جواب فصل 9 پاسخ گیاهان به محرک ها زیست شناسی (2)
تعداد بازدید : 1.7Mپاسخ به تمامی سوالات فصل پاسخ گیاهان به محرک ها - حل المسائل فصل 9 پاسخ گیاهان به محرک ها - گام به گام 1401 کتاب زیست شناسی (2) - گام به گام کتاب زیست شناسی (2) مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی
فعالیت 1 صفحه 142 درس پاسخ گیاهان به محرک ها زیست شناسی (2)
پاسخ فعالیت 1 صفحه 142 درس 9
جواب فعالیت 1 صفحه 142 درس 9 زیست شناسی (2)
شکل رو به رو تمایز ریشه و ساقه را از یک تودۀ یاخته تمایز نیافته یا همان کال در حضور مقدار متفاوت اکسین و سیتوکینین، در محیط کشت نشان می دهد.
از این شکل چه نتیجه ای می گیرید؟
نسبت بالای (اکسین/سیتوکینین) ← تبدیل کال به ریشه
نسبت پایین (اکسین/سیتوکینین) ← تبدیل کال به ساقه
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
- گام به گام تمامی دروس پایه (2)
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
- فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)
فعالیت 2 صفحه 145 درس پاسخ گیاهان به محرک ها زیست شناسی (2)
پاسخ فعالیت 2 صفحه 145 درس 9
جواب فعالیت 2 صفحه 145 درس 9 زیست شناسی (2)
یکی از دلایل خراب شدن میوه ها هنگام ذخیره یا انتقال، تولید اتیلن در آنهاست. برای رفع این مشکل، ترکیباتی به کار می برند که با اتصال به گیرنده های اتیلن که در یاخته وجود دارند، سبب توقف فرایند رسیدگی می شوند. اکنون زیست شناسان در تلاش اند با تغییر در ژن، گیاهان را نسبت به اتیلن غیر حساس کنند. به نظر شما این ایده برای گیاهان میوهدار مناسب است؟ برای پاسخ خود دلیل ارائه دهید.
این ایده برای درختان میوه دار به خصوص آن گیاهانی که از میوه آن ها استفاده می کنیم، مناسب نیست. اگر بتوان با تغییر ژن سلول های گیاه را نسبت به اتیلن غیر حساس کرد، به این معنی است که در فرآیند رسیدگی میوه اختلال ایجاد کرده ایم.
گام به گام کتاب های پایه (2)
گام به گام جامع کتاب شیمی (2)
گام به گام جامع کتاب زمین شناسی
گام به گام جامع کتاب فارسی (2)
گام به گام جامع کتاب نگارش (2)
گام به گام جامع کتاب عربی (2)
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)
گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست
گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)
گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)
گام به گام جامع کتاب زیست شناسی (2)
گام به گام جامع کتاب فیزیک (2) رشته تجربی
گام به گام جامع کتاب ریاضی (2)
گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران
فعالیت 3 صفحه 145 درس پاسخ گیاهان به محرک ها زیست شناسی (2)
پاسخ فعالیت 3 صفحه 145 درس 9
جواب فعالیت 3 صفحه 145 درس 9 زیست شناسی (2)
با توجه به اینکه فرمول شیمیایی تنظیم کننده های رشد گیاهی شناخته شده است، این ترکیبات به طور مصنوعی ساخته می شوند و برای تولید و نگهداری محصولات کشاورزی به کار می روند. به نظر شما آیا این ترکیبات می توانند سلامت انسان و محیط زیست را تهدید کنند؟
این مواد با بعضی ترکیبات در بدن انسان و جانداران دیگر شباهت داند و به همین دلیل ممکن است اثرات نامطلوبی بر سلامت محیط زیست و انسان بگذارند. مثلا ممکن است سیتوکینین ها سرعت تکثیر سلول ها را در بدن ما افزایش دخند. این ترکیبات در گیاهان به طور طبیعی به مقدار کم وجود دارند. اما ممکن است توسط انسان ها به مقدار کم وجود دارند اما ممکن است توسط انسان ها به مقدار قراوان و بدون رعایت استانداردهای لازم به کار روند.
