آیا تمام سوالات درس 6 : اَلْمَعالِمُ الْخَلّبَةُ، مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی پاسخ داده شده است ؟

بله، تمام جواب ها به درس اَلْمَعالِمُ الْخَلّبَةُ مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی 1402 - 1401 است.

آیا جواب ها به صورت آموزش محور و کامل بیان شده اند ؟

بله، جواب سوالات به صورت کاملا تشریحی و با هدف یادگیری و تسلط به مبحث بیان شده اند.

جواب فصل 6 اَلْمَعالِمُ الْخَلّبَةُ عربی دهم انسانی

تعداد بازدید : 4.04M

پاسخ به تمامی سوالات فصل اَلْمَعالِمُ الْخَلّبَةُ - حل المسائل فصل 6 اَلْمَعالِمُ الْخَلّبَةُ - گام به گام 1401 کتاب عربی دهم انسانی - گام به گام کتاب عربی دهم انسانی مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی

ترجمه متن درس صفحه 82 درس اَلْمَعالِمُ الْخَلّبَةُ عربی دهم انسانی

پاسخ ترجمه متن درس صفحه 82 درس 6

جواب ترجمه متن درس صفحه 82 درس 6 عربی دهم انسانی

اَلْمَعالِمُ الْخَلابَةُ

آثار جذّاب

1 إنَّ إيرانَ مِنْ الدُّوَلِ الْجَميلَةِ في الْعالَمِ وَ الْمَشهورَةِ بِالْکَثيرِ مِنَ الْمَناطِقِ الخْلَابّةَ وَ الْمَعالِمِ التّاريخيَّةِ وَ الثَّقافيَّةِ؛ وَ فيها صِناعاتٌ يَدَويَّةٌ تَجذِبُ السّائِحینَ مِنْ کُلِّ الْعالَمِ.

2 شَهِدَتْ إيرانُ فِي السَّنَواتِ الاَخيرَةِ نُمُوّاً مَلحوظاً فِي السّياحَةِ، فَهيَ تَستَطيعُ أَنْ تَحصُلَ مِنَ السّياحَةِ عَلَی ثَروَةٍ عَظيمَةٍ بَعدَ النِّفطِ. يَرَی بَعْضُ السّائِحینَ إيرانَ بَلَداً مُمتازاً لِقَضاءِ الْعُطُلاتِ.

3 قامَتْ مُنَظَّمَةُ الْيونِسکو بِتَسجيلِ مُدُنٍ وَ مَناطِقَ ثَقافيَّةٍ وَ تاريخيَّةٍ إيرانيَّةٍ في قائِمَةِ التُّراثِ الْعالَميِّ؛ لِانَّها تَجذِبُ کَثيراً مِنَ السّائِحینَ إلَيها.

4 مِنَ الْآثارِ وَ الْمَعالِمِ التّاريخيَّةِ في إيران: مَرقَدُ الامامِ الرِّضا علیه السلام و مرَقدَالفْرِدوَسيِّ في مشهد، و مرَقدَ السَّيِّدَةِ مَعصومَةَ بِمَدينَةِ قُم، آثارُ برسبوليس وَ مَقَبَرَتا حافِظٍ وَ سَعديٍّ في مُحافَظَةِ فارِس، وَ «طاق بُستان» و «کَتيبة بيستون» في مُحافَظَةِ کِرمانشاه، وَ قَلعَةُ « فَلَكِ الْأَفلاك » في خُرَّم آباد. وَ قَلعَةُ الوالي وَ غاباتُ الْبَلّوطِ في إيلام؛ وحَمّام کَنجعَلي خان في مُحافَظَةِ کِرمان الْمَشهورةِ بِإنتاجِ الْفُستُقِ وَ السَّجّادِ، و شَلّالاتُ شوشتر وَ مَقبَرَةُ النَّبيِّ دانيال(ع) في خوزِستان، وَ مَرقَدُ ابْنِ سينا الْعالِمِ الْمَشهورِ فِي الْعالَمِ، وَ کَهفُ عَلي صَدر وَ هوَ مِنْ أَطوَلِ الکهوفِ المائيَّة في العالَمِ في همدان، وَ العماراتُ الاثَرَيةَّ في إصفهان وَ قَدْ سَجَّلَتْها مُنَظَّمَةُ الْيونِسکو الدُّوَليَّةُ في قائِمَةِ التُّراثِ الْعالَميِّ، أمَّا الْمُحافَظاتُ الشَّماليَّةُ الثَّلاثُ عَلَی شاطِئِ بَحرِ قزوين (Caspian) فَهی رائِعَةٌ بِمَناظِرِهَا الْجَميلَةِ، وَ کَأَنَّها قِطعَةٌ مِنَ الْجَنَّةِ فَهيَ مُناسِبَةٌ لِلْبِطاقاتِ الْبَريديَّةِ.

