جواب تمرین صفحه 67 درس 5 ریاضی هفتم (شمارنده ها و اعداد اول)
تعداد بازدید : 86.39Mپاسخ تمرین صفحه 67 ریاضی هفتم
-گام به گام تمرین صفحه 67 درس شمارنده ها و اعداد اول
-تمرین صفحه 67 درس 5
-شما در حال مشاهده جواب تمرین صفحه 67 ریاضی هفتم هستید. ما در تیم مای درس، پاسخنامههای کاملاً تشریحی و استاندارد را مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی 1404 برای شما گردآوری کردهایم. اگر به دنبال بهروزترین پاسخها برای این صفحه هستید و میخواهید بدون نیاز به اتصال به اینترنت، علاوه بر پاسخهای گام به گام، به گنجینهای از مطالب درسی دسترسی پیدا کنید، حتماً اپلیکیشن مایدرس را نصب نمایید.
📥 دانلود اپلیکیشن مایدرس
برای دسترسی آفلاین، سریع و بدون نیاز به اینترنت به گنجینهای از گامبهگامها و نمونه سوالات، اپلیکیشن را نصب کنید.
1 هر 20 دقیقه یک اتوبوس خط A از پایانهٔ مسافربری حرکت می کند. اتوبوس های خط B هر 30 دقیقه از پایانه حرکت می کنند. ساعت 12 ظهر دو اتوبوس در خط های A و B همزمان حرکت کرده اند. در چه ساعتی به طور همزمان اتوبوس ها از این دو خط حرکت می کنند؟

باید ک.م.م دو عدد 20 و 30 را بدست آوریم، بنابراین خواهیم داشت:

\(\left\{ \begin{array}{l}20 = 2 \times 2 \times 5\\\\30 = 2 \times 3 \times 5\end{array} \right. \Rightarrow \left[ {20\,,\,30} \right] = 2 \times 2 \times 3 \times 5 = 60\)
مشخص است که هر 60 دقیقه یک بار اتوبوس ها هم زمان از این دو خط حرکت می کنند؛ پس در ساعت 13:00 دو اتوبوس هم زمان از خط های A و B از ترمینال حرکت خواهند کرد.
2 یک پیست دوومیدانی کوچک در یک مجتمع فرهنگی ورزشی قرار دارد. امید و فرامرز از یک نقطه شروع به دویدن می کنند. اگر امید هر 35 ثانیه یک دور کامل، میدان دو را طی کند و فرامرز هر 21 ثانیه یک دور کامل طی کند، پس از چند ثانیه فرامرز و امید با هم به همان نقطهٔ شروع می رسند؟ در این صورت هر کدام چند دور دویده اند؟