فعالیت 4 صفحه 146 درس پاسخ گیاهان به محرک ها زیست شناسی (2)
پاسخ فعالیت 4 صفحه 146 درس 9
جواب فعالیت 4 صفحه 146 درس 9 زیست شناسی (2)
الف) پیش بینی می کنید که پاسخ ریشه به نور یک جانبه چه باشد؟
ب) برای بررسی درستی پیش بینی خود، آزمایشی طراحی کنید.
پ) آزمایشی را که طراحی کرده اید با چند گیاه انجام و نتیجه را گزارش دهید.
الف) از آن جایی که ریشه به سمت اعماق زمین و تاریکی رشد می کند، ریشه نوگرایی منفی دارد.
ب و پ) بر عهده دانش آموزان می باشد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
- گام به گام تمامی دروس پایه (2)
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
- فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)
فعالیت 5 صفحه 147 درس پاسخ گیاهان به محرک ها زیست شناسی (2)
پاسخ فعالیت 5 صفحه 147 درس 9
جواب فعالیت 5 صفحه 147 درس 9 زیست شناسی (2)
با توجه به شکل مقابل و شکل 12ـب توضیح دهید که شکستن شب با یک جرقۀ نوری چه تأثیری بر گل دهی گیاه روز کوتاه دارد.
شکستن شب با یک جرقه نوری سبب می شود که گیاه روز کوتاه داوودی گل ندهد.
گام به گام کتاب های پایه (2)
گام به گام جامع کتاب شیمی (2)
گام به گام جامع کتاب زمین شناسی
گام به گام جامع کتاب فارسی (2)
گام به گام جامع کتاب نگارش (2)
گام به گام جامع کتاب عربی (2)
گام به گام جامع کتاب زبان انگلیسی (2)
گام به گام جامع کتاب کتاب کار انگلیسی (2)
گام به گام جامع کتاب انسان و محیط زیست
گام به گام جامع کتاب دین و زندگی (2)
گام به گام جامع کتاب آزمایشگاه علوم تجربی (2)
گام به گام جامع کتاب زیست شناسی (2)
گام به گام جامع کتاب فیزیک (2) رشته تجربی
گام به گام جامع کتاب ریاضی (2)
گام به گام جامع کتاب تاریخ معاصر ایران
فعالیت 6 صفحه 150 درس پاسخ گیاهان به محرک ها زیست شناسی (2)
پاسخ فعالیت 6 صفحه 150 درس 9
جواب فعالیت 6 صفحه 150 درس 9 زیست شناسی (2)
بعضی گیاهان با تولید موادی که برای گیاهان دیگر سمی اند، از رویش دانه یا رشد گیاهان دیگر در اطراف خود جلوگیری می کنند. به نظر شما این ویژگی چه نقشی در ماندگاری چنین گیاهانی دارد؟
گیاهان بر سر بدست آوردن منابع با هم رقابت دارند. این گیاهان با حذف گیاهان اطراف، به منابع بیشتری دست یافته و در رقابت موفق ترند.
فعالیت 7 صفحه 152 درس پاسخ گیاهان به محرک ها زیست شناسی (2)
پاسخ فعالیت 7 صفحه 152 درس 9
جواب فعالیت 7 صفحه 152 درس 9 زیست شناسی (2)
الف) فردی بر این باور است که امواج صوتی بر رشد و میزان محصول گیاهان تأثیر دارد. آیا شما با این نظر موافق اید؟
برای تأیید یا رد این نظر چه آزمایشی طراحی می کنید؟
ب) نمونه هایی از سازوکارهای دفاعی در گیاهان محل زندگی خود و نیز ارتباط هایی که بین آنها و جانوران وجود دارد گزارش کنید.
الف) باید بر روی دو گروه آزمودنی و شاهد در شرایط یکسان اثر موسیقی را بررسی کرد. برخی آزمایشات این موضوع را تایید می کنند.
ب) پاسخ برعهده دانش آموزان می باشد.
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه (2)- آزمون آنلاین تمامی دروس پایه (2)
- گام به گام تمامی دروس پایه (2)
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه (2)
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه (2)
- فلش کارت های آماده دروس پایه (2)
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه (2)
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه (2)