5 لابدُّ مِن تَأليفِ کِتابٍ عَظيمٍ لِإحصاءِ مَناطِقِ الْجَذبِ السّياحيِّ في إيران، نَذکُرُ قِسماً آخَرَ مِنها: يَزد و حَلَويّاتُها وَ مَناطِقُهَا الصَّحراويَّةُ، و تَبريز وَ سوقُها الْمَشهورَةُ بِأَنَّها أَکبَرُ سوقٍ مُسَقَّفَةٍ فِي الْعالَمِ.

6 وَ بُحيرَةُ زَريبار في مَريوان، وَ قُبَّةُ سُلطانيَّة في زَنجان، وَ مُتحَفُ التُّراثِ الرّيفيِّ قُرْبَ رَشت، وَ آلافُ الْمَناطِقِ الأُخری. فَتَنَوُّعُ مَعالِمِ إيران وَ اسْتِقرارُ الْوَضعِ الأَمنيِّ فيها يُشَجِّعُ السّائِحینَ إلَی السَّفَرِ إلَيها لِرُؤيَةِ جَمالِ آثارِها وَ طَبيعَتِهَا الْخَلّابَةِ.

1 ايران از کشورهای زيبای جهان و مشهور به بسياری از مناطق جذّاب و آثار تاريخی و فرهنگی است و در آن صنايع دستی وجود دارد که گردشگران را از همۀ جهان جذب می کند.

2 ايران در سال های اخیر رشد قابل ملاحظه ای را در گردشگری شاهد بوده است. ايران میتواند از گردشگری ثروت عظيمی را پس از نفت به دست بياورد. برخی گردشگران ايران را سرزمينی عالی برای گذراندن تعطيلات می بينند.

3 سازمان يونسکو به ثبت شهرها و مناطق فرهنگی و تاريخی ايران در ليست میراث جهانی اقدام کرده است؛ زيرا ايران بسياری از گردشگران را به سوی خود جذب می کند.

4 از آثار و نشانه های تاريخی ايران: مرقد امام رضا ومرقد فردوسی در مشهد و مرقد بانو معصومه (س) در شهر قم آثار پرسپوليس و دو آرامگاه حافظ و سعدی در استان فارس) و طاق بستان و کتيبۀ بيستون در استان کرمانشاه) و قلعۀ فلک الافلاک در خرّم آباد و قلعۀ والی و جنگلهای بلوط در ايلام و حمام گنجعلی خان در استان کرمان مشهور به توليد پسته و قالی و آبشارهای شوشتر و آرامگاه دانيال پيامبر در خوزستان، و مرقد ابن سينا دانشمند نامدار جهان و غار علیصدر از بزرگترين غارهای آبی جهان در همدان و ساختمان های تاریخی دراصفهان که سازمان جهانی يونسکو آن را در ليست میراث جهانی ثبت کرده است. امّا استان های شمالی سه گانه بر ساحل دريای مازندران به خاطر چشم اندازهای زيبايشان جالب هستند. آنها مناسب برای کارت پستال ها و گويی تکّه ای از بهشتند.

5 برای برشمردن مناطق دارای جاذبۀ گردشگری در ايران ناگزير به نوشتن کتابی بزرگ هستیم، بخش ديگری از آنها را ذکر می کنيم: يزد و شیرینی جات و مناطق صحرايی اش تبريز و بازار مشهورش که بزرگترين بازار سقفدار جهان است.

