خود را بیازمایید صفحه 17 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

خود را بیازمایید صفحه 17 درس

خود را بیازمایید صفحه 17 درس

آزمایش 1 صفحه 22 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 1 صفحه 22 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 1 صفحه 22 درس

آزمایش 1 صفحه 22 درس

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 2 صفحه 23 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 2 صفحه 23 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 2 صفحه 23 درس

آزمایش 2 صفحه 23 درس

گام به گام کتاب های پایه (2)

آزمایش 3 صفحه 24 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 3 صفحه 24 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 3 صفحه 24 درس

آزمایش 3 صفحه 24 درس

آزمایش 4 صفحه 25 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 4 صفحه 25 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 4 صفحه 25 درس

آزمایش 4 صفحه 25 درس

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 5 صفحه 26 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 5 صفحه 26 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 5 صفحه 26 درس

آزمایش 5 صفحه 26 درس

گام به گام کتاب های پایه (2)

آزمایش 6 صفحه 27 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 6 صفحه 27 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 6 صفحه 27 درس

آزمایش 6 صفحه 27 درس

آزمایش 7 صفحه 28 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 7 صفحه 28 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 7 صفحه 28 درس

آزمایش 7 صفحه 28 درس

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

آزمایش 8 صفحه 29 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 8 صفحه 29 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 8 صفحه 29 درس

آزمایش 8 صفحه 29 درس

گام به گام کتاب های پایه (2)

آزمایش 9 صفحه 30 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش 9 صفحه 30 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش 9 صفحه 30 درس

آزمایش 9 صفحه 30 درس

آزمایش10 صفحه 31 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

پاسخ آزمایش10 صفحه 31 آزمایشگاه علوم تجربی (2)

آزمایش10 صفحه 31 درس

آزمایش10 صفحه 31 درس