ک.م.م دو عدد را باید به دست بیاوریم تا ببینیم که پس از چند دقیقه آن ها دوباره با هم به نقطۀ شروع می رسند. برای این کار ابتدا دو عدد را تجزیه می کنیم:
\(\left\{ \begin{array}{l}21 = 3 \times 7\\\\35 = 5 \times 7\end{array} \right. \Rightarrow \left[ {21\,,\,35} \right] = 3 \times 5 \times 7 = 105\)
پس از 105 ثانیه، امید و فرامرز دوباره با هم به نقطۀ شروع می رسند.
برای اینکه بدانیم هر کدام از آن ها چند دور دویده اند، باید مشخص کنیم فاصلۀ زمانی 105 ثانیۀ بین دو نقطۀ شروع مشترک چندین مضرب فاصلۀ زمانی دویدن هر کدام از آن ها برای یک دور است؛ یعنی باید ببینیم که 105 چندمین مضرب 21 (فاصلۀ زمانی که فرامرز برای هر یک دور صرف کرده است) و همچنین چندمین مضرب 35 (فاصلۀ زمانی که امید برای هر یک دور صرف کرده است) می باشد؛ پس خواهیم داشت:
105 چندمین مضرب 21 است:
\(\frac{{105}}{{21}} = 5\)
پس فرامرز 5 دور در این زمان دویده است.
105 چندمین مضرب 35 است:
\(\frac{{105}}{{35}} = 3\)
پس امید 3 دور در این زمان دویده است.
3 الف آیا 210 مضرب مشترک 7 و 30 است؟ چرا؟
ب آیا 420 مضرب مشترک 7 و 30 است؟ چرا؟
پ دو عدد 7 و 30 چند مضرب مشترک دارند؟
الف
بله؛ زیرا 210 حاصل ضرب عدد 7 در عدد 30 است.
ب
بله؛ زیرا 420 هم بر عدد 7 و هم بر عدد 30 بخش پذیر است.
پ
چون اعداد طبیعی نهایتی ندارند، پس دو عدد بی شمار مضرب مشترک دارند.
4 دلیل درستی جملات زیر را بیان کنید.
الف اگر عددی بر عدد دیگر بخش پذیر باشد، عدد بزرگ تر ک.م.م دو عدد است.
ب اگر ب.م.م دو عدد یک باشد، ک.م.م دو عدد، برابر حاصل ضرب دو عدد است.
پ ک.م.م دو عدد اول برابر حاصل ضرب آنهاست.
الف
اگر عدد a بر عدد b بخش پذیر باشد، پس a را می توان b تا b تا شمرد؛ یعنی:
\(a = n \times b\)
عدد a ، nاُمین مضرب b است.
همچنین می دانیم که هر عدد کوچکترین مضرب خودش است؛ یعنی:
\(a = 1 \times a\)
در نتیجه خواهیم داشت:
\(a:\,\,\,\,\,a\,,\,2a\,,\,3a\,,\,4a\,,\, \cdots \) مضارب
\(b:\,\,\,\,\,b\,,\,2b\,,\,3b\,,\,4b\,,\, \cdots \,,\,\underbrace {n \times b}_a\,,\, \cdots \) مضارب
\( \Rightarrow \left[ {a\,,\,b} \right] = a\)
ب
اگر در نظر بگیریم که ب.م.م دو عدد a و b برابر عدد یک باشد، در این صورت دو عدد a و b به جز عدد یک و خودشان نباید شمارندۀ دیگری داشته باشند، پس خواهیم داشت:
\(\left. \begin{array}{l}a = 1 \times a\\\\b = 1 \times b\end{array} \right\} \Rightarrow \left[ {a\,,\,b} \right] = 1 \times a \times b = a \times b\)
پس اگر ب.م.م دو عدد a و b عدد یک باشد، ک.م.م آن ها \(a \times b\) خواهد بود.
پ
اگر دو عدد a و b اوّل باشند، ب.م.م آن ها مساوی 1 خواهد بود و با توجه به رابطۀ بالا ک.م.م آن ها \(a \times b\) خواهد بود.
5 برای هر کدام از جملات درستِ زیر یک مثال بزنید.
الف \(n = \left[ {1\,,\,n} \right]\)
ب \(n = \left[ {n\,,\,n} \right]\)
پ ب.م.م دو عدد شمارندهٔ ک.م.م دو عدد است.
ت حاصل ضرب دو عدد، برابر حاصل ضرب ک.م.م و ب.م.م دو عدد است.
الف
\(\begin{array}{l}n = 20\\\\ \Rightarrow n = \left[ {1\,,\,n} \right] \Rightarrow 20 = \left[ {1\,,\,20} \right]\end{array}\)
ب
\(\begin{array}{l}n = 20\\\\ \Rightarrow n = \left[ {n\,,\,n} \right] \Rightarrow 20 = \left[ {20\,,\,20} \right]\end{array}\)
پ
\(\left. \begin{array}{l}b.m.m = \left( {5\,,\,10} \right) = 5\\\\k.m.m = \left[ {5\,,\,10} \right] = 10\end{array} \right\} \Rightarrow \frac{{k.m.m}}{{b.m.m}} = \frac{{\left[ {5\,,\,10} \right]}}{{\left( {5\,,\,10} \right)}} = \frac{{10}}{5} = 2\)
چون مقدار ک.م.م بر مقدار ب.م.م بخش پذیر است، بنابراین مقدار ب.م.م شمارندۀ مقدار ک.م.م می باشد.
ت
\( = 5 \times 10 = 50\) حاصل ضرب دو عدد 5 و 10
\( = \left( {5\,,\,10} \right) = 5\) ب.م.م دو عدد 5 و 10
\( = \left[ {5\,,\,10} \right] = 10\) ک.م.م دو عدد 5 و 10
\( \Rightarrow 50 = 5 \times 10\)
6 به صورت ذهنی تساوی ها را کامل کنید.
\(\begin{array}{l}\left( {20\,,\,30} \right) = \\\\\left( {5\,,\,7} \right) = \\\\\left( {15\,,\,3} \right) = \\\\\left[ {12\,,\,4} \right] = \\\\\left[ {30\,,\,50} \right] = \\\\\left( {38\,,\,19} \right) = \\\\\left[ {15\,,\,30} \right] = \\\\\left( {4\,,\,9} \right) = \\\\\left[ {4\,,\,9} \right] = \\\\\left[ {3\,,\,2\,,\,7} \right] = \\\\\left( {3\,,\,2\,,\,7} \right) = \\\\\left[ {4\,,\,6} \right] = \end{array}\)
\(\begin{array}{l}\left( {20\,,\,30} \right) = 10\\\\\left( {5\,,\,7} \right) = 1\\\\\left( {15\,,\,3} \right) = 3\\\\\left[ {12\,,\,4} \right] = 12\\\\\left[ {30\,,\,50} \right] = 150\\\\\left( {38\,,\,19} \right) = 19\\\\\left[ {15\,,\,30} \right] = 30\\\\\left( {4\,,\,9} \right) = 1\\\\\left[ {4\,,\,9} \right] = 36\\\\\left[ {3\,,\,2\,,\,7} \right] = 42\\\\\left( {3\,,\,2\,,\,7} \right) = 1\\\\\left[ {4\,,\,6} \right] = 12\end{array}\)
مای درس ، برترین اپلیکیشن کمک درسی ایران
پوشش تمام محتواهای درسی پایه چهارم تا دوازدهم- آزمون آنلاین تمامی دروس
- گام به گام تمامی دروس
- ویدئو های آموزشی تمامی دروس
- گنجینه ای از جزوات و نمونه سوالات تمامی دروس
- فلش کارت های آماده دروس
- گنجینه ای جامع از انشاء های آماده
- آموزش جامع آرایه های ادبی، دستور زبان، قواعد زبان انگلیسی و ... ویژه