6 و درياچۀ زريبار در مريوان، گنبد سلطانيّه در زنجان، موزۀ روستايی نزديک رشت و هزاران منطقۀ ديگر. تنوّع آثار ايران و استقرار وضعيّت ایمن،گردشگران را به سفر به ايران برای ديدن زيبايی آثار وطبيعت جذّابش تشويق می کند.

اِبحَث فی نَصِّ الدَّرسِ عَن جَوابٍ قَصیرٍ لِهذهِ الاَسئِلَةِ.

1 مَا اسمُ الکَهفِ الّذی هو مِن اَطوَلِ الکُهوفِ المائیَّةِ فی العالَمِ؟ّ

2 مَمَّ تَستَطیعُ ایرانُ اَن تَحصُلَ عَلی ثَروَةِ بَعدَ النِّفطِ؟

3 اُذکُر عِمارَةً مِنَ العِماراتِ الاَثَریَّةِ فی مَدینَةِ اِصفهان؟

4 أَیُّ صِناعَةٍ ایرانیَّةٍ تَجذِبُ السّائِحینَ مِن کُلِّ العالَمِ؟

5 اَینَ تَقَعُ قَلعَةُ الوالی؟

1 کهف علي صدر فی همدان

اسم غاری که از طولانی ترین غار های آبی جهان است چیست؟

غار علی صدر در همدان

2 من السیاحة

ایران بعد از نفت از چه چیزی می تواند ثروت کسب کند؟

از گردشگری

3 جسر خواجو

بنایی از بناهایی تاریخی در شهر اصفهان را بیان کنید.

پل خواجو

4 صناعة السیاحة

کدام صنعت ایرانی جهانگردان را از کل جهان جذب می کند؟

صنعت گردشگری

5 فی ایلام

قلعه والی کجا واقع می باشد (قرار داد)؟

در ایلام

اِخْتَبِرْ نَفْسَكَ

عَيِّنْ إِعرابَ الْأَسماءِ الْمُلَوَّنَةِ الْمرفوعَةِ وَ الْمَنصوبَةِ وَ الْمَجرورَةِ.

1 قَرَاَ الطّالِبُ المُجِدُّ قَصیدَةَ رائِعَةٌ.

2 لا تَکتُبُ شَیئاً عَلی الآثارِ التّاریخیَّة.

3 رَسَمَ الاولادُ صورَةٌ جَمیلَةٌ علی رَملِ السّاحل.

اعراب (مرفوع و منصوب و مجرور) اسامی رنگی را مشخص کنید.

1 دانش آموز کوشا قصیده جالب و دل انگیزی خواند.

الطالب : فاعل و مرفوع

قصیدة : مفعول و منصوب

2 چیزی بر روی آثار تاریخی ننویس

لا تکتب : فعل مضارع و مجزوم

التاریخیة : صفت و مجرور

3 بچه ها عکس زیبایی را بر روی شن های ساحل نقاشی کردند.

اولاد : فاعل و مرفوع

جمیله : صفت و مرفوع

ساحل مضاف الیه و مجرور

اِخْتَبِرْ نَفْسَكَ

أَعرِبِ الْکَلِماتِ الْمُلَوَّنَةَ

1 مُدیرُ المَدرَسَةِ واقِفٌ اَمامَ الاِصطِفافِ الصَّباحیِّ.

2 اللَّونُ البَنَفسَجیُّ لِغُرفَةِ النَّومِ مُهَدِّیُّ الاَعصابِ.

3 لا یُصَدِّقُ العاقِلُ قَولَ الّذی یَکذِبُ کَثیراً.

اعراب کلمات رنگی را مشخص کنید.

1 مدیر مدرسه مقابل صف صبحگاه ایستاده است.

مدیر : مبتدا

واقف : خبر

2 رنگ بنفش برای اتاق خواب آرامش بخش اعصاب است.

اللون : مبتدا

مهدی : خبر

3 عاقل (دانا) سخن کسی را که زیاد دروغ می گوید باور نمی کند.

العاقل : فاعل

قول : مفعول

اِخْتَبِرْ نَفْسَكَ

عَيِّنِ الصِّفَةَ وَ الْمُضافَ إلَيهِ، ثُمَّ اذْکُرْ إعرابَهُما.

