دانلود اپلیکیشن
الف در کلاس درس قرار شد هر دانش آموز با توجه به داده های موجود در رسانه ها، دربارهٔ یک موضوع اجتماعی یا فرهنگی گزارشی در قالب یک شکل ارائه کند. مثلاً حسن در مورد موضوع علل آسی بدیدگی 200نفر در منازل اطلاعاتی کسب کرده بود. او گزارش خود را در یک شکل خلاصه کرده است. او با اطلاعاتی که در اختیار داشته است، ابتکار جالبی به خرج داد ه و نمودار زیر را رسم کرده است. از این نمودار چه اطلاعاتی می توان کسب کرد؟ به عنوان مثال، بیشترین آسیب دیدگی در منازل بر اثر افتادن یا زمین خوردن است.
الف
\(:0.32 \times 200 = 64\) افتادن یا زمین خوردن
\(:0.25 \times 200 = 50\) مسمومیت
\(:0.14 \times 200 = 28\) سوختگی
\(:0.12 \times 200 = 24\) تنگی نفس
\(:0.10 \times 200 = 20\) موارد دیگر
\(:0.07 \times 200 = 14\) جراحت
ب معلم از موضوع انتخابی و نمایش ترتیبی مکعب ها بر حسب طول آنها رضایت کامل داشت؛ ولی از دانش آموزان درخواست کرد که اگر می توانند پیشنهادی برای بهتر شدن آن ارائه کنند. آیا شما قبل از دیدن نظرها می توانید چند پیشنهاد برای بهبود نمودار ارائه کنید؟
نمودار میله ایِ انواع آسیب دیدگی را برحسب تعداد رسم کنید. مراحل رسم نمودار دایر های را به یاد بیاورید و آن را در چند گام خلاصه کنید. نمودار دایره ایِ درصد آسیب دیدگی ها را نیز رسم کنید.
ب
برای رسم نمودار دایره ای باید درصدها را در 360 ضرب کنیم عدد بدست آمده میزان درجه ناشی از دایره را نشان می دهد.
\(:0.32 \times 360 = 115.2\) افتادن یا زمین خوردن
\(:0.25 \times 360 = 90\) مسمومیت
\(:0.14 \times 360 = 50.4\) سوختگی
\(:0.12 \times 360 = 43.2\) تنگی نفس
\(:0.10 \times 360 = 36\) موارد دیگر
\(:0.07 \times 360 = 25.2\) جراحت
1736019749.png)