1 رِضَا اللهِ فی رِضَا الوالِدینِ. رَسولُ اللّٰهِ (ص)

2 سُکوتُ اللِّسانِ سَلامَةُ الاِنسانِ. أميرُ الْمؤمنين عليٌّ (ع)

3 یَکذِبُ الانسانُ الضَّعیفُ و یَصدُقُ الانسانُ القَویُّ.

4 الطُّلّابُ المؤَدَّبونَ مُحتَرَمونَ عِندَ المُعَلِّمینَ.

5 الشَّعبُ العالِمُ شَعبٌ ناجِحٌ.

صفت و مضاف الیه را مشخص کنید و سپس اعراب هایشان را بیان کنید.

1 رضایت خدا در رضایت پدر ومادر است

الله: مضاف الیه و مجرور به کسره

الوالدین : مضاف الیه ومجرور به «ی»

2 سکوت زبان (موجب) سلامتی انسان است

اللسان و الانسان : مضاف الیه و مجرور به کسره

3 انسان ناتوان دروغ می گوید و انسان قدرتمند راست می گوید.

الضعیف و القوی : صفت و مرفوع به ضمه

4 دانش آموزان مودب نزد معلمان قابل احترام هستند.

المؤدّبون : صفت و مرفوع به «و»

5 ملت دانا، ملتی موفق هستند.

العالم : مضاف الیه و مجرور به کسره

ناجح : صفت و مرفوع به تنوین رفع

مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران

پوشش تمام محتواهای درسی پایه انسانی

آزمون آنلاین تمامی دروس پایه انسانی
گام به گام تمامی دروس پایه انسانی
ویدئو های آموزشی تمامی دروس پایه انسانی
گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس پایه انسانی
فلش کارت های آماده دروس پایه انسانی
گنجینه ای جامع از انشاء های آماده پایه انسانی
آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه پایه انسانی

کاملا رایگان

+500 هزار کاربر

همین حالا نصب کن

تمرین اول صفحه 90 درس اَلْمَعالِمُ الْخَلّبَةُ عربی دهم انسانی

پاسخ تمرین اول صفحه 90 درس 6

جواب تمرین اول صفحه 90 درس 6 عربی دهم انسانی

أَيُّ کَلِمَةٍ مِنْ کَلِماتِ الْمُعجَمِ، تُناسِبُ التَّوضيحاتِ التّاليَةَ؟

1 آلَةٌ لِلاِطِّلاعِ علی دَرَجَةِ حَرارَةِ الجِسمِ و الجَوِّ.

2 یَومُ الاِستِراحَةِ لِلمُوَظِّفینَ و العُمّالِ و الطُّلُابِ.

3 مِنطَقَةٌ بَریَّةٌ بِجِوارِ البِحارِ و المُحیطاتِ.

4 اِدارَةٌ لِتَسلیمِ الرَّسالئِلِ و استِلامِها.

5 نَباتٌ یُعطی ثَمَراً اَبیَضَ اللَّونِ.

6 مَکانٌ لِبَیعِ الاَدویَةِ.

کدام کلمه از کلمات واژه نامه مناسب توضیحات زیر است؟

1 المِحرار

ابزاری است برای آگاه شدن از دمای بدن و هوا

دماسنج

2 عُطلَة

روز استراحت برای کارمندان وکارگران ودانش آموزان

تعطیلی

3 شاطِئ

منطقه خشک کنار دریاها واقیانوس ها

ساحل

4 اِدارَةُ البَرید

اداره ای برای تحویل دادن وتحویل گرفتن نامه ها

اداره پست

5 قُطن

گیاهی است که میوه سفید رنگ می دهد

گیاه شبح

6 صَیدَلیَّة

مکانی است برای فروش دارو

داروخانه

تمرین دوم صفحه 90 درس اَلْمَعالِمُ الْخَلّبَةُ عربی دهم انسانی

پاسخ تمرین دوم صفحه 90 درس 6

جواب تمرین دوم صفحه 90 درس 6 عربی دهم انسانی

ضَعْ في الْفَراغِ کَلِمَةً مُناسِبَةً مِنَ الْکَلِماتِ التّاليَةِ. «کَلِمَتانِ زائِدَتانِ»

تُراثٌ / قُبَّةِ / جِلْديٌّ / رائِعَةً / السّياحيِّ / الرّيفِ / الْحَلَويّاتُ

1 کانَ لِصَدیقی مَرَضٌ ............... فَذَهَبَ الی المُستَشفَی.

2 قَرَاتُ قَصیدَةً ............... لِامیرِ الشُّعَراءِ احمَد شَوقیّ.

3 جَلَسنا تَحتَ ............... شاه شِراغ (ع) فی مَدینَةِ شیراز.

4 اِنَّ کُردِستان من مَناطِقِ الجَذبِ ............... فی ایران.

5 العَیشُ فی ............... جَمیلٌ جِدّاً.

در جای خالی کلمه منسبی از کلمات داده شده قرار دهید. »دو کلمه اضافی است».

1 کانَ لِصَدیقی مَرَضٌ جِلدیٌّ فَذَهَبَ الی المُستَشفَی.

دوستم بیماری پوستی داشت پس به بیمارستان رفت.

2 قَرَاتُ قَصیدَةً رائِعَةٌ لِامیرِ الشُّعَراءِ احمَد شَوقیّ.

قصیده ای جالب از ملک الشعراء احمد شوقی خواندم.

3 جَلَسنا تَحتَ قُبَّةِ شاه شِراغ فی مَدینَةِ شیراز.

زیر گنبد شاه چراغ در شیراز نشستیم.

4 اِنَّ کُردِستان من مَناطِقِ الجَذبِ السّیاحیِّ فی ایران.

همانا کردستان از مناطق جذب گردشگری در ایران هست.

5 العَیشُ فی الرّیفِ جَمیلٌ جِدّاً.

زندگی در روستا بسیار زیباست.

تمرین سوم صفحه 91 درس اَلْمَعالِمُ الْخَلّبَةُ عربی دهم انسانی

پاسخ تمرین سوم صفحه 91 درس 6

جواب تمرین سوم صفحه 91 درس 6 عربی دهم انسانی

ضَعْ في الْفَراغِ کَلِمَةً مُناسِبَةً.

1 رَاَینا ................... مِن اَمِریکَا الوُسطَی فی المُتحَفِ.

سائِحانِ سائِحَينِ

2 ساعَدَتِ ................... المَراَةَ الّتی تَصادَمَت بِالسَیّارَةِ.

الْمُمَرِّضَتانِ الْمُمَرِّضَتَينِ

3 حُزنُ ................... فی قُلوبِهِم لا فی وُجوهِهِم.

الْمُؤمِنونَ الْمُؤمِنينَ

4 ................... وَقَفنا فی بِدایَةِ السّاحَةِ الاولَی.

اَلشُّرطيَّينِ اَلشُّرطيّانِ

5 ................... حاضِرونَ فی مِهرَجانِ المَدرَسَةِ.

اَلْمُعَلِّمونَ اَلْمُعَلِّمینَ

6 نَزَلَ ................... مِن طائِراتِهِمُ الحَربیَّةِ.

الطَّيّارونَ الطَّيّارينَ

در جای خالی کلمه مناسب قرار دهید.

1 رَاَینا سائِحَینِ مِن اَمِریکَا الوُسطَی فی المُتحَفِ.

دو گردشگر آمریکای مرکزی را دیدم.

2 ساعَدَتِ المُمَرِّضَتانِ المَراَةَ الّتی تَصادَمَت بِالسَیّارَةِ.

دو پرستار به زنی که با ماشین تصادف کرده بود، کمک کردند.

3 حُزنُ المُومِنینَ فی قُلوبِهِم لا فی وُجوهِهِم.

غم مومنان در قلب هایشان است نه در چهره هایشان.

4 الشُّرطیّانِ وَقَفنا فی بِدایَةِ السّاحَةِ الاولَی.

دو پلیس در ابتدای میدان اولی ایستادند.

5 المُعَلِّمونَ حاضِرونَ فی مِهرَجانِ المَدرَسَةِ.

معلم ها در جشنواره مدرسه حاضر شدند.

6 نَزَلَ الطَّیّارونَ مِن طائِراتِهِمُ الحَربیَّةِ.

خلبانان از هواپیمای جنگیشان پایین آمدند.